Leitura etnopsicologica do segredo

os\u2009riscos\u2009com\u2009aqueles\u2009a\u2009quem\u2009eu\u2009interrogava.\u2009O\u2009risco\u2009que\u2009pensava\u2009
dever\u2009evitar\u2009era\u2009apenas\u2009um\u2009dos\u2009riscos\u2009possíveis\u2009\u2013\u2009o\u2009de\u2009divulgar\u2009\u2013\u2009,\u2009mas\u2009ele\u2009me\u2009im-
pedia\u2009de\u2009levar\u2009em\u2009conta\u2009outro\u2009risco,\u2009aquele\u2009com\u2009o\u2009que\u2009me\u2009confrontei\u2009naquele\u2009mo-
mento\u2009com\u2009Jahija\u2009Smajie,\u2009o\u2009risco\u2009de\u2009\u201cseparar\u201d,\u2009de\u2009isolar,\u2009de\u2009fazer\u2009falar\u2009e\u2009ao\u2009mesmo\u2009
tempo\u2009de\u2009fazer\u2009silenciar,\u2009de\u2009roubar\u2009as\u2009palavras\u2009ou\u2009de\u2009retirá-las\u2009daquele\u2009que\u2009fala.\u2009O\u2009
risco\u2009de\u2009fazer\u2009reiniciar\u2009o\u2009segredo\u2009com\u2009sua\u2009etimologia:\u2009secretus,\u2009separar,\u2009isolar.
Compreendemos\u2009agora\u2009porque\u2009eu\u2009podia\u2009 ligar\u2009essa\u2009duas\u2009histórias:\u2009minha\u2009
incompreensão\u2009diante\u2009do\u2009fato\u2009de\u2009que\u2009pessoas\u2009as\u2009quais\u2009eu\u2009me\u2009dirigira\u2009 tivessem\u2009
podido\u2009convidar\u2009seus\u2009amigos\u2009e\u2009familiares\u2009a\u2009assistir\u2009ao\u2009encontro,\u2009e\u2009o\u2009fato\u2009de\u2009que\u2009
a\u2009questão\u2009do\u2009anonimato\u2009era\u2009imposta\u2009como\u2009incontornável\u2009ou\u2009inquestionável\u2009para\u2009
Vinciane Despret
20\u2009 \u2009 \u2009 \u2009 \u2009 \u2009 \u2009 \u2009 \u2009 Fractal:\u2009 Revista\u2009 de\u2009 Psicologia,\u2009 v.\u2009 23\u2009 \u2013\u2009 n.\u2009 1, p.\u2009 5-28,\u2009 Jan./Abr.\u2009 2011
a\u2009 pesquisa.\u2009O\u2009 efeito\u2009 \u201csem\u2009 nome\u201d\u2009 era\u2009 particularmente\u2009 dramático\u2009 naquelas\u2009 cir-
cunstâncias\u2009porque,\u2009de\u2009certa\u2009maneira,\u2009o\u2009anonimato\u2009prolongava\u2009o\u2009que\u2009poderia\u2009ser\u2009
chamado\u2009um\u2009regime\u2009de\u2009insulto\u2009\u2013\u2009\u201cvocês,\u2009os\u2009refugiados\u201d\u2009\u2013\u2009\u2009um\u2009regime\u2009de\u2009insulto\u2009
ainda\u2009mais\u2009violento\u2009porque\u2009o\u2009fato\u2009de\u2009ser\u2009denominado\u2009ou\u2009considerado\u2009como\u2009um\u2009
refugiado\u2009era\u2009vivido\u2009pelas\u2009pessoas\u2009como\u2009extremamente\u2009desqualificante\u2009\u2013\u2009em\u2009sín-
tese:\u2009qualquer\u2009um\u2009indigno,\u2009ninguém,\u2009pessoa\u2009de\u2009terceira\u2009classe,\u2009qualquer\u2009um\u2009do\u2009
outro lado do mundo. 
Se\u2009então\u2009esse\u2009efeito\u2009é\u2009particularmente\u2009 terrível\u2009nessas\u2009circunstancias,\u2009 ele\u2009
nos\u2009obriga,\u2009 no\u2009 entanto,\u2009 a\u2009 refletir\u2009 sobre\u2009o\u2009que\u2009 ele\u2009pode\u2009produzir\u2009 nas\u2009 situações,\u2009
certamente\u2009menos\u2009dramáticas,\u2009de\u2009pesquisa.
