QUESTÕES FILOSÓFICAS ATUAIS E DESAFIOS À PRÁTICA

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QUESTÕES FILOSÓFICAS ATUAIS E DESAFIOS À PRÁT... 
 
 
FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO 
10a aula Lupa 
 
 
 
 
Exercício: CEL0468_EX_A10_201907016015_V16 28/10/2019 
Aluno(a): FRANCISCO DAMIÃO LIMA DE ARAÚJO 2019.3 EAD 
Disciplina: CEL0468 - FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO 201907016015 
 
 
1 
 Questão 
 
 
A ideia de que o processo educativo depende essencialmente da ligação da 
escola ao lar e à comunidade de que o educando faz parte foi preconizada por: 
 
 
Johann Heinrich Pestalozzi 
 
John Dewey 
 
Friedrich Froebel 
 
Jean-Jacques Rousseau 
 
Johann F. Herbart 
Respondido em 28/10/2019 16:47:03 
 
 
Explicação: 
John Dewey (1859-1952) era um filósofo pragmatista e devotou muito de sua 
atenção à educação, que devia ocorrer considerando a criança como um todo: 
intelectual, físico e emocional. Para ele, era necessário que o educando 
pudesse experimentar para aprender. Preocupava-se muito em formar 
indivíduos aptos a viver em uma sociedade democrática, democracia essa que 
deveria estar presente dentro da escola também. 
 
 
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2 
 Questão 
 
 
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Dewey, apoiando-se em Willian James, afirma que o essencial no processo 
educativo consiste na educação pela ação manual e intelectual, bases da 
própria experiência. O processo educativo consiste, portanto: 
 
 
Na concretude da ciência; 
 
No conhecimento teórico; 
 
Na reconstrução da experiência. 
 
No disciplinamento do aluno; 
 
Na transmissão do conhecimento pelo professor; 
Respondido em 28/10/2019 16:47:11 
 
 
Explicação: 
Para John Dewey, os alunos aprendiam melhor quando realizavam tarefas 
relacionadas aos conteúdos ensinados, preocupando-se com seu 
desenvovimento físico, intelectual e emocional. Por isso, para ele, a pesquisa é 
tão importante. 
 
 
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3 
 Questão 
 
 
A proposta pedagógica de Paulo Freire teve grande repercussão e aceitação no 
Brasil e em várias partes do mundo. Indique as características corretas acerca 
desta proposta: 
 
 
Aluno visto como depósito de conhecimento. 
 
Freamento do processo de autonomia do educando. 
 
Educandos com a mera função de memorizadores do conteúdo 
passado. 
 
Desprezo ao conhecimento empírico que o educando possui. 
 
Valorização e uso das próprias vivências do educando. 
Respondido em 28/10/2019 16:47:19 
 
 
Explicação: 
Paulo Freire valorizava muito a vivência do próprio aluno no processo de 
aprendizagem, por isso, via o professor como um problematizador da realidade 
e um mediador de abordagens na ação pedagógica. 
 
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4 
 Questão 
 
 
Paulo Freire criticou a educação de sua época, denunciando-a como educação 
bancária, na qual o aluno é um ser passivo e o professor detentor do 
conhecimento em uma relação mecânica e hierárquica. Seu processo educativo 
é voltado para a 
 
 
Passividade do aluno; 
 
Emancipação dos homens; 
 
Pedagogia do adestramento 
 
Verticalidade do processo; 
 
Transmissão do saber pelo docente; 
Respondido em 28/10/2019 16:47:27 
 
 
Explicação: 
Segundo Paulo Freire, a "educação bancária" é aquela em que o professor 
"deposita" conhecimentos nos educandos que os recebem passivamente. Ele 
propõe uma educação que faça sentido dentro do universo do educando que 
passa a ter protagonismo no processo de ensino e aprendizagem, para que a 
educação seja libertadora, emancipadora. 
 
 
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5 
 Questão 
 
 
Qual dos teóricos abaixo compreendia na Educação a possibilidade de 
transformação da realidade através da conscientização do que o educando 
tinha de si próprio e dos problemas que afetam a sociedade? 
 
 
1. Friedrich Froebel 
 
2. Anísio Teixeira 
 
3. Paulo Freire 
 
5. Lourenço Filho 
 
4. Johann F. Herbart 
Respondido em 28/10/2019 16:47:34 
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Explicação: 
Para Paulo Freire, é a partir da análise da realidade vivida pelo educando e 
reconhecendo os direitos do povo à educação e a urgência da democratização 
da cultura nacional que se chegaria à emancipação do povo brasileiro. 
 
 
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6 
 Questão 
 
 
O Pragmatismo (prática/ação) defendido pelo filósofo e pedagogo Jonh Dewey 
e a Escola Nova foram trazidos para o Brasil através do educador Anísio 
Teixeira que foi aluno e seu admirador nos Estados Unidos. Dewey 
preconizava que: 
 
 
O processo educacional deveria priorizar a formação de mão de obra 
qualificada para servir ao mercado de trabalho capitalista. 
 
A educação não deveria se restringir à transmissão do conhecimento 
como algo acabado ¿ mas que o saber e habilidade adquiridos pelo 
estudante pudessem ser integrados à sua vida como cidadão, como 
pessoa. 
 
O processo educacional deveria centrar-se na figura do professor como 
detentor dos saberes socialmente construídos. 
 
A educação deveria privilegiar o intelectualismo, o dogmatismo e uma 
burocracia onipotente. 
 
Todas as respostas estão corretas. 
Respondido em 28/10/2019 16:47:44 
 
 
Explicação: 
Para John Dewey, muito interessado em formar um ser umano capaz de agir 
no mundo e um cidadão capaz de viver em uma sociedade democrática, era 
importante que o aluno se tornasse o foco do processo de ensino e 
aprendizagem e utilizasse a experimentação como forma de recriar e 
reconstruir o conhecimento. 
 
 
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7 
 Questão 
 
 
Assim são os gênios: descobrem ou inventam o óbvio que ninguém vê. Assim 
aconteceu com Paulo Freire que descobriu que o "vovô absolutamente não viu 
o ovo", nem a "vovó viu a ave coisa nenhuma", mas, ao contrário ¿ com 
certeza ¿, o pedreiro viu a pedra; a cozinheira, o feijão: o lavrador, a enxada, a 
soja e o trigo. BOAL, Augusto. Paulo Freire, meu último pai. Pátio ¿ Revista 
Pedagógica. Porto Alegre: ago/out.1997, p.50 Partindo da idéia implícita no 
texto, pode-se afirmar que NÃO faz parte da concepção de educação de Paulo 
Freire: 
 
 
o compromisso com a transformação social. 
 
a inserção do dominado na cultura da elite. 
 
a dialogicidade. 
 
a utilização de conhecimentos prévios do educando. 
 
a tomada de consciência da situação existencial. 
Respondido em 28/10/2019 16:47:51 
 
 
Explicação: 
Para Paulo Freire, a educação devia ser emancipadora e devia partir dos 
elementos que tinham sentido dentro do universo dos educandos. O método 
silábico, a decoreba e uma educação voltada para a elite, para esse autor, não 
cumpriam essa função. 
 
