6 ANO Grécia

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Atividade Remota
 8 semana
Viagem à Grécia .
Civilização grega .
	UE:
	Feira de Santana
	Curso:
	Ensino Fundamental
	Disciplina:
	História 
	Educador:
	Sidiara Castro
	Série:
	6° ano
	Turma:
	
	Data:
	 
	Educando:
	
Viagem à Grécia
Bem-vindos à terra dos deuses, filósofos e artistas
No mundo antigo, não havia um país chamado Grécia. Havia apenas as póleis (plural de
pólis), cidades gregas que viviam completamente independentes umas das outras. Elas
funcionavam como minúsculos países localizados em campos férteis, separados por montanhas
difíceis de atravessar. Por isso, o principal contato entre as póleis se estabelecia pelo mar.
Comecemos nossa visita à cidade grega pelo Ginásio: o local para a prática de esportes.
Como os gregos eram apaixonados por esportes, toda pólis tinha o seu Ginásio. Os torneios eram
uma homenagem aos deuses. E por falar em deuses, vamos subir até a acrópole. A acrópole — o
lugar mais alto e fortificado da pólis — abrigava os monumentos religiosos. A religião era muito
importante na Grécia e estava presente em todos os momentos da vida das pessoas. Quando
uma criança nascia, por exemplo, ela devia ser apresentada a Héstia, a deusa do lar. Além disso,
para os gregos, a natureza estava repleta de ninfas — divindades belas, jovens e mortais. Dessa
forma, quando alguém derrubava uma árvore, estava matando a ninfa que morava dentro dela.
Continuando nossa viagem, vamos ao Odeão. Nesse prédio, aconteciam as
representações teatrais. Os gregos não se destacavam apenas no teatro, mas também na
escultura e na arquitetura. Seus templos eram decorados com belas estátuas e colunas. Esses
prédios tão bonitos eram públicos. Essa é uma das principais diferenças entre a civilização grega
e outras civilizações antigas, em que tudo podia ser decidido pelo rei sem ouvir a comunidade. Já
na pólis, tudo era resolvido pelos cidadãos em assembleias. “Os gregos passavam muito tempo
nas ruas, trocando ideias, sabendo notícias”, conta o professor Manuel Rolph, da Universidade
Federal Fluminense.
Depois dessa viagem, você deve estar se perguntando: por que precisamos conhecer um
povo que viveu há tanto tempo? Os costumes gregos influenciaram muitas outras culturas,
inclusive a nossa. Além disso, os pensadores gregos produziram obras que são estudadas até
hoje em todo mundo.
Fernanda Marques.
 “Instituto Ciência Hoje/RJ”. Disponível em: <http://chc.cienciahoje.uol.com.br>
Questão 1 – “Bem-vindos à terra dos deuses, filósofos e artistas”. A que terra o texto se refere?
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Questão 2 – Identifique o propósito do texto:
a) destacar as habilidades artísticas dos gregos.
b) levar ao leitor conhecimentos sobre a Grécia.
c) orientar as pessoas que viajarão à Grécia.
d) apresentar os principais deuses gregos.
Questão 3 – Segundo o texto, as póleis eram as cidades gregas no mundo antigo. A respeito
delas, não se pode afirmar que:
a) compunham o país chamado Grécia.
b) eram independentes entre si.
c) se localizam em campos férteis.
d) estabeleciam contato entre si por meio do mar.
Questão 4 – A autora do texto define importantes locais construídos na Grécia Antiga. Relacione,
numerando conforme a indicação:
1. O Ginásio
2. A acrópole
3. O Odeão
( ) “Nesse prédio, aconteciam as representações teatrais.”
( ) “o local para a prática de esportes”.
( ) “o lugar mais alto e fortificado da pólis que abrigava os monumentos religiosos.”
Questão 5 – No trecho “[...] ela devia ser apresentada a Héstia [...]”, o pronome “ela” substitui:
a) “uma criança quando nascia”
b) “a deusa do lar”
c) “uma árvore”
d) “a ninfa”
Questão 6 – O professor Manuel Rolph, consultado pela autora, cita um dos fatos que diferencia
a civilização grega de outras civilizações antigas. Aponte-o:
