SEJUSPMG-Auxiliar-Educacional-1-Simulado-

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SIMULADO PARA CONCURSO DA SECRETARIA 
DE ESTADO DE JUSTIÇA E SEGURANÇA 
PÚBLICA DE MINAS GERAIS
EDITAL Nº 01/2021 
ASSISTENTE EXECUTIVO DE DEFESA SOCIAL — 
AUXILIAR EDUCACIONAL
INSTRUÇÕES DA PROVA 
	Quando for permitido abra o caderno, confira se contém, ao todo, 35 (trinta e cinco) questões de Múltipla 
Escolha, cada uma constituída de 4 (quatro) alternativas de respostas, todas perfeitamente legíveis, bem como se 
a impressão, a paginação e a numeração das questões estão corretas. 
	A Prova de Múltipla Escolha está assim distribuída: 10 (dez) questões de Português, 05 (cinco) questões 
de Raciocínio Lógico, 05 (cinco) questões de Conhecimentos Gerais, 05 (cinco) questões de Noções de 
Informática, 05 (cinco) questões de Legislação e 05 (cinco) questões de Conhecimentos Específicos, todas 
perfeitamente legíveis. 
	Caso os dados estejam incorretos, ou incompletos, ou tenham qualquer imperfeição, favor informar tal ocorrência 
ao fiscal. 
	NÃO SERÃO ACEITAS RECLAMAÇÕES POSTERIORES. 
ATENÇÃO 
	Na Folha de Respostas, assinale a alternativa que julgar correta para cada questão e responda usando caneta 
esferográfica de tinta preta ou azul. 
	Mais de uma letra assinalada implicará na anulação da questão. Não deixe nenhuma questão sem resposta. 
	Qualquer rasura no preenchimento anulará a questão. 
	A Folha de Respostas da Prova Objetiva de Múltipla Escolha NÃO deve ser dobrada, amassada, rasurada, 
manchada ou conter qualquer registro fora dos locais destinados às respostas. 
	O modo correto de assinalar a alternativa na Folha de Respostas da Prova Objetiva é cobrindo, fortemente, o 
espaço a ela correspondente, conforme o modelo abaixo: 
	FOLHA DE RESPOSTA SEM ASSINATURA NÃO TEM VALIDADE. 
ORIENTAÇÕES DO PROCESSO 
	A duração da Prova será de 03h30min (três horas e trinta minutos), incluído a distribuição da prova, o tempo 
para leitura das instruções e preenchimento da folha de respostas da prova objetiva, sendo responsabilidade do 
candidato observar o horário estabelecido. (Subitem 10.1.7.). 
	Período de Sigilo – o candidato somente poderá retirar-se definitivamente da sala de prova mediante a entrega 
obrigatória da sua Folha de Respostas devidamente preenchida e assinada ao fiscal de sala. (Subitem 10.1.18.). 
	Somente será permitido ao candidato retirar-se da sala de prova para utilização de sanitários ou para beber água, 
após transcorrido o tempo de 1 (uma) hora de seu início, acompanhados de um fiscal e no período de até 15 
(quinze) minutos antes do término da prova. (Subitem 10.1.20.). 
	Os três últimos candidatos presentes na sala somente poderão deixar o local de prova juntos. (Subitem 10.1.21.). 
	O Caderno de Questões e o gabarito oficial da Prova Objetiva de Múltipla Escolha serão disponibilizados no 
endereço eletrônico www.ibgpconcursos.com.br, no dia 25/10/2020, a partir das 20h00min. (Subitem 10.1.26.). 
MÉDIO 29/05/2021MANHÃ
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GP
FOLHA DE ROSTO ORIENTATIVA PARA PROVA OBJETIVA
LEIA AS ORIENTAÇÕES COM CALMA E ATENÇÃO!
INSTRUÇÕES GERAIS
● Atenção ao tempo de duração da prova, que já inclui o preenchimento da folha de respostas. 
● Cada uma das questões da prova objetiva está vinculada ao comando que imediatamente 
a antecede e contém orientação necessária para resposta. Para cada questão, existe 
apenas UMA resposta válida e de acordo com o gabarito. 
● Faltando uma hora para o término do simulado, você receberá um e-mail para preencher 
o cartão-resposta, a fim de avaliar sua posição no ranking. Basta clicar no botão vermelho 
de PREENCHER GABARITO, que estará no e-mail, ou acessar a página de download da 
prova. Você deve fazer o cadastro em nossa plataforma para participar do ranking. Não se 
preocupe: o cadastro é grátis e muito simples de ser realizado.
– Se a sua prova for estilo Certo ou Errado (CESPE/CEBRASPE): 
marque o campo designado com o código C, caso julgue o item CERTO; ou o campo 
designado com o código E, caso julgue o item ERRADO. Se optar por não responder 
a uma determinada questão, marque o campo “EM BRANCO”. Lembrando que, neste 
estilo de banca, uma resposta errada anula uma resposta certa. 
Obs.: Se não houver sinalização quanto à prova ser estilo Cespe/Cebraspe, apesar de 
ser no estilo CERTO e ERRADO, você não terá questões anuladas no cartão-resposta 
em caso de respostas erradas.
– Se a sua prova for estilo Múltipla Escolha: 
marque o campo designado com a letra da alternativa escolhida (A, B, C, D ou E). É 
preciso responder a todas as questões, pois o sistema não permite o envio do cartão 
com respostas em branco.
● Uma hora após o encerramento do prazo para preencher o cartão-resposta, você receberá um 
e-mail com o gabarito para conferir seus acertos e erros. Caso você seja aluno da Assinatura 
Ilimitada, você receberá, com o gabarito, a prova completa comentada – uma vantagem 
exclusiva para assinantes, com acesso apenas pelo e-mail e pelo ambiente do aluno.
Em caso de solicitação de recurso para alguma questão, envie para o e-mail:
treinodificil_jogofacil@grancursosonline.com.br. 
Nossa ouvidoria terá até dois dias úteis para responder à solicitação.
Desejamos uma excelente prova!
CONHECIMENTOS GERAIS
LÍNGUA PORTUGUESA
Fernando Moura
 � O enfrentamento à pandemia do novo Coronavírus 
continua. Enquanto alguns municípios e estados brasileiros 
estão iniciando análises e programando cronogramas para 
o retorno do ensino presencial, as escolas iniciam o novo 
desafio para incluir cuidados para a reabertura, tratar desi-
gualdades no aprendizado e acompanhar a saúde mental de 
professores e alunos.
 � Muitos podem imaginar que tudo estará resolvido com 
a reabertura das escolas, mas a verdade é que essa será mais 
uma mudança na vida dos estudantes. Depois de meses em 
casa, eles terão de voltar à rotina de acordar cedo e a se rela-
cionar fisicamente com professores e colegas em um cenário 
que ainda exigirá cuidados de prevenção ao vírus.
 � Do ponto de vista do planejamento pedagógico, o pri-
meiro aspecto a ser observado e trabalhado é o acadêmico. 
É preciso replanejar todo o calendário escolar, repensar as 
avaliações escolares e criar maneiras de dar continuação à 
transição e manutenção em paralelo entre o ensino remoto e 
o ensino presencial. Todos esses planos devem ser traçados 
a médio e longo prazos, pois o futuro da reabertura das esco-
las, infelizmente, ainda é incerto. 
 � Tendo isso em vista, é fundamental pensar em diferen-
tes maneiras de utilizar a estrutura da escola, combinando 
tecnologias e seleção de conteúdos já existentes (incluindo 
aqueles trabalhados remotamente durante a pandemia), para 
que o processo de aprendizagem seja o melhor possível, isso 
sem se esquecer de manter a família engajada nesse novo 
cenário que também terá suas “novidades”.
