6ª - 08 a 12 - 03 - AT ENS HÍBRIDO- 5º A-2021

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PREFEITURA MUNICIPAL DE PIRASSUNUNGA 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO 
ENSINO HÍBRIDO – COVID 19 
UNIDADE ESCOLAR: E. M. E. F. CAIC “DR. EITEL ARANTES DIX”. 
NOME DO ALUNO(A): 
 
PROFESSOR(A): SILVANA ROMANO SARAIVA PÁGINAS DE 1 / 5 a 5 / 5. 
5º ANO A SEMANA: 08 a 12 / 03 / 2021. 
6ª ATIVIDADE ENSINO HÍBRIDO - LÍNGUA PORTUGUESA / CHCN / MATEMÁTICA. 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
 
 
 
 
 
1 ) Quem gosta de ficar sozinho? Leia o poema abaixo. Primeiro, silenciosamente. Depois, 
leia para sua família. Eles vão gostar muito de ouvir um pouco da história desse menino tão 
maluquinho! 
 
 ZIRALDO. O Menino Maluquinho. São Paulo: Melhoramento,2008. 
Compreendendo o texto: 
A ) Por que o menino maluquinho era sempre chamado de Múmia quando voltava das férias? 
 ( ) Porque se machucava inteiro e vivia cheio de esparadrapo. 
 ( ) Porque enrolava papel higiênico no corpo todo. 
B ) Marque somente as atividades realizadas pelo Menino Maluquinho quando se recolhia 
sozinho em seu quarto. 
( ) fazendo greve de fome. ( ) brincava sozinho. ( ) desenhando mapas 
( ) ficava no celular jogando Candy Crush Saga ( ) fazendo corridas 
C ) Há alguma atividade realizada por ele que você gosta? Em qual verso está? (verso é cada 
linha do poema). 
 
 
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D ) O Menino Maluquinho era criativo! O que ele inventava? Marque um X a alternativa correta. 
 ( a ) um balão ( b ) um caça supersônico ( c ) um foguete ( d ) uma máquina do tempo 
E ) Você encontrou na leitura do poema algumas palavras que não 
conhece o significado. Então, vamos descobrir o significado delas 
com ajuda de um dicionário ou de um site de busca. 
ESCALACRAVA NOS PARALELEPÍPEDOS. 
 
 
____________________________________________________________________________ 
HISTÓRIA 
Os primeiros habitantes do Brasil 
 Quando os portugueses chegaram ao Brasil, o território já era 
habitado por diversos povos indígenas. Eram muitas nações, com hábitos, 
língua e religiões diferentes. Entretanto, havia pontos comuns entre as 
culturas desses povos: eles se organizavam em tribos, construíam 
habitações chamadas ocas e a reunião delas formava uma taba ou aldeia. 
A taba ou aldeia era protegida por uma cerca, a caiçara. Cada aldeia possuía um chefe 
(o cacique ou morubixaba). 
Os indígenas viviam da caça, da pesca e da coleta de raízes e frutos. Alguns cultivavam 
milho, mandioca, feijão, amendoim, fumo. Faziam uma bebida feita de milho, chamada cauim. 
Para pescar, usavam pequenas redes chamadas puçás. Fabricavam canoas de troncos 
de árvore às quais chamavam de ubás. 
Como armas, os indígenas tinham: o arco, a flecha, o tacape, a zarabatana, o machado 
etc. 
Os indígenas viviam nus ou quase nus; usavam tanga, pintavam o corpo com tintas 
extraídas de plantas, como o urucu e o jenipapo. 
Enfeitavam-se com cocares de penas, dentes de animais, colares de folhas e sementes 
e outros. 
Gostavam de música e dança. As danças guerreiras chamavam-se poracés e os seus 
instrumentos musicais eram o membi (buzina), o maracá (chocalho), o uapi (tambor), o boré 
(flauta de ossos). 
Acreditavam em várias divindades: Guaraci (o Sol), Jaci (a Lua), Tupã (o raio e o trovão). 
O responsável pelos assuntos religiosos era o pajé, espécie de curandeiro, que exercia grande 
influência sobre os indígenas e também atuava como médico, tratando das doenças com ervas 
e alimentos. 
Os indígenas eram nômades, isto é, mudavam sempre o lugar de moradia, 
principalmente quando acabavam a caça e a pesca na região, ou quando a terra não produzia 
mais. A mudança de lugar provocava frequentes guerras entre as aldeias. 
Assinale com um x a resposta correta 
a) Os indígenas viviam: 
 