 
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8 
 Questão 
 
 
Como o processo educativo deve agrupar os educandos? 
 
 
Por idade; 
 
Por nível de Instrução; 
 
Por interesses reais e grau de capacidade intelectual; 
 
Pela condição social; 
 
Pelos Interesses da Unidade Escolar 
Respondido em 28/10/2019 16:47:58 
 
 
Explicação: 
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Os educandos devem ser agrupados por interesse real e grau de capacidade 
intelectual . Dessa forma, é possível explorar as potencialidades e dirimir as 
fraquezas de cada grupo. A atenção fica mais concentrada no foco de 
interesse. 
 
 
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ILOSOFIA DA EDUCAÇÃO 
10a aula Lupa 
 
 
 
 
Exercício: CEL0468_EX_A10_201907016015_V7 28/10/2019 
Aluno(a): FRANCISCO DAMIÃO LIMA DE ARAÚJO 2019.3 EAD 
Disciplina: CEL0468 - FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO 201907016015 
 
 
1 
 Questão 
 
 
A Educação Brasileira, ao longo de sua história, foi marcada por diferentes 
pedagogias. Qual a corrente Pedagógica pertencia o pensador Dewey: 
 
 
Pedagogia Histórico-Crítica. 
 
Pedagogia Tradicional. 
 
Pedagogia Libertadora. 
 
Pedagogia da autonomia 
 
Pedagogia da Escola Nova. 
Respondido em 28/10/2019 16:27:42 
 
 
Explicação: 
John Dewey (1859-1952) era um filósofo pragmatista e devotou muito de sua 
atenção à educação, que devia ocorrer considerando a criança como um todo: 
intelectual, físico e emocional. Para ele, era necessário que o educando 
pudesse experimentar para aprender. Preocupava-se muito em formar 
indivíduos aptos a viver em uma sociedade democrática, democracia essa que 
deveria estar presente dentro da escola também. 
 
 
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2 
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 Questão 
 
Educar para a liberdade, segundo Paulo Freire é: 
 
 
Educar para mecanização e autonomia do educando 
 
Educar para emancipação e não esclarecimento do educando. 
 
Educar para emancipação e heteronomia do educando 
 
Educar para não emancipação e esclarecimento do educando. 
 
Educar para emancipação e esclarecimento do educando. 
Respondido em 28/10/2019 16:29:53 
 
 
Explicação: 
Para Paulo Freire, a educação devia ser emancipadora e devia partir dos 
elementos que tinham sentido dentro do universo dos educandos. O método 
silábico e a decoreba, para esse autor, não cumpriam essa função. 
 
 
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3 
 Questão 
 
 
Defensor do pragmatismo trouxe para a educação uma contribuição nova onde 
houve avanços em termos de preocupação com a realidade do aluno, mas que 
ficou limitado ao conhecimento da dimensão psicológica deste, não 
conseguindo envolvê-lo num projeto maior que garantisse a transformação da 
mesma. Para ele o processo educativo depende essencialmente da ligação da 
escola ao lar e à comunidade que o educando faz parte. Apoiando-se em 
Willian James, afirma que, o essencial no processo educativo consiste na 
educação pela ação manual e intelectual, bases da própria experiência. O 
processo educativo consiste, portanto, na constante reconstrução da 
experiência. Mas essa reconstrução depende da ação responsável e consciente 
do educando. Estas Características se referem ao Pensador: 
 
 
Francis Bacon 
 
John Dewey 
 
Marx Weber 
 
John Locke 
 
Karl Marx 
Respondido em 28/10/2019 16:30:14 
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Explicação: 
John Dewey (1859-1952) foi um filósofo americano, muito devotado às 
questões educacionais e que influenciou muitíssimo o movimento da Escola 
Nova no Brasil, com seu discípulo Anísio Teixeira. 
 
 
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4 
 Questão 
 
 
Paulo Freire criticou a educação de sua época, denunciando-a como educação 
bancária, na qual o aluno é um ser passivo e o professor detentor do 
conhecimento em uma relação mecânica e hierárquica. Seu processo educativo 
é voltado para a 
 
 
Emancipação dos homens; 
 
Pedagogia do adestramento 
 
Transmissão do saber pelo docente; 
 
Verticalidade do processo; 
 
Passividade do aluno; 
Respondido em 28/10/2019 16:30:20 
 
 
Explicação: 
Segundo Paulo Freire, a "educação bancária"é aquela em que o professor 
"deposita" conhecimentos nos educandos que os recebem passivamente. Ele 
propõe uma educação que faça sentido dentro do universo do educando que 
passa a ter protagonismo no processo de ensino e aprendizagem, para que a 
educação seja libertadora, emancipadora. 
 
 
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5 
 Questão 
 
 
Sobre a proposta de educação do grande educador brasileiro Paulo Freire, podemos afirmar que: 
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I. Parte da análise da realidade vivida pelo povo brasileiro, apostando em um processo educativo que reconheça 
os direitos das massas populares a uma educação popular; e reconhecendo a urgência da democratização da 
cultura nacional. 
II. O sucesso do processo educativo depende essencialmente da liberdade do educando. É tendo liberdade que 
este será motivado para uma participação crítica no processo educativo e, consequentemente, social. 
III. Sua visão o leva a substituir a escola tradicional, monoliticamente estruturada, por outro veículo educativo 
mais maleável, mais participativo e baseado no diálogo: o círculo de cultura. 
IV. Defende a autoridade máxima do professor tendo em vista que o mesmo é detentor do conhecimento e deve 
transmitir o mesmo de forma neutra e objetiva. 
Assinale a alternativa correta: 
 
 
 5. Somente os enunciados I, II e III estão corretos 
 
1. Somente os enunciados II e IV estão corretos 
 
4. Somente os enunciados I, II e IV estão corretos 
 
 
3. Somente os enunciados II e III estão corretos 
 
2. Somente os enunciados I e III estão corretos 
Respondido em 28/10/2019 16:30:24 
 
 
Explicação: 
Para Paulo Freire, a educação deveria ser emancipadora e partir dos elementos 
que dão significado ao universo dos educandos. Para esse autor, o método 
silábico, por exemplo, não era suficiene para tanto. 
 
 
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6 
 Questão 
 
 
A educação que Paulo Freire criticou foi denominada Educação Bancária, 
indique a opção que contém as características corretas deste modelo de 
educação: 
 
 
O homem neste processo é o sujeito da educação. 
 
Seu foco não é o conteúdo mas o despertar para uma nova forma de 
relação com a experiência vivida. 
 
Há o enraizamento da educação na vida e na sua rede de relações. 
 
O aluno é considerado passivo e o professor é aquele que detêm o 
conhecimento. 
 
