metodologia 1 e 2 pdf (2)

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Avaliação On-Line 1 (AOL 1) - 
Questionário 
10/10 
Conteúdo do exercício 
Conteúdo do exercício 
1. Pergunta 1 
/1 
Leia o excerto a seguir: 
“De acordo com o objeto de estudo do trabalho científico, o pesquisador poderá optar 
por algumas modalidades de estudo, decidindo em favor de alguns procedimentos, de 
acordo com suas necessidades e interesses.” 
Fonte: MARTINS, G. A. Manual para elaboração de monografias e dissertações. São 
Paulo: Atlas, 2002. p. 26. (Adaptado). 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre das técnicas de estudo, 
analise as afirmativas a seguir sobre técnicas e seus respectivos procedimentos. 
I. Escolhendo a técnica empírico-analítica, o pesquisador faz coletas de dados, 
verificando quantidades para observar sua validade. 
II. Escolhendo a técnica experimental, o pesquisador observa relações de 
consequências. 
III. Escolhendo a técnica fenomenológico-hermenêutica, o pesquisador opta por 
observação da teoria. 
IV. Escolhendo a técnica indutiva, o pesquisador considera fatos gerais para a 
particularização. 
V. Escolhendo a técnica de laboratório, o pesquisador necessita de ambiente fechado e 
manipulação de instrumentos. 
Está correto o que se afirma em: 
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1. 
III, IV e V. 
2. 
II, III e IV. 
3. 
I, II e IV. 
4. 
I, III e V. 
Resposta correta 
5. 
II, IV e V. 
2. Pergunta 2 
/1 
Leia o excerto a seguir: 
“Conforme Antônio Gil, durante a elaboração de um texto técnico-científico, o 
pesquisador deve preocupar-se com o uso de uma linguagem direta, evitando o que é 
considerado irrelevante; isto é, tendo esse princípio em mente, precisará analisar e 
revisar constantemente seu texto, eliminando o que é supérfluo.” 
Fonte: GIL, A. C. Métodos e técnicas em pesquisa social. 7. ed. São Paulo: Atlas, 2006. 
p. 164 (Adaptado). 
Considerando essas informações e os estudos sobre o estilo da redação técnico-
científica, pode-se afirmar que, entre os aspectos que devem ser observados, a 
objetividade: 
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1. 
evita expressões evasivas, com significados ambíguos e termos de difícil 
compreensão. 
Resposta correta 
2. 
apoia-se em considerações subjetivas e opiniões pessoais. 
3. 
permite linguagem indireta, alterando a ordem dos termos das frases. 
4. 
imprime sequência de ideias com uso de termos rebuscados. 
5. 
apresenta argumentos baseados em controvérsia, permitindo questionamentos. 
3. Pergunta 3 
/1 
Leia o excerto a seguir: 
“Conforme o enfoque epistemológico, há diferentes gêneros de pesquisa. Não há um 
único referencial. A bibliografia sobre metodologia científica apresenta grande número 
de tipos de estudos, ou pesquisas, isto é, há diversas formas de realização de pesquisas e 
técnicas de estudo para o trabalho científico.” 
Fonte: MARTINS, G. A. Manual para elaboração de monografias e dissertações. São 
Paulo: Atlas, 2002. p. 26. (Adaptado). 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre técnicas de estudo, 
analise as técnicas a seguir e associe-as com suas respectivas características. 
1) clínica. 
2) comparativa. 
3) de campo. 
4) dedutiva. 
( ) Trata-se de coleta de dados em localidades para observação de fenômenos. 
( ) Trata-se de observação do geral, de valor universal, para o específico. 
( ) Trata-se de observação por analogia, buscando ocorrências regulares. 
( ) Trata-se de uso de entrevista para composição de um histórico. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
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1. 
3, 4, 2, 1. 
Resposta correta 
2. 
1, 2, 4, 3. 
3. 
2, 4, 1, 3. 
4. 
4, 3, 2, 1. 
5. 
3, 1, 4, 2. 
4. Pergunta 4 
/1 
O registro de informações feito em fichas é chamado de “fichamento”. Como 
procedimento dentro de uma situação de pesquisa de caráter científico, no fichamento, 
são resumidas as principais ideias e informações de um texto; nesse caso, o fichamento 
pode ser feito a partir de um artigo de revista, um livro ou uma parte dele, uma 
reportagem, uma notícia, entre outros. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre gêneros acadêmicos e as 
características do fichamento, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) 
verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). 