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Questão 7 – Por que, segundo a autora, é importante conhecermos a Grécia Antiga?
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Questão 8 - Na Grécia Antiga, as principais cidades-estado foram
a) Babilônia e Atenas
b) Esparta e Roma
c) Babilônia e Esparta
d) Atenas e Esparta
e) Roma e Babilônia
Questão 9 - Na sociedade grega antiga, desenvolveram-se a Filosofia, a Medicina, a Matemática, a Astronomia e a História. No campo político, desenvolveu-se um sistema de governo que existe até hoje em muitos países, inclusive no Brasil atualmente, chamado :
a) Ditadura.
b) República.
c) Democracia.
d) Cidadania.
e) Eleição
Questão 10 - As diferenças políticas e econômicas entre espartanos e atenienses culminaram no conflito armado denominado :
a) Guerras do Peloponeso
b) invasão macedônica
c) Guerras Gaulesas
d) Guerras Médicas
e) Guerras Púnicas
Questão 11 - A Guerra do Peloponeso, ocorrida na Grécia entre 431 e 401 a.C., foi uma :
a) guerra defensiva empreendida pelos gregos contra a invasão dos persas e a ameaça de perda de suas principais praças de comércio do Mar Mediterrâneo.
b) luta entre dórios e aqueus na época da ocupação do território grego, que resultou na formação das cidades de Esparta e Atenas.
c) luta comandada pela cidade de Esparta contra a hegemonia da Confederação de Delos - liderada por Atenas - sobre o território grego.
d) guerra entre gregos e romanos, pelo desejo de implantação de uma cultura hegemônica sobre os povos do Oriente Próximo.
e) invasão do território grego pelas tropas de Alexandre - O Grande, na época de expansão do Império Macedônico que herdara de seu pai.
Questão 12 -Os gregos da antiguidade acreditavam em vários deuses. Sobre os deuses gregos podemos destacar que
(a) eles tinham a forma de animais.
(b) os deuses gregos tinham características humanas e sentiam raiva, ciúmes e outras emoções. A única coisa que os diferenciava dos seres humanos era a imortalidade.
(c) os deuses gregos não tinham sentimentos e somente castigavam seu povo. 
(d) os deuses gregos não exerciam influência sobre a vida dos seres humanos.
Questão 13 - Sobre as Olimpíadas da Grécia Antiga é correto afirmar que
(a) as modalidades femininas, apesar de menos apreciadas, alternavam-se às modalidades masculinas e eram consagradas às deusas Afrodite e Atena.
(b) foram estabelecidas por Péricles no século V a.C. para celebrar o esplendor da cultura e da sociedade atenienses.
(c) além dos gregos, eram convidados atletas representantes de povos aliados, como fenícios e etruscos.
(d) participavam dos jogos olímpicos os cidadãos das diversas cidades-estados gregas, que decretavam tréguas para permitir a sua realização.
Questão 14 - São fontes indispensáveis para o conhecimento dos primeiros tempos daquilo que viria a se constituir na civilização grega os poemas "Ilíada" e "Odisseia", atribuídos a Homero. Seus versos tratam, sobretudo, de episódios e consequências relacionadas com
(a) o domínio do fogo ofertado aos homens por Prometeu.
(b) a longa guerra contra a cidade de Tróia.
(c) a implantação da democracia em Atenas.
(d) os combates e batalhas da Guerra do Peloponeso.
Questão 15 - Leia com atenção o texto que se segue:
O mundo em que vivemos deve muito aos gregos antigos. Nosso idioma, o português, está cheio de palavras gregas. As grandes obras de literatura e arte gregas até hoje são modelo de beleza. (...)
Nos museus, as esculturas gregas estão sempre cercadas por admiradores.
SCHMIDT, Mário. Nova História Crítica. São Paulo: Nova Geração, 1999, p.133.
São aspectos da civilização grega, presentes nos nossos dias, EXCETO:
(a) técnica da Mumificação;
(b) realização das Olimpíadas;
(c) a valorização da Lógica;
(d) a defesa da valorização da democracia.