Procedimento educacional libertador , político. 
Respondido em 28/10/2019 16:30:34 
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Explicação: 
Paulo Freire considerava que a educação convencional era o que ele chamava 
de "edcação bancária", pois o professor depositava os seus conhecimentos nos 
alunos, meros reprodutores de conteúdos que nem sempre tinham a ver com 
suas realidades. 
 
 
 
7 
 Questão 
 
 
John Dewey foi filósofo e educador sendo considerado um dos fundadores do 
movimento filosófico conhecido como pragmatismo. Em relação ao este 
educador considere as afirmações a seguir: 1) John Dewey enxergou na 
educação o meio para se atingir o verdadeiro ideal democrático. 2) A 
construção de um modelo de escola para todos era para Dewey um modo de se 
atingir uma sociedade democrática. 3) Dewey entende a educação como uma 
reconstrução da experiência sendo uma atividade contínua. Os itens corretos 
são: 
 
 
Apenas 2 
 
2 e 3 
 
Todos os ítens estão corretos. 
 
Apenas 1 
 
1 e2 
Respondido em 28/10/2019 16:31:02 
 
 
Explicação: 
Para John Dewey, o conhecimento só é válido se tem utilidade na vida dos 
seres humanos, por isso é considerado pragmatista. Desta forma, o papel da 
ciência é resolver problemas e transformar para melhor a realidade. Para esse 
autor, o estudante é protagonista e o professor é um facilitador da 
aprendizagem. 
 
 
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8 
 Questão 
 
 
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Quem foi que afirmou "o processo educativo depende essencialmente da 
ligação da escola ao lar e à comunidade que o educando faz parte".? 
 
 
Anisio Teixeira; 
 
Benthan; 
 
Comte. 
 
Pestalozzi; 
 
Dewey 
Respondido em 28/10/2019 16:31:10 
 
 
Explicação: 
Para John Dewey, era necessário educar os indivíduos para atuarem em uma 
sociedade democrática. A democracia já devia começar dentro da escola, onde 
os educandos poderiam decidir conjuntamente os destinos do grupo ao qual 
pertencem. 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
 
FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO 
10a aula Lupa 
 
 
 
 
Exercício: CEL0468_EX_A10_201907016015_V8 28/10/2019 
Aluno(a): FRANCISCO DAMIÃO LIMA DE ARAÚJO 2019.3 EAD 
Disciplina: CEL0468 - FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO 201907016015 
 
 
1 
 Questão 
 
 
Segundo Marcondes (2008, p. 111), podemos dizer que a leitura que os 
primeiros pensadores cristãos fazem da filosofia grega é sempre altamente 
seletiva, tomando aquilo que consideram compatível com o cristianismo 
enquanto religião revelada. Portanto, o critério de adoção de doutrinas e 
conceitos filosóficos é, via de regra, determinado por sua relação com os 
ensinamentos da religião. As opções abaixo contêm elementos que foram 
privilegiados nessa escolha. A única opção que NÃO CONTÉM opção correta 
na perspectiva do autor é: 
 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=3483209141&cod_hist_prova=171792067&pag_voltar=otacka
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=3483209141&cod_hist_prova=171792067&pag_voltar=otacka
javascript:abre_colabore('38403','171792067','3483209141');
javascript:diminui();
javascript:aumenta();
 
A metafísica platônica, com seu dualismo entre mundo material e 
espiritual. 
 
A retórica dos estoicos. 
 
A ética dos estóicos, com ênfase na resignação, na austeridade e no 
autocontrole. 
 
A concepção de conhecimento dos céticos, que a tudo olhavam com 
desconfiança filosófica. 
 
A lógica aristotélica, com seus recursos demonstrativos e dialéticos. 
Respondido em 28/10/2019 16:31:34 
 
 
Explicação: 
Hoje, na filosofia da educação, resgatamos uma concepção de conhecimento 
que vem desde os autores céticos, (desconfiança filosófica). Segundo essavertente houve uma certa manipulação desde os primeiros filósofos cristãos. 
Esses selecionavam, na filosofia clássica, tudo aquilo que consideravam 
compatível com a visão da igreja e do cristianismo da época. Os ensinamentos 
clássicos eram adaptados aos interesses da religião dominante. (Marcondes, 
2008: 111). 
 
 
 
 
2 
 Questão 
 
 
O Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova foi publicado em 1932 e 
assinado por 26 educadores brasileiros, entre eles Anísio Teixeira, Fernando 
de Azevedo e Lourenço Filho. Nos trechos a seguir, aparecem algumas de suas 
principais ideias. ¿Mas, do direito de cada indivíduo à sua educação integral, 
decorre logicamente para o Estado que o reconhece e o proclama, o dever de 
considerar a educação, na variedade de seus graus e manifestações, como uma 
função social e eminentemente pública, que ele é chamado a realizar, com a 
cooperação de todas as instituições sociais.¿ ¿A consciência desses princípios 
fundamentais da laicidade, gratuidade e obrigatoriedade, consagrados na 
legislação universal, já penetrou profundamente os espíritos, como condições 
essenciais à organização de um regime escolar, lançado, em harmonia com os 
direitos do indivíduo, sobre as bases da unificação do ensino, com todas as 
suas consequências.¿ Com base nesses trechos, conclui-se que, em seu 
contexto histórico, o Manifesto era 
 
 
elitista, porque pregava a dualidade do sistema de ensino. 
 
conservador, na medida em que entendia a educação pública como 
privilégio. 
 
autoritário, já que defendia a obrigatoriedade escolar. 
 
inovador, pois compreendia a educação como um direito social. 
 
libertário, pois pregava o fim do Estado 
Respondido em 28/10/2019 16:31:42 
 
 
Explicação: 
O Manifesto dos Pioneiros da Escola Nova (1932) foi inovador na educação 
brasileira, pois ligava a educação à democratização da sociedade e pregava 
que a educação deveria ser laica, gratuita, pública e universal. 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
3 
 Questão 
 
 
Dewey, apoiando-se em Willian James, afirma que o essencial no processo 
educativo consiste na educação pela ação manual e intelectual, bases da 
própria experiência. O processo educativo consiste, portanto: 
 
 
No disciplinamento do aluno; 
 
Na concretude da ciência; 
 
No conhecimento teórico; 
 
Na transmissão do conhecimento pelo professor; 
 
Na reconstrução da experiência. 
Respondido em 28/10/2019 16:31:52 
 
 
Explicação: 
Para John Dewey, os alunos aprendiam melhor quando realizavam tarefas 
relacionadas aos conteúdos ensinados, preocupando-se com seu 
desenvovimento físico, intelectual e emocional. Por isso, para ele, a pesquisa é 
tão importante. 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
4 
 Questão 
 
 
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https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=3483271337&cod_hist_prova=171794448&pag_voltar=otacka
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=3483271337&cod_hist_prova=171794448&pag_voltar=otacka
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=3483271337&cod_hist_prova=171794448&pag_voltar=otacka
A proposta pedagógica de Paulo Freire teve grande repercussão e aceitação no 
Brasil e em várias partes do mundo. Indique as características corretas acerca 
desta proposta: 
 
 
Aluno visto como depósito de conhecimento. 
 
