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A discussão em torno da qualidade do ensino e da aprendizagem precisa ser constante, pois a educação tem as suas responsabilidades na condução dos indivíduos. Quais as principais responsabilidades da educação ou das instituições de ensino na condução do futuro do indivíduo? Assinale a alternativa CORRETA: A) São responsáveis exclusivamente pela formação de uma sociedade mais justa e mais comprometida com o social. B) São responsáveis pelo desenvolvimento das comunidades, dos estados e do país como um todo. C) São responsáveis apenas pelos alunos que realmente se interessam em aprender as disciplinas oferecidas pelas instituições de ensino. D) São responsáveis pela formação intelectual e técnica do indivíduo e sua inserção no desenvolvimento social. De acordo com o nosso caderno de estudos, o processo da qualidade requer investimento, disciplina e dedicação por parte do poder público, justamente para evitar conflitos sociais relacionados à educação, conhecimento e o desenvolvimento humano. Se a educação é um direito do cidadão, de quem é a responsabilidade para fazer valer este direito? Com base no exposto acima, assinale a alternativa CORRETA: A) A responsabilidade é do Estado através das políticas educacionais. B) A responsabilidade é do município e dos estados, que precisam arrecadar mais fundos para a educação. C) A responsabilidade é dos professores e da direção das instituições de ensino. D) A responsabilidade é da direção das escolas, que deve prezar por um ensino de qualidade. Como visto, a formação dos professores deve ser um processo constante e permanente. Quais os meios que podem ser utilizados pelos professores, além de livros, cursos e internet, no que diz respeito ao aprimoramento dos seus conhecimentos? Com base no enunciado, assinale a alternativa CORRETA: A) Podem adquirir conhecimentos através de outros professores. B) Por meio dos estágios de pós-graduação oferecidos pelas escolas. C) Através dos conteúdos das mídias sociais digitalizadas. D) Por meio de congressos, palestras e seminários. De acordo com a história da Grécia, o mundo grego foi muito rico em tendências pedagógicas, uma delas foi de Xenofontes, que foi o primeiro filósofo a pensar na educação da mulher, porém com algumas restrições. Com base no exposto, assinale a resposta correta em relação às restrições propostas por Xenofontes: A) A educação da mulher deveria ser direcionada para os conhecimentos caseiros e conforme o interesse de seu esposo. B) A educação da mulher só deveria acontecer, com o consentimento do seu marido e com a autorização da sociedade. C) A educação da mulher só seria possível após uma longa avaliação por parte dos membros do Senado grego. D) A educação da mulher deveria ser de acordo com as suas habilidades domésticas e a sua capacidade de aprendizado. Com base nos nossos estudos, toda e qualquer instituição de ensino, para se desenvolver e melhorar a sua qualidade em relação ao ensino e aprendizagem, precisa do apoio interno e externo. Com base no exposto acima, assinale a alternativa CORRETA que identifique os elementos externos que influenciam nas atividades escolares: A) As associações de pais e alunos e a comunidade em geral. B) As associações de bairros e as cooperativas locais. C) Associações de bairros e as associações de pais. D) As organizações com fins e sem fins lucrativos. Como visto no livro de estudos, a qualidade na educação depende das políticas públicas, da qualificação dos colaborados, bem como, das avaliações dos órgãos normativos internacionais ou nacionais. Com base no contexto acima, assinale a alternativa correta em relação ao órgão normativo brasileiro (ABNT) e seu principal objetivo: A) O principal objetivo da ABNT é somente reconhecer e avaliar os produtos e serviços corretamente produzidos. B) O principal objetivo da ABNT é punir os infratores das regras e das normas, as quais são estipuladas por ela. C) O principal objetivo da ABNT é eliminar os serviços que são considerados de péssima qualidade. D) O principal objetivo da ABNT é a formulação de normas técnicas relacionadas com a qualidade dos produtos e serviços.
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