 � Além de cumprir as 800 horas de aulas estabelecidas 
pelo MEC, o Conselho Nacional de Educação (CNE) reco-
menda que, no retorno às aulas presenciais, as escolas façam 
uma avaliação diagnóstica de cada estudante para verificar 
o que foi, de fato, aprendido no período de isolamento. Isso 
colocará em evidência os aspectos fortes e fracos de cada 
aluno, sendo capaz de precisar o ponto adequado de entrada 
em uma sequência de aprendizagem. A partir daí será possí-
vel determinar o modo de ensino mais adequado e a forma 
do replanejamento dos conteúdos, sem esquecer o referen-
cial pedagógico no desenvolvimento das habilidades em 
cada componente curricular.
 � Considerando que as escolas são feitas por pessoas, é 
preciso atentar-se ao acolhimento socioemocional dos alu-
nos e como será feito o processo de recuperação e aprofun-
damento da aprendizagem. Uma das contribuições da escola 
nesse apoio aos estudantes é promover a reflexão sobre essa 
crise vivenciada por todos, seja pelos sentimentos que ela 
pode suscitar, seja porque o desenvolvimento do pensamen-
to crítico é fundamental nessa fase. Quando possível, é váli-
do realizar rodasde conversa sobre assuntos cotidianos, não 
necessariamente relacionados a conteúdos da escola, mas 
que possibilitem aos alunos um momento de interação social 
e de contato com outras questões que não sejam do ambiente 
doméstico ou relativos à doença.
 � Outro ponto extremamente importante para a reabertu-
ra das escolas pós-pandemia é o de sanitização. Para barrar 
a proliferação desse agente patológico na escola, o ambiente 
precisa ter seus espaços reorganizados. Os intervalos preci-
sam passar por adaptações para que sejam evitadas aglome-
rações, além de haver restrição de visitas e estabelecimento 
de diretrizes de limpeza e higiene muito rígidas e claras.
Célia Bitencourt. https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/atualidades/os-
-desafios-para-a-reabertura-das-escolas (com adaptações).
QUESTÃO 1 
Considerando as ideias do texto, assinale a alternativa que apre-
senta afirmativa incorreta. 
A) O aspecto acadêmico deve ser observado, no processo 
de reabertura das escolas, em relação ao planejamento 
pedagógico. 
B) A combinação de tecnologias e seleção de conteúdos já 
existentes é estratégia salutar para pensar em diferentes 
maneiras de utilizar a estrutura da escola no processo de 
reabertura.
C) O Conselho Nacional de Educação (CNE) recomenda, em 
que pese ao cumprimento das 800 horas de aulas estabe-
lecidas pelo MEC, que, no retorno às aulas presenciais, as 
escolas façam avaliação diagnóstica de cada estudante com 
o intuito de aferir o que foi, de fato, aprendido no período 
de isolamento.
D) A sanitização é um dos pontos importantes para a reaber-
tura das escolas pós-pandemia. 
QUESTÃO 2 
No trecho “Uma das contribuições da escola nesse apoio aos 
estudantes é promover a reflexão sobre essa crise vivenciada por 
todos, seja pelos sentimentos que ela pode suscitar”, a expressão 
grifada não pode ser substituída, por alterar o sentido do texto, por:
A) ocasionar.
B) fomentar.
C) produzir.
D) olvidar.
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https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/atualidades/os-desafios-para-a-reabertura-das-escolas
https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/atualidades/os-desafios-para-a-reabertura-das-escolas
QUESTÃO 3 
Considere o trecho: “Uma das contribuições da escola nesse 
apoio aos estudantes é promover a reflexão sobre essa crise viven-
ciada por todos, seja pelos sentimentos que ela pode suscitar, seja 
porque o desenvolvimento do pensamento crítico é fundamental 
nessa fase”. Mantendo-se as relações de sentido do texto, a pala-
vra destacada pode ser CORRETAMENTE substituída por: 
A) conquanto.
B) porquanto.
C) contanto que.
D) por causa que.
QUESTÃO 4 
A concordância verbal, nas orações, a seguir, pode ocorrer, 
opcionalmente, com o(s) verbo(s) no singular ou no plural, 
EXCETO em: 
A) Um terço dos alunos retornou à escola. 
B) Metade dos procedimentos pedagógicos será reavaliada. 
C) Mais de uma escola proporcionará o acolhimento socio-
emocional. 
D) Assim, 80% do programa atenderá às expectativas. 
QUESTÃO 5 
Quanto ao emprego dos pronomes relativos sublinhados, assinale 
a alternativa CORRETA: 
A) A perspectiva educacional aonde o indivíduo progride 
deve ser considerada. 
B) O retorno de cuja concretização sempre duvidamos exi-
girá toda a dedicação dos profissionais. 
C) As orientações que dependemos são importantes neste 
momento de retorno.
D) Foram estabelecidos os cuidados aos quais necessitamos 
no processo de retorno às aulas. 
QUESTÃO 6 
“Muitos podem imaginar que (1) tudo estará resolvido com a rea-
bertura das escolas, mas a verdade é que (2) essa será mais uma 
mudança na vida dos estudantes. Depois de meses em casa, eles 
terão de voltar à rotina de acordar cedo e a se relacionar fisica-
mente com professores e colegas em um cenário que (3) ainda 
exigirá cuidados de prevenção ao vírus.” O termo “que” é um 
pronome relativo somente: 
A) Na última ocorrência. 
B) Na segunda ocorrência. 
C) Na primeira e na terceira ocorrências. 
D) Na segunda e na terceira ocorrências.
QUESTÃO 7 
É um dos complementos de um verbo bitransitivo o sintagma em 
destaque no seguinte trecho:
A) ... as escolas iniciam o novo desafio para incluir cuidados... 
B) ... pensar em diferentes maneiras de utilizar a estrutura 
da escola...
C) ... esquecer o referencial pedagógico no desenvolvimento 
das habilidades...
D) ... mas que possibilitem aos alunos um momento de inter-
ação social... 
QUESTÃO 8 
“Além de cumprir as 800 horas de aulas estabelecidas pelo 
MEC...”. A substituição da expressão em destaque pelo pronome 
pessoal está CORRETA, de acordo com a norma culta da Língua 
Portuguesa, em: 
A) Além de cumprir-lhes. 
B) Além de cumpri-las. 
C) Além de cumprí-las. 
D) Além de cumprir-lhos. 
QUESTÃO 9 
A expressão sublinhada em “Uma das contribuições da escola 
nesse apoio aos estudantes é promover a reflexão sobre essa crise 
vivenciada por todos” (6º parágrafo) é, do ponto de vista semân-
tico, equivalente à seguinte oração: 
A) que era vivenciada por todos.
B) que todos a vivenciaram.
C) cuja todos vivenciaram.
D) que é vivenciada por todos.
QUESTÃO 10 
A respeito das relações sintáticas referentes ao período “Para 
barrar a proliferação desse agente patológico na escola, o ambi-
ente precisa ter seus espaços reorganizados. Os intervalos pre-
cisam passar por adaptações para que sejam evitadas aglomer-
ações, além de haver restrição de visitas e estabelecimento de 
diretrizes de limpeza e higiene muito rígidas e claras” (l. 55-60), 
é correto afirmar que 
A) o sujeito de “precisa ter” é o termo “seus espaços”. 
B) o sujeito de “sejam evitadas” é indeterminado.
C) o sujeito de “haver” não existe. 
D) o termo “proliferação” tem valor de sujeito posposto.