Valorização e uso das próprias vivências do educando. 
 
Desprezo ao conhecimento empírico que o educando possui. 
 
Freamento do processo de autonomia do educando. 
 
Educandos com a mera função de memorizadores do conteúdo 
passado. 
Respondido em 28/10/2019 16:32:02 
 
 
Explicação: 
Paulo Freire valorizava muito a vivência do próprio aluno no processo de 
aprendizagem, por isso, via o professor como um problematizador da realidade 
e um mediador de abordagens na ação pedagógica. 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
5 
 Questão 
 
 
Qual dos teóricos abaixo compreendia na Educação a possibilidade de 
transformação da realidade através da conscientização do que o educando 
tinha de si próprio e dos problemas que afetam a sociedade? 
 
 
5. Lourenço Filho 
 
3. Paulo Freire 
 
4. Johann F. Herbart 
 
1. Friedrich Froebel 
 
2. Anísio Teixeira 
Respondido em 28/10/2019 16:32:11 
 
 
Explicação: 
Para Paulo Freire, é a partir da análise da realidade vivida pelo educando e 
reconhecendo os direitos do povo à educação e a urgência da democratização 
da cultura nacional que se chegaria à emancipação do povo brasileiro. 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
Comentado 
 
 
 
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6 
 Questão 
 
 
O Pragmatismo (prática/ação) defendido pelo filósofo e pedagogo Jonh Dewey 
e a Escola Nova foram trazidos para o Brasil através do educador Anísio 
Teixeira que foi aluno e seu admirador nos Estados Unidos. Dewey 
preconizava que: 
 
 
O processo educacional deveria priorizar a formação de mão de obra 
qualificada para servir ao mercado de trabalho capitalista. 
 
A educação deveria privilegiar o intelectualismo, o dogmatismo e uma 
burocracia onipotente. 
 
Todas as respostas estão corretas. 
 
A educação não deveria se restringir à transmissão do conhecimento 
como algo acabado ¿ mas que o saber e habilidade adquiridos pelo 
estudante pudessem ser integrados à sua vida como cidadão, como 
pessoa. 
 
O processo educacional deveria centrar-se na figura do professor como 
detentor dos saberes socialmente construídos. 
Respondido em 28/10/2019 16:32:16 
 
 
Explicação: 
Para John Dewey, muito interessado em formar um ser umano capaz de agir 
no mundo e um cidadão capaz de viver em uma sociedade democrática, era 
importante que o aluno se tornasse o foco do processo de ensino e 
aprendizagem e utilizasse a experimentação como forma de recriar e 
reconstruir o conhecimento.Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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7 
 Questão 
 
 
Assim são os gênios: descobrem ou inventam o óbvio que ninguém vê. Assim 
aconteceu com Paulo Freire que descobriu que o "vovô absolutamente não viu 
o ovo", nem a "vovó viu a ave coisa nenhuma", mas, ao contrário ¿ com 
certeza ¿, o pedreiro viu a pedra; a cozinheira, o feijão: o lavrador, a enxada, a 
soja e o trigo. BOAL, Augusto. Paulo Freire, meu último pai. Pátio ¿ Revista 
Pedagógica. Porto Alegre: ago/out.1997, p.50 Partindo da idéia implícita no 
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texto, pode-se afirmar que NÃO faz parte da concepção de educação de Paulo 
Freire: 
 
 
a tomada de consciência da situação existencial. 
 
a dialogicidade. 
 
a utilização de conhecimentos prévios do educando. 
 
a inserção do dominado na cultura da elite. 
 
o compromisso com a transformação social. 
Respondido em 28/10/2019 16:32:24 
 
 
Explicação: 
Para Paulo Freire, a educação devia ser emancipadora e devia partir dos 
elementos que tinham sentido dentro do universo dos educandos. O método 
silábico, a decoreba e uma educação voltada para a elite, para esse autor, não 
cumpriam essa função. 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
8 
 Questão 
 
 
Paulo Freire tem como visão um processo educativo voltado para a 
emancipação dos homens. Fez uma crítica contumaz à educação de sua época 
denominada por ele : 
 
 
Educação dialógica. 
 
Educação Crítica. 
 
Educação Estética. 
 
Educação do Sentimento. 
 
Educação Bancária. 
Respondido em 28/10/2019 16:32:33 
 
 
Explicação: 
Freire denuncia que a educação realizada hoje em dia é bancária pois os 
professores só depositam informação nos alunos. 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO 
10a aula Lupa 
 
 
 
 
Exercício: CEL0468_EX_A10_201907016015_V11 28/10/2019 
Aluno(a): FRANCISCO DAMIÃO LIMA DE ARAÚJO 2019.3 EAD 
Disciplina: CEL0468 - FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO 201907016015 
 
 
1 
 Questão 
 
 
A Educação Brasileira, ao longo de sua história, foi marcada por diferentes 
pedagogias. Qual a corrente Pedagógica pertencia o pensador Dewey: 
 
 
Pedagogia da autonomia 
 
Pedagogia Libertadora. 
 
Pedagogia da Escola Nova. 
 
Pedagogia Tradicional. 
 
Pedagogia Histórico-Crítica. 
Respondido em 28/10/2019 16:35:51 
 
 
Explicação: 
John Dewey (1859-1952) era um filósofo pragmatista e devotou muito de sua 
atenção à educação, que devia ocorrer considerando a criança como um todo: 
intelectual, físico e emocional. Para ele, era necessário que o educando 
pudesse experimentar para aprender. Preocupava-se muito em formar 
indivíduos aptos a viver em uma sociedade democrática, democracia essa que 
deveria estar presente dentro da escola também. 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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2 
 Questão 
 
 
Defensor do pragmatismo trouxe para a educação uma contribuição nova onde 
houve avanços em termos de preocupação com a realidade do aluno, mas que 
ficou limitado ao conhecimento da dimensão psicológica deste, não 
conseguindo envolvê-lo num projeto maior que garantisse a transformação da 
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javascript:abre_colabore('38403','171794448','3483271337');
javascript:diminui();
javascript:aumenta();
mesma. Para ele o processo educativo depende essencialmente da ligação da 
escola ao lar e à comunidade que o educando faz parte. Apoiando-se em 
Willian James, afirma que, o essencial no processo educativo consiste na 
educação pela ação manual e intelectual, bases da própria experiência. O 
processo educativo consiste, portanto, na constante reconstrução da 
experiência. Mas essa reconstrução depende da ação responsável e consciente 
do educando. Estas Características se referem ao Pensador: 
 
 
Marx Weber 
 
Francis Bacon 
 
Karl Marx 
 
John Locke 
 
John Dewey 
Respondido em 28/10/2019 16:35:58 
 
 
Explicação: 
John Dewey (1859-1952) foi um filósofo americano, muito devotado às 
questões educacionais e que influenciou muitíssimo o movimento da Escola 
Nova no Brasil, com seu discípulo Anísio Teixeira. 
 
