LISTA DE EXERCICIOS 3 - Introdução a Macroeconomia, Capítulos 28,29,30- MANKIW

Prévia do material em texto

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ – UECE
CENTRO DE ESTUDOS SOCIAS AVANÇADOS – CESA
CURSO DE ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS 
DISCIPLINA: ECONOMIA 2
PROFESSOR: MAIONE ROCHA DE CASTRO CARDOSO
ALUNO: WILKER BARBOSA LEITE TAVARES
Atividade assíncrona – Lista de Testes Rápidos e Questões para revisão dos capítulos: 28, 29 e 30 - Mankiw - INTRODUÇÃO A ECONOMIA - Macroeconomia.
QUESTÕES do Capítulo 28
Teste rápido 
1. Dê quatro explicações de por que as empresas podem considerar lucrativo pagar salário acima do nível que equilibra a quantidade ofertada e demandada na mão de obra.
R- São salários acima do nível de equilíbrio pagos pelas empresas para aumentar
a produtividade dos trabalhadores. 
Existem 4 explicações para isso:
1- Saúde do trabalhador: trabalhadores que recebem mais comem alimentos mais nutritivos e, portanto, são mais saudáveis e mais produtivos.
2- Rotatividade do trabalhador: quanto mais alto o salário que uma empresa paga, menos os trabalhadores desejarão sair do emprego;
3- Qualidade do trabalhador: uma empresa que paga altos salários atrai melhores candidatos, aumentando a qualidade de sua força de trabalho;
4- Esforço do trabalhador: as empresas monitoram os esforços dos trabalhadores e demitem aqueles que estiverem negligenciando suas responsabilidades.
Teste rápido do capítulo
1. A população da Ectenia é de 100 pessoas; 40 trabalham período integral; 20 trabalham meio período, mas preferiram trabalhar em tempo integral; 10 estão procurando emprego; 10 gostariam de trabalhar, mas estão desalentados que desistiram de procurar emprego; 10 não estão interessados em trabalhar porque são estudantes em período integral; e 10 são aposentados. Qual é o número de desempregados?
R- 10. Item a)
2. Usando os dados da questão anterior, qual é o tamanho da força de trabalho da Ectenia 
R- Item c) 70
3. O principal objetivo político do sistema de seguro-desemprego é reduzir:
R- Item b) a incerteza de renda que os trabalhadores enfrentam.
4. Em um mercado de trabalho competitivo, quando o governo aumenta o salário-mínimo, o resultado é um(a) _________ na quantidade de mão de obra ofertada e um(a) ________ na quantidade de mão de obra demandada.
R- Item b) Aumento, diminuição.
5. Trabalhadores sindicalizados recebem, em média. _______ %a mais que trabalhadores similares não sindicalizados.
R- Item b) 5
6. De acordo com a teoria dos salários de eficiência,
R- Item a) as empresas podem acha lucrativo pagar salários acima do equilíbrio.
Questões para revisão.
1. Quais são as três categorias em que a Bureau o Labor Statistics divide a população? Como o BLS calcula a força de trabalho, a taxa de desemprego e a taxa de participação na força de trabalho?
R- As três categorias são: desempregado, empregado e fora da força de trabalho.
Força de trabalho = número de empregados + número de desempregados
Taxa de desemprego = Número de desempregados X100
 Força de trabalho
Taxa de participação da força de trabalho: = Força de trabalho X100
 População adulta
2. O desemprego costuma ser de curto prazo ou de longo prazo? Explique
R- O desemprego costuma ser de longo prazo, pois, a maior parte dos períodos de desemprego é breve, e a maior parte do desemprego observado em qualquer período de tempo dado é de longo prazo
3. Por que o desemprego friccional é inevitável? Como o governo pode reduzir o nível de desemprego friccional?
R- O desemprego friccional é inevitável simplesmente porque a economia está sempre mudando. Há um século, os quatro setores que mais empregavam nos Estados Unidos eram os de produtos de algodão, produtos de lã, vestuário masculino e madeira. Hoje, os quatro maiores empregadores são as 
57 indústrias automotivas, de aeronaves, de comunicação e de componentes elétricos. Durante essa transição, empregos foram criados em algumas empresas e eliminados em outras. O resultado final desse processo foi maior produtividade e padrões de vida mais elevados. Mas, ao longo do caminho, os trabalhadores de setores em declínio se viram desempregados e procurando por novos empregos.
4. A legislação do salário mínimo explica melhor o desemprego estrutural entre os adolescentes ou entre os graduados? Por quê?
R- A legislação do salário mínimo explica melhor o desemprego estrutural entre os adolescentes porque os adolescentes são uma força de trabalho menos habilidosa e menos experientes.
