10 CONCEITOS FREIREANOS NA EDUCAÇÃO

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CONCEITOS FREIREANOS NA EDUCAÇÃO POPULAR: AUT...
10a unidade
		Exercício: CEL0359_EX_A10_201908125594_V1 
	08/10/2021
	Aluno(a): KARLA CARDOSO NASCIMENTO
	2021.3 EAD
	Disciplina: CEL0359 - FUND. DA EDUC. DE JOVENS E ADULTOS E EDUC. POPULAR 
	201908125594
	
	 
		1
          Questão
	
	
	Quando Paulo Freire critica a Educação Bancária nas escolas, ele está defendendo a necessidade de uma mudança de paradigma educativo , saindo de uma visão conservadora para uma visão transformadora da educação. Para que isto aconteça, Freire trabalha com três conceitos básicos descritos a seguir:
		
	 
	Autonomia, conscientização e libertação
	
	Linguagem , leitura e escrita
	
	Leitura de mundo, autoridade e criticidade.
	
	Autoridade, autoritarismo, arbitrariedade
	
	Criticidade, autoridade e solidariedade
	Respondido em 08/10/2021 06:41:23
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		2
          Questão
	
	
	O educador Paulo Freire investigador histórico pedagógico, contribuiu com uma educação para formar cidadãos plenos. Rompe com a passividade no processo de aprendizagem e com a neutralidade de docentes e discentes nas relações sociais, nas humanas e justas. Dessa forma Paulo Freire entendia a educação como: I- Instrumento de análise crítica da realidade. II- Repasse de conteúdos sem análise crítica. III- Ferramenta para a transformação de estruturas sociais injustas. IV- Formação de eleitores acríticos. V- Leitura de mundo. Então a resposta correta é:
		
	
	E) (V) (F) (F) (F) (F)
	
	D) (F) (V) (F) (V) (F)
	
	C) (V) (V) (F) (F) (V)
	 
	A) (V) (F) (V) (F) (V)
	
	B) (F) (F) (V) (V) (F)
	Respondido em 08/10/2021 06:41:35
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		3
          Questão
	
	
	Para Paulo Freire "estar junto com o outro" é o princípio da:
		
	
	Educação Crítica.
	
	Educação Bancária.
	 
	Educação Dialógica.
	
	Educação Cívica
	
	Educação Conservadora
	Respondido em 08/10/2021 06:41:50
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		4
          Questão
	
	
	Embora suas experiências de trabalho estivessem ligadas à superação do analfabetismo e à alfabetização, Paulo Freire não foi "um inventor de métodos milagrosos" como alguns querem estereotipá-lo, simplificando e reduzindo seu pensamento. Para Freire, Todo conhecimento forma-se na relação com a realidade e vai sendo construído na relação das pessoas entre si e com o mundo. Esta relação é uma relação transformadora que modifica o mundo. Ao transformar o mundo, homens e mulheres são também transformados por ele. Portanto, marque a resposta que melhor explica como deve ser o trabalho de um docente com uma turma de EJA.
		
	
	O professor de uma turma de EJA deve apenas debater assuntos atuais livremente em aula.
	
	O professor de uma turma de EJA deve trabalhar com muitas atividades de repetição, caligrafia e cópia de textos.
	
	As atividades de uma turma de EJA devem se basear apenas em trabalhos de recorte e colagem e pinturas, em geral.
	 
	O adulto conhece melhor a sua própria realidade, onde estabelece a quase totalidade das suas relações. Por isto, o educador de adultos precisa iniciar sua tarefa de professor a partir daquilo que os educandos mais conhecem: sua própria realidade que além de familiar é política, é regional, é sentimental.
	
	As atividades de uma turma de EJA devem se basear em trabalhos psicomotores no pátio para um melhor desenvolvimento da coordenação motora.
	Respondido em 08/10/2021 06:41:58
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		5
          Questão
	
	
	Paulo Freire (1994) relatou que "o educador precisa partir do seu conhecimento de vida e do conhecimento de vida do educando, caso contrário o educador falha". Desta epígrafe de Paulo Freire, depreende-se que:
I- Paulo Freire sugere que o educador valorize o universo cultural do educando.
II- Os conteúdos devem ser selecionados mediante análise da cultura do alunado.
III- O educador falha quando, não obstante, despreza o universo cultural do educando.
IV- Não existe contradição entre material didático e conteúdos selecionados na EJA.
Estão corretos os itens
		
	
	I e II, apenas
	
	I,II,III e IV
	
	I, III e IV apenas
	
	I e IV, apenas
	 
	I,II e III, apenas
	Respondido em 08/10/2021 06:42:09
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		6
          Questão
	
	
	Segundo Paulo Freire ensinar exige segurança, competência profissional e generosidade. Assim o clima de respeito que nasce de relações justas, sérias, humildes, generosas em que a autoridade docente e as liberdades dos alunos se assumem eticamente deve contribuir para:
		
	 
	fortalecer o caráter formador do espaço pedagógico.
	
	reforçar o autoritarismo na escola pública.
	
	reforçar o medo que os pais tem dos professores e os conduz a afastar-se da escola.
	
	estabelecer na escola o mandonismo que tolhe a criatividade do educando.
	
	os alunos reagirem negativamente ao exercício do comando.
	Respondido em 08/10/2021 06:42:17
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		7
          Questão
	