 
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Gabarito 
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3 
 Questão 
 
 
Sobre a proposta de educação do grande educador brasileiro Paulo Freire, podemos afirmar que: 
I. Parte da análise da realidade vivida pelo povo brasileiro, apostando em um processo educativo que reconheça 
os direitos das massas populares a uma educação popular; e reconhecendo a urgência da democratização da 
cultura nacional. 
II. O sucesso do processo educativo depende essencialmente da liberdade do educando. É tendo liberdade que 
este será motivado para uma participação crítica no processo educativo e, consequentemente, social. 
III. Sua visão o leva a substituir a escola tradicional, monoliticamente estruturada, por outro veículo educativo 
mais maleável, mais participativo e baseado no diálogo: o círculo de cultura. 
IV. Defende a autoridade máxima do professor tendo em vista que o mesmo é detentor do conhecimento e deve 
transmitir o mesmo de forma neutra e objetiva. 
Assinale a alternativa correta: 
 
 
3. Somente os enunciados II e III estão corretos 
 
2. Somente os enunciados I e III estão corretos 
 
1. Somente os enunciados II e IV estão corretos 
 
 5. Somente os enunciados I, II e III estão corretos 
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https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=3483337949&cod_hist_prova=171796812&pag_voltar=otacka4. Somente os enunciados I, II e IV estão corretos 
 
Respondido em 28/10/2019 16:36:10 
 
 
Explicação: 
Para Paulo Freire, a educação deveria ser emancipadora e partir dos elementos 
que dão significado ao universo dos educandos. Para esse autor, o método 
silábico, por exemplo, não era suficiene para tanto. 
 
 
Gabarito 
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4 
 Questão 
 
 
A proposta pedagógica de Paulo Freire teve grande repercussão e aceitação no 
Brasil e em várias partes do mundo. Indique as características corretas acerca 
desta proposta: 
 
 
Valorização e uso das próprias vivências do educando. 
 
Freamento do processo de autonomia do educando. 
 
Desprezo ao conhecimento empírico que o educando possui. 
 
Aluno visto como depósito de conhecimento. 
 
Educandos com a mera função de memorizadores do conteúdo 
passado. 
Respondido em 28/10/2019 16:36:18 
 
 
Explicação: 
Paulo Freire valorizava muito a vivência do próprio aluno no processo de 
aprendizagem, por isso, via o professor como um problematizador da realidade 
e um mediador de abordagens na ação pedagógica. 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
5 
 Questão 
 
 
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Dewey, apoiando-se em Willian James, afirma que o essencial no processo 
educativo consiste na educação pela ação manual e intelectual, bases da 
própria experiência. O processo educativo consiste, portanto: 
 
 
No conhecimento teórico; 
 
Na transmissão do conhecimento pelo professor; 
 
Na concretude da ciência; 
 
Na reconstrução da experiência. 
 
No disciplinamento do aluno; 
Respondido em 28/10/2019 16:36:30 
 
 
Explicação: 
Para John Dewey, os alunos aprendiam melhor quando realizavam tarefas 
relacionadas aos conteúdos ensinados, preocupando-se com seu 
desenvovimento físico, intelectual e emocional. Por isso, para ele, a pesquisa é 
tão importante. 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
6 
 Questão 
 
 
Qual dos teóricos abaixo compreendia na Educação a possibilidade de 
transformação da realidade através da conscientização do que o educando 
tinha de si próprio e dos problemas que afetam a sociedade? 
 
 
3. Paulo Freire 
 
4. Johann F. Herbart 
 
2. Anísio Teixeira 
 
5. Lourenço Filho 
 
1. Friedrich Froebel 
Respondido em 28/10/2019 16:36:39 
 
 
Explicação: 
Para Paulo Freire, é a partir da análise da realidade vivida pelo educando e 
reconhecendo os direitos do povo à educação e a urgência da democratização 
da cultura nacional que se chegaria à emancipação do povo brasileiro. 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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7 
 Questão 
 
 
O Pragmatismo (prática/ação) defendido pelo filósofo e pedagogo Jonh Dewey 
e a Escola Nova foram trazidos para o Brasil através do educador Anísio 
Teixeira que foi aluno e seu admirador nos Estados Unidos. Dewey 
preconizava que: 
 
 
A educação não deveria se restringir à transmissão do conhecimento 
como algo acabado ¿ mas que o saber e habilidade adquiridos pelo 
estudante pudessem ser integrados à sua vida como cidadão, como 
pessoa. 
 
O processo educacional deveria priorizar a formação de mão de obra 
qualificada para servir ao mercado de trabalho capitalista. 
 
O processo educacional deveria centrar-se na figura do professor como 
detentor dos saberes socialmente construídos. 
 
Todas as respostas estão corretas. 
 
A educação deveria privilegiar o intelectualismo, o dogmatismo e uma 
burocracia onipotente. 
Respondido em 28/10/2019 16:36:51 
 
 
Explicação: 
Para John Dewey, muito interessado em formar um ser umano capaz de agir 
no mundo e um cidadão capaz de viver em uma sociedade democrática, era 
importante que o aluno se tornasse o foco do processo de ensino e 
aprendizagem e utilizasse a experimentação como forma de recriar e 
reconstruir o conhecimento. 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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Gabarito 
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8 
 Questão 
 
 
Assim são os gênios: descobrem ou inventam o óbvio que ninguém vê. Assim 
aconteceu com Paulo Freire que descobriu que o "vovô absolutamente não viu 
o ovo", nem a "vovó viu a ave coisa nenhuma", mas, ao contrário ¿ com 
certeza ¿, o pedreiro viu a pedra; a cozinheira, o feijão: o lavrador, a enxada, a 
soja e o trigo. BOAL, Augusto. Paulo Freire, meu último pai. Pátio ¿ Revista 
Pedagógica. Porto Alegre: ago/out.1997, p.50 Partindo da idéia implícita no 
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texto, pode-se afirmar que NÃO faz parte da concepção de educação de Paulo 
Freire: 
 
 
a tomada de consciência da situação existencial. 
 
o compromisso com a transformação social. 
 
a dialogicidade. 
 
a inserção do dominado na cultura da elite. 
 
a utilização de conhecimentos prévios do educando. 
Respondido em 28/10/2019 16:37:01 
 
 
Explicação: 
Para Paulo Freire, a educação devia ser emancipadora e devia partir dos 
elementos que tinham sentido dentro do universo dos educandos. O método 
silábico, a decoreba e uma educação voltada para a elite, para esse autor, não 
cumpriam essa função. 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO 
10a aula Lupa 
 
 
 
 
Exercício: CEL0468_EX_A10_201907016015_V9 28/10/2019 
Aluno(a): FRANCISCO DAMIÃO LIMA DE ARAÚJO 2019.3 EAD 
Disciplina: CEL0468 - FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO201907016015 
 
 
1 
 Questão 
 
 
Uma das principais críticas à educação feita por Paulo Freire é o fato de que o 
aluno é considerado passivo e o professor é aquele que detém o conhecimento 
onde se dá uma relação hierárquica e mecânica. Indique como o grande 
educador denominava este processo: 
 
 
Educação Histórico - Crítica. 
 