I. ( ) O fichamento é utilizado em relação a obras de diferentes esferas de conhecimento. 
II. ( ) O fichamento limita o aprimoramento dos estudos. 
III. ( ) O fichamento exige transcrições exatas. 
IV. ( ) O fichamento rejeita o uso de resumos e de esboços. 
V. ( ) O fichamento necessita de informação bibliográfica. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
V, V, V, F, F. 
2. 
F, V, F, V, F. 
3. 
V, F, F, V, V. 
4. 
F, V, V, V, F. 
5. 
V, F, V, F, V. 
Resposta correta 
5. Pergunta 5 
/1 
A redação técnico-científica, como qualquer forma de comunicação, deve apresentar 
aspectos que permitam que o leitor consiga acompanhar os raciocínios organizados, no 
caso, pelo pesquisador, e alguns cuidados durante a elaboração precisam ser observados 
tendo em vista esse receptor. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os aspectos que devem 
ser observados na redação técnico-científica, analise os aspectos a seguir e associe-os 
com as suas respectivas características. 
1) Clareza. 
2) Coerência. 
3) Objetividade. 
4) Concisão. 
( ) Refere-se ao texto que apresenta máxima informação com o mínimo de palavras. 
( ) Refere-se ao texto que deixa de lado significados dúbios e evasivas. 
( ) Refere-se ao texto que permite apenas uma interpretação. 
( ) Refere-se ao texto que traz ideias nas quais falta contradição. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
4, 3, 1, 2. 
Resposta correta 
2. 
1, 2, 4, 3. 
3. 
4, 1, 3, 2. 
4. 
2, 4, 3, 1. 
5. 
3, 4, 2, 1. 
6. Pergunta 6 
/1 
Segundo Andrade, a NBR 6022 da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) 
define artigo como “texto com autoria declarada que apresenta e discute ideias, 
métodos, técnicas, processos e resultados nas diversas áreas de conhecimento”. A NBR 
14724 da ABNT especifica qual a estrutura e os elementos que o trabalho um trabalho 
científico deve conter. 
Fonte: ANDRADE, M. M. Como preparar trabalhos para cursos de pós-graduação. São 
Paulo: Atlas, 2002. p. 82. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a estrutura do artigo 
científico, analise os elementos a seguir e associe-os com alguns de seus respectivos 
itens. 
1) Elementos pré-textuais. 
2) Elementos textuais. 
3) Elementos pós-textuais. 
( ) Referências, anexos. 
( ) Resumo, palavras-chave. 
( ) Desenvolvimento. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
3, 2, 1. 
2. 
3, 1, 2. 
Resposta correta 
3. 
1, 2, 3. 
4. 
1, 3, 2. 
5. 
2, 3, 1. 
7. Pergunta 7 
/1 
Analise a charge a seguir: 
 
Fonte: ARRABAL. A. K. O rigor das normas técnicas. Disponível em: 
<http://www.praticadapesquisa.com.br/2013/05/>. Acesso em: 11 jan. 2020. 
http://www.praticadapesquisa.com.br/2013/05/
A redação técnico-científica é caracterizada pelo uso da denotação, exprimindo a 
linguagem que é encontrada em dicionários e que representa de forma exata aquilo que 
o termo usado significa, não dando margem a outras interpretações. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o estilo da redação 
técnico-científica, pode-se afirmar que a linguagem utilizada pelo personagem da direita 
na charge, com a frase “o homem é o lobo do homem”: 
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1. 
deixa de atender às orientações, pois apresenta objetividade, com novas formas de 
interpretação das palavras. 
2. 
deixa de atender às orientações, pois apresenta subjetividade, dando margem a 
diferentes interpretações. 
Resposta correta 
3. 
está de acordo comas orientações, pois apresenta verbo conjugado na primeira 
pessoa do singular. 
4. 
está de acordo com as orientações, pois leva à reflexão, tendo em vista o uso de 
termos de sentido ambíguo. 
5. 
está de acordo com as orientações, pois apresenta objetividade, e os termos usados 
trazem seu significado exato. 
