12ª -AT ENS HÍBRIDO- 5º A-10 a 14 - 05 2021

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PREFEITURA MUNICIPAL DE PIRASSUNUNGA 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO 
ENSINO HÍBRIDO – COVID 19 
UNIDADE ESCOLAR: E. M. E. F. CAIC “DR. EITEL ARANTES DIX”. 
NOME DO ALUNO(A): 
 
PROFESSOR(A): SILVANA ROMANO SARAIVA PÁGINAS DE: 1 / 5 a 5 / 5. 
5º ANO A SEMANA: 10 a 14 / 05 / 2021. 
12ª ATIVIDADE ENSINO HÍBRIDO - LÍNGUA PORTUGUESA / MATEMÁTICA 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 O duelo do verde contra o cinza 
 Eles lutam pelo verde em SP. 
 Moradores se unem para defender áreas verdes 
 e por novos parques na maior cidade do país. 
São Paulo, metrópole cinza de pedra 
e poluição, viu surgir nos últimos anos um 
movimento em defesa de áreas verdes e pela 
criação de mais parques. Moradores de vários 
pontos da maior cidade do país conseguiram 
se articular para realizar uma luta em conjunto 
que vai colhendo vitórias e derrotas. Fundada 
como vila há 463 anos em uma área de Mata 
Atlântica, a maior cidade do país tem hoje um grande de áreas verdes. São 4m² de 
área verde por morador, mas a ONU (Organização das Nações Unidas) estima que o 
ideal é que uma cidade tenha 12m² de verde por habitante. Fundamental para o equilíbrio 
do clima local, o verde ameniza o calor e melhora a qualidade do ar, entre outros benefícios 
que proporciona. A luta por novos parques reúne gente de todas as idades e profissionais de 
diversas áreas, mas esbarra nos interesses e no poder do mercado imobiliário e na luta dos 
movimentos por moradia, patina nos meandros da legislação e da Justiça e empaca no baixo 
orçamento público para a preservação de áreas verdes. 
www.uol/noticias/especiais/novos-parques-em-sao-paulo.htm#o-duelo-do-verde-contra-o-cinza? 
 Gênero textual: REPORTAGEM
 
INTERPRETAÇÃO DE TEXTO 
 1 – O texto acima é do gênero: 
 a) crônica b) artigo de opinião c) reportagem d) conto 
 2 – Qual título da reportagem? 
 R:_______________________________________________________________________ 
 
3 – Quem são as pessoas que lutam pelo verde nos parques em SP ? 
R.:_______________________________________________________________________ 
 
http://www.uol/noticias/especiais/novos-parques-em-sao-paulo.htm#o-duelo-do-verde-contra-o-cinza?
http://www.uol/noticias/especiais/novos-parques-em-sao-paulo.htm#o-duelo-do-verde-contra-o-cinza?
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4 – Fundada como vila há 463 anos em uma área de Mata Atlântica, a maior cidade 
do país tem hoje um grande de áreas verdes. São 4m² de área verde por morador, mas 
a _________________________________________________________________________ 
________________________________estima que o ideal é que uma cidade tenha 12m² de 
verde por habitante. 
 
5 – Essa reportagem foi extraída: 
 ( ) Internet ( ) Jornal impresso ( ) Revista ( ) Televisão 
( 1 ) Afirmativas: 
A intenção é de 
Afirmar sobre um 
determinado assunto. 
Exemplo: A diversão é muito 
importante. 
( 2 ) Negativas: 
É quando fazemos 
uma declaração de maneira 
negativa. 
Exemplo: Roberta não quis 
sua ajuda. 
( 3 ) Interrogativas: 
Revelam uma 
pergunta sobre 
algo. 
 Exemplo: Você não 
irá viajar nestas férias? 
6- Classifique as frases abaixo em ( 1 ) afirmativa, ( 2 ) negativa e ( 3 ) interrogativa. 
 A ) Qual o seu nome? ( ____ ) B ) O João vai à escola. (_____ ) 
 C ) O João vai à escola? (_____ ) D ) Recebi o dinheiro. (_____ ) 
 E ) Você não estudou a lição. (_____ ) F ) Estou feliz. (_____ ) 
HISTÓRIA 
 A exploração do pau-brasil 
Logo após a chegada dos portugueses ao Brasil, 
iniciou-se a exploração do pau-brasil. As árvores 
de pau-brasil eram encontradas do litoral do atual 
estado do Rio Grande do Norte até o atual Rio de 
Janeiro. Era extraído um corante vermelho, de 
grande valor. Os indígenas tupis davam ao pau-
brasil o nome de ibirapitanga, em língua tupi, quer dizer “madeira vermelha”. Os indígenas 
cortavam as árvores e transportavam os troncos até as embarcações. Em troca, recebiam 
dos europeus produtos de pouco valor: colares, pentes, espelhos, roupas, etc. Os franceses 
contrabandeavam a madeira. O rei de Portugal, enviou esquadras para proteger nossa terra. 
 As expedições exploradoras 
Assim, o Brasil pertencia a Portugal. Outros 
países não poderiam tirar riquezas daqui ou 
enviar moradores. Mas logo o governo 
português mandou expedições para descobrir 
o que havia na nova terra. 
1ª Expedição exploradora = 1501 
> Comandada por Gaspar de Lemos; 
> Para explorar o litoral; 
> Verificou que o Brasil não era uma ilha, 
dando à terra o nome de Terra de Santa Cruz; 
>Descobriu a existência de pau- brasil; 
> Foi acompanhado por Américo Vespúcio; 
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2ª expedição exploradora – 1503. 
>Comandada por Gonçalo Coelho; 
>Américo encontra riquezas, mas não encontrou ouro e metais preciosos; 
>Criou feitoras ( depósitos para mercadorias, principalmente pau-brasil ); 
>Os portugueses também verificaram em quais lugares havia mais pau-brasil. 
Expedições Guarda-Costas 1516 E 1526. 
>Comandadas por Cristóvão Jacques; 
>Organizadas para combater os franceses ( e holandeses) que roubavam pau-brasil. 
Expedições Colonizadora = 1530. 
>Comandada por Martim Afonso de Sousa, 
>Iniciou a colonização do Brasil; 
>Iniciou as plantações de cana – de - açúcar; 
>Fundou a vila de São Vicente ( 1532 ); 
>Trouxe sementes de plantas, animais domésticos, ferramentas; 
>Trouxe pessoas para fundarem cidades, cultivarem a terra; 
>Defende-la dos franceses e holandeses. 
Responda: 
1 - O que os portugueses vieram explorar no Brasil? 
R.:_______________________________________________________________________ 
 