INFORMÁTICA BÁSICA
Fabricio Melo
QUESTÃO 11 
No Windows 10, configuração padrão, idioma português, em seu 
Explorador de Arquivos, foi aberta a pasta C:\SEJUSP contendo 
os seguintes arquivos: aprovados.xlsx, reprovados.docx e recur-
sos.ods. Ao clicar, com o botão esquerdo do mouse, sobre arquivo 
aprovados.xlsx e arrastá-lo até a pasta localizada em D:\IBGP 
que está vazia,
A) o arquivo do Excel será removido da pasta de origem e 
enviado para a pasta de destino.
B) o arquivo do Word será copiado da pasta de origem e 
enviado para a pasta de destino.
C) o arquivo do Excel será copiado da pasta de origem e 
enviado para a pasta de destino.
D) será criado um atalho do arquivo do Excel na pasta 
de destino.
QUESTÃO 12 
São exemplos de protocolos da camada de transporte do 
modelo OSI:
A) HTTP e HTTPS.
B) FTP e DNS.
C) IP e ICMP.
D) TCP e UDP.
QUESTÃO 13 
O tipo de código malicioso que torna inacessíveis os dados arma-
zenados em um equipamento, geralmente usando criptografia, 
e que exige pagamento de resgate para restabelecer o acesso ao 
usuário, que geralmente é feito via bitcoins, é conhecido como:
A) Ransomware.
B) Vírus.
C) Worm.
D) Spyware.
QUESTÃO 14 
No Word 2016 e no Libre Office Writer 4.4, configuração padrão, 
idioma português, a combinação de teclas utilizadas para salvar 
um documento em ambos os programas, respectivamente, é:
A) CTRL+S – CTRL+S
B) CTRL+B – CTRL+B
C) CTRL+B – CTRL+S
D) CTRL+S – CTRL+B
QUESTÃO 15 
Tanto no Excel como no Calc, temos os conceitos de referências 
relativas e absolutas. A fórmula: =SOMA($B6:D$4), inserida 
com sucesso na célula A2 e logo em seguida copiada e colada 
para a célula C4, será exibida como:
A) =SOMA($B6:D$4)
B) =SOMA(B8:F4)
C) =SOMA($B8:F$4)
D) #REF!
NOÇÕES DE DIREITO
Adriane Sousa/Ricardo Blanco/Rodrigo Cardoso/Marcos 
Fagner/Francion Santos/Diego Fontes
QUESTÃO 16 
Dentre as medidas de proteção, aplicáveis à criança e ao adoles-
cente em situação de risco social ou pessoal, NÃO se inclui a(o): 
A) requisição de tratamento médico, psicológico ou 
psiquiátrico, em regime hospitalar ou ambulatorial. 
B) inclusão em programa comunitário ou oficial de auxílio à 
família, à criança e ao adolescente. 
C) inclusão em programa de acolhimento familiar. 
D) internação em estabelecimento educacional.QUESTÃO 17 
Adolescente flagrado pela Polícia Militar no momento em que 
pratica ato infracional deve ser imediatamente encaminhado 
A) ao Conselho Tutelar, o qual dará início ao procedimento de 
apuração, solicitando apoio da Polícia Civil, se necessário. 
B) à autoridade policial, visando à lavratura do auto de 
apreensão em flagrante, se for o caso. 
C) ao Juiz da Infância e Juventude, que deliberará sobre a 
apreensão do adolescente.
D) ao Ministério Público, visando à realização de oitiva 
informal, com possibilidade de concessão de remissão ao 
adolescente. 
QUESTÃO 18 
De acordo com o ECA, a internação de um adolescente antes 
da sentença, em virtude da prática de ato infracional, deve ter 
duração de, no máximo 
A) 45 dias.
B) 50 dias.
C) 55 dias.
D) 60 dias.
QUESTÃO 19 
Assinale a opção incorreta em relação aos direitos individuais.
A) É plena a liberdade de associação para fins lícitos, vedada 
a de caráter paramilitar.
B) A criação de associações e, na forma da lei, de cooperati-
vas depende de autorização, sendo vedada a interferência 
estatal em seu funcionamento.
C) As associações só poderão ser compulsoriamente dissolvi-
das ou ter suas atividades suspensas por decisão judicial, 
exigindo-se, no primeiro caso, o trânsito em julgado.
D) As entidades associativas, quando expressamente autoriza-
das, têm legitimidade para representar seus filiados judicial 
ou extrajudicialmente.
QUESTÃO 20 
Assinale a opção incorreta em relação ao direito de nacionalidade.
A) São brasileiros natos os nascidos na República Federativa 
do Brasil, ainda que de pais estrangeiros, desde que estes 
não estejam a serviço de seu país.
B) São brasileiros natos os nascidos no estrangeiro, de pai bra-
sileiro ou mãe brasileira, desde que qualquer deles esteja a 
serviço da República Federativa do Brasil.
C) Aos portugueses com residência permanente no país, se 
houver reciprocidade em favor de brasileiros, serão atribuí-
dos os direitos inerentes ao brasileiro, salvo os casos pre-
vistos na Constituição.
D) A lei poderá estabelecer distinção entre brasileiros natos e 
naturalizados.
QUESTÃO 21 
Compete privativamente à União legislar sobre, exceto:
A) direito civil, comercial, penal, processual, eleitoral, agrário, 
marítimo, aeronáutico, espacial e do trabalho.
B) desapropriação.
C) requisições civis e militares, em caso de iminente perigo e 
em tempo de guerra.
D) direito tributário, financeiro, penitenciário, econômico e 
urbanístico.
QUESTÃO 22 
São princípios constitucionais expressos na Constituição para a 
Administração Pública, exceto:
A) Legalidade
B) Impessoalidade
C) Moralidade
D) Razoabilidade
QUESTÃO 23 
Agnaldo, servidor estável do estado de Minas Gerais, foi demitido 
por suposto ato de improbidade praticado (desvio de recursos 
públicos). Inconformado, o servidor questionou a demissão no 
âmbito do Poder Judiciário. Após transitar em julgado a sentença, 
determinou-se a anulação da demissão e seu imediato retorno ao 
cargo anteriormente ocupado. Nesse caso, o retorno do servidor, 
segundo a Lei n. 862/1952, ocorre por
A) aproveitamento.
B) reversão.
C) reintegração.
D) readaptação.
QUESTÃO 24 
Assinale a alternativa correta, considerando a Lei n. 869/1952.
A) É direito do servidor zelar pela economia e conservação do 
material que lhe for confiado.
B) Após o término do inquérito administrativo, o servidor 
pode ser demitido.
C) A pena de repreensão será aplicada verbalmente em caso 
de desobediência ou falta de cumprimento de deveres.
D) A pena de demissão será aplicada caso seja comprovado o 
abandono de cargo do funcionário.
QUESTÃO 25 
A Lei n. 11.466/2007 promoveu alterações na Lei de Execuções 
Penais e no Código Penal Brasileiro. Sobre a referida norma e os 
correspondentes entendimentos jurisprudenciais, assinale a alter-
nativa INCORRETA.
A) A utilização de aparelho de telefonia celular pelo preso 
caracteriza falta disciplinar de natureza grave.
B) A mera posse de SIMCARD, conhecido também como 
“chip de celular”, desacompanhado do respectivo aparelho 
telefônico, não configura falta disciplinar.
C) A mera posse, pelo preso, de aparelho de telefonia celular 
configura falta grave, independentemente de ter sido ele 
flagrado utilizando o aparelho.
D) Constitui, também, falta de natureza grave a conduta do 
preso que tiver em sua posse aparelho de rádio que per-
mita a comunicação com outros presos ou com o ambi-
ente externo.
QUESTÃO 26 
Em determinada penitenciária do estado, o Diretor foi notificado, 
por relatório de inteligência, sobre informação de uso de aparelho 
celular por detentos da ala de segurança máxima. O Diretor, por sua 
vez, determinou que Sérgio, Chefe de Plantão, efetuasse vistorias 
periódicas no interior das celas até que tais aparelhos fossem 
devidamente localizados e apreendidos. Contudo, Sérgio ignorou, 
deliberadamente, a determinação, deixando de cumprir com o 
seu dever.