8. Pergunta 8 
/1 
Conforme Hildebrando de André, a dissertação objetiva supõe um exame crítico de uma 
questão, transmitindo conhecimento, e tem como finalidade instruir e convencer; assim, 
deve apresentar caráter universal, abstrato, científico, com exposição impessoal. 
Fonte: ANDRÉ, H. A. Curso de redação: técnicas de redação, produção de textos. São 
Paulo: Moderna, 1998. (Adaptado). 
Considerando essas informações sobre a dissertação objetiva e o conteúdo estudado 
sobre o tópico, analise as afirmativas a seguir sobre as características da redação 
científica. 
I. A redação científica deve ter uma produção que se diferencie pela objetividade. 
II. A redação científica deve ter como destaque a presença do enunciador. 
III. A redação científica apresenta verbos que indicam a primeira pessoa do singular. 
IV. A redação científica explora expressões da norma culta com valor denotativo. 
Está correto o que se afirma em: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
I e III. 
2. 
II e III. 
3. 
III e IV. 
4. 
I e IV. 
Resposta correta 
5. 
I, II e III. 
9. Pergunta 9 
/1 
Leia o trecho abaixo. 
“Segundo o dicionário, um esquema é uma representação gráfica, resumida, de coisas e 
suas relações ou funções – um diagrama, um resumo. Trazendo uma síntese das ideias 
principais de um texto através de palavras-chave; através do esquema, é possível 
adquirir conhecimentos em maior quantidade em relação àquela apresentada.” 
Fonte: MICHAELLIS. Dicionário de língua portuguesa. Esquema. São Paulo: 
Melhoramentos, 2008. (Adaptado). 
Considerando essas informações e os estudos realizados a respeito dos gêneros 
acadêmicos, analise os tipos de esquemas a seguir e associe-os com suas respectivas 
características. 
1) Lineares. 
2) Circulares. 
3) Piramidais. 
4) Sistemáticos. 
( ) A organização das informações ocorre com interdependência. 
( ) A organização das informações pode ter ocorrência horizontal ou vertical. 
( ) A organização das informações ocorre de forma hierárquica. 
( ) A organização das informações ocorre de forma cíclica. 
Ocultar opções de resposta 
1. 
1, 3, 4, 2. 
2. 
4, 1, 3, 2. 
Resposta correta 
3. 
2, 1, 3, 4. 
4. 
2, 4, 1, 3. 
5. 
3, 2, 4, 1. 
10. Pergunta 10 
/1 
Leia o excerto a seguir: 
“Informatividade é o grau de informação que um texto veicula. Como leitores, 
preferimos textos com grau médio de informatividade e desejamos saber algo novo; por 
essa razão, o texto não pode ter informatividade muito baixa; porém, como não temos 
conhecimentos aprofundados sobre a maioria dos assuntos, o texto não pode ter 
informatividade muito alta.” 
Fonte: BORGATTO, A.; BERTIN, T.; MARCHEZI, V. Tudo é linguagem. São Paulo: 
Ática, 2012. (Adaptado). 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre leitura e redação 
científica, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para 
a(s) falsa(s). 
I. ( ) Durante o processo de pesquisa para a elaboração de um texto técnico-científico, o 
pesquisador depara-se com textos de mínimo ou de máximo grau de informatividade. 
II. ( ) Durante o processo para produção de um texto técnico-científico, o pesquisador 
depara-se com textos de informação fria, que apresentam alta centralização de 
informações. 
III. ( ) Durante o processo para a elaboração de um texto técnico-científico, o 
pesquisador depara-se com textos de informação quente, que apresentam elevado grau 
de complexidade. 
IV. ( ) Durante o processo de pesquisa para a elaboração de um texto técnico-científico, 
o pesquisador depara-se com concentrações de informações que exigem mais ou menos 
de seu repertório. 
Ocultar opções de resposta 
1. 
V, F, V, V. 
Resposta correta 
2. 
V, F, F, V. 
3. 
F, V, F, V. 
4. 
V, V, F, V. 
5. 
F, V, F, F. 
Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - 
Questionário 
10/10 
Conteúdo do exercício 
Conteúdo do exercício 
1. Pergunta 1 
/1 
Segundo o dicionário Michaellis (2008), o termo “habilitação” corresponde ao ato ou 
efeito de habilitar-se, ou seja, de tornar-se capaz ou apto; corresponde à aptidão, à 
capacidade; tornando-se preparado, em condições de realizar algo. 