2 – As expedições foram comandas por: 
1ª Expedição exploradora - 1501 > ___________________________________________________ 
2ª expedição exploradora – 1503 >___________________________________________________ 
Expedições Guarda-Costas - 1516 e 1526 > _____________________________________________ 
 
3 – Quem iniciou a colonização no Brasil em 1530? 
R.:________________________________________________________________________ 
geografia 
> LIVRO:BURITI MAIS INTERDISCIPLINAR CIÊNCIAS, HISTÓRIA E GEOGRAFIA =5º ano 
> LER O CONTEÚDO > Página: 78 = A importância das áreas verdes na paisagem urbana. 
> FAZER EXERCÍCIOS > Páginas: 78 e 79. 
Com exploração do pau-brasil, fez com 
que essa riqueza natural quase chegasse a ficar 
em extinção. Em 1928, acreditava-se que não 
havia mais nenhuma árvore de Pau-Brasil 
crescendo em território nacional. Um estudante 
de Agronomia encontrou, uma única árvore florescendo em uma área que acabou se 
tornando a Estação Ecológica da Tapacurá, administrada pela Universidade Federal 
Rural de Pernambuco. 
1 – Onde foi encontrada uma única árvore de pau-brasil florescendo ? 
R.:______________________________________________________________________ 
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2 - Circule no mapa, o estado onde fica a Estação Ecológica da Tapacurá, administrada 
pela Universidade Federal Rural de Pernambuco. 
 
CIÊNCIAS 
> LIVRO:BURITI MAIS INTERDISCIPLINAR CIÊNCIAS, HISTÓRIA E GEOGRAFIA =5º ano 
> LER O CONTEÚDO > Página: 114 = O funcionamento do corpo. 
> FAZER EXERCÍCIOS > Páginas: 115 
 SISTEMA digestório 
Digestão é a transformação dos alimentos 
em partículas ao longo do tubo digestório 
para que possam atravessar o intestino e entrar 
na circulação sanguínea. O sistema digestório 
começana boca e termina no ânus. 
Formam o tubo digestório: 
Boca: degustação, redução dos alimentos 
em pedaços menores; 
Esôfago: transporte do bolo alimentar; 
Estômago: o bolo alimentar sofre a ação 
do suco digestivo (suco gástrico), que é 
misturado. Formando, o bolo alimentar passa a 
ser chamado de quimo. 
Intestino delgado: Digestão de carboidratos, proteínas e gorduras. Absorção de 
nutrientes e água. 
Intestino grosso: Absorção e eliminação de água, fermentação bacteriana, formação e 
eliminação de fezes. 
 
 Sabendo que a digestão começa na boca e termina no ânus. Escreva os nomes 
dos órgãos que fazem parte do aparelho digestivo. 
1-____________________________________ 2-__________________________________ 
3-____________________________________ 4-__________________________________ 
5-____________________________________ 6-__________________________________ 
7-____________________________________ 8-___________________________________ 
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Matemática 
1 - Ícaro comprou um álbum de figurinhas, e precisa de 694 
cromos para completar. Até o momento, ela já conseguiu 
colar 287 cromos. Quantos cromos faltam para ela 
completar o álbum? 
A. 981 
B. 413 
C. 407 
D. 417 
2 - Para o cardápio do dia, a cozinheira precisa preparar 
2. 525 lanches para cada intervalo. Sabendo que são 3 
intervalos. Quantos lanches a cozinha precisa preparar? 
A. 4.213 
B. 1.763 
C. 7.575 
D. 237 
3 - Arme e efetue as operações abaixo: Lembrete número embaixo de número. 
A) 5 456 + 3 578 = 
 
 
 
 
 
 
 
B) 45 897 – 15 123 = C) 2 3 4 5 X 37 = 
 
 
 
 
 
 
 
D ) 2 7 7 6 25 = 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4 - Multiplique o número do centro do disco. Use a tabuada circular que você montou. 
 
Cálculo 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Cálculo