A1 - Educação Movimentos Populares e Transformação(1)

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EDUCAÇÃO, MOVIMENTOS POPULARES E TRANSFORMAÇÃO 
 
Questão 1 
Considere as assertivas a seguir: 
I - As sociedades primitivas apresentavam certa estabilidade social e nelas a educação exercia 
papel transformador. 
II - A mudança e a transitoriedade são essenciais na dinâmica das sociedades atuais. 
III - A democratização do ensino trouxe em seu bojo uma grande melhoria na sua qualidade. 
IV - As teorias dialógicas contribuem para o desenvolvimento da escola pública e das ciências 
da educação. 
Está correto APENAS o que se afirma em: 
A. I e II 
B. I e III 
C. I e IV 
D. II e III 
E. II e IV 
 
Questão 2 
Quanto às teorias do conhecimento, assinale a alternativa FALSA: 
A. Os educadores devem se posicionar de maneira crítica sobre as teorias do conhecimento. 
B. O conhecimento deve ser reduzido à sua modalidade científica, visto que outras 
modalidades não são importantes. 
C. Todos os educadores têm sua interpretação acerca do que é o conhecimento. 
D. Nem sempre a interpretação de algum educador sobre o que é o conhecimento se 
apresenta de modo consciente e reflexivo. 
E. Muitas vezes, o educador adota a interpretação do que seja o conhecimento sem perceber 
claramente qual é a sua fonte. 
 
Questão 3 
A Revolta de Canudos (1874-1897) é caracterizada pelos historiadores tradicionais como: 
A. um movimento de fanatismo religioso e de caráter revolucionário. 
B. um movimento de resistência e de caráter conservador. 
C. um movimento de resistência e de caráter social-libertário. 
D. um movimento de fanatismo religioso e de caráter social-libertário. 
E. um movimento de fanatismo religioso. 
 
Questão 4 
Durante Primeira República (1900-1930), devido ao avanço da urbanização em razão da 
economia do café na região centro-sul do país, as lutas centraram-se na questão do 
trabalhador imigrante, que reivindicavam: 
Analise as assertivas abaixo quanto a sua veracidade (verdadeiro ou falso). 
I - melhores salários; 
II - rebaixamento do preço dos gêneros alimentícios; 
III - redução da jornada de trabalho e congelamento dos aluguéis; 
 
As assertivas I, II e III são, respectivamente: 
A. V, V, V 
B. V, F, V 
C. V, V, F 
D. F, V, V 
E. F, F, V 
 
Questão 5 
Leia, atentamente, as informações contidas nas colunas "A" e "B" e, em seguida, assinale a 
alternativa que reúne as correspondências corretas entre as informações nelas contidas. 
Coluna A 
I - Revolta da Escola Militar (1904); 
II - Campanha Civilista (1910); 
III - Coluna Prestes (1925-27); 
Coluna B 
1 - visava ao lançamento de uma candidatura civil para a Presidência da República, movimento 
que foi derrotado nas urnas com a eleição do militar Hermes da Fonseca; 
2 - que trazia, em sua plataforma, entre outras coisas, a reivindicação do direito ao voto 
secreto, ao voto das mulheres, à liberdade de imprensa; 
3 - visava à derrubada do presidente e à instauração de uma "nova República" e que abrangeu 
a jovem oficialidade, sendo esmagada pelo poder central; 
A sequência CORRETA desta associação é: 
A. I-1; II-2; III-3 
B. I-2; II-1; III-3 
C. I-2; II-3; III-1 
D. I-3; II-1; III-2 
E. I-3; II-2; III-1 
 
Questão 6 
Quanto aos movimentos sociais, é correto afirmar que: 
A. Atualmente, lutam por melhorias, se contrapondo à opressão e exploração. 
B. Antigamente, buscavam denunciar as contradições do sistema capitalista. 
C. Não precisam de identidade, nem de um projeto de vida e de sociedade. 
D. Partem do princípio do compromisso ético e tem como base a participação social. 
E. Abandonaram as reivindicações sociopolíticas em favor de interesses particulares. 
 
Questão 7 
Analise as seguintes assertivas: 
I - Os movimentos sociais são sempre informais e desligados de instituições legalizadas. 
II - Há movimentos de diferentes classes e camadas sociais. 
III - Os movimentos sociais se iniciam a partir de projetos e possuem ideologia. 
IV - Os diferentes movimentos sociais se constituem e se organizam do mesmo modo. 
Está correto apenas o que é afirmado em: 
 
A.I e II 
B.I e III 
C.I e IV 
D.II e III 
E.II e IV 
 
Questão 8 
Partindo do princípio que educar é transformar, esse ato não pode ser considerado ______. E 
os educadores devem posicionar-se de maneira _______ frente às diferentes discussões sobre 
teorias do conhecimento, para não cair nas amarras ou armadilhas ocultas dos sistemas 
político-educacional. 
Assinale a alternativa que preenche, de forma CORRETA, as lacunas: 
A. neutro, revolucionária. 
B. político, crítica. 
C. neutro, conservadora. 
D. neutro, crítica. 
E. conservador, crítica. 
 