Considerando a situação hipotética apresentada e o que dispõe 
o Código Penal Brasileiro (Decreto-Lei n. 2.848/1940), com 
redação alterada pela Lei n. 11.466/2007, Sérgio praticou o crime:
A) de corrupção passiva (art. 317).
B) de facilitação de contrabando ou descaminho (art. 318).
C) de abandono da função (art. 323).
D) de prevaricação imprópria (art. 319-A).
QUESTÃO 27 
Nos termos da Lei n. 15.302/2004, que institui a carreira de Agente 
de Segurança Socioeducativo do Grupo de Atividades de Defesa 
Social do Poder Executivo, assinale a alternativa INCORRETA.
A) Para efeitos da Lei n. 15.302/2004, considera-se grupo de 
atividades o conjunto de carreiras agrupadas segundo sua 
área de atuação.
B) Para efeitos da Lei n. 15.302/2004, considera-se carreira 
o conjunto de cargos de provimento efetivo agrupados 
segundo sua natureza e complexidade e estruturados 
em níveis e graus, escalonados em função do grau de 
responsabilidade e das atribuições dos cargos da carreira.
C) Para efeitos da Lei n. 15.302/2004, considera-se cargo de 
provimento efetivo a unidade de ocupação funcional do 
quadro de pessoal privativa de servidor público efetivo, 
com criação, remuneração, quantitativo, atribuições.
D) Para efeitos da Lei n. 15.302/2004, considera-se nível 
a posição do servidor no escalonamento horizontal no 
mesmo nível de determinada carreira.
QUESTÃO 28 
No que concerne a temática “Da Carreira”, disposta no Capítulo 
II da Lei n. 15.302/2004, assinale a alternativa correta.
A) O ingresso em cargo da carreira de Agente de Segurança 
Socioeducativo do Grupo de Atividades de Defesa Social 
do Poder Executivo depende de aprovação em concurso 
público de provas ou títulos e dar-se-á no primeiro grau do 
nível inicial da carreira.
B) O ingresso em cargo da carreira de Agente de Segurança 
Socioeducativo do Grupo de Atividades de Defesa Social 
do Poder Executivo fica condicionado à comprovação da 
inexistência de antecedentes cíveis e criminais.
C) Compete à Escola de Formação e Aperfeiçoamento 
Penitenciário, diretamente ou mediante convênio, elaborar 
a grade curricular e ministrar o curso de formação técnico-
profissional, curso este que constitui etapa para ingresso em 
cargo da carreira de Agente de Segurança Socioeducativo 
do Grupo de Atividades de Defesa Social do Poder 
Executivo.
D) O prazo de validade do concurso público será contado a 
partir da data de posse do candidato aprovado e devida-
mente nomeado, respeitados os limites constitucionais.
QUESTÃO 29 
Segundo a Lei n. 9.455/1997 e levando em conta a jurisprudência 
dos Tribunais Superiores, assinale a alternativa correta:
A) Ao sujeito condenado pelo crime de omissão perante a 
tortura (tortura imprópria) serão aplicados, independen-
temente de fundamentação específica, a perda do cargo, 
função ou emprego público e a interdição para seu exer-
cício pelo dobro do prazo da pena aplicada.
B) O crime conhecido como tortura-prova ou tortura-confis-
são constitui crime próprio.
C) O crime de tortura na modalidade omissiva constitui crime 
comum, não exigindo nenhuma qualidade especialdo 
sujeito ativo.
D) O STF recentemente decidiu que a tortura discriminatória 
pode ser aplicada quando a razão da discriminação se der 
por motivo de orientação sexual.
QUESTÃO 30 
Com relação à Lei n. 9.455/1997, julgue os itens abaixo:
I – A pena para o crime de tortura, quando resulta morte, é de 
reclusão de oito a 16 anos.
II – Aumenta-se a pena do crime de tortura de um sexto até um 
terço se o crime for cometido mediante sequestro.
III – O mero aborrecimento causado à vítima é apto a configurar 
o crime de tortura prova.
Está(ão) certo(s) o(s) item(ns):
A) I e II.
B) I e III.
C) apenas o item I.
D) II e III.
DIREITOS HUMANOS
Luciano Favaro
QUESTÃO 31 
Atinente à afirmação histórica dos direitos humanos e às carac-
terísticas desses direitos, assinale a assertiva correta.
A) Os direitos humanos surgem todos em momento histórico 
único, donde se pode concluir pela característica da imuta-
bilidade desses direitos.
B) Pela Bill of Rights inglesa, institucionalizou-se a separação 
dos Poderes do Estado como medida de garantia das liber-
dades civis.
C) A Constituição de Weimar, de 1919, consagrou-se por 
assegurar os direitos humanos de terceira geração.
D) Na Carta del Lavoro italiana, de 1927, apresentaram-se as 
linhas mestras dos direitos civis e políticos.
QUESTÃO 32 
Ainda no tocante à afirmação histórica dos direitos humanos e sua 
classificação em gerações, assinale a assertiva correta.
A) A Declaração de Direitos do Homem e do Cidadão, 
documento elaborado no âmbito da Organização das 
Nações Unidas, assegurou direitos humanos de primeira e 
segunda gerações.
B) Os direitos humanos de primeira geração referem-se aos 
direitos econômicos, sociais e culturais e tiveram como 
primeiro documento histórico de sua enumeração a Magna 
Carta Libertatum, de 1215.
C) O direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado 
é um típico direito de terceira geração, tendo esse direito 
sido previsto no texto constitucional brasileiro de 1934.
D) Os direitos sociais, previstos na Constituição da República 
Federativa do Brasil, de 1988, dependem da atuação estatal 
para sua consecução, razão pela qual são denominados de 
direitos positivos.
QUESTÃO 33 
Assinale a alternativa que contempla, corretamente, três carac-
terísticas dos direitos humanos.
A) Abertura, individualidade e imprescritibilidade.
B) Indivisibilidade, complementariedade e alienabilidade.
C) Relatividade, vedação ao retrocesso e exauribilidade.
D) Universalidade, interdependência e historicidade.
QUESTÃO 34 
Concernente à Declaração Universal dos Direitos Humanos – 
DUDH, de 1948, assinale a assertiva correta:
A) O Estado tem prioridade de direito na escolha do gênero de 
instrução que será ministrada às crianças.
B) Todo ser humano que trabalha tem direito a uma remuner-
ação justa e satisfatória que lhe assegure, assim como à 
sua família, uma existência compatível com a dignidade 
humana e a que se acrescentarão, em qualquer hipótese, 
outros meios de proteção social.
C) É defeso obrigar alguém a fazer parte de uma associação.
D) Conquanto assegure o direito à propriedade, admite-se que 
a pessoa possa ser privada de sua propriedade, desde que 
essa privação se dê de modo arbitrário.
QUESTÃO 35 
Considerando as Regras Mínimas das Nações Unidas para a 
Administração da Justiça, da Infância e da Juventude, também 
conhecidas por Regras de Beijing, assinale a assertiva correta:
A) Admite-se a aplicação de prisão preventiva a um jovem 
infrator desde que essa prisão seja aplicada como último 
recurso e pelo menor prazo possível.
B) Nos sistemas jurídicos que reconheçam o conceito de 
responsabilidade penal para jovens, seu começo deverá 
fixar-se numa idade demasiado precoce, levando-se em 
conta as circunstâncias que acompanham a maturidade 
emocional, mental e intelectual.
C) Os jovens que se encontrem em prisão preventiva prescin-
dem estar separados dos adultos.