5. Como os sindicatos afetam a taxa natural de desemprego?
R- O objetivo dos sindicatos é elevar o salário acima do salário de equilíbrio. Quando um sindicato eleva o salário para cima do nível de equilíbrio, isso aumenta a quantidade ofertada de mão-de-obra, resultando em desemprego.
6. Que argumentos os defensores dos sindicatos usam para afirmar que os sindicatos são benéficos para a economia?
R- Os defensores dos sindicatos argumentam que os sindicatos são um antídoto necessário para o poder de mercado das empresas que contratam trabalhadores. Outro argumento é que os sindicatos são importantes para ajudar as empresas a responder com eficiência às preocupações dos trabalhadores. Assim, os sindicatos ajudam as empresas a manter uma força de trabalho satisfeita e produtiva.
7. Explique quatro maneiras pelas quais uma empresa pode aumentar seus lucros elevando os salários que ela paga?
R- Saúde do trabalhador: Trabalhadores mais bem-pagos comem alimentos mais nutritivos, e trabalhadores, melhor alimentado são saudáveis e mais produtivos. Uma empresa pode considerar mais lucrativo pagar salários elevados e ter trabalhadores saudáveis e produtivos do que pagar salários baixos e ter trabalhadores menos saudáveis e produtivos.
 Rotatividade do trabalhador: A frequência com que eles se demitem depende da totalidade do conjunto de incentivos com que se deparam, incluindo os benefícios da saída e os benefícios da permanência. Quanto mais uma empresa paga aos seus trabalhadores, menor a frequência com que desejarão sair do emprego. Portanto, uma empresa pode reduzir a rotatividade entre seus trabalhadores pagando-lhes um salário maior.
 Esforço do trabalhador: Em muitos empregos, os trabalhadores têm alguma liberdade de ação sobre a intensidade de seu trabalho. Como resultado, as empresas monitoram os esforços de seus trabalhadores, e os que são flagrados descuidando de suas responsabilidades são demitidos. Mas nem todos os que descuidam de suas responsabilidades são pegos imediatamente, porque o monitoramento dos trabalhadores é dispendioso e imperfeito. Uma empresa pode responder a esse problema pagando salários acima do nível de equilíbrio. Salários elevados tornam os trabalhadores mais ansiosos por manter seus empregos e, com isso concedem-lhes um incentivo para que empregassem seus melhores esforços.
Qualidade do trabalhador: Quando uma empresa contrata novos trabalhadores, não é capaz de avaliar perfeitamente a qualidade dos candidatos. Ao pagar um salário elevado, a empresa atrai um conjunto melhor de trabalhadores para as vagas existentes.
QUESTÕES do Capítulo 28
Teste rápido.
1. Se o Fed quisesse usar todas as suas ferramentas de política para diminuir a oferta monetária, o que faria? 
R- O Fed controla a oferta de moeda principalmente por meio de operações no mercado aberto: a compra de títulos do governo aumenta a oferta da moeda, e a venda de títulos do governo reduz a oferta da moeda. O Fed também pode expandir a oferta da moeda reduzindo as reservas exigidas ou diminuindo a taxa de redesconto, e pode, assim, contrair a oferta de moeda aumentando as reservas exigidas ou aumentando a taxa de redesconto
Teste Rápido do Capítulo
1. A oferta de moeda inclui todas as alternativas a seguir, Exceto:
R- Item c) Linhas de credito acessíveis com cartões de crédito
2. Chloe tira uma nota de $100 da carteira e a deposita em sua conta corrente. Se o banco adicionar $100 às reservas, a oferta de moeda __________, mas se o banco emprestar parte dos $100, a oferta de moeda__________.
R- Item c) Não muda, Aumenta.
3.Qual das seguintes ações do Fed reduziria a oferta de moeda?
R- Item d) uma queda na taxa de redesconto nos empréstimos do Fed.
4. Em um sistema bancário de reservas fracionárias, mesmo sem nenhuma ação do banco central, a oferta de moeda declinará se as famílias optarem por manter _________ dinheiro ou se os banco decidirem manter ________ reservas em excesso.
R- Item a) mais, mais
Questões para Revisão.
1. O que distingue a moeda de outros ativos da economia?
R- A moeda tem três funções na economia: é um meio de troca, uma unidade de conta e uma reserva de valor. Essas três funções juntas distinguem a moeda dos demais ativos da economia, como ações, títulos, bens imóveis, obras de arte e até figurinhas de beisebol.
2. O que é moeda-mercadoria? O que é moeda de curso forçado? Que tipo de moeda usamos?
R- Moeda-mercadoria: moeda que torna a forma de uma mercadoria com valor intrínseco.
