05 Atividade Formativa de Avaliação Diagnóstica, PEI e Intervenção no Espectro Autista_nota 7,0

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Iniciado em segunda, 31 Mai 2021, 09:46
Estado Finalizada
Concluída em segunda, 31 Mai 2021, 09:50
Tempo
empregado
3 minutos 36 segundos
Avaliar 7,00 de um máximo de 10,00(70%)
Questão 1
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,50
Página inicial / Meus cursos / PÓS-GRADUAÇÃO EM AUTISMO / Avaliação Diagnóstica, PEI e Intervenção no Espectro Autista
/ Atividade Formativa de Avaliação Diagnóstica, PEI e Intervenção no Espectro Autista
De acordo com o texto, P.E.I quer dizer?
Escolha uma opção:
a.
 Programa de Educativo e Individualizado
 

b. Plano Educacional Individual
 
c. Programa de Educação Continuada 
d. N.D.A 
e.
 Plano Estrutural Interativo-Social
 
Sua resposta está incorreta.
http://ead.fce.edu.br/
http://ead.fce.edu.br/course/view.php?id=328
http://ead.fce.edu.br/mod/quiz/view.php?id=3948
Questão 2
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,50
 Algumas crianças desenvolvem a comunicação no Autismo, porém:
Escolha uma opção:
a. A forma da criança típica de se comunicar é muito ampla e engloba tanto a linguagem direta verbal como as
formas mais sutis da linguagem não verba
 
b.
 A forma da criança típica de se comunicar é pouco ampla e não engloba tanto a linguagem direta verbal
como as formas mais sutis da linguagem não verba
 

c.
 A forma da criança se comunicar não é ampla e nem engloba a linguagem direta verbal como a não verba
 
d. N.D.A
 
e. A forma da criança típica de se comunicar a linguagem direta verbal como forma mais sutis da linguagem não
verbal
 
Sua resposta está incorreta.
Questão 3
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Com o Plano educacional individualizado  é  possível?
Escolha uma opção:
a. Contemplar os alunos no sistema de notas numéricas da escola. Pois os registros das habilidades e competências
dominadas pelos alunos, bem como suas limitações no processo educacional, estão descritas nos seis campos na
LDB.
 
b. N.D.A
 
c. Contemplar os alunos no sistema de notas numéricas da escola, de acordo com o descritivo nos campos do PEI.
 
d. Contemplar os alunos no sistema de notas numéricas da escola. Pois os registros das habilidades e competências
dominadas pelos alunos, bem como suas limitações no processo educacional, estão definidas, porém não
estudadas nos seis campos do PEI.
 
e. Contemplar os alunos no sistema de notas numéricas da escola. Pois os registros das habilidades e competências
dominadas pelos alunos, bem como suas limitações no processo educacional, já estão claramente descritos
nos seis campos do PEI.
 

Sua resposta está correta.
Questão 4
Correto
Atingiu 2,50 de 2,50
 Leia o enunciado e marque a opção adequada:
“Não se pode transformar um cenário educativo rico de situações práticas em um cenário avaliativo de teste teórico. Da
mesma forma que não se pode observar se um aluno produz um texto imaginativo por meio de uma prova de gramática.
Cada aprendizagem se dá em contexto próprio que é, portanto, o cenário próprio da avaliação. Desarticular esses cenários é
não avaliar aprendizagens.“ 
Escolha uma opção:
a. N.D.A
 
b. Trata-se de estudos e intervenções da PEI
 
c.
 Trata-se das intervenções e ferramentas de apoio da PEI
 

d. Trata-se de estudos da PEI
 
e. Trata-se de Educação continuada e intervenção da PEI
 
Sua resposta está correta.
Questão 5
Correto
Atingiu 2,50 de 2,50
De acordo com o texto, com a “inovação” da PEI, o método trouxe às professoras do RS:
Escolha uma opção:
a. Todos os professores já sabiam como registrar os avanços dos alunos inclusos que demonstravam habilidades e competências
acadêmicas, como por exemplo, leitura e escrita desenvolvidas.
 
 
b. Tranquilidade aos professores, haja visto que até o momento não sabiam como registrar os avanços dos alunos
inclusos que não demonstravam habilidades e competências acadêmicas, como por exemplo, leitura e escrita
desenvolvidas.
 
c. Num segundo momento, os professores não sabiam como registrar os avanços dos alunos inclusos que não demonstravam
habilidades e competências acadêmicas, como por exemplo, leitura e escrita desenvolvidas.
d.
 Num primeiro momento, a “inovação” trouxe tranqüilidade aos professores, haja visto que até o momento não
sabiam como registrar os avanços dos alunos inclusos demonstravam habilidades e competências acadêmicas,
como por exemplo, leitura e escrita desenvolvidas.
 

e. Tranquilidade aos professores, e aos alunos inclusos que demonstravam habilidades e competências acadêmicas.
 
Sua resposta está correta.
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