FILOLOGIA AV I

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Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A língua, além de ser entendida como um sistema, também faz parte de uma compreensão maior. Ela dá 
sentido, forma quem somos, insere-nos na sociedade e no tempo presente. A partir dessas compreensões, 
a língua foi sendo vista de uma forma nova; com um olhar mais sensível ao impacto que a língua tem em 
nossas vidas. A respeito de língua e identidade, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Erikson contribuiu com a desconstrução da noção de identidade. 
II- A identidade é um conceito cujo ponto mais elevado foi no final dos anos 1930. 
III- Os estudos da identidade compreendem que há acordos sociais, comungados pelos falantes. 
IV- Entender identidade faz sentido somente no nível individual - é falar diferente, ter personalidade. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença III está correta. 
 b) As sentenças II e III estão corretas. 
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 d) Somente a sentença I está correta. 
 
2. O português brasileiro é estudado a partir de variadas perspectivas. Entre elas: o estudo da mudança da 
língua ao longo da história, contato com línguas nativas, os elementos constituintes, entre outras 
possibilidades. A partir desses estudos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Estudiosos compreendem que os colonizadores não dominavam a variedade de prestígio da corte 
portuguesa. 
( ) Autores defendem a tese de conservadorismo do português brasileiro (arcaico). 
( ) Estudiosos do português compreendem que o português de Portugal mantém, até hoje, seu caráter 
romântico. 
( ) Autores compreendem que as mudanças na língua devem alimentar a norma-padrão (essa não sendo 
desconexa dos usos). 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - V - F. 
 b) F - V - V - F. 
 c) V - V - F - V. 
 d) V - V - F - F. 
 
3. A análise do tronco indo-europeu contribuiu, sobremaneira, aos estudos das línguas naturais. Depois de 
dois séculos de estudos, hoje se pode dizer que o tronco e as ramificações foram compreendidos em 
aspectos essenciais. Já possuímos um arcabouço teórico, graças a tantos que se debruçaram sobre essas 
descrições e análises. A partir desses estudos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
 
( ) A língua portuguesa tem mais parentesco com o osco que com o latim. 
( ) O lácio era a língua oficial de Roma, levada a várias partes do mundo. 
( ) O latim coexistia com o osco, o umbro, o etrusco e o grego. 
( ) O latim ganhou prestígio com a ascensão de Roma. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - V - F. 
 b) F - F - V - V. 
 c) F - V - V - F. 
 d) V - F - F - V. 
 
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4. Além de um sistema, a língua dá sentido (forma) a quem somos, insere-nos na sociedade e no tempo 
presente. A partir dessa perspectiva, a língua foi sendo vista de uma forma nova; com um olhar ao 
impacto que a língua tem em nossas vidas. A respeito de língua e identidade, analise as sentenças a 
seguir: 
 
I- Erikson contribuiu com a compreensão do conceito de identidade. 
II- A identidade é um conceito que começou a surgir por volta dos anos 1950 e 1960. 
III- Os estudos da identidade compreendem que a identidade individual é soberana, está protegida dos 
acordos sociais. 
IV- Para entender identidade é preciso compreender dois aspectos: social e individual. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 b) Somente a sentença I está correta. 
 c) As sentenças II e III estão corretas. 
 d) As sentenças I e III estão corretas. 
 
5. Aos estudiosos da Filologia, há alguns termos que são fundamentais em qualquer discussão: língua latina, 
indo-europeu, ascensão de Roma, aspectos sociais, aspectos internos, contato com outras línguas, entre 
vários outros elementos relativos aos estudos da Filologia. Estudar essa área, portanto, é mergulhar, é se 
deixar levar por marcas e pela história. A partir dessa história da nossa língua, analise as sentenças a 
seguir: 
 