	
	O trabalho de Paulo Freire foi interrompido com o Golpe Militar de 1964, inclusive as experiências que vinham sendo desenvolvidas foram interrompidas. Apesar disso os pressupostos teóricos e metodológicos de Paulo Freire continuaram a serem referências em outros países. Com a redemocratização do Brasil, nos anos 80, o poder público e o meio acadêmico, por força da demanda dos movimentos sociais, incorporaram as contribuições da matriz crítica nas pesquisas da Educação de Jovens e Adultos. Em consequência e a partir dos anos 2000, surgem novos marcos normativos da Educação de Jovens e Adultos. Dentre esses marcos estão:  
I- A aprovação do Parecer CEB/CNE 09/2000.
II- As diretrizes Curriculares para a Educação de Jovens e Adultos.
III- A aprovação do Parecer CEB/CNE 11/2000
Marque a opção correta:  
		
	
	I e III
	
	I e II
	
	III
	 
	II e III
	
	I
	Respondido em 08/10/2021 06:42:28
	
Explicação:
A diretriz curricular para a Educação de jovens e adultos, e aprovação do parecer 11/2000 m 10 de maio de 2000 é aprovado o Parecer CNE 11/2000 que trata das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos, sob a coordenação do Relator Conselheiro Carlos Roberto Jamil Cury. No primeiro parágrafo.
 
 
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		8
          Questão
	
	
	Os estudos acerca da EJA destacam a importância de os professores compreenderem a diversidade que constitui os percursos, as experiências e as identidades dos sujeitos-alunos. Identifique como verdadeiras ( V ) ou falsas ( F ) as afirmativas que contêm alguns elementos importantes para pensar esses sujeitos.
(    ) Têm conhecimentos construídos em diversos espaços de socialização.
(    ) Tem desejos e interesse em serem ouvidos.
(    ) Têm culturas específicas e valores distintos.
(    ) Possuem códigos próprios de linguagem e comunicação.
(   ) Possuem pensamentos e valores homogêneos.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
		
	
	V / V / V / F / F
	
	F / V / V / V / F
	
	V / V / F / V / F
	 
	V / V / V / V / F
	
	F / V / F / V / V
		Exercício: CEL0359_EX_A10_201908125594_V2 
	08/10/2021
	Aluno(a): KARLA CARDOSO NASCIMENTO
	2021.3 EAD
	Disciplina: CEL0359 - FUND. DA EDUC. DE JOVENS E ADULTOS E EDUC. POPULAR 
	201908125594
	
	 
		1
          Questão
	
	
	São princípios da educação libertadora (Paulo Freire) EXCETO:
		
	
	Buscar a transformação social, constituindo-se como meio de contribuir para a justiça social e para a participação.
	
	Acreditar na igualdade fundamental entre os seres humanos, independentemente de quaisquer diferenças.
	 
	Conceber a participação como um processo que favoreça cada vez mais a centralização das decisões tendo em vista a unidade institucional.
	
	Organizar-se como um processo em que as pessoas sejam sujeitos de sua própriaformação.
	
	A educação libertadora tem como princípio fundamental a educação bancária.
	Respondido em 08/10/2021 06:43:06
	
	
	 
		2
          Questão
	
	
	A importância real da EJA, é que antes de se pensar em ensinar compreenda-se que cidadão, é o protagonista de todo o processo pedagógico. Para tanto são necessárias as discussões sobre algumas questões. Exceto:
		
	 
	não haverá compartilhamento de conhecimento na sala de aula.
	
	será realizada a educação de forma libertadora.
	
	que o educador deve manter-se ativo na troca com o aluno
	
	é importante o diálogo entre os agentes envolvidos nas ações educativas
	
	o processo educativo conta com pesquisa e construção dos temas geradores
	Respondido em 08/10/2021 06:43:19
	
Explicação:
Para que ocorra a correta identificação dos problemas sociais no EJA há a necessidade de compartilhamento de conhecimento e a partir disso, os pontos que ajudarão superação das questões.
	
	
	 
		3
          Questão
	
	
	De acordo com a Pedagogia defendida por Paulo Freire, a autonomia, enquanto amadurecimento do ser para si, é processo, é vir a ser. Não ocorre em data marcada. É nesse sentido que os pedagogos devem estimular reflexões centradas em experiências estimuladoras da decisão e da responsabilidade, o que pressupõe:
		
	
	a licenciosidade que hipertrofia a decisão coletiva.
	
	a espera para saber onde as pessoas podem ir e em seguida mostrar o caminho certo.
	 
	experiências respeitosas da liberdade.
	
	o espontaneísmo.
	
	o receio às críticas mesmo construtivas.
	Respondido em 08/10/2021 06:43:34
	
Explicação:
Através das experiência dos alunos, respeitando sempre a liberdade
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		4
          Questão
	
	
	Paulo Freire trouxe para a educação brasileira alguns conceitos que se tornaram referência para o Brasil e para outros países. Dentre eles podemos citar: a. Leitura de mundo b. Conscientização c. Feedback d. Libertação e. Autonomia Estão corretos apenas os itens:
		
	
	III. a,c,d
	 
	II. a,b,d,e
	
	IV. a,b
	
	I. a,b,c,e
	Respondido em 08/10/2021 06:43:43
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		5
          Questão
	
	
	A organização das atividades pedagógicas na EJA deve ter como objetivo desenvolver a análise, a reflexão crítica e a articulação do pensamento verbal, a tomada de decisão, e considerar as condições da realidade vivenciada pelos sujeitos. Nessa linha de pensamento, o papel do professor se caracteriza como:
		
	
	Sujeito do conhecimento, único responsável pela transmissão dos conteúdos.
	
	Sujeito prospectivo, considerando apenas o que o aluno já sabe e não o que pode vir, a saber.
	 
