PRATICAS TEXTUAL EM LINGUA PORTUGUESA 2

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QUESTÃO 1
Levando em consideração os conhecimentos sobre coerência textual, assinale a alternativa correta a partir da leitura do fragmento abaixo.
a ) 
O uso do termo avião produz coerência pois faz parte do frame aviação.
b ) 
O termo avião não é adequado nesse contexto, pois não faz parte do conhecimento partilhado por produtor e leitores.
c ) 
A coerência do segmento é prejudicada, pois o conhecimento de mundo dos leitores não consegue processar as informações nele presentes.
d ) 
O texto pode ser considerado incoerente pois não há relação explícita entre os vocábulos aviação e avião.
QUESTÃO 2
Leia o texto abaixo.
Concordo com você. Mande o projeto pelo seu amigo. Amanhã te mando fotos da minha viagem.
a ) 
Ao produzir um bilhete ou carta - e buscar sua coerência - é importante considerar a intertextualidade.
b ) 
O texto possui um excesso de informação, o que constitui um caso de incoerência textual.
c ) 
A ausência de elementos de contextualização (emissor, destinatário, local e data) comprometem a coerência do texto.
d ) 
O texto acima é plenamente coerente, a falta da indicação do emissor e do destinatário não prejudicam a coerência.
QUESTÃO 3
Entre as alternativas abaixo, assinale a que apresenta um exemplo de gênero textual.
a ) 
Livro didático.
b ) 
Exposição.
c ) 
Textos científicos.
d ) 
Artigo científico.
QUESTÃO 4
A partir da leitura do parágrafo a seguir, assinale a técnica empregada em sua construção.
a ) 
Omissão de dados identificadores.
b ) 
Alusão histórica.
c ) 
Declaração inicial.
d ) 
Interrogação.
QUESTÃO 5
Qual das metarregras de Charolles não foi respeitada no fragmento a seguir?
a ) 
Metarregra da relação.
b ) 
Metarregra da repetição.
c ) 
Metarregra da progressão.
d ) 
Metarregra da não contradição.
QUESTÃO 6
Marque a alternativa correta a partir da observação do fragmento a seguir.
Islamismo sobre rodas. A fabricante de carros Próton, da Malásia, anunciou planos de desenvolver com parceiros turcos e iranianos o primeiro carro muçulmano do mundo. Ele terá bússola apontando para Meca, compartimento para guardar o Corão e até porta-véu para mulheres, relatou a BBC.
a ) 
Os elementos e e até estabelecem a coesão por associação.
b ) 
Ele retoma o primeiro carro muçulmano do mundo, constituindo-se como conexão.
c ) 
Os elementos rodas e carros estabelecem a coesão por conexão.
d ) 
Islamismo, muçulmano, Meca, Corão e porta-véu mantêm a coesão do texto por associação.
QUESTÃO 7
Leia o parágrafo a seguir e assinale por qual técnica ele foi construído.
a ) 
Interrogação.
b ) 
Alusão histórica.
c ) 
Declaração inicial.
d ) 
Omissão de dados identificadores.
QUESTÃO 8
Leia o fragmento a seguir.
Os portenhos não aguentam mais o assédio de menores nos cruzamentos de Buenos Aires. Primeiro pediam esmola, agora exigem dinheiro.
(Revista da Semana, 12 nov. 2007. p. 19.)
Os conectivos primeiro e agora estabelecem uma relação de:
a ) 
delimitação.
b ) 
adição.
c ) 
tempo.
d ) 
complementação.
QUESTÃO 9
Sobre os fatores de coerência, é correto afirmar que
a ) 
alguns fatores de coerência são mais importantes que outros e, ao se produzir um texto, devem ser priorizados os mais relevantes.
b ) 
se complementam para conferir ao material linguístico sua textualidade, ou seja, são responsáveis pela sua legibilidade.
c ) 
não se relacionam à atividade de produção e recepção de textos.
d ) 
fatores como inferências, informatividade e situacionalidade devem ser considerados em separado, nunca em seu conjunto.
QUESTÃO 10
Assinale a alternativa que indica a estratégia de referenciação empregada na expressão em itálico no fragmento a seguir.
a ) 
Reativação.
b ) 
Introdução.
c ) 
Desfocalização.
d ) 
Retomada.
QUESTÃO 11
Assinale a alternativa que melhor identifica o gênero textual a seguir.
a ) 
Editorial.
b ) 
Carta ao leitor.
c ) 
Notícia.
d ) 
Artigo de opinião.
QUESTÃO 12
Assinale a alternativa que apresenta uma característica da sequência descrever ações.
a ) 
Verbos no imperativo ou infinitivo.
b ) 
Abundância de adjetivos.
c ) 
Presença do discurso direto.
d ) 
Emprego do argumento de autoridade.