Educação Libertadora. 
 
Educação Libertária. 
 
Educação Bancária. 
 
Educação Crítica dos Conteúdos. 
Respondido em 28/10/2019 16:32:55 
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javascript:diminui();
javascript:aumenta();
 
 
Explicação: 
Para Paulo Freire, a educação deveria ser emancipadora, libertadora e não 
tecnicista, preparando o ser humano apenas para o mercado de trabalho, para 
ser um trabalhador adequado, centrada no professor e compromissada com a 
mera reprodução dos conhecimentos. 
 
 
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2 
 Questão 
 
 
Para Dewey a eficácia de todo o processo educativo depende de quê? 
 
 
Do interesse exclusivo da família do educando; 
 
Do interesse exclusivo do Educador; 
 
Do interesse produtivo da Unidade Escolar; 
 
Do interesse da Comunidade. 
 
Do interesse produtivo do aluno; 
Respondido em 28/10/2019 16:33:03 
 
 
Explicação: 
Para John Dewey, o aluno deixa de ser mero objeto do aprendizado e passa a 
ter protagonismo no processo de ensino e aprendizagem. Seu 
interesse produtivo é que dá eficácia a todo o processo educativo. 
 
 
Gabarito 
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3 
 Questão 
 
 
Paulo Freire se notabilizou como um dos principais pensadores mundiais 
acerca da prática pedagógica. Indique nas opções abaixo a principal 
característica da educação na visão deste autor: 
 
 
Educação que despreza a autonomia do educando. 
 
Educação neutra e desvinculada da realidade vivida pelo educando. 
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https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=3483296728&cod_hist_prova=171795281&pag_voltar=otacka
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https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=3483296728&cod_hist_prova=171795281&pag_voltar=otacka
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Formação da consciência política dos indivíduos através da 
neutralidade do ato educacional. 
 
Educação como um ato político sendo impossível a neutralidade. 
 
Educação visando a manutenção dos status quo sem possibilidades de 
transformação. 
Respondido em 28/10/2019 16:33:11 
 
 
Explicação: 
Segundo Paulo Freire, a educação tinha caráter político, pois poderia ser 
libertadora para o educando, trazendo-lhe autonomia. Não havia possibilidade 
de neutralidade, pois o seu método novo nasce do cotidiano do aluno. 
 
 
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4 
 Questão 
 
 
Indique a tarefa do professor na visão da pedagogia de Paulo Freire: 
 
 
Depositante de conteúdo aos alunos sem relação dialética. 
 
Repasse de conteúdos sendo depositante destes para os alunos. 
 
Problematizador da realidade e mediador de abordagens na ação 
pedagógica. 
 
Posicionamento como indivíduo superior procurando frear a 
autonomia do aluno. 
 
Adquirir conhecimentos e repassar aos educandos que terão o papel de 
memorizar e arquivar as informações. 
Respondido em 28/10/2019 16:33:19 
 
 
Explicação: 
Paulo Freire considerava que a educação convencional era o que ele chamava 
de "educação bancária", pois o professor depositava os seus conhecimentos 
nos alunos, meros reprodutores de conteúdos que nem sempre tinham a ver 
com suas realidades.O professor, para ele, devia ser mediador e 
problematizador. 
 
 
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5 
 Questão 
 
 
O processo educativo contemporâneo é influenciado pela crise e a 
instabilidade às quais o mundo está sujeito desde o início do século XX, essas 
crises ocorreram em vários campos, além da Educação, quais foram esses 
campos? 
 
 
Industrial, politico e religioso; 
 
Politico, legal e agrícola; 
 
Religioso, econômico e ético; 
 
Social, industrial e agrícola. 
 
Social, político e econômico; 
Respondido em 28/10/2019 16:33:24 
 
 
Explicação: 
Desde o início do século XX, o mundo se transformou profundamente nos 
campos social, econômico e político. Houve duas grandes guerras mundiais, o 
papel da mulher na sociedade mudou, em termos políticos, conhecemos o 
fascismo, o terrorismo, mas também a ampliação dos ideais democráticos, etc. 
 
 
Gabarito 
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6 
 Questão 
 
 
A Educação no cenário brasileiro possui grande influência do pensamento de 
Paulo Freire. Sua pedagogia levanta ideias relevantes para a área, dentre as 
quais, a de que a alfabetização e a educação de adultos devem ocorrer 
 
 
de maneira coerente com os universos culturais dos educadores para 
que possam ser eficientes e conscientizadoras. 
 
a partir de conteúdos socialmente valorizados, de modo a promover o 
acesso dos oprimidos às culturas hegemônicas. 
 
a partir dos métodos herbartianos, de modo que esses sujeitos dominem 
os códigos linguísticos de forma emancipatória. 
 
a fim de permitir que esses sujeitos estudem de forma autônoma 
 
a partir do trabalho com temas e palavras geradoras, extraídas de suas 
histórias de vida, de modo a promover a consciência crítica em relação 
ao mundo. 
Respondido em 28/10/2019 16:33:35 
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Explicação: 
Para Paulo Freire, a educação deveria ser emancipadora, libertadora e não 
tecnicista, preparando o ser humano apenas para o mercado de trabalho, para 
ser um trabalhador adequado, centrada no professor e compromissada com a 
mera reprodução dos conhecimentos. Assim, o método silábico não era 
adequado para essa alfabetização transformadora. 
 
 
Gabarito 
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7 
 Questão 
 
 
Os educadores que pensam a educação concebem-na como um processo que 
permite ao educando recriar e reconstruir o conhecimento da realidade através 
da... 
 
 
Seminários; 
 
Ensino Teórico; 
 
Pesquisa; 
 
Ensino Profissionalizante 
 
Experimentação; 
Respondido em 28/10/2019 16:33:44 
 
 
Explicação: 
Nesta questão, a resposta correta é a Experimentação, pois esta é muito mais 
relacionada a recriar e reconstruir o conhecimento pelos alunos. 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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8 
 Questão 
 
 
A ideia de que o processo educativo depende essencialmente da ligação da escola ao lar 
e à comunidade de que o educando faz parte foi preconizada por: 
 
 
Friedrich Froebel 
 
John Dewey 
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Jean-Jacques Rousseau 
 
Johann F. Herbart 
 
Johann Heinrich Pestalozzi 
Respondido em 28/10/2019 16:33:52 
 
 
Explicação: 
John Dewey (1859-1952) era um filósofo pragmatista e devotou muito de sua atenção à 
educação, que devia ocorrer considerando a criança como um todo: intelectual, físico e 
emocional. Para ele, era necessário que o educando pudesse experimentar para 
aprender. Preocupava-se muito em formar indivíduos aptos a viver em uma sociedade 
democrática, democracia essa que deveria estar presente dentro da escola também. 
 
