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Possibilidade de Práticas a partir dos Recursos da Tecnologia 2

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Possibilidade de Práticas a partir dos Recursos da Tecnologia
Pular <span id="mod_quiz_navblock_title">Navegação do questionário</span>
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	Iniciado em
	sexta, 30 Jul 2021, 10:04
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	sexta, 30 Jul 2021, 10:20
	Avaliar
	7,0 de um máximo de 10,0(70%)
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Questão 1
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Analise as colocações sobre uma modalidade de uso de tecnologia educacional.
“São muito utilizados no ensino remoto e na Educação a Distância, permite a integração de computadores em rede, permitem o acesso a bibliotecas digitais, chats, correio eletrônico, videoconferências, fóruns de discussão, esses recursos permitem que o espaço geográfico e a presencialidade física não seja limitador para a interação entre alunos e professores. Dentre esses ambientes podemos citar os Ambientes Virtuais de Aprendizagem, como o Moodle, o Google Classroom(https://classroom.google.com/,) entre outros. ”
Identifique a qual modalidade de uso de tecnologias se refere o texto acima.
Marque a alternativa correta:
a.
Solução de problemas
b.
Sistema de autoria
c.
Ambientes telemáticos
d.
Programação ativa
e.
Robótica pedagógica
Gabarito:Artigo -Possibilidade de Práticas a partir dos Recursos da Tecnologia- página-19.
Feedback
A resposta correta é: Ambientes telemáticos
Questão 2
Correto
Marcar questão
Texto da questão
“O............................. é um programa de computador de programação que permite o ensino da programação, mas pode ser usado também dentro das unidades temáticas de diferentes componentes curriculares. De acordo com Tenório et. al (2017), o nome representa seu símbolo (personagem) e sua linguagem gráfica de programação. “
Complete com o nome do software definido acima.
Marque a alternativa correta:
a.
Java
b.
Python
c.
Scratch
Gabarito– Artigo -Possibilidade de Práticas a partir dos Recursos da Tecnologia- página-27
d.
Linux
e.
Swift
Feedback
A resposta correta é: Scratch
Questão 3
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Analise as afirmações a seguir.
I.Os princípios que norteiam esse software e sua inspiração na linguagem Logo, permitem a aplicação do construcionismo, por isso sua aplicação no ensino é de grande utilidade para os mais diferentes objetos de conhecimento.
II.A programação nesse software é feita por meio de blocos de construção, em um processo de arrastar e soltar. Conforme vão sendo posicionados, os blocos formam pilhas, com sequências ordenadas, ou seja, com a sequência lógica de seguimento do programa.
III.Podemos destacar como potencialidades desse software: liberdade de criação, criatividade, colaboração, comunicação, compartilhamento entre outras.
Indique quais alternativas são verdadeiras sobre o Software Scratch.
Marque a alternativa correta:
a.
apenas I, III são verdadeiras.
b.
Apenas I, II são verdadeiras.
c.
Apenas I é verdadeira.
d.
Apenas II é verdadeira.
e.
I, II, III são verdadeiras.
Gabarito- Artigo -Possibilidade de Práticas a partir dos Recursos da Tecnologia- página-27.
Feedback
A resposta correta é: I, II, III são verdadeiras.
Questão 4
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Vieira Pinto (2005, p. 219),“A tecnologia não pode ser confundida apenas com a técnica e nem apenas com os aparatos eletrônicos, seria um entendimento ingênuo que não agrega todo valor a tecnologia.”
Para conceituar tecnologia, devemos aprofundar e completar as colocações acima.
Sobre tecnologia, marque a alternativa correta.
a.
Devemos valorizá-la como um processo acabado, tecnicamente falido.
b.
Devemos reconhecer todo seu processo de desenvolvimento, compreendê-la como criação humana que acompanha a história.
Gabarito: Artigo- Possibilidade de Práticas a partir dos Recursos da Tecnologia- página-03.
c.
Devemos reconhecer que faz parte do passado, não tendo vínculo com o futuro.
d.
Devemos aliar seu conceito apenas a um processo de desenvolvimento material.
e.
Devemos reconhecer que é um processo de desenvolvimento contraditório para a contemporaneidade.
Feedback
A resposta correta é: Devemos reconhecer todo seu processo de desenvolvimento, compreendê-la como criação humana que acompanha a história.
Questão 5
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Sancho (2006) destaca algumas considerações sobre o mundo tecnológico: a maioria das pessoas que vivem no mundo tecnologicamente desenvolvido tem acesso sem precedentes à informação, no entanto, isso não significa dizer que disponham da ....................... e do ...................... necessários para transformá-las em conhecimento.
Complete com a sequência das palavras corretas.
Assinale a alternativa correta.
a.
destreza -currículo
b.
sabedoria- prazer
c.
disponibilidade –empenho
d.
habilidade -saber
Gabarito: Artigo-Possibilidade de Práticas a partir dos Recursos da Tecnologia- página-02 Sancho (2006) destaca algumas considerações sobre o Mundo tecnológico: a maioria das pessoas que vivem no mundo tecnologicamente desenvolvido tem acesso sem precedentes à informação, no entanto, isso não significa dizer que disponham da habilidade e do saber necessários para transformá-las em conhecimento.
e.
coragem –medo
Feedback
A resposta correta é: habilidade -saber
Questão 6
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Analise a colocação sobre uma das modalidades de uso das tecnologias em ambientes de aprendizagem construcionista, citadas por Gomes (2002).