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( ) vestidos com peles de animais e roupas de couro 
( ) nus ou quase nus, vestindo tanga 
( ) nus, mas pintados com a tinta extraída do pau-brasil 
 
b)Na vida cotidiana os indígenas: 
( ) apreciavam a música e a dança ao som de instrumentos como o tambor 
( ) cantavam e dançavam acompanhados da viola 
( ) não gostavam de música, só de dança, que ajudava na guerra 
CIÊNCIAS 
Você já deve ter observado que o “Menino Maluquinho” adora 
brincadeiras e de explorar muitas coisas ao seu redor. Vamos 
conhecer também um pouco mais sobre os materiais? 
O material escolar possui muitos elementos como: cadernos, lápis, 
cola, borracha, tintas, etc. Você sabe de qual material ele é feito? 
A partir da matéria-prima, que é retirada diretamente da natureza, 
são produzidos os materiais que podem de madeira, metal, plástico, 
vidro, resinas, dentre tantos outros. 
Para saber um pouco mais sobre as características dos materiais acesse o vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=JbjpSo8oYME 
 
1. Agora complete a tabela abaixo. 
OBJETO DE QUE É FEITO? (MATERIAL) 
CADERNO 
 
LIVRO 
 
BORRACHA 
 
LÁPIS 
 
RÉGUA 
 
TESOURA 
 
CANETA 
 
GIZ DE CERA 
 
MOCHILA 
 
 
GEOGRAFIA 
O município e suas paisagens 
O “Menino Maluquinho” faz registros por meio de fotos, assim 
ele pode observar a paisagem, a natureza e as construções. 
Você já deve ter fotografado o nosso município, Pirassununga. 
Nele encontramos diferentes paisagens: rio, construções 
diversas, cachoeira... São muitas características diferentes. 
Por meio da análise das paisagens podemos compreender 
melhor como os lugares estão organizados. Lembre-se de que a paisagem é tudo aquilo que 
 
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nossos sentidos captam de um lugar. Além dos elementos vistos, percebemos também a 
temperatura do ar, os sons, as texturas e os cheiros. 
As diferenças entre as paisagens podem ser identificadas pelos diversos elementos 
que compõem cada uma delas. Esses elementos podem ser naturais, ou seja, criados pela natureza, 
como os rios, os mares, as florestas, os morros. Também podem ser elementos culturais , aqueles 
criados pelo ser humano, como as casas, os edifícios, as pontes, as estradas. 
1. Classifique os elementos abaixo em: 
 N = elementos naturais C = elementos culturais 
 
( ) Floresta ( ) Cinema ( ) Campo de futebol ( ) Montanha ( ) Biblioteca 
( ) Solo ( ) Pontes ( ) Indústria ( ) Escola ( ) Mar ( ) Casas ( ) Praia 
 2. Agora dê dois exemplos de paisagens de Pirassununga. 
Natural:________________________________________________________________________ 
______________________________________________________________________________ 
Cultural:________________________________________________________________________ 
______________________________________________________________________________ 
 
MATEMÁTICA 
 1 ) Conte as notas e descubra o valor que o Menino Maluquinho tem em dinheiro? 
 
R.:_________________________________________________________________________________ 
2 ) O Menino Maluquinho quer comprar uma bermuda nova, que custa R$ 80,00. Mas ele 
tem apenas R$ 65,00. Quanto ainda falta para comprar a bermuda? 
a) R$ 20,00 
b) R$ 18,00 
c) R$ 55,00 
d) R$ 15,00 
 
 3 ) Vamos ajudar o Menino Maluquinho a desvendar o segredo da 
sequência numérica e escrevê-las nas lacunas. 
A ) 12, 18, 24, 30, _______ ,________ ,________ ,_______ , _______ . 
B ) 50, 100, 150, 200 , _______,________,_______,_________, ________. 
C ) 125, 130, 135, 140, ________,________,_______,_________, _______. 
D ) 150, 300, 450, 600, ________,________,________,________, _______. 
 
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ORDENS E CLASSES 
4 ) Ajude o Menino Maluquinho a colocar os números no quadro posicional .A) 325.901 B ) 123.021 C ) 232. 827 
 
 
5 ) Escreva o valor posicional dos números. 
A ) 5 4 8 > ____centenas ,____ dezenas, ______ unidades. 
B ) 5 . 1 1 2 > ____ unidades de milhar, _____ centena,_____ dezena,____ unidades. 
C ) 13 . 4 3 9 > ____ unidades de milhar,_____centenas,____ dezenas,_____unidades. 
D ) 981. 2 3 9 > _____ unidades de milhar, ____centenas, ____dezenas,____unidades. 
6 ) Arme e efetue as operações abaixo: Lembrete número embaixo de número. 
 a) 3 6 164 + 3 5 2 8 = 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
b) 9 6 9 6 – 9 5 4 4 = c ) 3 3 5 2 X 3 2 = 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
d ) 6 4 5 5 7 = 
 
 
7) No número 15 789, o valor posicional do algarismo 5 é: 
( ) 50 ( ) 500 ( ) 5 mil 
8) No número 12486, o algarismo 4 ocupa a ordem das: 
( ) dezenas simples b) ( ) unidades de milhar ( ) centenas simples