Heranca mendeliana

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GIOVANA NUNES 
 
 
Genética dos cabelos ruivos 
 Pigmento – melanina; 
 Formas primárias: 
 Eumelanina: preta ou marrom; 
 Feomelanina: vermelha ou 
amarela 
 2 fatores contribuem para essa aparência: 
1. Quantidade de melanina 
produzida; 
2. Quantidades de eumelanina e 
feomelanina. 
 Gene melanocortina 1 (MC1R) : localizado no 
cromossomo 16. 
Genes Alelos 
Os genes alelos são aqueles que ocupam o 
mesmo lócus em cromossomos homólogos e 
estão envolvidos na determinação de um 
mesmo caráter. 
Podem ser classificados em homozigotos e 
heterozigotos. 
 Genes Alelos Homozigotos: Quando os alelos 
para uma determinada característica são 
iguais. Exemplo: AA, aa. 
 Genes Alelos Heterozigotos: Quando os alelos 
para uma determinada característica são 
diferentes. Exemplo: Aa. 
 
 
Com base nos homozigotos e heterozigotos, 
surge outra classificação: 
 Genes Alelos Dominantes: A presença de um 
único alelo dominante é suficiente para a 
manifestação de determinada 
característica, que pode ocorrer em 
homozigotos ou heterozigotos. Os alelos 
dominantes são representados por letras 
maiúsculas. Exemplo: AA ou Aa. 
 Genes Alelos Recessivos: A manifestação de 
uma determinada característica só ocorre 
em homozigotos. Os alelos recessivos são 
representados por letras minúsculas. 
Exemplo: aa. 
 
 
Polidactilia- Manifestação de um alelo 
autossômico dominante. 
Lobo da orelha solto- É uma característica 
condicionada por um alelo dominante 
De onde vêm esses conceitos? 
 Monge agostiniano Gregor Johann Mendel 
(1822 – 1884); 
 Ervilha Pisum sativum; 
 Razões que Mendel escolheu: 
 Facilidade de cultivo; 
https://www.todamateria.com.br/homozigoto-e-heterozigoto/
https://www.todamateria.com.br/homozigoto-e-heterozigoto/
 
 
 Existência de variedades facilmente 
identificáveis por características 
marcantes distintas; 
 Ciclo de vida curto; 
 Facilidade com que se pode realizar 
polinização artificial; 
 Obtenção de descendência fértil. 
Mendel 
Fecundação cruzada 
 
 
 34 variedades de ervilha; 
 Variedades cujas características não 
sofressem alteração de uma geração para 
outra. 
 
Gerações – Parental, F1 e F2 
 Linhagens puras – autofecundação; 
 Geração parental (P) 
 Descendência imediata ( primeira 
geração filial - F1) 
 A descendência (F2). 
 
 
Traços dominantes e recessivos 
 Segundo Mendel, 
 Dominante era o traço que se 
manifestava nas plantas hibridas; 
 Recessivo era traço que ficava 
encoberto. 
 
 
 Alelo dominante: Determina o mesmo 
fenótipo, tanto em homozigose como em 
heterozigose; 
 Alelo recessivo: Só se expressa quando está 
em homozigose. 
Leis de Mendel 
 A primeira Lei de Mendel/ Lei da 
Segregação dos Fatores 
 Diz que as características de um 
organismo são determinados por 
fatores (genes) que são segregados 
na formação dos gametas; 
 A segunda Lei de Mendel/ Lei da 
Segregação Independente dos Genes 
 Diz que essa segregação dos 
fatores é de forma independente, 
ou seja, a segregação de um fator 
não influencia em outro; 
 A terceira Lei de Mendel/ Lei da 
Distribuição Independente 
 Diz que todos os descendentes de 
progenitores que diferem em 
apenas uma característica terão o 
fenótipo de apenas um deles, o 
dominante. A outra característica é 
chamada recessiva, e só se 
manifesta caso ambos os fatores 
sejam recessivos. 
E como chegamos nos conceitos 
atuais? 
 Na meiose ocorre a separação dos 
cromossomos homólogos na formação dos 
gametas; 
 Mendel postulou que os “fatores” (na época 
não existia o conceito de gene) eram 
segregados, então, de forma independente; 
 Os cromossomos se alinham 
independentemente na placa metafásica; 
 
Noções de probabilidade 
aplicados à genética 
 Probabilidade: chance de um determinado 
evento ocorrer, entre dois ou mais eventos 
possíveis; 
 Eventos aleatórios; 
Ex: Qual a chance de uma gestante ter 
uma menina? 
P= Número de eventos desejáveis / 
número de eventos possíveis 
 
 
Logo a chance de nascer uma menina é 
½. 
 Eventos independentes. 
A regra do “e” (produto das 
probabilidades) 
Ex: Um casal heterozigoto para o albinismo 
deseja saber qual a probabilidade deles terem 
um filho albino e do sexo masculino? 
 
Ex: Paulo possui orelhas de lobo solto e casa-se 
com Valéria, que apresenta fenótipo igual ao 
seu. Ricardo, o primeiro filho do casal, tem 
orelha de lobo aderido. Qual a probabilidade de 
que Paulo e Valéria tenham, em uma segunda 
gestação, uma criança de lobo solto e menina? 
 
Regra do “ou” ( soma das 
probabilidades) 
EX: Um casal heterozigoto para o albinismo 
deseja saber qual a probabilidade deles terem 
um filho albino ou do sexo masculino? 
 
Probabilidade de transmissão 
e taxas de recorrência 
 Para calcular probabilidades de ocorrência 
de uma certa característica (desejada ou 
não), pode-se utilizar ferramentas 
estatísticas, para tentar antever resultados 
genotípicos e fenotípicos; 
 A probabilidade de que um determinado alelo 
seja herdado do pai é multiplicada pela 
probabilidade de um determinado alelo da 
mãe; 
 Exemplo: dados dois genitores heterozigotos 
(Rr), qual a probabilidade de que a primeira 
criança seja homozigota (RR ou rr)? 
 
Heranças 
Herança monogênica 
Estuda o envolvimento de um par de alelos de 
um gene, por exemplo, herança do tipo de 
folhas em Coleus blumei. 
 
 
 
 
 
Herança poligênica 
Segunda Lei de Mendel – Segregação 
independente 
 O diibridismo analisa os híbridos para duas 
características diferentes; 
 Gregor Mendel fez cruzamentos entre 
ervilhas (linhagem pura) amarelas e lisas 
com verdes e rugosas. 
 
Dominância incompleta 
 Dependendo das condições ambientais os 
fenótipos, mesmo dominantes, podem 
apresentar gradações de fenótipo. A isto 
damos o nome de dominância incompleta; 
 A pigmentação de algumas flores não 
obedece uma regra fixa de ter sempre a 
mesma tonalidade – um alelo não produz 
enzima ativa suficiente para catalisar o 
pigmento vermelho no heterozigoto, como 
dois alelos fazem no homozigoto; 
 
Interações gênicas 
 Utilizamos exemplos com apenas um gene 
para fins didáticos. Normalmente 
 
 
caracteres complexos envolvem a interação 
do produto de vários genes – é mais uma 
regra do que uma exceção; 
 Quando dois genes afetam o mesmo traço 
ou um traço relacionado, o padrão diibrido 
de segregação 9:3:3:1 é alterado – 
epistasia.