Plano de Curso de Sociologia - IF Goiano

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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO 
SECRETARIA DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA 
INSTITUTO FEDERAL GOIANO - CAMPUS TRINDADE 
 
 
1. Identificação 
 
Instituição Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano - Campus 
Trindade 
Docente José Geraldo da Silva 
Curso Técnico Integrado em Edificações 
Unidade Curricular Sociologia 
Ano 2018 Período 3º ano 
Carga horária (h) 33,8 Presencial 27 EaD 6,8 
Carga horária (h/a) 45 Presencial 36 EaD 9 
Metodologia (h/a) Teórica 45 Prática - 
Pré-requisito (s) Não há pré-requisitos 
 
2. Ementa 
Política, Estado e relações de poder. Direitos e cidadania. Estado brasileiro, Sistema partidário e 
democracia. Movimentos sociais e participação política. Poder regional e local. Discussão e 
produção de textos sobre a história e cultura afro-brasileira e indígena, conforme a lei 11.645/08. 
3. Objetivo Geral 
Compreender os conceitos básicos da Sociologia e demais ciências sociais e a importância destas 
ciências para o estudo das sociedades pregressas e atuais tendo em vista as relações sociais, a 
diferença e diversidade cultural, o papel das instituições e as possibilidades de transformação 
social. 
4. Objetivos Específicos 
● Conhecer as principais teorias sobre as dinâmicas sociais que acontecem no espaço 
urbano. 
● Identificar os interesses e os agentes envolvidos nas atividades da cidade. 
● Compreender os conflitos urbanos e suas manifestações, como a violência e a 
segregação. 
● Avaliar os princípios que orientam a administração pública das cidades. 
● Compreender os conceitos de raça, racismo, etnia e etnicidade e suas inter-relações. 
● Discutir criticamente os temas do racismo e de algumas formas de preconceito e 
 
 
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discriminação como resultado das relações e práticas sociais estabelecidas 
historicamente. 
● Identificar as desigualdades sociais decorrentes das relações sociais. 
● Identificar que a relação do ser humano com o meio ambiente varia de acordo com o 
momento histórico e o ambiente cultural. 
● Compreender os aspectos sociais dos conflitos ambientais que surgem a partir da relação 
econômica, política e cultural da sociedade capitalista com o meio ambiente. 
● Reconhecer a importância da concepção de soberania alimentar e sua relação com a 
agricultura que se desenvolve entre a expectativa de lucro do agronegócio e as ações 
estatais para promover distribuição de alimentos. 
● Avaliar as iniciativas globais e nacionais para agir sobre problemas socioambientais e/ou 
para promover a justiça ambiental. 
5. Conteúdo Programático 
 
Primeiro Trimestre 
Meses Conteúdos a serem desenvolvidos Número de 
aulas 
propostas 
Janeiro 
Fevereiro 
Março 
Abril 
Globalização e sociedade do século XXI: Sociedade e espaço 
urbano. 
12 
Ordem x conflito: duas perspectivas sobre a cidade. 
Conflitos urbanos: violência e privatização do espaço público. 
Administração das cidades e o mercado\ Política urbana no Brasil. 
A influência da Escola de Chicago: ordenamento ecológico da 
cidade. 
A nova sociologia urbana. 
Conflitos urbanos: violência e privatização do espaço urbano. 
Segundo Trimestre 
Meses Conteúdos a serem desenvolvidos Número de 
aulas 
propostas 
Maio Cultura e Sociedade: cultura, poder e diversidade nas relações 
cotidianas 13 
 