I- O itálico era a língua oficial de toda a Europa, antes mesmo de Roma ascender. 
II- O latim era um dialeto da Península Itálica. 
III- O itálico foi desconsiderado uma língua indo-europeia recentemente. 
IV- O tronco indo-europeu é o fundamento de todas as línguas existentes no mundo. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença III está correta. 
 b) Somente a sentença II está correta. 
 c) Somente a sentença I está correta. 
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 
6. Os estudos da identidade acrescentaram em muito aos estudos da linguagem. Nos anos 1950 e 1960, 
foram iniciados, de forma tímida, os estudos da identidade. A partir dos anos 1980, a língua começou a 
ser imbricada à noção de identidade. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas: 
 
( ) Idioleto é coletivo: é a linguagem da comunidade. 
( ) Língua e identidade são inseparáveis; a língua faz parte da existência humana. 
( ) Identidade individual é reflexo e elemento constituinte das identidades sociais. 
( ) Idioleto é padrão entre os falantes de um grupo; nele, todos falam de maneira idêntica. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - V - F. 
 b) V - V - F - F. 
 c) F - V - V - V. 
 d) F - V - V - F. 
 
7. O latim é uma língua indo-europeia muito antiga. Basta observarmos o tronco indo-europeu para 
observarmos a sua relevância. Surgiu na região do Lácio e, posteriormente, tornou-se a língua oficial do 
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Império Romano. Contudo, esse processo não foi autônomo. Deu-se a partir de processos históricos que 
necessitam de um olhar apurado e sensível. Sobre a ascensão do latim, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) No Império Romano, o latim foi levado a outras regiões da Europa e nelas foi imposto. 
 b) Quando Roma foi invadida, a população local selecionou um dialeto mais forte para disseminar. 
 c) O latim foi levado a outras regiões da Europa e, por ser uma língua simples, foi aderida. 
 d) Roma foi invadida pelos impérios vizinhos e, nesse momento, a sua língua foi assimilada. 
 
8. Há dois olhares possíveis ao analisarmos uma língua. Um olhar nos lança aos aspectos externos e outros 
aos internos. Assim, podemos observar duas histórias distintas de uma mesma língua. Sobre o exposto, 
analise as sentenças a seguir: 
 
I- A análise interna pressupõe aspectos sociais, migrações e guerras. 
II- A análise interna pressupõe mudanças estruturais, inerentes à língua. 
III- A análise externa compreendea teoria de Darwin - mudança é evolução. 
IV- A análise externa analisa fatores de fora da língua. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e III estão corretas. 
 b) As sentenças III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças II e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I e II estão corretas. 
 
9. A língua portuguesa pode ser investigada a partir de diferentes óticas e perspectivas. Cada uma delas 
lança um ponto de vista diferenciado sobre os motivos de nossa língua ser o que é. Três dessas 
perspectivas costumam ser lembradas. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas: 
 
( ) A teoria externalista também é chamada de derivista. 
( ) A teoria internalista também é conhecida como crioulista. 
( ) A teoria evolucionista é considerada obsoleta. 
( ) A teoria crioulista descreve as mudanças internas da língua. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) V - F - V - V. 
 b) F - V - V - F. 
 c) F - F - V - F. 
 d) V - V - F - V. 
 
10. A compreensão acerca da identidade começou a ser elaborada a partir dos anos 1980. A partir da 
compreensão de identidade, um novo horizonte se abriu - inclusive para entender a construção dos 
sujeitos a partir da linguagem. São compreensões interligadas - uma contribui para o entendimento da 
outra. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Depois desses estudos, percebeu-se que língua e identidades são intimamente ligadas. 
( ) Depois dessa compreensão, percebeu-se que as identidades sociais são elaboradas pelas identidades 
individuais (são interligadas). 
( ) A visão sobre a identidade entende que todos os falantes falam de maneira idêntica; por esse motivo, 
o idioleto é padrão. 
( ) Esses estudos ajudaram a entender que hábitos, elementos linguísticos e costumes compõem o 
idioleto. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
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 a) V - F - V - V. 
 b) V - V - F - V. 
 c) V - V - V - F. 
 d) F - V - V - V.