 
FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO 
10a aula Lupa 
 
 
 
 
Exercício: CEL0468_EX_A10_201907016015_V5 28/10/2019 
Aluno(a): FRANCISCO DAMIÃO LIMA DE ARAÚJO 2019.3 EAD 
Disciplina: CEL0468 - FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO 201907016015 
 
 
1 
 Questão 
 
 
Para Dewey a eficácia de todo o processo educativo depende de quê? 
 
 
Do interesse produtivo da Unidade Escolar; 
 
Do interesse da Comunidade. 
 
Do interesse exclusivo do Educador; 
 
Do interesse produtivo do aluno; 
 
Do interesse exclusivo da família do educando; 
Respondido em 28/10/2019 16:25:22 
 
 
Explicação: 
Para John Dewey, o aluno deixa de ser mero objeto do aprendizado e passa a 
ter protagonismo no processo de ensino e aprendizagem. Seu 
interesse produtivo é que dá eficácia a todo o processo educativo. 
 
 
Gabarito 
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javascript:diminui();
javascript:aumenta();
 
2 
 Questão 
 
 
Uma das principais críticas à educação feita por Paulo Freire é o fato de que o 
aluno é considerado passivo e o professor é aquele que detém o conhecimento 
onde se dá uma relação hierárquica e mecânica. Indique como o grande 
educador denominava este processo: 
 
 
Educação Histórico - Crítica. 
 
Educação Crítica dos Conteúdos. 
 
Educação Libertária. 
 
Educação Bancária. 
 
Educação Libertadora. 
Respondido em 28/10/2019 16:25:35 
 
 
Explicação: 
Para Paulo Freire, a educação deveria ser emancipadora, libertadora e não 
tecnicista, preparando o ser humano apenas para o mercado de trabalho, para 
ser um trabalhador adequado, centrada no professor e compromissada com a 
mera reprodução dos conhecimentos. 
 
 
Gabarito 
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3 
 Questão 
 
 
A proposta pedagógica de Paulo Freire teve grande repercussão e aceitação no 
Brasil e em várias partes do mundo. Indique as características corretas acerca 
desta proposta: 
 
 
Desprezo ao conhecimento empírico que o educando possui. 
 
Aluno visto como depósito de conhecimento. 
 
Educandos com a mera função de memorizadores do conteúdo 
passado. 
 
Freamento do processo de autonomia do educando. 
 
Valorização e uso das próprias vivências do educando. 
Respondido em 28/10/2019 16:25:43 
 
 
Explicação: 
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Paulo Freire valorizava muito a vivência do próprio aluno no processo de 
aprendizagem, por isso, via o professor como um problematizador da realidade 
e um mediador de abordagens na ação pedagógica. 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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Gabarito 
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4 
 Questão 
 
 
Qual dos teóricos abaixo compreendia na Educação a possibilidade de 
transformação da realidade através da conscientização do que o educando 
tinha de si próprio e dos problemas que afetam a sociedade? 
 
 
5. Lourenço Filho 
 
1. Friedrich Froebel 
 
2. Anísio Teixeira 
 
3. Paulo Freire 
 
4. Johann F. Herbart 
Respondido em 28/10/2019 16:25:47 
 
 
Explicação: 
Para Paulo Freire, é a partir da análise da realidade vivida pelo educando e 
reconhecendo os direitos do povo à educação e a urgência da democratização 
da cultura nacional que se chegaria à emancipação do povo brasileiro. 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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5 
 Questão 
 
 
O Pragmatismo (prática/ação) defendido pelo filósofo e pedagogo Jonh Dewey 
e a Escola Nova foram trazidos para o Brasil através do educador Anísio 
Teixeira que foi aluno e seu admirador nos Estados Unidos. Dewey 
preconizava que: 
 
 
A educação deveria privilegiar o intelectualismo, o dogmatismo e uma 
burocracia onipotente. 
 
O processo educacional deveria priorizar a formaçãode mão de obra 
qualificada para servir ao mercado de trabalho capitalista. 
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Todas as respostas estão corretas. 
 
O processo educacional deveria centrar-se na figura do professor como 
detentor dos saberes socialmente construídos. 
 
A educação não deveria se restringir à transmissão do conhecimento 
como algo acabado ¿ mas que o saber e habilidade adquiridos pelo 
estudante pudessem ser integrados à sua vida como cidadão, como 
pessoa. 
Respondido em 28/10/2019 16:25:51 
 
 
Explicação: 
Para John Dewey, muito interessado em formar um ser umano capaz de agir 
no mundo e um cidadão capaz de viver em uma sociedade democrática, era 
importante que o aluno se tornasse o foco do processo de ensino e 
aprendizagem e utilizasse a experimentação como forma de recriar e 
reconstruir o conhecimento. 
 
 
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6 
 Questão 
 
 
Assim são os gênios: descobrem ou inventam o óbvio que ninguém vê. Assim 
aconteceu com Paulo Freire que descobriu que o "vovô absolutamente não viu 
o ovo", nem a "vovó viu a ave coisa nenhuma", mas, ao contrário ¿ com 
certeza ¿, o pedreiro viu a pedra; a cozinheira, o feijão: o lavrador, a enxada, a 
soja e o trigo. BOAL, Augusto. Paulo Freire, meu último pai. Pátio ¿ Revista 
Pedagógica. Porto Alegre: ago/out.1997, p.50 Partindo da idéia implícita no 
texto, pode-se afirmar que NÃO faz parte da concepção de educação de Paulo 
Freire: 
 
 
a tomada de consciência da situação existencial. 
 
o compromisso com a transformação social. 
 
a utilização de conhecimentos prévios do educando. 
 
a inserção do dominado na cultura da elite. 
 
a dialogicidade. 
Respondido em 28/10/2019 16:25:58 
 
 
Explicação: 
Para Paulo Freire, a educação devia ser emancipadora e devia partir dos 
elementos que tinham sentido dentro do universo dos educandos. O método 
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silábico, a decoreba e uma educação voltada para a elite, para esse autor, não 
cumpriam essa função. 
 
 
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7 
 Questão 
 
 
Paulo Freire tem como visão um processo educativo voltado para a 
emancipação dos homens. Fez uma crítica contumaz à educação de sua época 
denominada por ele : 
 
 
Educação dialógica. 
 
Educação Crítica. 
 
Educação do Sentimento. 
 
Educação Estética. 
 
Educação Bancária. 
Respondido em 28/10/2019 16:26:02 
 
 
Explicação: 
Freire denuncia que a educação realizada hoje em dia é bancária pois os 
professores só depositam informação nos alunos. 
 
 
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8 
 Questão 
 
 
Paulo Freire se notabilizou como um dos principais pensadores mundiais 
acerca da prática pedagógica. Indique nas opções abaixo a principal 
característica da educação na visão deste autor: 
 
 
Educação neutra e desvinculada da realidade vivida pelo educando. 
 
Educação que despreza a autonomia do educando. 
 
Educação como um ato político sendo impossível a neutralidade. 
 
Educação visando a manutenção dos status quo sem possibilidades de 
transformação. 
 