Fonte: HABILITAÇÃO in: MICHAELLIS - Dicionário de língua portuguesa. São 
Paulo: Editora Melhoramentos, 2008. 
Os participantes de um seminário científico devem apresentar em seu desenvolvimento 
competências que contribuam para o desenvolvimento dessa atividade. Considerando 
essas informações e o conteúdo estudado sobre as competências e as habilidades para 
realização de um seminário, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) 
verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). 
I. ( ) Os participantes do seminário científico devem apresentar habilidade de 
organização de conceitos. 
II. ( ) Os participantes do seminário científico desenvolvem habilidade de pesquisa 
durante a apresentação da atividade. 
III. ( ) Os participantes do seminário científico devem apresentar habilidade de análise 
sistemática sobre as informações obtidas. 
IV. ( ) Os participantes do seminário científico devem apresentar aptidão para a 
idoneidade. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
F, F, V, V. 
2. 
V, F, F, V. 
3. 
V, F, V, V. 
Resposta correta 
4. 
F, V, V, F. 
5. 
V, V, F, F. 
2. Pergunta 2 
/1 
Para que o desfecho, ou seja, a finalização de um seminário científico tenha um 
resultado positivo e seja alvo de uma boa avaliação, o improviso não pode ter espaço e 
novos procedimentos devem ser observados para o desenvolvimento e a conclusão da 
atividade. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado, ordene as etapas a seguir de 
acordo com a sequência para o desenvolvimento e conclusão de um seminário. 
( ) Momento de discussão geral. 
( ) Orientação e crítica. 
( ) Revisão sobre texto base do seminário. 
( ) Tema do seminário exposto brevemente. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
4, 3, 1, 2. 
2. 
3, 1, 4, 2. 
3. 
1, 2, 4, 3. 
4. 
3, 4, 2, 1. 
Resposta correta 
5. 
2, 1, 3, 4. 
3. Pergunta 3 
/1 
A realização de um seminário científico envolve uma sequência de procedimentos, 
contando com a presença de um orientador de atividades, que pode ser um professor ou 
um coordenador, atuando junto a um estudante. Esse estudante, através de sua pesquisa, 
deve apropriar-se de vários conhecimentos que o tornem uma verdadeira autoridade. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado, ordene as etapas a seguir de 
acordo com o roteiro básico para a elaboração de um seminário. 
( ) Análise e seleção de material. 
( ) Organização do assunto em tópicos. 
( ) Pesquisa ampla, principalmente bibliográfica. 
( ) Redação de fichas-guia. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
4, 2, 3, 1. 
2. 
2, 3, 1, 4. 
Resposta correta 
3. 
3, 2, 4, 1. 
4. 
1, 4, 2, 3. 
5. 
3, 1, 4, 2. 
4. Pergunta 4 
/1 
As informações que devem constar num pôster científico não são colocadas 
aleatoriamente. Além das orientações sobre a diagramação, referentes aos aspectos 
visuais, a organização da distribuição de seu conteúdo também deve seguir 
recomendações. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a estrutura do pôster 
científico, é correto afirmar, no que se refere ao item conteúdo, que em sua organização 
deve(m) constar: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
resumo, metodologia e palavras-chave. 
2. 
referências básicas da pesquisa e conclusão. 
3.resumo e palavras-chave. 
4. 
título, subtítulo e resumo. 
5. 
introdução, metodologia, resultados e conclusão. 
Resposta correta 
5. Pergunta 5 
/1 
Todo o processo que envolve a preparação e a apresentação de um seminário científico 
deve ser permeado de uma atitude de perseverante organização, a fim de que a avaliação 
que será feita pelo orientador responsável seja facilitada e torne-se um dos itens que 
favoreçam o estudante pesquisador. 
Considerando essas informações e o conteúdo, ordene as etapas a seguir de acordo com 
o roteiro básico de preparação para um seminário científico. 
( ) Elaboração de roteiro para os participantes. 
( ) Organização de critérios de apresentação. 
( ) Preparação de material de ilustração. 
( ) Revisão crítica do conteúdo. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
2, 1, 3, 4. 
Resposta correta 
2. 
4, 3, 1, 2. 
3. 
