Brainstorming Técnicas dos 5 Por quês - AAC

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Brainstorming Técnicas dos 5 Por quês - AAC 
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Atividades 
1. Se a disciplina é online, como a freqüência é determinada? 
 
A. Através do cálculo do número de horas que eu acesso a minha disciplina 
B. Através da avaliação de meu desempenho feito pelo professor 
C. Através da realização dos exercícios de autocorreção 
D. Através do número de cliques que eu efetuo durante a realização da disciplina 
 
2. Qual é o espaço correto para discutir o conteúdo da disciplina na sala de aula 
virtual? 
 
A. Fórum de discussão, no qual os temas relacionados ao conteúdo estão 
dispostos 
B. Central de mensagens, mandando e-mail para o professor 
C. Telefone da EAD, ou pelo “Fale Conosco” 
D. Caso o professor esteja online, solicitando o contato com ele 
 
3. Em que ferramenta da sala de aula virtual eu posso acessar outros textos 
além dos que estão nas telas das aulas? 
 
A. Ferramenta “Anotações” 
B. Ferramenta “Mapa da disciplina” 
C. Ferramenta “Biblioteca Virtual” 
D. Ferramenta “Marcador” 
 
4. Em que local eu vejo as datas das provas? 
 
A. No site do Campus Virtual 
B. No verbete “avaliação”, disponível no site Wikipedia 
C. No Calendário Acadêmico 
D. No site de busca Google 
 
 
5. Em que local eu faço o agendamento de AV para disciplina online? 
 
A. No site do Campus Virtual 
B. Através do tópico “Preparação para AV”, presente no fórum de discussão 
C. Através da Central de Mensagens 
D. Na própria sala de aula virtual da minha turma 
 
6. Se minha disciplina possuir trabalho a ser entregue, por onde eu devo enviá-
lo? 
 
A. Pela ferramenta “Colegas online” 
B. Pela ferramenta “Trabalhos a Concluir” 
C. Pela ferramenta “Mapa da Disciplina” 
D. Pela Central de Mensagens, enviando-o ao meu professor 
 
7. Como devo fazer meu pedido de revisão de AV3? 
 
A. Colocando uma mensagem no fórum sobre AV 
B. Escrevendo na ferramenta “Anotações” 
C. Através de requerimento no SIA 
D. Enviando mensagem ao professor da minha turma 
 
8. Se uma palavra possui uma cor diferente das outras, em uma determinada 
parte do texto, isso significa que: 
 
A. Eu devo comunicar ao professor que há uma palavra com cor diferente na aula 
B. Eu devo ignorar essa palavra, pois ela foi colocada erradamente no conteúdo 
C. Eu devo interagir com essa palavra, clicando ou passando o cursor do 
mouse sobre ela 
D. Eu devo fazer uma pesquisa com essa palavra 
 
9. As AVs são realizadas: 
 
A. Na sala de aula presencial da minha turma 
B. Em qualquer hora, em qualquer lugar 
C. Através do chat agendado com o professor 
D. No meu campus de origem 
 
10. A minha participação nas discussões do fórum: 
 
A. Consta somente no relatório final do professor 
B. Computa minha freqüência 
C. É dispensável 
D. Vale nota e serve para que o professor avalie meu desempenho 
 
11. O Brainstorming, também conhecido como tempestade cerebral ou 
tempestade de ideias, é um método que proporciona um grande número de 
opiniões, alternativas e soluções rápidas. Sendo um excelente exercício de 
debate criativo e inovador, possibilita um grande uso da criatividade, 
constituindo-se em uma técnica bastante aplicável à seguinte fase do 
processo decisório: 
 
A. Identificação do problema ou oportunidade. 
B. Avaliação da decisão. 
C. Diagnóstico. 
D. Geração de alternativas. 
 
12. O que é a técnica dos Cinco Porquês? 
 
A. É uma ferramenta da Qualidade que foi utilizada pelo italiano Vilfredo Pareto. 
B. É conhecida como “Diagrama de Causa e Efeito”, “Diagrama Espinha-de-
peixe” ou “Diagrama 6M”. 
C. É uma técnica de análise partindo da premissa que após perguntar cinco 
vezes o porquê de um problema estar acontecendo, sempre relacionado 
à causa anterior, será determinada a causa raiz do problema em vez da 
fonte de problemas. 
 
13. Genericamente, o método Brainstorming pode ser escrito ou verbal. Quando 
aplicado de maneira escrita, chamamos de: 
 
A. Benchmarketing interno. 
B. Kaizen. 
C. Brainwriting. 
D. Pareto.