	Agente mediador, propondo desafios e contribuindo com soluções e encaminhamentos.
	
	Organizador de propostas para que os alunos as desenvolvam sem sua intervenção.
	
	Agente facilitador, propondo somente atividades simples e concretas para a apreensão dos conteúdos.
	Respondido em 08/10/2021 06:44:00
	
Explicação:
As decisões e análises reflexivas são tomadas pelos alunos através da mediação docente.
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		6
          Questão
	
	
	Entende-se que atualmente, e em razão mesmo dos debates sobre as relações entre as dimensões múltiplas do currículo prescrito, real, em ação, avaliado, oculto, o debate se desloca para o eixo da sala de aula, da formação do professor, dos recursos didáticos disponíveis e sobre como os mobiliza na organização coletiva e individual de situações de ensino e aprendizagem.
 Após leitura e análise do texto anterior coloque (V) para verdadeiro e (F) para falso, nos itens que seguem.
Entende-se que materiais didáticos
I. São artefatos que explicitam currículos.
II. Traduzem concepções de ensino aprendizagem.
III. Carregam representações de alunos e educadores.
IV. São elementos simbólicos da cultura escolar. Agora marque a sequência correta:
		
	 
	V,V,V,V
	
	F, V, F, V
	
	F, F, V, V
	
	V, F, F, F
	
	V, F, V, V
	Respondido em 08/10/2021 06:44:12
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		7
          Questão
	
	
	Uma escola de Educação de Jovens e Adultos, os professores do primeiro nível, ou seja, o da alfabetização ou letramento inicia o processo educativo usando o referencial teórico-metodológico de Paulo Freire. Considerando essa situação hipotética, é correto afirmar que o grupo de professores trabalha com uma perspectiva de alfabetização ou letramento que considera essenciais determinadas características.
Essas características NÃO incluem:
		
	
	O estímulo ao trabalho de integração entre a prática e a teoria no processo de alfabetização de jovens e adultos.
	
	O resgate da cultura popular como elemento fundamental no processo de elaboração do saber cientifico.
	
	A consecução de uma prática pedagógica que considere o jovem e o adulto como construtores de conhecimento.
	 
	A reprodução do ensino regular de maneira facilitadora para o jovem ou adulto, com a essencial incidência da ação do educador.
	
	A ação educativa precisa reconher e aproximar-se do rico, plutal e singular universo de culturas e experiências dos alunos jovens e adultos e trabalhadores.
	Respondido em 08/10/2021 06:44:29
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		8
          Questão
	
	
	Com relação aos pensamentos de Paulo Freire em relação a Educação de Jovens e adultos, assinale a alternativa correta.
		
	
	O adulto é um aluno que necessita de uma educação bancária.
	
	A escola é o único espaço em que se pode aprender, por isso é necessário criar uma modalidade específica para a EJA.
	 
	Uma das funções da educação é libertar o sujeito da condição de oprimido.
	
	A educação é um ato político, por isso deve ensinar a votar em bons representantes.
	
	Na prática docente, não se deve considerar o contexto real do aluno.
	Respondido em 08/10/2021 06:44:39
	
Explicação:
Paulo Freire defende uma posição política em favor dos oprimidos. Neste viés, o ponto de partida de sua reflexão é a realidade social opressora. Estabelece a denúncia de um mundo no qual se ampliam as formas de opressão
		Exercício: CEL0359_EX_A10_201908125594_V3 
	08/10/2021
	Aluno(a): KARLA CARDOSO NASCIMENTO
	2021.3 EAD
	Disciplina: CEL0359 - FUND. DA EDUC. DE JOVENS E ADULTOS E EDUC. POPULAR 
	201908125594
	
	 
		1
          Questão
	
	
	Paulo Freire não baseou seus trabalhos apenas em propostas educacionais por si só, mas sua concepção de educação é filosoficamente definida como um trabalho cultural com a prática educativa.
Qual o foco das reflexões de Paulo Freire ?
		
	
	Suas reflexões , que foram baseadas em questões históricas, tiveram como foco as diferenças  existentes entre as diferentes regiões do Brasil apresentando como resultado a facilidade para o aprendizado dos alunos que vivem nas regiões sul e sudeste.
	
	Suas reflexões  tiveram como foco a questão dos paradigmas políticos e educacionais e como estes últimos dependem da crença religiosa de cada um.
	
	Suas reflexões foram norteadas a partir de questões econômicas, que associadas às questões religiosas poderiam contribuir para o desenvolvimento do saber.
	
	Suas reflexões partiram de discussões na área política que acabaram por levá-lo a assumir o cargo de Ministro da Educação, em Brasília.
	 
	Suas reflexões tiveram como foco a questão da produção do conhecimento, e estão relacionadas a questões antropológicas e de teoria do conhecimento, portanto sua grande contribuição é filosófica e pedagógica.
	Respondido em 08/10/2021 06:44:58
	
Explicação:
Suas reflexões tiveram como foco a questão da produção do conhecimento, e estão relacionadas a questões antropológicas e de teoria do conhecimento, portanto sua grande contribuição é filosófica e pedagógica. 
	
	
	 
		2
          Questão
	
	
	Paulo Freire foi responsávelpor diversos  pressupostos teóricos e questões norteadoras que até a época  ainda não haviam sido levadas em consideração.
As assertivas abaixo apresentam concepções criadas por ele.
Qual delas é FALSA?
 
		
	
	Utilizando os recursos metodológicos existentes e combinando-os com sua forma de pensar Paulo Freire  criou respostas adaptadas às situações concretas da realidade em que tinha que trabalhar se reinventando constantemente como educador.
	 
