03 Atividade Avaliativa de Implementação de Programas Pedagógicos

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Iniciado em sábado, 5 Jun 2021, 19:37
Estado Finalizada
Concluída em sábado, 5 Jun 2021, 19:42
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empregado
5 minutos 6 segundos
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Questão 1
Correto
Atingiu 1,50 de 1,50
Página inicial / Meus cursos / PÓS-GRADUAÇÃO EM DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR / Implementação de Programas Pedagógicos
/ Atividade Avaliativa de Implementação de Programas Pedagógicos
Na concepção de Dilvo Ristoff:
 
I. “parcela significativa do que chamamos evasão não é desligamento da universidade, mas mobilidade, não é fuga, mas busca, não é
desperdício, mas investimento, não é fracasso – nem do aluno nem do professor, nem do curso ou da instituição – mas tentativa de buscar o
sucesso ou a felicidade, aproveitando as revelações que o processo natural do crescimento dos indivíduos faz sobre suas reais
potencialidades”.
 
II. “parcela significativa do que chamamos evasão é desligamento da universidade, mas mobilidade, não é fuga, mas busca, não é
desperdício, mas investimento, não é fracasso – nem do aluno nem do professor, nem do curso ou da instituição – mas tentativa de buscar o
sucesso ou a felicidade, aproveitando as revelações que o processo natural do crescimento dos indivíduos faz sobre suas reais
potencialidades”.
 
III. “parcela significativa do que chamamos evasão é desligamento da universidade, é fuga,é desperdício, não é  investimento, não é fracasso
– nem do aluno nem do professor, nem do curso ou da instituição – mas tentativa de buscar o sucesso ou a felicidade, aproveitando as
revelações que o processo natural do crescimento dos indivíduos faz sobre suas reais potencialidades”.
 
 
 
Assinale a alternativa correta: 
Escolha uma opção:
a. Apenas a I esta correta  
b. Apenas III esta correta
c. III, II, I estão corretas 
d. Apenas a II esta correta 
e. N.D. A. 
Sua resposta está correta.
http://ead.fce.edu.br/
http://ead.fce.edu.br/course/view.php?id=379
http://ead.fce.edu.br/mod/quiz/view.php?id=4870
Questão 2
Correto
Atingiu 1,50 de 1,50
Para a obtenção de melhores índices de sucesso dos estudantes na graduação e diminuição da evasão torna-se imprescindível:
 
I. A implementação de Programa de formação pedagógica dos professores do ensino superior pelas IES, com garantia de financiamento e
avaliação.
 
II. Inclusão de ações de fomento e valorização da formação para a docência para o Ensino Superior, nos programas de pós-graduação,
garantindo-lhe um eixo obrigatório de formação pedagógica, com a interveniência da CAPES, em razão do seu papel destacado no cenário
brasileiro.
 
III.  Implementação de política de valorização e estímulo ao trabalho docente no ensino de graduação, envolvida no plano de carreira;
 
Assinale a alternativa correta: 
Escolha uma opção:
a. I, II, estão corretas
b. I III estão corretas 
c. II III estão corretas 
d. I, II, III estão corretas 
e. N.D. A. 
Sua resposta está correta.
Questão 3
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
As instituições de ensino superior brasileiras públicas devem desempenhar um papel fundamental na consolidação do conceito e da
prática de responsabilidade social, comprometendo-se, desta forma, com os valores fundamentais da contemporaneidade,
respectivamente, como a:
 
I. Ética, a transparência, o profissionalismo, o interesse público e a justiça social.
 
II. A justiça social, o interesse público, o profissionalismo, a transparência, a ética.
 
III. A transparência, o interesse público,o profissionalismo, aética,a justiça social.
 
Assinale a alternativa correta: 
Escolha uma opção:
a. Apenas a I esta correta  
b. Apenas III esta correta
c. III, II, I estão corretas 
d. Apenas a II esta correta 
e. N.D. A. 
Sua resposta está correta.
Questão 4
Correto
Atingiu 2,50 de 2,50
Questão 5
Correto
Atingiu 2,50 de 2,50
Leia as afirmações e assinale a alternativa correta:
I. A forma de se compreender a ação pedagógica como um esforço conjunto, para a “melhoria da qualidade acadêmica” e a possibilidade de
intervenção nas práticas vigentes não é uma tarefa difícil, pois necessita de abertura dos professores à proposta de mudança, a superação
dos próprios limites e compreensão da dimensão ideológica do projeto.
 
II. O professor é levado a assumir uma nova postura frente aos imperativos do contexto atual, tornar-se um produtor de conhecimentos,
questionando a sua prática e superando a própria história de sua formação em benefício da nova geração.
 
III. A complexidade da ação exige performance dos gestores para produzir mudanças culturais, estabelecendo uma nova relação entre os
envolvidos no processo de inovação, pois isto significa gerenciar resistências
 
Assinale a alternativa correta: 
Escolha uma opção:
a. I, II, estão corretas
b. I III estão corretas 
c. II, III estão corretas  
d. I, II, III estão corretas 
e. N.D. A
Sua resposta está correta.
Leia os enunciados e assinale a alternativa correta:
I. É importante reforçar a ideia de que a construção de um projeto pedagógico exige a contribuição e a participação de todos. È sempre
processo, resultado de um esforço conjunto. Logo, o projeto do curso está sempre em movimento, em aperfeiçoamento.
II. A necessidade de uma equipe de gestão para a inovação, capacitada e preparada para providenciar recursos, apoio e controle na transição
para o novo, pois caso contrário, a empolgação do início da reforma desaparece e surgem problemas, que deverão ser solucionados.
III. Constata-se que a auto - avaliação, importante estratégia da gestão no conhecimento da realidade, na tomada de decisão que viabilizem
a melhora institucional, se constitui elemento crucial na ação transformadora.
 
Assinale a alternativa correta: 
Escolha uma opção:
a. I, II, estão corretas
b. I III estão corretas 
c. II III estão corretas 
d. I, II, III estão corretas  
e. N.D. A. 
Sua resposta está correta.
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