D) Admite-se a aplicação da pena capital a ser imposta a um 
menor infrator, caso se trate da prática de delitos mais 
graves em cumprimento de sentença final de tribunal com-
petente e em conformidade com lei que estabeleça tal pena, 
promulgada antes de haver o delito sido cometido.
QUESTÃO 36 
Assinale a assertiva que não contenha especificado um grupo 
vulnerável, tal qual reconhecido pelo Comitê Internacional da 
Cruz Vermelha:
A) Crianças.
B) Refugiados e deslocados.
C) Militares.
D) Mulheres.
RACIOCÍNIO LÓGICO
Marcelo Leite
QUESTÃO 37 
Considere que André, Beto e Cláudia são comissários de voo e 
trabalham na mesma companhia. Durante a pandemia de Covid-
19, a companhia adotará um rodízio entre os seus comissários, de 
modo que André irá trabalhar a cada 6 dias; Beto, a cada 10 dias; 
e a comissária, a cada 15 dias. Considerando que os três estão tra-
balhando juntos hoje, então esse fato ocorrerá novamente daqui a:
A) 90 dias.
B) 29 dias.
C) 30 dias.
D) 60 dias.
QUESTÃO 38 
Considere que a sequência (2, 3, 5, 8, 13, 21, ...) possui um padrão 
que repete infinitamente. O 8º termo dessa sequência será repre-
sentado por:
A) 34.
B) 55.
C) 89.
D) 100.
QUESTÃO 39 
Em certa repartição da SEJUSP/MG, estão lotados 20 servidores. 
Desses, apenas dois serão escolhidos aleatoriamente para 
participarem de um curso de extensão. A quantidade de maneiras 
distintas que essa dupla poderá ser escolhida será igual a:
A) 180.
B) 184.
C) 188.
D) 190.
QUESTÃO 40 
Reco-Reco, Bolão, Azeitona e Zezinho são netos de vó Maria e 
todos sempre passam o final de semana na casa da avó. Certo final 
de semana, um dos quatro netos citados quebrou o jarro de flores. 
Ao perguntar aos quatro quem tinha quebrado o jarro, a avó ouviu 
as seguintes respostas:
Reco-Reco: Não fui eu.
Bolão: Foi o Azeitona.
Azeitona: Foi o Bolão.
Zezinho: Bolão está mentindo.
Como a avó sabia que apenas um tinha mentindo na sua 
declaração, então o neto que quebrou o jarro foi:
A) Reco-Reco.
B) Bolão.
C) Azeitona.
D) Zezinho.
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Juliana Auad/Rafael Vieira/Thiago Bazi
De acordo com conhecimentos relacionados a violência intrafa-
miliar e à Lei n. 13.140/2015, julgue os itens a seguir: 
QUESTÃO 41 
Compreender a família e as suas configurações atuais possibilita 
avaliar as transformações vividas pela sociedade. A respeito desse 
tema, marque a alternativa INCORRETA:
A) As famílias criaram novos arranjos, buscando promover a 
ligação da parentalidade de forma responsável, como com 
a família multiparental.
B) Para definir uma família, é preciso observar como as pes-
soas se reconhecem, que valores e costumes compartilham, 
e se compartilham vínculos afetivos entre si. 
C) Apesar dos novos arranjos familiares, as leis não 
acompanharam as mudanças ocorridas, impossibilitando o 
registro de uma criança com mais de uma mãe. 
D) O reconhecimento da família multiparental visa a garan-
tia do melhor interesse da criança e do adolescente, pos-
sibilitando nomear de pai ou mãe àquele com quem se 
criou vínculo. 
QUESTÃO 42 
A violência intrafamiliar é um termo utilizado na literatura para se 
referir à presença da violência em um grupo familiar. Essa violên-
cia costuma estar associada a um padrão de relacionamento abu-
sivo entre os componentes da família, no geral entre pais e filhos, 
que resulta em desencontro e rigidez no desempenho dos papéis 
familiares. Com relação ao tema, escolha a alternativa correta:
A) A violência física é a mais fácil de ser identificada e denun-
ciada em nossa sociedade, pois se caracteriza em compor-
tamentos como bater, empurrar e chutar, que não danificam 
o corpo da vítima. 
B) A recusa no uso de método contraceptivo é um exemplo de 
violência simbólica, pois reforça papéis e estereótipos. 
C) A violência patrimonial danifica a autoestima do sujeito, 
quando o agressor oculta bens e propriedades e quebra 
objetos de valor da vítima. 
D) A violência psicológica caracteriza-se por insultar, isolar, 
humilhar, perseguir e ameaçar. 
QUESTÃO 43 
Figueiredo, Macena e Mota (2020) realizaram um estudo sobre 
a violênciaintrafamiliar a partir do relato de adolescentes 
que sofreram violência física. As autoras destacam que a 
violência gera impactos importantes na vida dos adolescentes 
e em seu desempenho escolar. A respeito desse tema, assinale a 
alternativa correta: 
A) Vítimas de violência física apresentam problemas de lei-
tura e compreensão de texto, diminuição na concentração 
e problemas com disciplina. Entretanto, problemas na 
escolarização não são evidenciados em vítimas de violên-
cia sexual. 
B) A violência infantojuvenil deixa sequelas no desenvolvi-
mento físico e emocional, assim como reduz a violência, 
pois suas vítimas evitam reproduzir os comportamentos 
que gerou sofrimento a elas. 
C) Há correlação entre delitos, participação em gangues e 
exposição à violência intrafamiliar. Dados indicam que 
jovens entram em gangues devido à baixa supervisão da 
família, falta de controle, falhas no cuidado e monitora-
mento, assim como abuso ou negligência. 
D) O aumento das notificações de violência entre os jovens 
está diretamente relacionado aos canais de denúncia que 
foram criados e divulgados na mídia, como o Disque 100. 
QUESTÃO 44 
A Lei n. 11.340/2006, conhecida como Lei Maria da Penha, 
criou mecanismos para coibir e prevenir a violência doméstica 
e familiar contra a mulher. A respeito do tema, julgue os itens 
abaixo e escolha a alternativa correta:
I – Maria da Penha poderia ser apenas mais uma Maria que 
sofreu violência de seu cônjuge durante anos, mas, após ser 
agredida durante seis anos e ter ficado paraplégica devido 
às violências sofridas, lutou por 19 anos e meio até que o 
país tivesse uma lei que protegesse todas as mulheres con-
tra as agressões domésticas. 
II – Hoje, Maria da Penha é símbolo nacional da luta das 
mulheres contra a opressão e a violência, e seu caso pode 
ser descrito como representativo da violência doméstica à 
qual milhares de mulheres são submetidas em todo o Brasil.
III – O objetivo da legislação é proteger mulheres e filhos das 
agressões domésticas e propiciar espaços para aprendizado 
de novas formas de interação, e não prender os homens.
IV – Constatada a violência contra a mulher, o Juiz pode: 
suspender posse ou restringir porte de armas do agressor; 
determinar afastamento do lar ou domicílio; proibir 
a aproximação da ofendida, de seus familiares e das 
testemunhas; entre outras ações.
A) Todas as alternativas estão corretas. 
B) I e II estão corretas
C) III e IV estão corretas. 
D) Todas estão erradas. 
QUESTÃO 45 
José e Maria são casados há 40 anos. Ele, com 67 anos, e ela, com 
65, ficam em casa grande parte do tempo. Não recebem aposenta-
doria, pois nunca trabalharam formalmente. Moram na casa que 
construíram ao se casarem com seu filho mais novo, Marcos, que 
também não trabalha, e recebe o Benefício de Prestação Continu-
ada – BPV, no valor de 1 (um) salário-mínimo. O casal teve mais 
2 (dois) filhos, Arthur e Bernardo, que não residem com eles, mas 
visitam-nos quinzenalmente, aos finais de semana. Considerando 
o caso descrito e as disposições do Estatuto do Idoso, assinale a 
opção correta:
A) É obrigação de Arthur e Bernardo a garantia do direito à 
saúde e à alimentação de seus pais, uma vez que Marcos 
encontra-se impossibilitado proteger seus pais. 