2, 4, 3, 1. 
4. 
3, 2, 4, 1. 
5. 
1, 4, 2, 3. 
6. Pergunta 6 
/1 
Os parâmetros para a elaboração de referências bibliográficas são apresentados pelo 
Projeto de Normas Brasileiras, especificamente, a NBR 6023; regulados pela 
Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), e que precisam ser seguidos na 
íntegra. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as convenções a serem 
respeitas em relação às referências bibliográficas, pode-se afirmar que, ao fazer a 
referência de um livro, o pesquisador deve: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
inicialmente, empregar os prenomes do autor em letras maiúsculas; seguido do 
sobrenome, em também em maiúsculas. 
2. 
inicialmente, empregar título da obra, seguida de sobrenome do autor, em letras 
maiúsculas. 
3. 
inicialmente, empregar o sobrenome do autor, iniciado com letra maiúscula; 
seguido de prenomes em maiúsculas. 
4. 
inicialmente, empregar o último sobrenome do autor em letras maiúsculas; seguido 
dos prenomes, iniciados com maiúsculas. 
Resposta correta 
5. 
inicialmente, empregar prenomes e sobrenomes do autor, em letras maiúsculas, 
sem separação. 
7. Pergunta 7 
/1 
Um projeto científico representa uma atitude de organização da parte do pesquisador 
para que se chegue à finalização de seu trabalho com sucesso. Ele também representa 
uma forma de disciplinar-se frente a esse trabalho, visto que o sucesso depende 
igualmente do cumprimento do que é programado. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os projetos científicos, 
pode-se afirmar que, entre outros itens, um projeto bem elaborado: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
facilita a avaliação final do trabalho de pesquisa. 
2. 
torna o trabalho do orientador desnecessário. 
3. 
dificulta o trabalho do pesquisador. 
4. 
facilita a orientação e a apresentação de novas possibilidades. 
Resposta correta 
5. 
facilita a divulgação das pesquisas em estudo para o público leigo. 
8. Pergunta 8 
/1 
O indivíduo que se caracteriza como um pesquisador carrega em si a essência de quem 
busca informações. Sua atitude é a de indagação, isto é, perguntar e questionar com 
insistência, desejando encontrar respostas diante de fatos e dados que embasem seus 
argumentos. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as condições exigidas 
para a realização de um seminário, pode-se afirmar que uma das características de um 
pesquisador que busca credibilidade é: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
ser passional. 
2. 
ser idôneo. 
Resposta correta 
3. 
ser criticado. 
4. 
ser idolatrado. 
5. 
ser flexível. 
9. Pergunta 9 
/1 
O pôster científico é uma importante ferramenta de difusão de conteúdos de pesquisas 
diversas, sendo encontrado em conferências e encontros de postura científica. Ele 
informa um público interessado em novos conhecimentos, mas nem sempre é 
especialista quanto aos temas apresentados. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre pôster científico, pode-se 
afirmar que sua finalidade é: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
distrair os leitores para atrai-los para o meio científico. 
2. 
atingir o maior número de pessoas com sua apresentação. 
Resposta correta 
3. 
apresentar conteúdos de pesquisa de forma lúdica. 
4. 
atrair o público leigo no que se refere aos temas pesquisados. 
5. 
atingir pessoas que financiem pesquisas. 
10. Pergunta 10 
/1 
O layout de um pôster científico é um dos elementos que devem ser alvo de atenção por 
parte do pesquisador. Isso porque seus detalhes podem interferir na apresentação e na 
transmissão de informações de qualquer trabalho científico. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o layout do pôster 
científico, analise as afirmativas a seguir. 
I. O pesquisador escolhe o formato de seu pôster científico de acordo com seu interesse 
e pesquisa; a ABNT trata de conteúdos, liberando formas. 
II. O pesquisador tem a recomendação de utilizar grande número de cores para atrair a 
atenção do leitor para seu pôster científico. 
III. O pesquisador deve estudar como agradar o leitor diante das informações 
encontradas no pôster científico. 
IV. O pesquisador deve buscar a distribuição de linguagem verbal e de linguagem não-
verbal, mantendo espaços em branco em seu pôster. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
III e IV. 
Resposta correta 
2. 
II e III. 
3. 
I, II e III. 
4. 
II e IV. 
5. 
I e II.