Moeda de curso forçado: moeda sem valor intrínseco que é usada como moeda por decreto governamental. Nós usamos a moeda de curso forçado.
3. O que são depósitos à vista e por que devem ser incluídos no estoque de moeda?
R- Depósitos à vista: saldos em conta corrente aos quais os depositantes têm acesso mediante a emissão de um cheque. Pois a riqueza mantida em uma conta corrente é também considerada estoque de moeda, pois, muitas lojas aceitam cartões de débito e cheque.
4. Quem é responsável pelos rumos da política monetária nos Estados Unidos? Como esse grupo é escolhido
R- O Federal Reserve, o banco central dos Estados Unidos, é responsável pela regulamentação do sistema monetário norte-americano. O presidente do Fed é nomeado pelo presidente dos Estados Unidos e confirmado pelo congresso a cada quatro anos.
5. Se o Fed quiser aumentar a oferta de moeda por meio de operações no mercado aberto, o que terá de fazer?
R- Para ele aumentar a oferta de moeda por meio de operações no mercado aberto é necessário que ele compre títulos públicos nos mercados de títulos do país.
6. Por que os bancos não mantêm reservas de 100%. Como a quantidade de reservas mantidas pelos bancos se relaciona com a quantidade de moeda que o sistema bancário cria?
R- Os bancos não mantém reservas de 100%, para que seja possível realizar empréstimos e receber juros por esse dinheiro. Quanto maior a razão de reserva, menor a parcela de cada depósito que os bancos emprestam e menor o multiplicador da moeda.
7. O banco A tem um grau de alavancagem de 10, enquanto o banco B tem um grau de alavancagem de 20. Perdas semelhantes sobre os empréstimos bancários nos dois bancos fazem o valor dos seus ativos cair 7%. Qual banco mostra uma mudança no capital bancário? Algum desses bancos permanece solvente? Explique.
R- O banco B demostrou maior mudança. O banco A permanece solvente pois ele tinha uma alavancagem menor, ou seja o risco era menor, consequentemente a possibilidade de perder menos dinheiro.
8. O que a taxa de redesconto? O que acontece com a oferta de moeda quando o Fed aumenta a taxa de redesconto?
R- Taxa de redesconto: a taxa de juros sobre os empréstimos que o Fed concede aos bancos. Uma taxa de redesconto mais elevada desencoraja os bancos de tomar empréstimos para reservas ao Fed. Portanto, um aumento na taxa de redesconto reduz a quantidade de reservas no sistema bancário, o que, por sua vez, reduz a oferta de moeda.
9. O que são reservas exigidas? O que acontece com a oferta de moeda quando o Fed aumenta as reservas exigidas?
R- Reservas exigidas: regulamentação que diz respeito ao montante mínimo de reservas que os bancos devem manter sobre seus depósitos. Um aumento nas reservas exigidas significa que os bancos devem manter maiores reservas e, portanto, podem emprestar menos de cada dólar que é depositado. Como resultado, a razão de reserva aumenta, o multiplicador da moeda diminui e a oferta de moeda cai.
10. Por que o Fed não pode ter um controle perfeito sobre a oferta de moeda?
R- Porque o Fed é obrigado a lutar com dois problemas, que surgem porque grande parte da oferta de moeda é criada pelo sistema bancário de reservas fracionárias. O primeiro problema é que o Fed não controla a quantidade de moeda que as famílias decidem manter depositadas nos bancos. Quanto mais moeda as famílias depositam, mais reservas os bancos e mais moeda o sistema bancário pode criar. O segundo problema do controle monetário é que o Fed não controla a quantidade que os bancos decidem emprestar. A partir do depósito de moeda em um banco, existe criação de mais moeda somente quando o banco concede empréstimos. Uma vez que os bancos podem optar por um excesso de reservas, o Fed pode não estar seguro de quanta moeda o sistema bancário irá criar.
QUESTÕES do Capítulo 30
Teste Rápido
1. Indique e descreva seis custos de inflação.
R- Índice Geral de Preços – Disponibilidade Interna (IGP-DI) – É apurada pelo FGV onde combina 3 índices (IPA, IPC e INCC) e é usado no Reajuste de contratos de aluguel ou telefonia.
Índice de Preço ao Consumidor – é apurada pela FIPE e mede o movimento dos preços da cesta da população paulistana.
Índice Geral de Preços – Mercado (IGP-M) – é apurada pelo FGV onde combina 3 índices (IPA, IPC e INCC) e é usado no Reajuste de contratos de aluguel, de TV por assinatura e de serviços públicos
Índice de Preço ao Consumidor Amplo (IPCA) – é apurada pelo IBGE e reflete a variação da cesta de consumo das famílias com renda de até 40 salários mínimos. É o índice oficial de inflação adotado pelo governo, comumente usado para reajuste de salários.