 
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Junho 
Julho 
Agosto 
Setembro 
Raça, etnia e multiculturalismo: Preconceito, discriminação e 
segregação. 
Raça, Racismo e etnia: aspectos socioantropológicos. 
Multiculturalismo e ação afirmativa. 
Debate sobre cotas raciais. 
Ensino de história da África e dos negros no Brasil. 
Movimentos Sociais de apoio à questão étnica. 
Terceiro Trimestre 
Meses Conteúdos a serem desenvolvidos Número de 
aulas 
propostas 
Setembro 
Outubro 
Novembro 
Dezembro 
A vida nas cidades do século XXI – questões centras de uma 
sociedade em construção: sociedade e meio ambiente. 
14 
O contexto histórico da problemática socioambiental. 
Sociologia e meio ambiente. 
Modernização, transformação social e meio ambiente. 
Economia verde e conflitos ambientais. 
Legislação ambiental. 
Reservas ambientais em Trindade-GO. 
Questão aquífera em Trindade-GO 
 
 
6. Metodologia de Ensino 
6.1. Para o ensino presencial 
Esquema geral das aulas presenciais: 
1)​ ​Apresentação do objetivo da aula; 
2)​ ​Exposição/diálogo/debate/atividades; 
3)​ ​Resumo-síntese ao final da aula; 
 
 
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4) ​Indicação de leitura para aprofundamento do conteúdo estudado e orientação dos 
estudos e de pesquisas disponibilizados no AVA; 
5)​ ​Indicação de leitura para o assunto posterior. 
 
Recursos: 
Quadro, lousa digital e data-show; dinâmicas de trabalho em grupo (pesquisa e partilha); livro 
didático como apoio; desenvolvimento de projetos a serem apresentados em eventos no ​Campus​. 
6.2. Para o ensino a distância 
* Plataforma: Moodle. 
* Percentual: 20% da frequência da disciplina e das atividades avaliativas. 
Nas atividades realizadas a distância, será disponibilizado ao aluno: 
Conteúdo instrucional: ​carta de navegação; plano das atividades no AVA; materiais e 
atividades; páginas simples de texto; lições interativas; livros eletrônicos; ​wikis (textos 
colaborativos); perguntas. 
Ferramentas de interação: ​ ​chat; fórum de discussão; diário. 
Ferramentas de avaliação no AVA ​(por participação, somativa e formativa)​: ​avaliação da 
disciplina; questionários; fóruns corrigidos; tarefas e exercícios. 
7. Critérios de Avaliação 
Serão utilizados os seguintes critérios: 
1º Trimestre: ​Atividades EaD (2) + Avaliação escrita (4) + Atividade avaliativa (4) = T1 (10) 
 ​2º Trimestre: ​Atividades EaD (2) + Avaliação escrita 1 (4) + Atividade avaliativa (4) = T1 (10) 
 ​3º Trimestre: ​Atividades EaD (2) + Avaliação escrita 1 (4) + Atividade avaliativa 2 (4) = T1 (10) 
 
Nota final = 0,3.T1 + 0,3.T2 + 0,4.T3 - Total geral: 10 
 
8. Bibliografia 
8.1. Básica 
BOMENY. H.; FREIRE-MEDEIROS, B. ​Tempos Modernos, tempos de sociologia​. São Paulo: 
Editora do Brasil, 2010. 
COSTA, C. M. C. ​Sociologia: ​introdução à ciência da sociedade. São Paulo: Moderna, 2002. 
TOMAZI, N. D. ​Sociologia para o Ensino Médio​. 2 ed., São Paulo: Saraiva, 2010. 
VVAA. ​Sociologia em movimento​. ​São Paulo: Moderna, 2013. 
8.2. Complementar 
LARAIA, R. B. ​Cultura um conceito antropológico​. Rio de Janeiro: Zahar, 2003. 
 