	Para Paulo Freire,  o adulto do meio popular é como um copo vazio a ser preenchido pelo educador.
	
	Para Paulo Freire,  o conhecimento do sujeito das classes populares é importante e não pode ser ignorado pelo educador.
	
	Todo conhecimento forma-se na relação com a realidade e vai sendo construído na relação das pessoas entre si e com o mundo.
	
	O pensamento de Paulo Freire  contribui para o desenvolvimento da prática educativa de qualquer educador, seja do ensino formal primário, secundário ou universitário.
	Respondido em 08/10/2021 06:45:04
	
Explicação:
Para Paulo Freire,  o adulto do meio popular  NÃO É como um copo vazio a ser preenchido pelo educador.
	
	
	 
		3
          Questão
	
	
	Embora suas experiências de trabalho estivessem ligadas à superação do analfabetismo e à alfabetização, Paulo Freire não foi "um inventor de métodos milagrosos" como alguns querem estereotipá-lo, simplificando e reduzindo seu pensamento. Para Freire, Todo conhecimento forma-se na relação com a realidade e vai sendo construído na relação das pessoas entre si e com o mundo. Esta relação é uma relação transformadora que modifica o mundo. Ao transformar o mundo, homens e mulheres são também transformados por ele. Portanto, marque a resposta que melhor explica como deve ser o trabalho de um docente com uma turma de EJA.
		
	
	O professor de uma turma de EJA deve trabalhar com muitas atividades de repetição, caligrafia e cópia de textos.
	
	As atividades de uma turma de EJA devem se basear apenas em trabalhos de recorte e colagem e pinturas, em geral.
	
	As atividades de uma turma de EJA devem se basear em trabalhos psicomotores no pátio para um melhor desenvolvimento da coordenação motora.
	
	O professor de uma turma de EJA deve apenas debater assuntos atuais livremente em aula.
	 
	O adulto conhece melhor a sua própria realidade, onde estabelece a quase totalidade das suas relações. Por isto, o educador de adultos precisa iniciar sua tarefa de professor a partir daquilo que os educandos mais conhecem: sua própria realidade que além de familiar é política, é regional, é sentimental.
	Respondido em 08/10/2021 06:45:13
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		4
          Questão
	
	
	Quando Paulo Freire critica a Educação Bancária nas escolas, ele está defendendo a necessidade de uma mudança de paradigma educativo , saindo de uma visão conservadora para uma visão transformadora da educação. Para que isto aconteça, Freire trabalha com três conceitos básicos descritos a seguir:
		
	
	Autoridade, autoritarismo, arbitrariedade
	 
	Autonomia, conscientização e libertação
	
	Linguagem , leitura e escrita
	
	Criticidade, autoridade e solidariedade
	
	Leitura de mundo, autoridade e criticidade.
	Respondido em 08/10/2021 06:45:23
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		5
          Questão
	
	
	O trabalho de Paulo Freire foi interrompido com o Golpe Militar de 1964, inclusive as experiências que vinham sendo desenvolvidas foram interrompidas. Apesar disso os pressupostos teóricos e metodológicos de Paulo Freire continuaram a serem referências em outros países. Com a redemocratização do Brasil, nos anos 80, o poder público e o meio acadêmico, por força da demanda dos movimentos sociais, incorporaram as contribuições da matriz crítica nas pesquisas da Educação de Jovens e Adultos. Em consequência e a partir dos anos 2000, surgem novos marcos normativos da Educação de Jovens e Adultos. Dentre esses marcos estão:  
I- A aprovação do Parecer CEB/CNE 09/2000.
II- As diretrizes Curriculares para a Educação de Jovens e Adultos.
III- A aprovação do Parecer CEB/CNE 11/2000
Marque a opção correta:  
		
	
	I
	
	I e III
	
	I e II
	
	III
	 
	II e III
	Respondido em 08/10/2021 06:45:35
	
Explicação:
A diretriz curricular para a Educação de jovens e adultos, e aprovação do parecer 11/2000 m 10 de maio de 2000 é aprovado o Parecer CNE 11/2000 que trata das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos, sob a coordenação do Relator Conselheiro Carlos Roberto Jamil Cury. No primeiro parágrafo.
 
 
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		6
          Questão
	
	
	Para Paulo Freire "estar junto com o outro" é o princípio da:
		
	 
	Educação Dialógica.
	
	Educação Bancária.
	
	Educação Cívica
	
	Educação Conservadora
	
	Educação Crítica.
	Respondido em 08/10/2021 06:45:44
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		7
          Questão
	
	
	Os estudos acerca da EJA destacam a importância de os professores compreenderem a diversidade que constitui os percursos, as experiências e as identidades dos sujeitos-alunos. Identifique como verdadeiras ( V ) ou falsas ( F ) as afirmativas que contêm alguns elementos importantes para pensar esses sujeitos.
(    ) Têm conhecimentos construídos em diversos espaços de socialização.
(    ) Tem desejos e interesse em serem ouvidos.
(    ) Têm culturas específicas e valores distintos.
(    ) Possuem códigos próprios de linguagem e comunicação.
(   ) Possuem pensamentos e valores homogêneos.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
		
	
	V / V / F / V / F
	
	V / V / V / F / F
	 
	V / V / V / V / F
	
	F / V / V / V / F
	
	F / V / F / V / V
	Respondido em 08/10/2021 06:45:50
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		8
          Questão
	
