Estágio Curricular Supervisionado nos anos Iniciais do Ensino Fundamental

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Nome Completo: RGM: 
Instituição: Cruzeiro do Sul Virtual Data: 30/04/2021 
Curso: Licenciatura em Pedagogia 
Disciplina:Estágio Curricular Supervisionado nos anos Iniciais do Ensino Fundamental 
 
 
ATIVIDADE BNCC 1 - LEITURA E ANÁLISE, E PRODUÇÃO DE TEXTO 
SOBRE A COMPETÊNCIA GERAL DE NÚMERO 4 
 
Atenção: Consulte o arquivo de orientações para ler a proposta desta atividade (mínimo 
45 linhas). 
 
Digite aqui o seu texto: 
O ensino é um direito inalienável, conquistado por anos de lutas e muito suor. 
Baseado na Revolução Francesa, na qual todos os homens são iguais, tem direitos e deve 
ter oportunidades iguais. 
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), é a garantia em lei da aplicação 
deste princípio da igualdade. O documento garante que durante o Ensino Fundamental, 
cuja duração é de 9 anos, sendo a etapa mais longa do ciclo da Educação Básica, 
abrangendo estudantes entre 6 e 14 anos. Os diversos alunos matriculados nesta etapa, 
são crianças e adolescentes que passam por uma série de mudanças relacionadas aos 
aspectos físicos, afetivos, sociais e emocionais. É um desafio dialogar, educar, entender 
e solidarizar todos os estudantes. 
Com a diversidade de origens, tal como aspectos sociais, culturais, econômicos 
nas quais os estudantes estão inseridos, o projeto da BNCC, tem por objetivo reduzir as 
desigualdades presente na Educação Básica no Brasil, permitindo que os diversos alunos 
de todo o território nacional, do Norte ao sul, do Sudeste aos confins mais distantes do 
território nacional, tenham acesso e a garantia de que poderão ter as mesmas 
oportunidades. 
A escola deve saber dialogar com os diferentes alunos existentes no âmbito 
educacional, além de promover a integração entre os diversos alunos, bem como o 
respeito mútuo, criando um ambiente que seja acolhedor. Também deve estar atenta a 
cultura na qual o indivíduo encontra-se inserido, não havendo nenhum tipo de 
discriminação por parte da cultura específica de um estudante. Pelo contrário, é necessário 
os profissionais e pessoal de apoio da educação, está sempre de braços aberto a 
compreensão, e ajudar tais indivíduos em sua integração com a sociedade. 
É importante destacar que o uso das diversas Tecnologias da Informação e 
Comunicação, as chamadas TICs, a cultura digital tem promovido profundas mudanças 
sociais em nossa sociedade contemporânea. Em razão da popularização e do avanço das 
tecnologias de informação e comunicação. Os estudantes que possuem maior 
familiaridade com as tecnologias em comparação com as pessoas mais velhas, sentem-se 
 
 
não penas engajados mais protagonistas da chamada cultura digital, envolvendo desta 
forma diretamente com novas formas de interação e atuação social na rede. 
Desta forma exemplificada, o âmbito escolar deve não apenas conhecer mais 
compreender essas novas linguagens e seus modos de funcionamento, para que possa 
educar para os mais democráticos das tecnologias e uma participação mais consciente na 
chamada cultura digital. Pois a escola deve aproveitar o todo o potencial de comunicação 
do universo digital, a escola deve promover novas formas de instituir e promover a 
aprendizagem, a interação e o compartilhamento de significados entre professores e 
estudantes. 
Durante a etapa do Ensino Fundamental, os pré-adolescente e posteriormente 
adolescentes, devem ser estimulados ao pensamento crítico, lógico e criativo, visando 
interagir com diversas produções culturais, possibilitando aos alunos ampliar sua 
compreensão de si mesmo, do mundo natural e social, bem como as relações dos seres 
humanos com a natureza que nos cerca e a preservação do ambiente na qual estamos 
inseridos. 
Com base nas características dessa faixa etária, irão demandar um trabalho no 
ambiente escolar que se organize em todos dos interesses manifestados pelas crianças e 
suas vivencias mais imediatas, e com base nessas vivencias elas possam progressivamente 
ampliar essa compreensão.