 
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MARCUSE, H. ​A ideologia da Sociedade Industrial o homem unidimensional​. Rio de Janeiro: 
Zahar, 1982. 
MARTINS, C. B. ​O que é Sociologia​. São Paulo: Brasiliense, 2004. 
MEDEIROS, B. F.; BOMENY, H. ​Tempos modernos, tempos de Sociologia​. Rio de Janeiro: 
Editora do Brasil, 2010. 
MORAES, A. C. (Coord.). ​Sociologia: ​Ensino Médio. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria 
de Educação Básica, 2010. 
8.3. Páginas obrigatórias 
https://moodle.ifgoiano.edu.br/ 
https://www.ifgoiano.edu.br/home/ 
https://suap.ifgoiano.edu.br/ 
https://academico.ifgoiano.edu.br/ 
8.4. Páginas sugeridas 
http://www.sociologia.com.br/ 
http://descomplica.com.br/filosofia-e-sociologia 
http://www.cafecomsociologia.com/ 
http://www.cafecomsociologia.com/2013/03/carta-de-um-antropologo-perdido.html 
8.5. Aplicativos sugeridos 
Consultar: 
https://guiadoestudante.abril.com.br/blog/dicas-estudo/enem-2016-os-10-melhores-aplicativos-gratuitos-para-ajudar-nos-estudos-e-na-redacao/ 
9. Cronograma 
9.1. Atividades do ensino presencial 
 
Primeiro Trimestre 
Encontros Dia/mês Conteúdo 
1 05/02 Sociedade e espaço urbano: introdução. 
2 19/02 Ordem ou conflito: duas perspectivas sobre as cidades. 
3 26/02 A influência da escola de Chicago: ordenamento ecológico da 
cidade. 
4 05/03 A nova sociologia urbana. 
https://moodle.ifgoiano.edu.br/
https://www.ifgoiano.edu.br/home/
https://suap.ifgoiano.edu.br/
https://academico.ifgoiano.edu.br/
http://www.sociologia.com.br/
http://descomplica.com.br/filosofia-e-sociologia
http://www.cafecomsociologia.com/
http://www.cafecomsociologia.com/2013/03/carta-de-um-antropologo-perdido.html
https://guiadoestudante.abril.com.br/blog/dicas-estudo/enem-2016-os-10-melhores-aplicativos-gratuitos-para-ajudar-nos-estudos-e-na-redacao/
https://guiadoestudante.abril.com.br/blog/dicas-estudo/enem-2016-os-10-melhores-aplicativos-gratuitos-para-ajudar-nos-estudos-e-na-redacao/
 
 
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5 12/03 Valor de troca e valor de uso na cidade. 
6 19/03 Conflitos urbanos: violência e privatização do espaço público. 
7 26/03 Avaliação da aprendizagem (T2-II) 
8 02/04 Infográfico da violência na cidade. 
9 09/04 Revoltas nos subúrbios franceses: periferia e polícia. 
10 16/04 Segregação socioespacial; Administração das cidades e o mercado. 
11 23/04 Avaliação da aprendizagem (T3 - III) 
12 07/05 Sociedade civil e a gestão democrática da cidade. 
 
Carga Horária Total do 1º Trimestre = 9 horas – 12 aulas 
 
Segundo Trimestre 
Encontros Dia/mês Conteúdo 
13 14/05 Sociologia do desenvolvimento: dilemas e perspectivas. – 
introdução. 
14 21/05 Capitalismo internacional: crises e desenvolvimento. 
15 28/05 Abordagens e perspectivas do desenvolvimento. 
16 04/06 IV Semana de Cultura, Esporte, Lazer e Meio Ambiente. 
17 11/06 As teorias do subdesenvolvimento. Teoria da dependência: Raul 
Prebisch e Celso Furtado. 
18 18/06 Teoria da modernização e as abordagens contemporâneas do 
desenvolvimento. 
19 25/06 O debate sobre o desenvolvimento na era da globalização. 
20 30/07 Avaliação da aprendizagem (T2 – II) 
21 06/08 Neodesenvolvimento ou desindustrialização. 
22 13/08 A Sudene como proposta de desenvolvimento regional do Brasil. 
23 20/08 Globalização e integração regional – introdução. 
 