	
	Paulo Freire (1994) relatou que "o educador precisa partir do seu conhecimento de vida e do conhecimento de vida do educando, caso contrário o educador falha". Desta epígrafe de Paulo Freire, depreende-se que:
I- Paulo Freire sugere que o educador valorize o universo cultural do educando.
II- Os conteúdos devem ser selecionados mediante análise da cultura do alunado.
III- O educador falha quando, não obstante, despreza o universo cultural do educando.
IV- Não existe contradição entre material didático e conteúdos selecionados na EJA.
Estão corretos os itens
		
	
	I e IV, apenas
	 
	I,II e III, apenas
	
	I e II, apenas
	
	I, III e IV apenas
	
	I,II,III e IV
		Exercício: CEL0359_EX_A10_201908125594_V4 
	08/10/2021
	Aluno(a): KARLA CARDOSO NASCIMENTO
	2021.3 EAD
	Disciplina: CEL0359 - FUND. DA EDUC. DE JOVENS E ADULTOS E EDUC. POPULAR 
	201908125594
	
	 
		1
          Questão
	
	
	Segundo Paulo Freire ensinar exige segurança, competência profissional e generosidade. Assim o clima de respeito que nasce de relações justas, sérias, humildes, generosas em que a autoridade docente e as liberdades dos alunos se assumem eticamente deve contribuir para:
		
	
	reforçar o medo que os pais tem dos professores e os conduz a afastar-se da escola.
	 
	fortalecer o caráter formador do espaço pedagógico.
	
	estabelecer na escola o mandonismo que tolhe a criatividade do educando.
	
	reforçar o autoritarismo na escola pública.
	
	os alunos reagirem negativamente ao exercício do comando.
	Respondido em 08/10/2021 06:46:23
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		2
          Questão
	
	
	O educador Paulo Freire investigador histórico pedagógico, contribuiu com uma educação para formar cidadãos plenos. Rompe com a passividade no processo de aprendizagem e com a neutralidade de docentes e discentes nas relações sociais, nas humanas e justas. Dessa forma Paulo Freire entendia a educação como: I- Instrumento de análise crítica da realidade. II- Repasse de conteúdos sem análise crítica. III- Ferramenta para a transformação de estruturas sociais injustas.IV- Formação de eleitores acríticos. V- Leitura de mundo. Então a resposta correta é:
		
	
	C) (V) (V) (F) (F) (V)
	
	E) (V) (F) (F) (F) (F)
	
	D) (F) (V) (F) (V) (F)
	
	B) (F) (F) (V) (V) (F)
	 
	A) (V) (F) (V) (F) (V)
	Respondido em 08/10/2021 06:46:28
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		3
          Questão
	
	
	A importância real da EJA, é que antes de se pensar em ensinar compreenda-se que cidadão, é o protagonista de todo o processo pedagógico. Para tanto são necessárias as discussões sobre algumas questões. Exceto:
		
	
	é importante o diálogo entre os agentes envolvidos nas ações educativas
	 
	não haverá compartilhamento de conhecimento na sala de aula.
	
	o processo educativo conta com pesquisa e construção dos temas geradores
	
	será realizada a educação de forma libertadora.
	
	que o educador deve manter-se ativo na troca com o aluno
	Respondido em 08/10/2021 06:46:43
	
Explicação:
Para que ocorra a correta identificação dos problemas sociais no EJA há a necessidade de compartilhamento de conhecimento e a partir disso, os pontos que ajudarão superação das questões.
	
	
	 
		4
          Questão
	
	
	São princípios da educação libertadora (Paulo Freire) EXCETO:
		
	
	Organizar-se como um processo em que as pessoas sejam sujeitos de sua própria formação.
	
	Acreditar na igualdade fundamental entre os seres humanos, independentemente de quaisquer diferenças.
	
	Buscar a transformação social, constituindo-se como meio de contribuir para a justiça social e para a participação.
	 
	Conceber a participação como um processo que favoreça cada vez mais a centralização das decisões tendo em vista a unidade institucional.
	
	A educação libertadora tem como princípio fundamental a educação bancária.
	Respondido em 08/10/2021 06:47:00
	
	
	 
		5
          Questão
	
	
	De acordo com a Pedagogia defendida por Paulo Freire, a autonomia, enquanto amadurecimento do ser para si, é processo, é vir a ser. Não ocorre em data marcada. É nesse sentido que os pedagogos devem estimular reflexões centradas em experiências estimuladoras da decisão e da responsabilidade, o que pressupõe:
		
	
	o espontaneísmo.
	 
	experiências respeitosas da liberdade.
	
	a licenciosidade que hipertrofia a decisão coletiva.
	
	o receio às críticas mesmo construtivas.
	
	a espera para saber onde as pessoas podem ir e em seguida mostrar o caminho certo.
	Respondido em 08/10/2021 06:47:11
	
Explicação:
Através das experiência dos alunos, respeitando sempre a liberdade
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		6
          Questão
	
	
	Paulo Freire trouxe para a educação brasileira alguns conceitos que se tornaram referência para o Brasil e para outros países. Dentre eles podemos citar: a. Leitura de mundo b. Conscientização c. Feedback d. Libertação e. Autonomia Estão corretos apenas os itens:
		
	
	IV. a,b
	
	I. a,b,c,e
	
	III. a,c,d
	 
	II. a,b,d,e
	Respondido em 08/10/2021 06:47:24
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		7
          Questão
	
	
	A organização das atividades pedagógicas na EJA deve ter como objetivo desenvolver a análise, a reflexão crítica e a articulação do pensamento verbal, a tomada de decisão, e considerar as condições da realidade vivenciada pelos sujeitos. Nessa linha de pensamento, o papel do professor se caracteriza como:
		
	
	Sujeito prospectivo, considerando apenas o que o aluno já sabe e não o que pode vir, a saber.
	 