B) O Estatuto do Idoso garante que este não será objeto de 
qualquer tipo de negligência, discriminação, violência, 
crueldade ou opressão, e todo atentado aos seus direitos, 
por ação ou omissão, será punido na forma da lei.
C) A violência contra o idoso acontece frequentemente nos 
serviços públicos e privados de saúde, sendo menos fre-
quente nos ambientes domésticos. 
D) O direito à liberdade, garantido aos idosos, compreende 
opinião e expressão, participação na vida familiar e comu-
nitária, prática de esportes e de diversões, entretanto, não 
lhes é facultado ir e vir ou ter participação na vida política, 
devido às crescentes taxas de violência que o Brasil vem 
enfrentando. 
Em relação a conceitos relacionados a violência, preconceito e 
discriminação, sexualidade, políticas públicas para mulheres, 
Psicologia Social e ao SINASE, julgue os itens a seguir.
QUESTÃO 46 
A violência não é apenas uma questão de segurança pública, 
mas se configura como um grave problema social e de saúde. A 
violência, em suas diversas formas, faz parte do nosso cotidiano 
e muitas vezes é banalizada, especialmente quando não somos 
diretamente afetados por ela. Sobre as manifestações da violên-
cia, é CORRETO afirmar que:
A) A violência física é um comportamento exclusivamente 
masculino, já que se trata de uma manifestação de força 
cujo caráter agressivo/destrutivo tem como intenção causar 
dano e/ou sofrimento a pessoas ou a propriedade. Já as 
mulheres se utilizam apenas de formas indiretas de violên-
cia, como a violência simbólica e psicológica.
B) A violência, por ser um fenômeno universal, não apresenta dis-
tinções sociais ou culturais em suas manifestações, de modo a 
ser percebida da mesma maneira em qualquer contexto. 
C) Existe violência quando, em uma situação de interação 
social, um ou vários atores agem de maneira direta ou 
indireta, causando danos a uma ou várias pessoas, seja em 
sua integridade física, em sua integridade moral, em suas 
posses ou em suas participações simbólicas e culturais. A 
violência é um ato consciente e deliberado.
D) A violência está diretamente relacionada a questões evolu-
tivas, já que os indivíduos capazes de se defender e caçar 
estavam mais capacitados à sobrevivência. Hoje em dia, 
essas características se mantêm presentes, já que a dinâmica 
social contribui para um ambiente competitivo, com as suas 
altas exigências por sucesso, o que favorece as pessoas mais 
agressivas. Apenas pessoas com características violentas 
são bem-sucedidas nas relações sociais de poder.
QUESTÃO 47 
Preconceito é uma atitude (positiva ou negativa), normalmente 
estereotipada, sobre um objeto ou grupo social. Geralmente utili-
zamos o termo preconceito para designar atitudes negativas que 
podem gerar comportamentos de discriminação. Sobre precon-
ceito, é correto afirmar que: 
A) O preconceito é construído dentro de um contexto social, 
estabelece-se cedo no desenvolvimento cognitivo e é 
influenciado pelas experiências do indivíduo ao longo da 
sua história.
B) O preconceito pode se fortalecer dependendo do quanto é 
reforçado pelo grupo social, mas não pode ser modificado. 
Podemos apenas controlar a sua manifestação, ou seja, a 
discriminação.
C) Por ser uma atitude, o preconceito é composto por três 
elementos: crenças e afetos, cognição (pensamentos) e 
reforço social.
D) O preconceito é produto de seu tempo, podendo ser 
modificado. Para que isso aconteça, é necessário que o 
objeto do preconceito (pessoa ou grupo) prove logicamente 
que os estereótipos sobre si são equivocados.
QUESTÃO 48 
Os conceitos de sexualidade e gênero são categorias fundamentais 
para a constituição da subjetividade. São elementos que estão em 
constante movimento, adequando-se e muitas vezes confrontando 
aquilo que as sociedades consideram como algo natural e normal. 
Considerando esses conceitos, assinale a alternativa CORRETA:
A) Os comportamentos sexuais pactuados como normais são uma 
construção cultural, histórica e moral que reflete uma visão de 
ser humano e de mundo biologicamente determinados, o que 
atende universalmente as formas corretas para a sexualidade e 
as identidades de gênero em todas as sociedades. 
B) As identidades sexuais e de gênero determinam também a 
forma como o sujeito se expressa cultural e socialmente. 
Entender a quem o sujeito destina seu afeto e desejo sexual 
impacta no seu modo de vestir, agir, se posicionar frente a 
determinadas situações. Por isso é importante que sejam esta-
belecidos critérios claros acerca do que é próprio para homens 
e mulheres, desde a mais tenra infância, a fim de coibir con-
fusões que levem a crises de identidade e que precisarão de 
tratamento psicológico e psiquiátrico de readequação.C) Não há como separar o corpo dito natural daquele 
constituído culturalmente e denominado de gênero. Ao 
nascer, ou mesmo antes disso, o corpo é determinado pela 
cultura. O gênero vai sendo continuamente estabelecido no 
cotidiano pelas ações que lhe conferem masculinidade ou 
feminilidade, sendo isso chamado de gênero performático.
D) A sexualidade humana possui um objeto sexual inato que, 
quando flui para além das funções “naturais” e fisiológi-
cas da procriação, se configura, necessariamente, em uma 
condição patológica ou antinatural.
QUESTÃO 49 
Políticas públicas são os princípios e diretrizes que orientam o 
Poder Público para determinada ação de interesse da sociedade. 
Essas ações são resultado das interações entre o Estado e os 
diversos atores da sociedade, que juntos identificam demandas, 
estabelecem planejamento, organizam prioridades e as execu-
tam. A partir desse diálogo, constrói-se (e reconstrói-se) a real-
idade social. Sobre políticas públicas voltadas para mulheres, é 
INCORRETO afirmar:
A) Uma política pública voltada para mulheres significa que 
existe uma concepção, uma ideia de mulher, de feminino 
que se pretende alcançar. Quem determina esse sentido são 
as pessoas que estão em posição de decisão, em posição 
de poder. Por esse motivo, é fundamental a participação 
ativa das mulheres na elaboração, no planejamento e na 
execução dessas políticas públicas, tanto como benefi-
ciárias quanto como criadoras. 
B) A presença e o fortalecimento do movimento feminista 
no Brasil trouxeram ao debate político a necessidade de 
incorporar a perspectiva de gênero nas políticas públicas 
e nos programas governamentais. As questões relativas a 
gênero estão profundamente atreladas às relações sociais, 
políticas, econômicas e culturais entre os sexos; apontam 
para condições de desigualdades entre homens e mulheres, 
e também entre mulheres em diferentes condições.
C) Existe pouca representatividade política feminina no 
Brasil. Quando políticas são formuladas e pensadas exclu-
sivamente por homens, é provável que aquelas tendam 
a replicar um modelo tradicional de mulher, reforçando 
estereótipos e sustentando o distanciamento de poder. A 
inserção da mulher na política se dá como desenvolvedora 
e promotora de ruptura nas relações hierarquizadas em prol 
de uma estrutura social mais justa e igualitária.
D) As políticas públicas voltadas às mulheres devem for-
talecer o coletivo social feminino, que muitas vezes se 
encontra em uma posição de subordinação/submissão em 
nossa sociedade. Para promover o protagonismo feminino, 
é necessário inverter o sentido do domínio do poder, de 
modo que as mulheres passem a ocupar todas as posições 
de controle/comando, para que elas possam determinar 
condições e oportunidades mais justas para todos e todas.
