Noções de Sintaxe - Sujeito Determinado

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Noções de Sintaxe
Conceitos Iniciais
Frase
 A frase nada mais é do que um enunciado linguístico de sentido 
completo. Ela se caracteriza por ser iniciada com letrinha maiúscula e 
encerrada com um dos seguintes três sinais de pontuação: ponto final, 
ponto de interrogação ou ponto de exclamação. 
Conceitos Iniciais
Período
 Período nada mais é do que uma frase verbal. Grosseiramente 
falando, é uma frase com verbos dentro – um, dois, três, ... cem, não 
importa, quantos couber!
 O período pode ser simples ou composto. No período simples, 
temos apenas 1(uma) oração. Já no período composto, temos 2(duas) 
ou mais orações.
Oração
 A oração é toda estrutura – frase ou trecho de frase - organizada em 
torno de um verbo ou locução verbal. Para contar o número de orações 
dentro de um período, contabilizamos quantas estruturas verbais - verbos 
e locuções verbais – nele possuímos.
Conceitos Iniciais
Exemplo:
O professor pediu encarecidamente que seus alunos estudassem 
o conteúdo, pois este tem sido cobrado frequentemente nos 
últimos concursos. Muitos, no entanto, não deram atenção ao 
professor. Uma pena!
1º período
- 1ª oração: O professor pediu encarecidamente
- 2ª oração: que seus alunos estudassem o conteúdo
- 3ª oração: pois este tem sido cobrado frequentemente nos últimos concursos. 
2º período
- oração absoluta: Muitos, no entanto, não deram atenção ao professor.
Funções Sintáticas da Oração
A aula não é de Matemática, isso é óbvio, mas vamos apresentar a seguir uma “equação”. Ela 
começa assim:
PS = O (1)
onde PS = Período Simples e O = Oração.
De fato, estudar Período Simples é estudar a Oração, já que só há uma oração nesse tipo de 
período. Desenvolvendo (1), temos: 
O = S + P (2)
onde S = Sujeito e P = Predicado.
Desenvolvendo (2), temos: 
O = S + V + CVs + ...
onde V = Verbo e CVs = Complementos Verbais (Objetos Diretos e Indiretos).
Estudo do Sujeito
 Para encontrar o sujeito, vamos perguntar ao verbo da oração:
Quem + forma verbal? ou O que + forma verbal?
Sujeito Determinado
I - O professor cumprimentou o aluno pelo resultado no simulado.
II - O professor de Língua Portuguesa cumprimentou o aluno pelo resultado 
no simulado.
III - O professor de Língua Portuguesa e o coordenador do Direção 
Concursos cumprimentaram o aluno pelo resultado no simulado.
IV - Cumprimentamos o aluno pelo resultado no simulado.
Sujeito Determinado
1. [VUNESP – SEDUC SP - 2019] Assinale a alternativa em que o termo ou a expressão em
destaque identifica corretamente o sujeito da oração.
A) A internet tem mostrado, cada vez mais claramente, para que nasceu…
B) Todo mundo conhece alguém que está sempre conectado.
C) Os viciados em smartphones são uma legião.
D) Nas raras vezes em que desgruda da tela, recorre a outro vício: a televisão.
E) … o autor passa os dias em frente ao computador curtindo o fracasso.
2. [VUNESP – PC SP - 2018] No trecho – Foi com as tropas romanas que o latim chegou à face
sul do continente europeu… –, o termo que exemplifica a definição, sendo um substantivo
como núcleo do sujeito da oração, é
A) tropas.
B) face.
C) continente.
D) latim.
E) romanas.
Leia o texto para responder à questão.
É urgente
A decisão de Nicolás Maduro de elevar a meio milhão os milicianos armados com fuzil na
Venezuela é a pior de suas ideias ruins.
Sugere que Maduro prevê a decisão da discórdia venezuelana por meio das armas. Caso não
o seja, nem por isso se extinguirá o mal do armamentismo: vai prolongar-se na criminalidade típica
de uma população armada e, em grande parte, indesarmável. Ainda por motivos mais econômicos,
os venezuelanos fogem em massa. Seu número cresce. O Brasil está atrasado, como se indiferente,
nas providências para essa emergência social.
(Jânio de Freitas, “É urgente”. Folha de S.Paulo, 20.04.2017)
3. [VUNESP – TJ SP - 2017] Assinale a alternativa em que o verbo destacado tem sujeito
elíptico.
A) A decisão de Nicolás Maduro [...] é a pior de suas ideias ruins.
B) Sugere que Maduro prevê a decisão da discórdia venezuelana por meio das armas.
C) ... nem por isso se extinguirá o mal do armamentismo...
D) ... os venezuelanos fogem em massa.
E) Seu número cresce.
4. [VUNESP – TJ SP - 2010] Assinale a alternativa em que as duas frases apresentam sujeito
composto, como em ... racionalidade e irracionalidade não são duas instâncias lado a lado,…
A) Vargas e seus ministros não eram fãs de futebol./ Mas o governo Vargas reinventou o Brasil,
dando-lhe identidade cultural.