	Agente mediador, propondo desafios e contribuindo com soluções e encaminhamentos.
	
	Sujeito do conhecimento, único responsável pela transmissão dos conteúdos.
	
	Agente facilitador, propondo somente atividades simples e concretas para a apreensão dos conteúdos.
	
	Organizador de propostas para que os alunos as desenvolvam sem sua intervenção.
	Respondido em 08/10/2021 06:47:43
	
Explicação:
As decisões e análises reflexivas são tomadas pelos alunos através da mediação docente.
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		8
          Questão
	
	
	Entende-se que atualmente, e em razão mesmo dos debates sobre as relações entre as dimensões múltiplas do currículo prescrito, real, em ação, avaliado, oculto, o debate se desloca para o eixo da sala de aula, da formação do professor, dos recursos didáticos disponíveis e sobre como os mobiliza na organização coletiva e individual de situações de ensino e aprendizagem.
 Após leitura e análise do texto anterior coloque (V) para verdadeiro e (F) para falso, nos itens que seguem.
Entende-se que materiais didáticos
I. São artefatos que explicitam currículos.
II. Traduzem concepções de ensino aprendizagem.
III. Carregam representações de alunos e educadores.
IV. São elementos simbólicos da cultura escolar. Agora marque a sequência correta:
		
	
	V, F, V, V
	 
	V,V,V,V
	
	F, F, V, V
	
	V, F, F, F
	
	F, V, F, V
		Exercício: CEL0359_EX_A10_201908125594_V5 
	08/10/2021
	Aluno(a): KARLA CARDOSO NASCIMENTO
	2021.3 EAD
	Disciplina: CEL0359 - FUND. DA EDUC. DE JOVENS E ADULTOS E EDUC. POPULAR 
	201908125594
	
	 
		1
          Questão
	
	
	Com relação aos pensamentos de Paulo Freire em relação a Educação de Jovens e adultos, assinale a alternativa correta.
		
	
	O adulto é um aluno que necessita de uma educação bancária.
	
	Na prática docente, não se deve considerar o contexto real do aluno.
	 
	Uma das funções da educação é libertar o sujeito da condição de oprimido.
	
	A educação é um ato político, por isso deve ensinar a votar em bons representantes.
	
	A escola é o único espaço em que se pode aprender, por isso é necessário criar uma modalidade específica para a EJA.
	Respondido em 08/10/2021 06:48:32
	
Explicação:
Paulo Freire defende uma posição política em favor dos oprimidos. Neste viés, o ponto de partida de sua reflexão é a realidade social opressora. Estabelece a denúncia de um mundo no qual se ampliam as formas de opressão
	
	
	 
		2
          Questão
	
	
	Uma escola de Educação de Jovens e Adultos, os professores do primeiro nível, ou seja, o da alfabetização ou letramento inicia o processo educativo usando o referencial teórico-metodológico de Paulo Freire. Considerando essa situação hipotética, é correto afirmar que o grupo de professores trabalha com uma perspectiva de alfabetização ou letramento que considera essenciais determinadas características.
Essas características NÃO incluem:
		
	
	A consecução de uma prática pedagógica que considere o jovem e o adulto como construtores de conhecimento.
	
	O resgate da cultura popular como elemento fundamental no processo de elaboração do saber cientifico.
	
	A ação educativa precisa reconher e aproximar-se do rico, plutal e singular universo de culturas e experiências dos alunos jovens e adultos e trabalhadores.
	 
	A reprodução do ensino regular de maneira facilitadora para o jovem ou adulto, com a essencial incidência da ação do educador.
	
	O estímulo ao trabalho de integração entre a prática e a teoria no processo de alfabetização de jovens e adultos.
	Respondido em 08/10/2021 06:48:39
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		3
          Questão
	
	
	Paulo Freire (1994) relatou que "o educador precisa partir do seu conhecimento de vida e do conhecimento de vida do educando, caso contrário o educador falha". Desta epígrafe de Paulo Freire, depreende-se que:
I- Paulo Freire sugere que o educador valorize o universo cultural do educando.
II- Os conteúdos devem ser selecionados mediante análise da cultura do alunado.
III- O educador falha quando, não obstante, despreza o universo cultural do educando.
IV- Não existe contradição entre material didático e conteúdos selecionados na EJA.
Estão corretos os itens
		
	
	I,II,III e IV
	 
	I,II e III, apenas
	
	I, III e IV apenas
	
	I e IV, apenas
	
	I e II, apenas
	Respondido em 08/10/2021 06:48:45Gabarito
Comentado
	
	
	 
		4
          Questão
	
	
	Embora suas experiências de trabalho estivessem ligadas à superação do analfabetismo e à alfabetização, Paulo Freire não foi "um inventor de métodos milagrosos" como alguns querem estereotipá-lo, simplificando e reduzindo seu pensamento. Para Freire, Todo conhecimento forma-se na relação com a realidade e vai sendo construído na relação das pessoas entre si e com o mundo. Esta relação é uma relação transformadora que modifica o mundo. Ao transformar o mundo, homens e mulheres são também transformados por ele. Portanto, marque a resposta que melhor explica como deve ser o trabalho de um docente com uma turma de EJA.
		
	
	As atividades de uma turma de EJA devem se basear em trabalhos psicomotores no pátio para um melhor desenvolvimento da coordenação motora.
	
	As atividades de uma turma de EJA devem se basear apenas em trabalhos de recorte e colagem e pinturas, em geral.
	