Abrimos\u2009com\u2009aquilo\u2009que\u2009tem\u2009todas\u2009as\u2009aparências\u2009de\u2009um\u2009paradoxo:\u2009o\u2009ano-
nimato\u2009cria\u2009a\u2009identidade.\u2009Então,\u2009o\u2009que\u2009nomeio\u2009aqui\u2009\u201cefeito\u2009sem\u2009nome\u201d:\u2009apagando\u2009
o\u2009nome\u2009é\u2009que\u2009se\u2009cria\u2009a\u2009posição\u2009de\u2009\u201csujeito\u201d\u2009de\u2009uma\u2009pesquisa\u2009\u2013\u2009eu\u2009entendo\u2009aqui\u2009
\u201csujeito\u201d\u2009no\u2009sentido\u2009em\u2009que\u2009a\u2009psicologia\u2009o\u2009designa,\u2009isto\u2009é,\u2009\u201cqualquer\u2009um\u201d\u2009definido\u2009
por\u2009sua\u2009posição\u2009de\u2009profano\u2009em\u2009uma\u2009experiência.\u2009Em\u2009outros\u2009termos,\u2009é\u2009apagando\u2009
o\u2009nome\u2009que\u2009se\u2009constrói\u2009a\u2009assimetria\u2009entre\u2009o\u2009profano\u2009e\u2009o\u2009expert,\u2009 é\u2009apagando\u2009o\u2009
nome\u2009que\u2009se\u2009constrói\u2009a\u2009postura\u2009particular\u2009daquele\u2009que\u2009deverá\u2009assumir\u2009o\u2009papel\u2009
de\u2009pesquisado\u2009diante\u2009daquele\u2009que\u2009se\u2009define,\u2009no\u2009mesmo\u2009gesto,\u2009como\u2009expert. De 
qualquer\u2009maneira,\u2009o\u2009anonimato\u2009exerce\u2009um\u2009papel\u2009essencial\u2009no\u2009dispositivo\u2009sob\u2009a\u2009
forma\u2009de\u2009uma\u2009indução\u2009que\u2009transborda\u2009amplamente\u2009aquela\u2009de\u2009um\u2009\u201csinta-se\u2009livre\u2009
para\u2009dizer\u2009tudo\u2009o\u2009que\u2009você\u2009quiser\u201d\u2009inclusive\u2009de\u2009um\u2009\u201cfale\u2009sem\u2009medo\u201d\u2009que\u2009se\u2009dá\u2009
como\u2009motivo:\u2009seja\u2009livre,\u2009realmente,\u2009suas\u2009palavras\u2009não\u2009terão\u2009qualquer\u2009consequên-
cia.\u2009É\u2009necessário\u2009refletir\u2009dois\u2009segundos\u2009a\u2009respeito\u2009da\u2009maneira\u2009como\u2009as\u2009pessoas\u2009se\u2009
percebem\u2009e\u2009traduzir\u2009a\u2009situação\u2009quando\u2009lhes\u2009dizemos\u2009que\u2009suas\u2009palavras\u2009não\u2009terão\u2009
qualquer\u2009consequência.\u2009
Que\u2009não\u2009nos\u2009confundamos,\u2009eu\u2009não\u2009estou\u2009conduzindo\u2009uma\u2009defesa\u2009individu-
alista\u2009ou\u2009humanista\u2009da\u2009exigência\u2009de\u2009reconhecer\u2009\u201cos\u2009sujeitos\u201d\u2009dessa\u2009vez\u2009no\u2009sentido\u2009
de\u2009\u201csubjetividade\u201d\u2009(como\u2009os\u2009psis\u2009dizem\u2009\u201cesqueceu-se\u2009o\u2009sujeito\u201d):\u2009trata-se\u2009de\u2009uma\u2009
posição\u2009pragmática\u2009e\u2009epistemológica.\u2009Questão\u2009pragmática\u2009e\u2009epistemológica\u2009por-
tanto,\u2009eis\u2009o\u2009efeito\u2009das\u2009práticas\u2009sem\u2009nome:\u2009elas\u2009estão\u2009sempre\u2009correndo\u2009o\u2009risco\u2009de\u2009
colocar\u2009as\u2009pessoas\u2009em\u2009situações\u2009em\u2009que\u2009elas\u2009têm\u2009pouca\u2009chance\u2009de\u2009serem\u2009interes-
santes,\u2009e\u2009pouca\u2009chance\u2009de\u2009ficarem\u2009interessadas.