B) Mario Filho e Nelson Rodrigues foram os grandes cronistas do futebol./ Não se sentem à
vontade para falar de futebol os comentaristas e os cronistas mais velhos.
C) Dois historiadores estrangeiros não querem usar o futebol para pregar nacionalismo./ O mundo
exalta os ídolos por unir beleza e eficácia.
D) A fase de autoafirmação por meio do futebol já passou./ Geram ainda muita polêmica o
futebol-arte e o futebol-força.
E) Eram dois grandes escritores, mas não se davam bem./ Intelectuais estrangeiros dedicam-se a
estudar o fenômeno do futebol no Brasil.
Sujeito Indeterminado
1º CASO DE INDETERMINAÇÃO DO SUJEITO
A primeira maneira de indeterminar um sujeito é flexionar a forma 
verbal na 3a pessoa do plural, sem a possibilidade de o sujeito ser 
identificado contextualmente. 
Exemplos:
Falaram mal de você na reunião.
Bateram à porta. 
Roubaram meu carro!
Sujeito Indeterminado
2º CASO DE INDETERMINAÇÃO DO SUJEITO
A segunda maneira de indeterminar um sujeito é flexionar a forma 
verbal na 3a pessoa do singular acompanhada do famosíssimo “SE” 
índice de indeterminação do sujeito.
Exemplos:
Vive-se bem naquele bairro. 
Naquela cidade, acredita-se em qualquer história!
5. [VUNESP – PC SP - 2018] Com relação aos sujeitos das orações destacadas no período – (I)
Oficialmente, não é lugar onde se more, porém eles moravam. (II) Ninguém lhes cobrava
aluguel, imposto predial, taxa de condomínio... – é correto afirmar:
A) em (I), o sujeito é claro, sendo expresso pelo substantivo “lugar”; em (II), o sujeito é
indeterminado, sendo expresso pelo substantivo “aluguel”.
B) em (I) e (II) o sujeito é oculto, sendo sinalizado respectivamente pelos pronomes indefinidos
“se” e “ninguém”.
C) em (I), o sujeito é indeterminado, sendo sinalizado pela partícula “se”; em (II), o sujeito é claro,
sendo expresso pelo pronome indefinido “ninguém”.
D) em (I) o sujeito é claro, sendo expresso pelo pronome relativo “onde”; em (II), o sujeito é
indeterminado, sendo sinalizado pelo pronome indefinido “ninguém”.
E) em (I) e (II) o sujeito é claro, sendo expresso respectivamente pelos pronomes “onde” e
“ninguém”.
6. [VUNESP – PC SP - 2018] Na passagem “... fica faltando dizer que se encerrou a escravidão
negra...”, o pronome “se” é empregado indicando que o sujeito é paciente da ação verbal,
como ocorre também em:
A) Querem saber se serão pagos pelo trabalho prestado.
B) Os homens não se deixam escravizar e buscam seus direitos.
C) Ali se trabalha como escravo, em péssimas condições.
D) Lamentavelmente, ainda hoje se escravizam pessoas.
E) Todos se sentem submetidos a condições degradantes.
Leia o texto para responder à questão.
Confirmando-se a análise do Centro de Previsão do Tempo e Estudos Climáticos, a maior parte do
Nordeste brasileiro enfrentará mais três meses de chuvas abaixo do normal, de abril a junho,
prolongando uma seca que já dura cinco anos.
(Folha de S.Paulo, 03.04.2017)
7. [VUNESP – PC SP - 2018] Na oração “Confirmando-se a análise do Centro de Previsão do
Tempo e Estudos Climáticos...”, a palavra “se” tem o mesmo emprego que se verifica em:
A) Vivia-se muito bem por aqui, antes da invasão dos turistas.
B) Observa-se a fascinação das pessoas pelos recursos tecnológicos.
C) Precisa-se de técnico em informática, com referências atualizadas.
D) Se houve restrições ao seu projeto, é porque precisa de melhorias.
E) Os jovens amaram-se de imediato, quandose conheceram nas férias de verão.
8. [VUNESP – TCE SP - 2017] Considere a seguinte oração do 5o parágrafo: Vislumbra- -se,
agora, uma possibilidade de avanço.
Assinale a alternativa em que a concordância do sujeito com o verbo ocorre pelo mesmo
motivo que na oração transcrita, em que a palavra “se” é um pronome apassivador.
A) Observa-se certo mal-estar entre os convidados da festa.
B) Certamente, trata-se de uma festa de caráter filantrópico.
C) Opuseram-se à ideia de construção de uma nova sede.
D) Em tempos passados, vivia-se com tranquilidade por aqui.
E) Vão-se os dedos sem os anéis dos tempos de glória.
Sujeito Inexistente
Sujeito Inexistente
Sujeito Inexistente
IMPORTANTE
Quando um verbo é impessoal, ele transforma o seu auxiliar em verbo impessoal 
também (o auxiliar seria, em linguagem popular, um impessoal “por tabela”). 