	O professor de uma turma de EJA deve apenas debater assuntos atuais livremente em aula.
	
	O professor de uma turma de EJA deve trabalhar com muitas atividades de repetição, caligrafia e cópia de textos.
	 
	O adulto conhece melhor a sua própria realidade, onde estabelece a quase totalidade das suas relações. Por isto, o educador de adultos precisa iniciar sua tarefa de professor a partir daquilo que os educandos mais conhecem: sua própria realidade que além de familiar é política, é regional, é sentimental.
	Respondido em 08/10/2021 06:49:04
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		5
          Questão
	
	
	Para Paulo Freire "estar junto com o outro" é o princípio da:
		
	
	Educação Crítica.
	
	Educação Conservadora
	 
	Educação Dialógica.
	
	Educação Cívica
	
	Educação Bancária.
	Respondido em 08/10/2021 06:49:10
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		6
          Questão
	
	
	Os estudos acerca da EJA destacam a importância de os professores compreenderem a diversidade que constitui os percursos, as experiências e as identidades dos sujeitos-alunos. Identifique como verdadeiras ( V ) ou falsas ( F ) as afirmativas que contêm alguns elementos importantes para pensar esses sujeitos.
(    ) Têm conhecimentos construídos em diversos espaços de socialização.
(    ) Tem desejos e interesse em serem ouvidos.
(    ) Têm culturas específicas e valores distintos.
(    ) Possuem códigos próprios de linguagem e comunicação.
(   ) Possuem pensamentos e valores homogêneos.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
		
	 
	V / V / V / V / F
	
	F / V / F / V / V
	
	V / V / V / F / F
	
	V / V / F / V / F
	
	F / V / V / V / F
	Respondido em 08/10/2021 06:49:30
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		7
          Questão
	
	
	Paulo Freire não baseou seus trabalhos apenas em propostas educacionais por si só, mas sua concepção de educação é filosoficamente definida como um trabalho cultural com a prática educativa.
Qual o foco das reflexões de Paulo Freire ?
		
	 
	Suas reflexões tiveram como foco a questão da produção do conhecimento, e estão relacionadas a questões antropológicas e de teoria do conhecimento, portanto sua grande contribuição é filosófica e pedagógica.
	
	Suas reflexões partiram de discussões na área política que acabaram por levá-lo a assumir o cargo de Ministro da Educação, em Brasília.
	
	Suas reflexões , que foram baseadas em questões históricas, tiveram como foco as diferenças  existentes entre as diferentes regiões do Brasil apresentando como resultado a facilidade para o aprendizado dos alunos que vivem nas regiões sul e sudeste.
	
	Suas reflexões  tiveram como foco a questão dos paradigmas políticos e educacionais e como estes últimos dependem da crença religiosa de cada um.
	
	Suas reflexões foram norteadas a partir de questões econômicas, que associadas às questões religiosas poderiam contribuir para o desenvolvimento do saber.
	Respondido em 08/10/2021 06:49:56
	
Explicação:
Suas reflexões tiveram como foco a questão da produção do conhecimento, e estão relacionadas a questões antropológicas e de teoria do conhecimento, portanto sua grande contribuição é filosófica e pedagógica. 
	
	
	 
		8
          Questão
	
	
	Quando Paulo Freire critica a Educação Bancária nas escolas, ele está defendendo a necessidade de uma mudança de paradigma educativo , saindo de uma visão conservadora para uma visão transformadora da educação. Para que isto aconteça, Freire trabalha com três conceitos básicos descritos a seguir:
		
	
	Linguagem , leitura e escrita
	
	Leitura de mundo, autoridade e criticidade.
	
	Criticidade, autoridade e solidariedade
	 
	Autonomia, conscientização e libertação
	
	Autoridade, autoritarismo, arbitrariedade
		Exercício: CEL0359_EX_A10_201908125594_V6 
	08/10/2021
	Aluno(a): KARLA CARDOSO NASCIMENTO
	2021.3 EAD
	Disciplina: CEL0359 - FUND. DA EDUC. DE JOVENS E ADULTOS E EDUC. POPULAR 
	201908125594
	
	 
		1
          Questão
	
	
	Paulo Freire foi responsável por diversos  pressupostos teóricos e questões norteadoras que até a época  ainda não haviam sido levadas em consideração.
As assertivas abaixo apresentam concepções criadas por ele.
Qual delas é FALSA?
 
		
	
	Para Paulo Freire,  o conhecimento do sujeito das classes populares é importante e não pode ser ignorado pelo educador.
	
	Utilizando os recursos metodológicos existentes e combinando-os com sua forma de pensar Paulo Freire  criou respostas adaptadas às situações concretas da realidade em que tinha que trabalhar se reinventando constantemente como educador.
	
	O pensamento de Paulo Freire  contribui para o desenvolvimento da prática educativa de qualquer educador, seja do ensino formal primário, secundário ou universitário.
	
	Todo conhecimento forma-se na relação com a realidade e vai sendo construído na relação das pessoas entre si e com o mundo.
	 
	Para Paulo Freire,  o adulto do meio popular é como um copo vazio a ser preenchido pelo educador.
	Respondido em 08/10/2021 06:50:35
	
Explicação:
Para Paulo Freire,  o adulto do meio popular  NÃO É como um copo vazio a ser preenchido pelo educador.
	