Podemos\u2009além\u2009disso\u2009nos\u2009perguntar\u2009se\u2009os\u2009dispositivos\u2009não\u2009procuram\u2009exa-
tamente,\u2009 ou\u2009dizendo\u2009mais\u2009 prudentemente,\u2009 não\u2009 se\u2009 satisfazem\u2009com\u2009o\u2009 fato\u2009de\u2009 as\u2009
pessoas\u2009não\u2009serem\u2009muito\u2009interessantes,\u2009ou\u2009não\u2009se\u2009autorizem\u2009a\u2009sê-lo.
Eu\u2009sugiro\u2009que,\u2009agora,\u2009retornemos\u2009à\u2009psicologia\u2009de\u2009laboratório.\u2009Eu\u2009proporei\u2009
a\u2009vocês\u2009acompanhar\u2009a\u2009hipótese\u2009que\u2009até\u2009o\u2009momento\u2009guiou\u2009meu\u2009percurso.\u2009Para\u2009as\u2009
práticas\u2009de\u2009pesquisa,\u2009eu\u2009me\u2009apoiei\u2009em\u2009um\u2009contraste:\u2009o\u2009que\u2009é\u2009que\u2009muda,\u2009em\u2009uma\u2009
prática,\u2009decidir\u2009que\u2009a\u2009pessoa\u2009tenha\u2009ou\u2009não\u2009um\u2009nome?\u2009Para\u2009avaliar\u2009esse\u2009efeito,\u2009em\u2009
psicologia,\u2009eu\u2009proporei\u2009partir\u2009de\u2009um\u2009contraste\u2009existente;\u2009aquele\u2009entre\u2009as\u2009práticas\u2009
que\u2009são\u2009dirigidas\u2009a\u2009\u201csujeitos\u201d\u2009e\u2009as\u2009que\u2009organizam\u2009suas\u2009experiências\u2009recrutando\u2009
experts\u2009competentes:\u2009aqueles\u2009que\u2009têm\u2009um\u2009nome.
Leitura\u2009etnopsicológica\u2009do\u2009segredo
Fractal:\u2009 Revista\u2009 de\u2009 Psicologia,\u2009 v.\u2009 23\u2009 \u2013\u2009 n.\u2009 1,\u2009 p.\u2009 5-28,\u2009 Jan./Abr.\u2009 2011\u2009 \u2009 \u2009 \u2009 \u2009 \u2009 \u2009 \u2009 \u2009 21
Um\u2009outro\u2009contraste\u2009recorta\u2009aquele\u2009e\u2009também\u2009se\u2009calca\u2009sobre\u2009ele:\u2009nos\u2009primei-
ros\u2009dispositivos,\u2009a\u2009produção\u2009de\u2009efeitos\u2009de\u2009verdade\u2009se\u2009subordina\u2009à\u2009mentira;\u2009isto\u2009é\u2009a\u2009
ignorância\u2009dos\u2009sujeitos.\u2009Os\u2009segundos\u2009parecem\u2009escapar\u2009desse\u2009imperativo.