 
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24 27/08 O debate sobre a globalização a partir da sociologia. 
25 03/09 Avaliação da aprendizagem (T3 – III) 
 
Carga Horária Total do 2º Trimestre = 9,75 horas – 13 aulas 
 
Terceiro Trimestre 
Encontros Dia/mês Conteúdo 
26 10/09 Gênero e sexualidade: introdução à temática. 
27 17/09 O que é gênero e o que é sexualidade? 
28 24/09 Gênero, sexualidade, poder e comportamento. 
29 28/09 Violência contra a mulher, os movimentos sociais e a diversidade 
sexual. 
30 01/10 A Lei Maria da Penha. 
31 08/10 Avaliação da aprendizagem (T2 – II) 
32 15/10 Sociedade e Meio ambiente: introdução. 
33 22/10 O contexto histórico da problemática socioambiental. 
34 29/10 Semana Nacional de Ciência e Tecnologia. 
35 05/11 Sociologia e meio ambiente. 
36 12/11 Modernização, transformação social e meio ambiente. 
37 19/11 Movimentos sociais ligados ao meio ambiente. 
38 26/11 O Ibama: defesa do meio ambiente no Brasil. 
39 03/12 Avaliação da aprendizagem (T3 – III) 
Carga Horária Total do 3º Trimestre = 10,5 horas – 14 aulas 
Carga Horária Total presencial do Ano Letivo = 29,25 horas - 39 aulas 
 
 
 
 
 
 
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9.2. Atividades do ensino a distância 
 
Primeiro Trimestre 
Encontros Data de início 
Data de 
finalização Duração Conteúdo 
Critérios 
avaliativos e 
valor 
Atividade/Plano de 
estudo 
1 24/02 10/03 3 aulas Conflitos 
urbanos: 
violência e 
privatização do 
espaço público. 
Realização 
da atividade. 
(2.0) 
Realizar a leitura 
sugerida, tirar dúvidas e 
responder as questões 
propostas sobre sobre os 
conflitos urbanos. 
Carga Horária Total do 1º Trimestre = 2,25 horas – 3 aulas 
 
Segundo Trimestre 
Encontros Data de início 
Data de 
finalização Duração Conteúdo 
Critérios 
avaliativos e 
valor 
Atividade/Plano de 
estudo 
2 25/08 06/09 3 aulas Capitalismo 
internacional: 
crises e 
desenvolvimento. 
Realização 
da atividade. 
(2.0) 
Realizar a leitura 
sugerida, tirar dúvidas e 
responder as questões 
propostas sobre o 
capitalismo internacional. 
Carga Horária Total do 2º Trimestre = 2,25 horas – 3 aulas 
 
Terceiro Trimestre 
Encontros Data de início 
Data de 
finalização Duração Conteúdo 
Critérios 
avaliativos e 
valor 
Atividade/Plano de 
estudo 
3 20/10 03/11 3 aulas Família e Igreja: 
definidoras dos 
papéis de 
gênero. 
Realização 
da atividade. 
(2.0) 
Realizar a leitura 
sugerida, tirar dúvidas e 
responder as questões 
propostas sobre família, 
igreja e gênero. 
Carga Horária Total do 3º Trimestre = ​2,25 horas – 3 aulas 
Carga Horária Total do Ensino a Distância do Ano Letivo = ​6,8 horas - 9 aulas 
 
 
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10. Mecanismo de atendimento individualizado aos alunos 
Horários de atendimento individualizado ou de apoio serão marcados com antecedência e 
divulgados pela coordenação de ensino por meio da Plataforma ​Moodle​, no AVA do Campus 
Trindade. Contato com o professor pelo ​e-mail​ institucional: geraldo.viana@ifgoiano.edu.br. 
 
 
 
Qualquer alteração neste plano de ensino deverá ser comunicada aos alunos pelo professor. 
 
 
Trindade, 02 de fevereiro de 2018. 
 
 
Prof. José Geraldo da Silva 
Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico 
 
 
Professor Aleones José da Cruz Junior 
Coordenador do Curso Técnico em Edificações Integrado ao Ensino Médio