	
	 
		2
          Questão
	
	
	O trabalho de Paulo Freire foi interrompido com o Golpe Militar de 1964, inclusive as experiências que vinham sendo desenvolvidas foram interrompidas. Apesar disso os pressupostos teóricos e metodológicos de Paulo Freire continuaram a serem referências em outros países. Com a redemocratização do Brasil, nos anos 80, o poder público e o meio acadêmico, por força da demanda dos movimentos sociais, incorporaram as contribuições da matriz crítica nas pesquisas da Educação de Jovens e Adultos. Em consequência e a partir dos anos 2000, surgem novos marcos normativos da Educação de Jovens e Adultos. Dentre esses marcos estão:  
I- A aprovação do Parecer CEB/CNE 09/2000.
II- As diretrizes Curriculares para a Educação de Jovens e Adultos.
III- A aprovação do Parecer CEB/CNE 11/2000
Marque a opção correta:  
		
	
	I e II
	
	I
	 
	II e III
	
	I e III
	
	III
	Respondido em 08/10/2021 06:50:42
	
Explicação:
A diretriz curricular para a Educação de jovens e adultos, e aprovação do parecer 11/2000 m 10 de maio de 2000 é aprovado o Parecer CNE 11/2000 que trata das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos, sob a coordenação do Relator Conselheiro Carlos Roberto Jamil Cury. No primeiro parágrafo.
 
 
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		3
          Questão
	
	
	A importância real da EJA, é que antes de se pensar em ensinar compreenda-se que cidadão, é o protagonista de todo o processo pedagógico. Para tanto são necessárias as discussões sobre algumas questões. Exceto:
		
	
	será realizada a educação de forma libertadora.
	
	que o educador deve manter-se ativo na troca com o aluno
	 
	não haverá compartilhamento de conhecimento na sala de aula.o processo educativo conta com pesquisa e construção dos temas geradores
	
	é importante o diálogo entre os agentes envolvidos nas ações educativas
	Respondido em 08/10/2021 06:50:55
	
Explicação:
Para que ocorra a correta identificação dos problemas sociais no EJA há a necessidade de compartilhamento de conhecimento e a partir disso, os pontos que ajudarão superação das questões.
	
	
	 
		4
          Questão
	
	
	Segundo Paulo Freire ensinar exige segurança, competência profissional e generosidade. Assim o clima de respeito que nasce de relações justas, sérias, humildes, generosas em que a autoridade docente e as liberdades dos alunos se assumem eticamente deve contribuir para:
		
	
	reforçar o autoritarismo na escola pública.
	 
	fortalecer o caráter formador do espaço pedagógico.
	
	reforçar o medo que os pais tem dos professores e os conduz a afastar-se da escola.
	
	os alunos reagirem negativamente ao exercício do comando.
	
	estabelecer na escola o mandonismo que tolhe a criatividade do educando.
	Respondido em 08/10/2021 06:51:00
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		5
          Questão
	
	
	São princípios da educação libertadora (Paulo Freire) EXCETO:
		
	 
	Conceber a participação como um processo que favoreça cada vez mais a centralização das decisões tendo em vista a unidade institucional.
	
	Acreditar na igualdade fundamental entre os seres humanos, independentemente de quaisquer diferenças.
	
	Buscar a transformação social, constituindo-se como meio de contribuir para a justiça social e para a participação.
	
	Organizar-se como um processo em que as pessoas sejam sujeitos de sua própria formação.
	
	A educação libertadora tem como princípio fundamental a educação bancária.
	Respondido em 08/10/2021 06:51:06
	
	
	 
		6
          Questão
	
	
	De acordo com a Pedagogia defendida por Paulo Freire, a autonomia, enquanto amadurecimento do ser para si, é processo, é vir a ser. Não ocorre em data marcada. É nesse sentido que os pedagogos devem estimular reflexões centradas em experiências estimuladoras da decisão e da responsabilidade, o que pressupõe:
		
	
	o espontaneísmo.
	
	a espera para saber onde as pessoas podem ir e em seguida mostrar o caminho certo.
	 
	experiências respeitosas da liberdade.
	
	o receio às críticas mesmo construtivas.
	
	a licenciosidade que hipertrofia a decisão coletiva.
	Respondido em 08/10/2021 06:51:12
	
Explicação:
Através das experiência dos alunos, respeitando sempre a liberdade
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		7
          Questão
	
	
	Paulo Freire trouxe para a educação brasileira alguns conceitos que se tornaram referência para o Brasil e para outros países. Dentre eles podemos citar: a. Leitura de mundo b. Conscientização c. Feedback d. Libertação e. Autonomia Estão corretos apenas os itens:
		
	
	I. a,b,c,e
	 
	II. a,b,d,e
	
	IV. a,b
	
	III. a,c,d
	Respondido em 08/10/2021 06:51:17
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		8
          Questão
	
	
	A organização das atividades pedagógicas na EJA deve ter como objetivo desenvolver a análise, a reflexão crítica e a articulação do pensamento verbal, a tomada de decisão, e considerar as condições da realidade vivenciada pelos sujeitos. Nessa linha de pensamento, o papel do professor se caracteriza como:
		
	
	Organizador de propostas para que os alunos as desenvolvam sem sua intervenção.
	
	Agente facilitador, propondo somente atividades simples e concretas para a apreensão dos conteúdos.
	 
	Agente mediador, propondo desafios e contribuindo com soluções e encaminhamentos.
	
	Sujeito prospectivo, considerando apenas o que o aluno já sabe e não o que pode vir, a saber.
	
	Sujeito do conhecimento, único responsável pela transmissão dos conteúdos.
	Respondido em 08/10/2021 06:51:25
	
Explicação:
As decisões e análises reflexivas são tomadas pelos alunos através da mediação docente.