Índice nacional de preços ao consumidor (INPC) – é apurada pelo IBGE, mede a evolução da cesta de produtos das famílias com renda mensal de até 8 salário mínimos. Ela reajusta os salários.
Índice Nacional de Custo da Construção (INCC) – é apurada pelo FGV e registra a evolução dos preços dos materiais de construção, serviços e mão-de-obra. Ela reajusta contratos da construção civil e da compra da casa própria.
Teste Rápido do Capítulo
1. O próprio princípio clássico da neutralidade monetária afirma que mudanças na oferta de moeda não influenciam as variáveis ______ e são consideradas mais aplicáveis no ______ prazo.
R- item d) reais, longo
2. Se o PIB nominal é $400, o PIB real é $200 e a oferta da moeda é $100, então: 
R- Item d) o nível do preço é 2 e a velocidade é 4
3. De acordo com a teoria quantitativa da moeda, qual variável da equação de quantidade é mais estável durante longos períodos de tempo? 
R- Item b) Velocidade.
4. A hiperinflação ocorre quando o governo executa um grande _________ orçamentário que o banco central financia com uma __________ monetária substancial
R- Item b) déficits, expansão
5. De acordo com a teoria quantitativa da moeda e o efeito Fischer, se o banco central aumentar a taxa de crescimento da moeda: 
R- Item a) a taxa de inflação e dos juros nominais aumentariam.
6. Se uma economia sempre tem inflação de 10% ao ano, qual dos seguintes custos de inflação ela NÃO aguentará?
R- Item d) Redistribuições arbitrárias entre devedores e credores.
1. Explique como um aumento no nível de preços afeta o valor real da moeda.
R- Um aumento no nível de preços significa uma redução no valor da moeda porque cada dólar que você tem na carteira compra uma quantidade menor de bens e serviços.
2. De acordo com a teoria quantitativa da moeda, qual o efeito de um aumento na quantidade da moeda?
R- Quando um aumento na oferta de moeda torna os dólares mais abundantes, o resultado é um aumento no nível de preços que diminui o valor de cada dólar.
3. Explique a diferença entre as variáveis reais e as nominais e dê dois exemplos de cada. De acordo com o princípio da neutralidade monetária, quais variáveis são afetadas por alterações na quantidade de moeda?
R- Variáveis nominais: variáveis medidas em unidades monetárias. Exemplo: renda dos produtores de milho e PIB nominal.
Variáveis reais: variáveis medidas em unidades físicas. Exemplo: quantidade de milho produzida e PIB real. As variáveis nominais são fortemente influenciadas por acontecimentos ocorridos nosistema monetário da economia, ao passo que o sistema monetário é, em grande medida, irrelevante para a compreensão das variáveis importantes.
4. Em que sentido a inflação é como um imposto? De que forma pensar na inflação como um tipo de imposto ajuda a explicar a hiperinflação?
R- O governo utiliza da emissão excessiva de moeda para financiar seus gastos, nesse sentido, a inflação é um imposto. Quando o governo aumenta sua receita por meio da emissão de moeda, diz-se que está arrecadando um imposto inflacionário. Quando o governo emite moeda, o nível de preços se eleva e os dólares perdem valor. Com isso, o governo consegue financiar seu gasto.
5. De acordo com o efeito Fisher, como um aumento na taxa de inflação afeta a taxa de juros real e a taxa de juros nominal?
R- Para que a taxa de juros real não seja afetada, a taxa de juros nominal deve se ajustar, na proporção deum para um, às alterações na taxa de inflação. Portanto, quando o BC aumenta a taxa de crescimento da moeda, o resultado é um aumento na taxa de inflação e uma elevação na taxa de juros nominal.
6. Quais são os custos da inflação? Na sua opinião, quais desses custos são mais importantes para a economia dos Estados Unidos?
R- Os custos da inflação são: Custo de sola de sapato: os recursos desperdiçados quando a inflação incentiva as pessoas a reduzir a quantidade de moeda mantida em mãos.
Custos de menu: os custos da alteração de preços. Os custos de menu são mais importantes para a economia dos Estados Unidos. Porque, apesar da remarcação de preços ocorrerem com uma menor frequência, ainda se tem esse custo de remarcação.
7. Se a inflação for menor do que o esperado, quem se beneficia: os credores ou os devedores? Explique.
R- Se a inflação for menor do que o esperado, os credores se beneficiam, pois, os dólares na data futura irão valer mais do que o previsto.