Questões Enem - História

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(Enem/2011) Se a mania de fechar, verdadeiro habitus da
mentalidade medieval nascido talvez de um profundo
sentimento de insegurança, estava difundida no mundo
rural, estava do mesmo modo no meio urbano, pois que uma
das características da cidade era de ser limitada por portas e
por uma muralha.
Duby, G. et al. “Séculos XIV-XV”. In: Ariés, P.; Duby, G.
História da vida privada da Europa Feudal à Renascença.
São Paulo: Cia. das Letras, 1990 (adaptado).
As práticas e os usos das muralhas sofreram importantes
mudanças no final da Idade Média, quando elas
assumiram a função de pontos de passagem ou pórticos. Este
processo está diretamente relacionado com:
a) o crescimento das atividades comerciais e urbanas.
b) a migração de camponeses e artesãos.
c) a expansão dos parques industriais e fabris.
d) o aumento do número de castelos e feudos.
e) a contenção das epidemias e doenças.
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Questão 1:
(Enem/2013) É preciso ressaltar que, de todas as capitanias
brasileiras, Minas era a mais urbanizada. Não havia ali
hegemonia de um ou dois grandes centros. A região era
repleta de vilas e arraiais, grandes e pequenos, em cujas
ruas muita gente circulava.
Paiva, E. F. O ouro e as transformações na sociedade
colonial. São Paulo: Atual, 1998.
As regiões da América portuguesa tiveram distintas lógicas
de ocupação. Uma explicação para a especificidade da
região descrita no texto está identificada na:
a) apropriação cultural diante das influências externas.
b) produção manufatureira diante do exclusivo comercial.
c) insubordinação religiosa diante da hierarquia eclesiástica.
d) fiscalização estatal diante das particularidades
econômicas.
e) autonomia administrativa diante das instituições
metropolitanas.
Questão 2:
(Enem/2010) Para o Paraguai, portanto, essa foi uma guerra
pela sobrevivência. De todo modo, uma guerra contra dois
gigantes estava fadada a ser um teste debilitante e severo para
uma economia de base tão estreita. Lopez precisava de uma
vitória rápida e, se não conseguisse vencer rapidamente,
provavelmente não venceria nunca.
Lynch, J. As Repúblicas do Prata: da Independência à Guerra
do Paraguai. Bethell, Leslie (Org). História da América
Latina: da Independência até 1870, v. III. São Paulo: Edusp ,
2004.
A Guerra do Paraguai teve consequências políticas importantes
para o Brasil, pois
a) representou a afirmação do Exército Brasileiro como um
ator político de primeira ordem.
b) confirmou a conquista da hegemonia brasileira sobre a
Bacia Platina.
c) concretizou a emancipação dos escravos negros.
d) incentivou a adoção de um regime constitucional
monárquico.
e) solucionou a crise financeira, em razão das indenizações
recebidas.
Questão 3:
Questão 4:
(Enem/2016) A imagem faz referência a uma intensa
mobilização popular e pode ser traduzida como:
a) a campanha popular que confrontava a legitimidade das
eleições indiretas no país.
b) a manifestação de milhares de pessoas em prol da
realização de eleições para o Senado.
c) as passeatas realizadas em prol do fim da Ditadura
Militar no Brasil e na Argentina.
d) os comícios e manifestações populares pela abertura
política de forma lenta e segura.
e) o movimento que exigia o direito à igualdade de voto para
homens e mulheres.
Questão 5:
(Enem/2016) A Lei das Doze Tábuas, de meados do século
V a.C., fixou por escrito um velho direito costumeiro. No
relativo às dívidas não pagas, o código permitia, em última
análise, matar o devedor; ou vendê-lo como escravo “do
outro lado do Tibre" — isto é, fora do território de Roma.
Cardoso, C. F. S. O trabalho compulsório na Antiguidade.
Rio de Janeiro: Graal, 1984.
A referida lei foi um marco na luta por direitos na Roma
Antiga, pois possibilitou que os plebeus:
a) modificassem a estrutura agrária assentada no latifúndio.
b) exercessem a prática da escravidão sobre seus devedores.
c) conquistassem a possibilidade de casamento com os
patrícios.
d) ampliassem a participação política nos cargos políticos
públicos.
e) reivindicassem as mudanças sociais com base no
conhecimento das leis.
Questão 6:
(Enem/2012) É verdade que nas democracias o povo parece
fazer o que quer; mas a liberdade política não consiste nisso.
Deve-se ter sempre presente em mente o que é independência
e o que é liberdade. A liberdade é o direito de fazer tudo o
que as leis permitem; se um cidadão pudesse fazer tudo o que
elas proíbem, não teria mais liberdade, porque os outros
também teriam tal poder.
Montesquieu. Do Espírito das Leis. São Paulo: Editora Nova
Cultural, 1997 (adaptado).
A característica de democracia ressaltada por Montesquieu
diz respeito:
a) ao status de cidadania que o indivíduo adquire ao tomar
as decisões por si mesmo.
b) ao condicionamento da liberdade dos cidadãos à
conformidade às leis.
c) à possibilidade de o cidadão participar no poder e, nesse
caso, livre da submissão às leis.
d) ao livre-arbítrio do cidadão em relação àquilo que é
proibido, desde que ciente das consequências.
e) ao direito do cidadão exercer sua vontade de acordo com
seus valores pessoais.
Questão 7:
(Enem/2011) Acompanhando a intenção da burguesia
renascentista de ampliar seu domínio sobre a natureza e
sobre o espaço geográfico, através da pesquisa científica e da
invenção tecnológica, os cientistas também iriam se atirar
nessa aventura, tentando conquistar a forma, o movimento,
o espaço, a luz, a cor e mesmo a expressão e o sentimento.
(Sevcenko, N. O Renascimento, Campinas, Unicamp, 1984)
O texto apresenta um espírito de época que afetou também a
produção artística, marcada pela constante relação entre
a) fé e misticismo.
b) ciência e arte.
c) cultura e comércio.
d) política e economia.
e) astronomia e religião.
Questão 8:
(Enem/2019) A soberania dos cidadãos dotados de plenos
direitos era imprescindível para a existência da cidade-
estado. Segundo os regimes políticos, a proporção desses
cidadãos em relação à população total dos homens livres
podia variar muito, sendo bastante pequena nas
aristocracias e oligarquias e maior nas democracias.
Cardoso, C. F. A cidade-estado clássica. São Paulo: Ática,
1985.
Nas cidades-estado da Antiguidade Clássica, a proporção
de cidadãos descrita no texto é explicada pela adoção do
seguinte critério para a participação política:
a) Controle da terra.
b) Liberdade de culto.
c) Igualdade de gênero.
d) Exclusão dos militares.
e) Exigência da alfabetização.
Gabarito:
Questão 1 - D
Questão 2 - A
Questão 3 - A
Questão 4 - A
Questão 5 - E
Questão 6 - B
Questão 7 - B
Questão 8 - A
Fonte: Toda matéria.