Galera, muito importante esse caso, fartamente cobrado nas provas, viu? 
Vejamos as seguintes frases:
“Deve fazer dez anos que não o vejo”. (CERTO)
“Devem fazer dez anos que não o vejo.” (ERRADO)
“Deve haver quadros na parede”.(CERTO)
“Devem haver quadros na parede.” (ERRADO)
Sujeito Inexistente
IMPORTANTE
Observe as duas frases a seguir:
Havia bons motivos para que nos separássemos. 
(Oração sem Sujeito – Verbo na 3ª pessoa do singular; OD = bons motivos)
= Existiam bons motivos para que nos separássemos.
(Sujeito: bons motivos)
Muita atenção nesse comparativo!
O termo “bons motivos” funciona como OBJETO DIRETO do verbo HAVER, que, no 
sentido de EXISTIR, não possui sujeito.
O mesmo termo “bons motivos”, no entanto, funciona como SUJEITO do verbo 
EXISTIR, que sempre possuirá sujeito.
Sujeito Inexistente
I – Problemas (houve/houveram).
II – Problemas (ocorreu/ocorreram).
III – Reclamações (haverá/haverão).
IV– Reclamações (acontecerá/acontecerão).
V– Brigas (vai/vão) haver.
VI – Brigas (vai/vão) existir.
VII – Muitas polêmicas (tem/têm), desde o último jogo, havido entre o 
técnico e o atacante.
9. [VUNESP – Prefeitura de Poá - 2018] Assinale a alternativa em que as frases – … penso que o
problema é médico – e – Desconfio até de que existem competições gastronômicas… – estão
reescritas de acordo com a norma-padrão quanto à colocação do pronome destacado e à
concordância verbal.
A) … penso que se tratava de problemas médicos / Desconfio até de que houve competições
gastronômicas…
B) … penso que tratava-se de problemas médicos / Desconfio até de que houveram competições
gastronômicas…
C) … penso que se tratavam de problemas médicos / Desconfio até de que houveram competições
gastronômicas…
D) … penso que tratava-se de problemas médicos / Desconfio até de que houve competições
gastronômicas…
E) … penso que tratavam-se de problemas médicos / Desconfio até de que houveram competições
gastronômicas…
10. [VUNESP – TJM SP - 2021] Assinale a alternativa que contém a frase redigida segundo a
norma-padrão de concordância.
A) Houveram mais de um fator responsável pelo sucesso de Israel na criação de um centro
tecnológico de excelência.
B) Tratam-se de vários fatores combinados que respondem pela transformação de um deserto,
em Israel, num centro de inovação.
C) Os EUA, graças ao Vale do Silício, caracteriza-se como o maior produtor de inovação do
planeta.
D) Afirma-se que 15% das patentes produzidas nos EUA está no Vale do Silício.
E) Convocam-se todos os israelenses, homens ou mulheres, que devem prestar serviço militar aos
18 anos.
11. [VUNESP – TJM SP - 2021] Assinale a alternativa que reescreve livremente a passagem do
texto, obedecendo à norma-padrão de concordância.
A) Planejam-se obter resultados positivos para si e para os demais.
B) Avaliam-se os efeitos previsíveis que uma ação produz.
C) Devem haver constantes avaliações dos efeitos previsíveis que uma ação produz.
D) É realizado uma análise situacional para os interesses alheios não ser feridos.
E) Precisa ser priorizado as consequências das decisões e ações.
12. [VUNESP – Prefeitura de Sertãozinho - 2018] Com base no conceito de constituintes
apresentados, assinale a alternativa em que a expressão destacada corresponde a um
sintagma nominal com a função de sujeito de oração.
A) Chegou a primeira encomenda do ano.
B) Espero a elaboração de vários projetos.
C) Chegou à idade mais alegre da vida.
D) Todos foram a uma praia bem distante.
E) Realmente houve a esperada transformação.
13. [VUNESP – Prefeitura de Sertãozinho - 2018] Assinale a alternativa em que o verbo deverá
ir para o plural, se a expressão destacada for flexionada no plural.
A) … não se resolveu a questão divisiva da educação religiosa.
B) Resta um trabalho hercúleo pela frente.
C) … a BNCC progrediu para um documento mais concatenado e útil…
D) Cumpre ainda produzir material didático coerente com a base…
E) … o esforço demandará um empenho de coordenação e liderança…
 É muito importante que vocês estudem análise sintática.
Sujeito Oracional
 Constatou-se que houve falhas graves na operação do equipamento.
 Interessa a todos que a criminalidade seja contida.
Sujeito Pronome Relativo
 Conheci o aluno que tirou nota 10 no simulado.
 O ministro criticou a proposta que foi enviada ao Congresso.
 Sofreu uma punição que se mostrou muito cruel.
Cenas do próximo capítulo...
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OBRIGADO!!!
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