Formação da consciência política dos indivíduos através da 
neutralidade do ato educacional. 
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Respondido em 28/10/2019 16:26:11 
 
 
Explicação: 
Segundo Paulo Freire, a educação tinha caráter político, pois poderia ser 
libertadora para o educando, trazendo-lhe autonomia. Não havia possibilidade 
de neutralidade, pois o seu método novo nasce do cotidiano do aluno. 
 
 
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FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO 
10a aula Lupa 
 
 
 
 
Exercício: CEL0468_EX_A10_201907016015_V19 28/10/2019 
Aluno(a): FRANCISCO DAMIÃO LIMA DE ARAÚJO 2019.3 EAD 
Disciplina: CEL0468 - FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO 201907016015 
 
 
1 
 Questão 
 
 
John Dewey foi filósofo e educador sendo considerado um dos fundadores do 
movimento filosófico conhecido como pragmatismo. Em relação ao este 
educador considere as afirmações a seguir: 1) John Dewey enxergou na 
educação o meio para se atingir o verdadeiro ideal democrático. 2) A 
construção de um modelo de escola para todos era para Dewey um modo de se 
atingir uma sociedade democrática. 3) Dewey entende a educação como uma 
reconstrução da experiência sendo uma atividade contínua. Os itens corretos 
são: 
 
 
Apenas 1 
 
Todos os ítens estão corretos. 
 
2 e 3 
 
1 e2 
 
Apenas 2 
Respondido em 28/10/2019 16:50:58 
 
 
Explicação: 
Para John Dewey, o conhecimento só é válido se tem utilidade na vida dos 
seres humanos, por isso é considerado pragmatista. Desta forma, o papel da 
ciência é resolver problemas e transformar para melhor a realidade. Para esse 
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https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=3483175288&cod_hist_prova=171790745&pag_voltar=otackajavascript:diminui();
javascript:aumenta();
autor, o estudante é protagonista e o professor é um facilitador da 
aprendizagem. 
 
 
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2 
 Questão 
 
 
O Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova foi publicado em 1932 e 
assinado por 26 educadores brasileiros, entre eles Anísio Teixeira, Fernando 
de Azevedo e Lourenço Filho. Nos trechos a seguir, aparecem algumas de suas 
principais ideias. ¿Mas, do direito de cada indivíduo à sua educação integral, 
decorre logicamente para o Estado que o reconhece e o proclama, o dever de 
considerar a educação, na variedade de seus graus e manifestações, como uma 
função social e eminentemente pública, que ele é chamado a realizar, com a 
cooperação de todas as instituições sociais.¿ ¿A consciência desses princípios 
fundamentais da laicidade, gratuidade e obrigatoriedade, consagrados na 
legislação universal, já penetrou profundamente os espíritos, como condições 
essenciais à organização de um regime escolar, lançado, em harmonia com os 
direitos do indivíduo, sobre as bases da unificação do ensino, com todas as 
suas consequências.¿ Com base nesses trechos, conclui-se que, em seu 
contexto histórico, o Manifesto era 
 
 
autoritário, já que defendia a obrigatoriedade escolar. 
 
libertário, pois pregava o fim do Estado 
 
conservador, na medida em que entendia a educação pública como 
privilégio. 
 
inovador, pois compreendia a educação como um direito social. 
 
elitista, porque pregava a dualidade do sistema de ensino. 
Respondido em 28/10/2019 16:51:02 
 
 
Explicação: 
O Manifesto dos Pioneiros da Escola Nova (1932) foi inovador na educação 
brasileira, pois ligava a educação à democratização da sociedade e pregava 
que a educação deveria ser laica, gratuita, pública e universal. 
 
 
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3 
 Questão 
 
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A Educação no cenário brasileiro possui grande influência do pensamento de 
Paulo Freire. Sua pedagogia levanta ideias relevantes para a área, dentre as 
quais, a de que a alfabetização e a educação de adultos devem ocorrer 
 
 
a partir do trabalho com temas e palavras geradoras, extraídas de suas 
histórias de vida, de modo a promover a consciência crítica em relação 
ao mundo. 
 
a partir dos métodos herbartianos, de modo que esses sujeitos 
dominem os códigos linguísticos de forma emancipatória. 
 
de maneira coerente com os universos culturais dos educadores para 
que possam ser eficientes e conscientizadoras. 
 
a partir de conteúdos socialmente valorizados, de modo a promover o 
acesso dos oprimidos às culturas hegemônicas. 
 
a fim de permitir que esses sujeitos estudem de forma autônoma 
Respondido em 28/10/2019 16:51:07 
 
 
Explicação: 
Para Paulo Freire, a educação deveria ser emancipadora, libertadora e não 
tecnicista, preparando o ser humano apenas para o mercado de trabalho, para 
ser um trabalhador adequado, centrada no professor e compromissada com a 
mera reprodução dos conhecimentos. Assim, o método silábico não era 
adequado para essa alfabetização transformadora. 
 
 
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4 
 Questão 
 
 
Paulo Freire criticou a educação de sua época, denunciando-a como educação 
bancária, na qual o aluno é um ser passivo e o professor detentor do 
conhecimento em uma relação mecânica e hierárquica. Seu processo educativo 
é voltado para a 
 
 
Passividade do aluno; 
 
Pedagogia do adestramento 
 
Emancipação dos homens; 
 
Transmissão do saber pelo docente; 
 
Verticalidade do processo; 
Respondido em 28/10/2019 16:51:12 
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Explicação: 
Segundo Paulo Freire, a "educação bancária" é aquela em que o professor 
"deposita" conhecimentos nos educandos que os recebem passivamente. Ele 
propõe uma educação que faça sentido dentro do universo do educando que 
passa a ter protagonismo no processo de ensino e aprendizagem, para que a 
educação seja libertadora, emancipadora. 
 
 
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5 
 Questão 
 
 
A ideia de que o processo educativo depende essencialmente da ligação da 
escola ao lar e à comunidade de que o educando faz parte foi preconizada por: 
 
 
Jean-Jacques Rousseau 
 
John Dewey 
 
Johann F. Herbart 
 
Friedrich Froebel 
 
Johann Heinrich Pestalozzi 
Respondido em 28/10/2019 16:51:20 
 
 
Explicação: 
John Dewey (1859-1952) era um filósofo pragmatista e devotou muito de sua 
atenção à educação, que devia ocorrer considerando a criança como um todo: 
intelectual, físico e emocional. Para ele, era necessário que o educando 
pudesse experimentar para aprender. Preocupava-se muito em formar 
indivíduos aptos a viver em uma sociedade democrática, democracia essa que 
deveria estar presente dentro da escola também. 
 
 
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Gabarito 
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6 
 Questão 
 
 
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A proposta pedagógica de Paulo Freire teve grande repercussão e aceitação no 
Brasil e em várias partes do mundo. Indique as características corretas acerca 
desta proposta: 
 
 
Aluno visto como depósito de conhecimento. 
 
Educandos com a mera função de memorizadores do conteúdo 
passado. 
 
Freamento do processo de autonomia do educando. 
 
Valorização