QUESTÃO 50 
Acerca dos desafios para a implementação de políticas públicas 
voltadas para mulheres, assinale a alternativa correta: 
A) Um dos grandes desafios para a efetivação de boas políticas 
públicas voltadas para mulheres é a enorme quantidade de 
mulheres a serem atendidas por essas ações. Entretanto, o 
fato de todas as mulheres terem demandas iguais facilita o 
planejamento dessas políticas, sendo que apenas questões 
logísticas, operacionais e orçamentárias impactam como 
desafio para a sua execução.
B) As políticas públicas precisam causar impactos positivos 
na vida e no papel das mulheres na sociedade. Devem 
aumentar a participação e a visibilidade/representatividade 
das mulheres, de modo a fortalecer a busca por igualdade e 
distribuição de poder político e social.
C) Diversos fatores influenciam na reprodução das 
desigualdades entre gêneros, tais como desemprego e 
relações de trabalho, ações de inclusão racial e de gênero, 
as mudanças nas configurações familiares, na divisão 
sexual do trabalho (especialmente doméstico), nos 
conceitos e padrões de sexualidade. Aspectos históricos 
ligados ao machismo e a uma cultura de menosprezo e 
desvalorização do feminino já são elementos superados 
e não configuram mais impedimentos ao processo de 
equidade e a equiparação de poder entre os gêneros.
D) De modo a promover maior acesso das mulheres ao mer-
cado de trabalho, é necessário abordar questões como plane-
jamento familiar, controle de natalidade e disponibilidade 
de creches e escolas em tempo integral, de modo a garantir 
que os filhos e a família não sejam um empecilho para a 
produtividade e o engajamento profissional feminino.
QUESTÃO 51 
O Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo – SINASE 
apresenta o conjunto ordenado de princípios, regras e critérios 
que regulamentam a execução das medidas socioeducativas des-
tinadas ao adolescente que pratique ato infracional. Sobre as 
medidas socioeducativas previstas no Estatuto da Criança e do 
Adolescente (ECA), é CORRETO afirmar que:
A) A gravidade do ato infracional e os antecedentes do ado-
lescente serão os fatores utilizados para determinar o tipo 
de medida socioeducativa a ser aplicada, sendo que a rein-
cidência, obrigatoriamente, determina cumprimento de 
medida socioeducativa em meio fechado (semiliberdade 
ou internação).
B) A execução de medida socioeducativa terá por objetivo, 
entre outros, priorizar práticas ou medidas que sejam 
restaurativas; propor ações individualizadas, consideran-
do-se a idade, as capacidades e as circunstâncias pessoais 
do adolescente; e fortalecimento dos vínculos familiares e 
comunitários no processo socioeducativo.
C) Apenas nos casos em que o adolescente esteja cumprindo 
medida socioeducativa de liberdade assistida e prestação 
de serviços à comunidade serão realizadas atividades de 
fortalecimento dos vínculos familiares e comunitários e 
verificação de reincidência de prática de ato infracional, 
sendo essas atividades incompatíveis com medidas de 
semiliberdade e internação.
D) A equipe técnica interdisciplinar deve compreender, no 
mínimo, de profissionais das áreas do Direito, da saúde, da 
educação e da assistência social, de acordo com as normas 
de referência (em geral, Advogado, Psicólogo(a), Peda-
gogo(a) e Assistente Social). 
QUESTÃO 52 
A Psicologia Social é o estudo científico sobre como as pes-
soas pensam, influenciam e se relacionam umas com as outras. 
Durante a primeira metade do século XX, muitos conceitos 
e experimentos foram realizados, especialmente nos Estados 
Unidos, buscando explicar como a presença real ou imaginada 
de outras pessoas afetam o indivíduo, de modo a estabelecer 
princípios universais de comportamento. Considerando conceitos 
fundamentais e experimentos clássicos da Psicologia Social, assi-
nale a alternativa INCORRETA:
A) Teoria da Dissonância Cognitiva (Festinger) – quando nos 
encontramos diante de uma situação conflitante ou contra-
ditória, buscamos reduzir nosso desconforto, criando uma 
explicação que justifique nossa atitude para nós mesmos e 
restabeleça nosso equilíbrio cognitivo. 
B) Teoria da Comparação Social (Festinger) – utilizamos a 
percepção que temos do outro como parâmetro de referên-
cia para nós, sendo que essa comparação pode ser feita 
nivelando-se por cima ou por baixo. 
C) Experimento de obediência a autoridade (Milgram) – esse 
experimento testou o conflito entre as exigências da auto-
ridade e a consciência individual (pessoal), demonstrando 
que tendemos em obedecer a ordens. 
D) Experimento de aprisionamento de Stanford (Zimbardo) – 
esse experimento demonstrou que pertencer a determinado 
grupo ou desempenhar determinado papel social não afeta 
atitudes e comportamentos das pessoas. 
QUESTÃO 53 
A Psicologia Social rompe com a oposição entre o indivíduo 
e a sociedade, enquanto objetos antagônicos, para trazer a 
concepção integrada, na qual não há indivíduo sem sociedade 
nem sociedade sem indivíduos. Procura analisar como as 
relações entre indivíduos (interações), as relações entre grupos 
sociais (relações intergrupais) e as relações entre o simbólico e 
a cognição (representações sociais) criam o contexto no quala 
realidade social será vivenciada. Sobre grupos sociais, assinale a 
alternativa INCORRETA. 
A) Podemos definir que um grupo social se estabelece quando 
duas ou mais pessoas, mesmo que por um breve momento, 
interagem, se influenciam mutuamente e se percebem 
como “nós”
B) A pressão (real ou imaginada) do grupo social exercida 
sobre o indivíduo destoante pode levar a um processo de 
conformidade, no qual poderá haver uma mudança de 
comportamento e/ou crença deste, para que possa man-
ter-se vinculado ao grupo. 
C) Atendem a diferentes necessidades humanas, tais como 
afiliar-se (pertencimento), realização (atingir um objetivo), 
estabelecer uma identidade (validada e forte). 
D) O grupo influencia o indivíduo, mas o indivíduo não exerce 
influência sobre o grupo, a não ser que esteja em uma 
posição de liderança reconhecida e legitimada pelo grupo.
Em relação a conceitos relacionados a desigualdades, mediação de 
conflitos, comunicação não violenta, juventude e sociedade (tra-
balho, educação, cultura e participação), julgue os itens a seguir.
QUESTÃO 54 
O Brasil é um país conhecido pelas belezas naturais, vivacidade do 
povo e também por altos índices de violência e uma desigualdade 
social marcante. A mensuração de desigualdade mais conhecida 
é a da concentração de renda apurada pelo Coeficiente de Gini. 
Entre 1980 e 2001, o Coeficiente de Gini ficou congelado no 
elevado patamar de 0,59, caindo, em 2015, ao seu nível mais 
baixo, 0,49. Podemos atribuir essa redução das desigualdades: 
A) à política neoliberal de contenção dos gastos públicos, 
por exemplo, as medidas de reforma administrativa e de 
reforma da previdência.
B) a um crescimento econômico acima da média das princi-
pais potencias mundiais (China, EUA, Japão e Alemanha). 
C) ao fortalecimento das políticas de segurança pública.
D) ao aumento real do salário mínimo e à incorporação dos 
mais pobres ao orçamento federal. 
Algo que a pandemia evidenciou ainda mais foi a questão da 
desigualdade de gênero. As mulheres, que antes já tinham jor-
nada de trabalho dupla, ao cuidar da casa e dos filhos, muitas 
vezes sem dividir isso com o parceiro, agora precisam ficar em 
regime home office. Isso quando elas não estão desempregadas e/
ou expostas ao vírus por saírem de suas casas, além da violência 
no ambiente domiciliar em pleno isolamento. 