“A programação permite ao estudante resolver situações problemas e propor projetos de forma ativa.”
Identifique de qual modalidade de uso de tecnologias se refere o texto acima.
Marque a alternativa correta.
a.
Ssolução de problemas
b.
Ambientes telemáticos
c.
Sistema de autoria
d.
Programação ativa
Gabarito:Artigo -Possibilidade de Práticas a partir dos Recursos da Tecnologia- página-17.
e.
Robótica pedagógica
Feedback
A resposta correta é: Programação ativa
Questão 7
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
No mundo contemporâneo, devemos nos atentar às novas características da sociedade em que vivemos, às novas formas de acesso à informação, interação e comunicação, o que resulta em novas formas de aprendizagens. Para estar incluído na sociedade da informação, são exigidos novos comportamentos, valores e atitudes. Com essas novas exigências surge a emersão da cibercultura.
Sobre a cibercultura marque V para as afirmações verdadeiras e F para as falsas.
() Cultura contemporânea marcada pelas tecnologias digitais.
() Ela não é o futuro que vai chegar, mas o nosso presente.
() Home banking, cartões inteligentes, celulares, palms, pages, voto eletrônico, fazem parte desta cultura.
() Representa a contemporaneidade.
Marque a alternativa correta.
a.
V-V-F-V
b.
V-F-V-V
Gabarito: Artigo-Possibilidade de Práticas a partir dos Recursos da Tecnologia- página-08.
c.
V-F-V-F
d.
V-V-V-V
e.
V-V-F-F
Feedback
A resposta correta é: V-V-V-V
Questão 8
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Entende-se que um quadro de giz se configura como uma tecnologia, porém pode ou não ser um recurso de comunicação, o foco está nos processos pedagógicos inovadores, e não no artefato.
Para inovar pedagogicamente, como se deve utilizar o quadro de giz e a lousa eletrônica?
Marque a alternativa correta:
a.
Deixando de lado o processo de ensino e de aprendizagem, é possível inovar pedagogicamente.
b.
Considerando que a ação do professor como mero transmissor de conteúdo, usando esses recursos de forma comum.
c.
A relação entre a educação e a tecnologia é praticamente nula, não sendo possível inovar pedagogicamente com seu uso.
d.
Considerando a ação do professor como articulador e mediador da aprendizagem, necessita-se considerar os recursos tecnológicos, sem deixar de lado o processo de ensino e de aprendizagem, estabelecendo relação entre educação e tecnologia.
Gabarito- Artigo -Possibilidade de Práticas a partir dos Recursos da Tecnologia- página-14.
e.
Considerando o uso desses recursos, a possibilidade de inovação é muito baixa, pois a mediação não acontece no interior das escolas.
Feedback
A resposta correta é: Considerandoa ação do professor como articulador e mediador da aprendizagem, necessita-se considerar os recursos tecnológicos, sem deixar de lado o processo de ensino e de aprendizagem, estabelecendo relação entre educação e tecnologia.
Questão 9
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Segundo Longo (1984), "Tecnologia é o conjunto de conhecimentos científicos ou empíricos empregados na produção e comercialização de bens e serviços”. Com relação à Tecnologia Educacional, assinale a alternativa correta.
a.
São recursos usados junto aos estudantes para proporcionar conhecimentos, exceto livros e canetas esferográficas.
b.
Refere-se apenas aos computadores usados na escola.
c.
São apenas os recursos digitais usados na escola.
Gabarito:Artigo - Possibilidade de Práticas a partir dos Recursos da Tecnologia- página-06.
d.
São recursos usados com estudantes para proporcionar conhecimento.
e.
São recursos que utilizados no ambiente doméstico para proporcionar bem-estar.
Feedback
A resposta correta é: São recursos usados com estudantes para proporcionar conhecimento.
Questão 10
Correto
Marcar questão
Texto da questão
As tecnologias emergem a discussão acerca do que é ensinar no século XXI. Não se pode ignorar as características dos estudantes de hoje, os quais são chamados “nativos digitais”. Diante dessa realidade, qual é o papel do professor e do aluno no processo de aprendizagem?
Marque a alternativa correta.
a.
Diante desse cenário, não é necessário modificar a metodologia tradicional praticada nas escolas.
b.
Mais que pensar sobre a tecnologia na escola, é emergente a necessidade de se pensar sobre a inovação metodológica e a quebra do paradigma positivista técnico-linear.
Gabarito:Artigo -Possibilidade de Práticas a partir dos Recursos da Tecnologia- página-11.
c.
É emergente a necessidade de se pensar que o papel do professor no século XXI, diante das características dos estudantes hoje, é irrelevante.
d.
Pensando na tecnologia na escola, a inovação metodológica não é necessária.
e.
Mesmo com a tecnologia na escola, o papel do professor é dominante, e o aluno receptor das informações.
Feedback
A resposta correta é: Mais que pensar sobre a tecnologia na escola, é emergente a necessidade de se pensar sobre a inovação metodológica e a quebra do paradigma positivista técnico-linear.
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