Esse\u2009 imperativo\u2009 da\u2009 ignorância\u2009 foi\u2009 bem\u2009 analisado\u2009 por\u2009 numerosos\u2009 auto-
res,\u2009 especialmente\u2009 por\u2009Mikkel\u2009Borch-Jakobsen,\u2009 quando\u2009 aproxima,\u2009 de\u2009maneira\u2009
interessante,\u2009o\u2009\u201cpacto\u2009de\u2009ignorância\u201d,15\u2009que\u2009rege\u2009a\u2009psicanálise,\u2009a\u2009demanda\u2009pelo\u2009
inconsciente\u2009 da\u2009 hipnose,\u2009 e\u2009 as\u2009mentiras\u2009 empregadas\u2009 nas\u2009 práticas\u2009 da\u2009 psicologia\u2009
experimental:\u2009 trata-se\u2009em\u2009cada\u2009um\u2009desses\u2009casos\u2009de\u2009\u201cproteger\u2009o\u2009 terapeuta\u2009ou\u2009o\u2009
psicólogo\u2009da\u2009acusação\u2009de\u2009contaminar\u2009seus\u2009dados,\u2009para\u2009impedir\u2009que\u2009eles\u2009apareçam\u2009
como\u2009frutos\u2009de\u2009uma\u2009interação\u2009entre\u2009o\u2009sujeito\u2009e\u2009o\u2009experimentador,\u2009o\u2009paciente\u2009e\u2009
o\u2009terapeuta\u201d\u2009(BORCH-JAKOBSEN,\u20092006b,\u2009p.\u200942).\u2009Podemos,\u2009todavia,\u2009nos\u2009per-
guntar\u2009se\u2009outras\u2009questões\u2009não\u2009estão\u2009ao\u2009mesmo\u2009tempo\u2009sendo\u2009operadas,\u2009não\u2009como\u2009
motivos\u2009explícitos,\u2009mas\u2009como\u2009propiciadores\u2009da\u2009inquestionabilidade\u2009do\u2009pacto\u2009de\u2009
ignorância\u2009que\u2009rege\u2009numerosos\u2009dispositivos\u2009da\u2009psicologia\u2009experimental.
Para\u2009começar,\u2009apresentemos\u2009nosso\u2009contraste.\u2009Ele\u2009nos\u2009faz\u2009voltar\u2009às\u2009origens\u2009
da\u2009psicologia\u2009experimental\u2009em\u20091875.\u2009No\u2009laboratório\u2009de\u2009Wundt,\u2009a\u2009prática\u2009da\u2009men-
tira\u2009é\u2009praticamente\u2009ausente.\u2009Eu\u2009não\u2009sei\u2009exatamente\u2009até\u2009quando\u2009é\u2009necessário\u2009esten-
der\u2009esse\u2009período,\u2009sempre\u2009que\u2009eu\u2009reencontro\u2009as\u2009características\u2009muito\u2009similares\u2009nas\u2009
experiências\u2009que\u2009foram\u2009conduzidas\u2009pelo\u2009psicólogo\u2009alemão\u2009Oskar\u2009Pfungst,\u2009em\u2009tor-
no\u2009de\u20091904.\u2009Para\u2009lembrar,\u2009Pfungst\u2009é\u2009o\u2009psicólogo\u2009que\u2009tentou\u2009elucidar,\u2009por\u2009meio\u2009de\u2009
dispositivos\u2009experimentais,\u2009o\u2009mistério\u2009de\u2009Hans,\u2009o\u2009cavalo\u2009que\u2009conseguia\u2009realizar\u2009
operações\u2009matemáticas\u2009complicadas\u2009(DESPRET,\u20092004).\u2009As\u2009coisas\u2009são\u2009entretanto\u2009
um\u2009pouco\u2009mais\u2009complicadas\u2009no\u2009caso\u2009de\u2009Pfungst\u2009porque,\u2009veremos,\u2009em\u2009algumas\u2009
experiências\u2009os\u2009sujeitos\u2009conheciam\u2009os\u2009meandros\u2009e\u2009resultados\u2009da\u2009experiência;\u2009em\u2009
outras,\u2009Pfungst\u2009os\u2009escondia\u2009cuidadosamente.