Fonte: https://jornal.usp.br/atualidades/pandemia-evidencia-ainda-mais-
-a-desigualdade-de-genero/ . Acesso em 23/04/2021
QUESTÃO 55 
Com base no texto, observa-se que o fenômeno da desigualdade 
de gênero repercute na realidade de mulheres jovens no Brasil. 
Considerando o exposto, assinale a alternativa incorreta sobre a 
questão de gênero no Brasil.
A) Pode-se dizer, com base em estudos recentes, que 85% do 
total de casos de violência sexual contra crianças e adoles-
centes vitimizaram o sexo feminino. 
B) Esse dado reflete, entre diversos fatores, uma cultura base-
ada na profunda desigualdade de gênero, no machismo.
C) O sexo feminino também representa a maioria das vítimas 
de violência doméstica que, em casos mais graves, pode 
resultar no feminicídio.
D) O feminismo favoreceu a piora das questões de gênero, ao 
explicitar as relações patriarcais e machistas vigentes na 
sociedade. 
O maior desafio da luta contra o racismo no Brasil é garantir que 
o aparato jurídico-legal que foi construído desde a redemocra-
tização se enraíze na sociedade brasileira, tanto nas instituições 
públicas como privadas, e não haja retrocesso. A tradução da letra 
da lei em prática concreta é especialmente importante na área de 
segurança pública, haja vista o tratamento com frequência dis-
criminatório dispensado pela polícia a populações mais pobres, 
na sua maioria compostas de pardos e negros. Também impor-
tante para o avanço da luta antirracismo é que um número maior 
de homens e mulheres negros, ainda hoje flagrantemente sub-rep-
resentados, ocupem posições de poder no Executivo, Legislativo 
e Judiciário, nos três níveis de governo da Federação. 
Fonte: https://gife.org.br/a-questao-racial-no-brasil-o-que-mudou-o-que-
-falta-mudar-e-o-papel-do-movimento-negro/. Acesso em 23/04/2021. 
QUESTÃO 56 
Com base no texto, aponte a alternativa correta sobre as expressões 
contemporâneas da questão racial no Brasil. 
A) O racismo institucional acontece quando há uma exclusão 
de grupos raciais em instituições públicas e privadas, pro-
duzindo uma hierarquia como mecanismo de seleção, 
tratando de maneira desigual, a partir de característi-
cas físicas.
B) As políticas de ação afirmativa interferiram diretamente no 
perfil dos políticos brasileiros.
C) A desigualdade de raça no Brasil não se expressa na 
exclusão social presente nas periferias das metrópoles 
brasileiras. 
D) O Índice de Desenvolvimento Humano da população 
branca e da população negra é praticamente igual. 
QUESTÃO 57 
A mediação de conflitos tem sido um expediente cada vez mais 
usado judicialmente e extrajudicialmente. Sobre a mediação de 
conflitos, é incorreto afirmar que: 
A) É um processo de condução de conflitos mais formal que 
alguns processos informais, porém mais informal que 
alguns processos formais.
B) No processo de mediação de conflitos, os mediadores defi-
nem o processo juntamente com as partes. 
C) Existem leis que estabelecem alguns requisitos formais, 
como a voluntariedade, a confidencialidade, a imparciali-
dade, a flexibilidade, a seleção dos mediadores, os prazos, 
e outros, porém o processo pode ser definido de diferentes 
formas, segundo cada mediador.
D) A mediação baseia-se na arte da linguagem para permitir 
a criação ou recriação da relação. Implica a resolução do 
conflito sem um terceiro interveniente neutro, apenas com 
a reflexão dos envolvidos.
QUESTÃO 58 
Em relação à mediação de conflitos, assinale a alternativa 
que corresponde a um princípio desse formato alternativo de 
resolução de conflitos. 
A) Universalidade é um dos princípios fundamentais do 
Sistema Único de Saúde (SUS) e determina que todos os 
cidadãos brasileiros, sem qualquer tipo de discriminação, 
têm direito ao acesso às ações e serviços de saúde.
B) A integralidade enquanto princípio do Sistema Único 
de Saúde busca garantir ao indivíduo uma assistência à 
saúde que transcenda a prática curativa, contemplando o 
indivíduo em todos os níveis de atenção e considerando o 
sujeito inserido em um contexto social, familiar e cultural.
C) A paráfrase diz respeito à síntese das exposições das partes, 
parafraseando e neutralizando a percepção seletiva que 
com frequência realizam.
D) A imparcialidade, ou neutralidade, é uma caraterística do 
terceiro, o mediador. Este não pode influenciar as partes 
a adotar uma solução, mesmo que esta lhe pareça a mais 
razoável ou mais equitativa. 
QUESTÃO 59 
Leia o texto e indique a alternativa correta: 
Conforme pesquisa do Youth Barometer (2020), o otimismo dos 
jovens brasileiros está no menor patamar desde 2012. A pesquisa 
realizada com mil jovens de 16 a 25 anos mostrou que o percen-
tual que enxerga seu futuro com otimismo caiu para 45%. Há 
um alerta aqui não menos importante. Ainda, segundo o Youth 
Barometer, o sistema escolar e educacional e os discursos de 
ódio na política nacional são vistos pelos jovens como os princi-
pais problemas para os próximos anos. Alguns motivos expostos 
nessa pesquisa são a recente crise econômica e a pandemia da 
Covid-19. A maior preocupação dos jovens é o desemprego: 46% 
responderam que seu maior temor é a falta de oportunidades no 
mercado de trabalho.
Fonte: https://www.dmtemdebate.com.br/juventude-e-desemprego-
-por-onde-seguir-para-onde-ir/. Acesso em 28/04/2021
A) O contexto atual favorece a inserção precoce do jovem no 
mercado de trabalho.
B) A taxa de desemprego em 2020, na comparação geral, foi 
mais acentuada entre os jovens que nos demais segmentos 
da sociedade.
C) As políticas de primeiro emprego têm sido priorizadas no 
Brasil desde 2016. 
D) Identifica-se uma queda do desemprego entre jovens 
duranteos anos 2000. 
QUESTÃO 60 
Sobre o fenômeno da criminalidade presente entre adolescentes 
e o aumento da violência entre esse segmento, aponte a assertiva 
que se correlaciona aos fatores geradores desse fenômeno. 
A) A predisposição genética e fisiológica é o principal fator 
que leva o jovem para a criminalidade. 
B) A eficácia da política de segurança pública é a princi-
pal razão para o aumento de adolescentes no sistema 
socioeducativo.
C) A precariedade do sistema de saúde e educacional, as 
falhas na segurança pública, as relações perversas entre 
cidadãos e as instituições públicas são fatores que levam 
a um modelo identificatório, como padrão de conduta, e 
forma de autoafirmação dentro da sociedade a partir da lin-
guagem do crime.
D) O ambiente de impunidade é o que mobiliza os adoles-
centes para o mundo da criminalidade. 
SIMULADO PREPARATÓRIO PARA CONCURSO
SECRETARIA DE ESTADO DE JUSTIÇA E SEGURANÇA PÚBLICA DE MINAS GERAIS 
FOLHA DE RESPOSTAS
NÍVEL MÉDIO
Assistente Executivo de Defesa Social — Auxiliar Educacional
1 11 21 31 41 51 
2 12 22 32 42 52 
3 13 23 33 43 53 
4 14 24 34 44 54 
5 15 25 35 45 55 
6 16 26 36 46 56 
7 17 27 37 47 57 
8 18 28 38 48 58 
9 19 29 39 49 59 
10 20 30 40 50 60 
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