Em\u2009 contrapartida,\u2009 na\u2009 experiência\u2009 de\u2009 Tamara\u2009 Dembo,\u2009 na\u2009Alemanha\u2009 em\u2009
1930,\u2009 as\u2009 coisas\u2009 são\u2009bem\u2009diferentes:\u2009 o\u2009dispositivo\u2009 é\u2009 construído\u2009 \u201capenas\u201d sobre\u2009
um\u2009engodo\u2009(DEMBO,\u20091976;\u2009DESPRET,\u20091999).\u2009Os\u2009sujeitos\u2009são\u2009recrutados\u2009para\u2009
se\u2009submeter,\u2009lhes\u2009assegura\u2009Dembo,\u2009a\u2009uma\u2009prova\u2009de\u2009habilidade\u2009muito\u2009complica-
da.\u2009Tão\u2009complicada\u2009que\u2009é\u2009impossível\u2009de\u2009realizar:\u2009isso\u2009levará\u2009os\u2009sujeitos\u2009a\u2009fica-
rem\u2009encolerizados,\u2009a\u2009se\u2009enfadar,\u2009inclusive\u2009a\u2009ameaçar\u2009de\u2009bater\u2009a\u2009porta\u2009na\u2009cara\u2009da\u2009
experimentadora\u2009ou\u2009de\u2009estrangulá-la.\u2009A\u2009cólera,\u2009de\u2009fato,\u2009constituirá\u2009o\u2009verdadeiro\u2009
objeto\u2009da\u2009experiência.\u2009Lembremos\u2009de\u2009passagem\u2009algumas\u2009das\u2009experiências\u2009mais\u2009
célebres,\u2009desde\u2009as\u2009pseudo\u2009aprendizagens\u2009por\u2009eletricidade\u2009de\u2009Milgram\u2009(1975),16 
as\u2009 experiências\u2009 sobre\u2009 influência\u2009 social\u2009 (um\u2009 sujeito\u2009 deve\u2009 formular\u2009 julgamentos\u2009
comparando\u2009o\u2009comprimento\u2009de\u2009linhas\u2009e\u2009se\u2009encontra\u2009com\u2009pessoas\u2009que\u2009julgam\u2009de\u2009
forma\u2009completamente\u2009diferente\u2009\u2013\u2009e\u2009que\u2009são\u2009evidentemente\u2009os\u2009cúmplices\u2009do\u2009ex-
perimentador);\u2009ou\u2009ainda\u2009aquelas\u2009sobre\u2009o\u2009altruísmo\u2009entulhando\u2009as\u2009ruas\u2009de\u2009pseudo\u2009
vítimas\u2009apelando\u2009por\u2009socorro\u2009a\u2009infelizes\u2009sujeitos.
Como\u2009compreender\u2009que\u2009Wundt\u2009não\u2009tenha\u2009acreditado\u2009ser\u2009necessário\u2009aderir\u2009
a\u2009essa\u2009prática\u2009da\u2009mentira\u2009e\u2009da\u2009ignorância.\u2009Não\u2009se\u2009deve\u2009concluir\u2009muito\u2009rapidamen-
te\u2009que\u2009a\u2009ansiedade\u2009metodológica\u2009seria\u2009o\u2009produto\u2009de\u2009um\u2009esforço\u2009crescente\u2009e,\u2009poste-
riormente,\u2009de\u2009reflexividade\u2009ou\u2009cientificismo\u2009entre\u2009os\u2009psicólogos.\u2009Não\u2009concluamos\u2009
também\u2009que\u2009o\u2009problema\u2009das\u2009expectativas\u2009do\u2009experimentador\u2009teria\u2009emergido\u2009ape-
Vinciane Despret
22\u2009 \u2009 \u2009 \u2009 \u2009 \u2009 \u2009 \u2009 \u2009 Fractal:\u2009 Revista\u2009 de\u2009 Psicologia,\u2009 v.\u2009 23\u2009 \u2013\u2009 n.\u2009 1, p.\u2009 5-28,\u2009 Jan./Abr.\u2009 2011
nas\u2009ulteriormente.\u2009Pfungst,\u2009para\u2009voltar\u2009a\u2009ele,\u2009conhecia\u2009muito\u2009bem\u2009o\u2009 fenômeno\u2009
das\u2009expectativas\u2009do\u2009observador\u2009tanto\u2009que\u2009ele\u2009as\u2009torna\u2009justamente\u2009as\u2009responsáveis\u2009
pelas\u2009pretensas\u2009competências\u2009de\u2009Clever\u2009Hans,\u2009o\u2009cavalo.\u2009Para\u2009lembrar,\u2009Hans\u2009res-
pondia\u2009às\u2009questões\u2009aritméticas\u2009que\u2009lhe\u2009eram\u2009propostas\u2009martelando\u2009o\u2009solo\u2009com\u2009seu\u2009
casco.\u2009Ora,\u2009o\u2009que\u2009Pfungst\u2009descobre