Questão 9 
Na formação de classes sociais o poder econômico, ideológico e político é elemento 
constituinte fundamental. E os indivíduos dos grupos são determinados pelo lugar que ocupam 
nessa luta - dominados ou dominadores; subordinados ou mandantes; burgueses ou 
trabalhadores. Portanto ser pertencente a uma classe implica a existência de problemas ou 
interesses ______. 
Assinale a alternativa que preenche, de forma CORRETA, a lacuna: 
A. comuns. 
B. antagônicos. 
C. diversos. 
D. contrários. 
E. diferentes. 
 
Questão 10 
Os movimentos sociais apresentam diferentes correntes teóricas. 
São as bases da corrente histórico-estrutural: 
A. Gramsci, Kant, Hegel, Locke, Rousseau, Lênin, Mao Tse Tung. 
B. Marx, Gramsci, Lefevre, Rosa de Luxemburgo, Trotsky, Lênin, Mao Tse Tung. 
C. Marx, Lefevre, Kant, Hegel, Locke, Rousseau, Lênin, Mao Tse Tung. 
D. Marx, Gramsci, Kant, Hegel, Locke, Rosa de Luxemburgo, Lênin, Mao Tse Tung. 
E. Sócrates, Platão, Gramsci, Kant, Hegel, Locke, Rousseau, Lênin, Mao Tse Tung. 
 
Questão 11 
Essas mudanças organizacionais vêm crescendo nas últimas décadas. Segundo Gohn (2012), na 
primeira década do século XXI, a estrutura dos principais movimentos sociais apresenta alguns 
formatos organizativos: 
 
I - os movimentos identitários 
II - os movimentos de luta por melhores condições de vida e de trabalho 
III - os movimentos posadistas 
IV - os movimentos globais ou globalizantes 
Estão corretas as afirmativas: 
A. I, II, III e IV; 
B. I, II e III; 
C. I, II e IV; 
D. I, III e IV; 
E. II, III e IV; 
 
Questão 12 
É o representante principal da teoria do diálogo: 
A. Victor Paro. 
B. Michael Apple. 
C. Moacir Gadotti. 
D. Mário Sérgio Cortella. 
E. Paulo Freire. 
 
Questão 13 
A relação entre educação e poder é muito complexa. Se educar é conscientizar, a educação é 
ato essencialmente político. Portanto, ninguém educa ninguém sem uma proposta: 
A. revolucionária. 
B. social. 
C. política. 
D. meritocrática. 
E. Imaginária. 
 
Questão 14 
Os movimentos sociais apresentam diferentes correntes teóricas. 
São as bases da corrente culturalista-identitária: 
A. o idealismo marxista, o romantismo hegeliano, as teorias utópicas e libertárias do século 
XIX. 
B. o idealismo leninista, o romantismo trotskysta, as teorias utópicas e libertárias do século 
XIX. 
C. o idealismo kantiano, o romantismo rousseauniano, as teorias utópicas e libertárias do 
século XIX. 
D. o idealismo luxemburguiano o romantismo rousseauniano, as teorias marxistas e libertárias 
do século XIX. 
E. o idealismo leninista, o romantismo rousseauniano, as teorias marxistas e libertárias do 
século XIX. 
 
 
 
 
Questão 15 
A luta dos chamados Novos Movimentos Sociais é por: 
A. direitos sociais, econômicos, políticos e, mais recentemente, financeiros. 
B. direitos globais, econômicos, políticos e, mais recentemente, culturais. 
C. direitos pela paz, pelo socialismo, políticos e, mais recentemente, culturais. 
D. direitos sociais, econômicos, políticos e, mais recentemente, culturais. 
E. direitos sociais, conselhos, colegiados e, mais recentemente, culturais. 
 
Questão 16 
Gohn (1997) atenta para o fato de haver movimentos de diferentes classes e camadas sociais, 
sendo que o caráter do movimento será indicado pelo tipo de ação envolvida podendo-se 
assim, separá-losem categorias. Assim, a autora realiza a seguinte categorização: 
Leia, atentamente, as informações contidas nas colunas A e B e, em seguida, assinale a 
alternativa que reúne as correspondências corretas entre as informações nelas contidas. 
Coluna A 
I - Os movimentos sociais que são construídos a partir da origem social da instituição. 
II - Os movimentos sociais construídos a partir das características presentes na natureza 
humana. 
III - Os movimentos sociais construídos a partir de determinados problemas sociais. 
IV - Os movimentos sociais construídos em função de questões da conjuntura das políticas de 
uma nação sejam elas socioeconômica, cultural, etc. 
Coluna B 
1 - insurreições, revoltas, motins, revoluções, etc. 
2 - saúde, transportes, habitação, etc. 
3 - sexo, idade, raça e cor. 
4 - a igreja, o partido, o sindicato, a escola, etc. 
A sequência CORRETA desta associação é: 
Alternativa Correta 
A. I-4; II-3; III-2; IV-1; 
 
Questão 17 
Desde a colonização até os dias atuais, o Brasil passou por diferentes regimes políticos. Na 
época do Brasil Colônia, o regime político estava baseado na Monarquia, isto porque a forma 
de governar visava à realeza, um só para todos. No Brasil Império, a forma de governar passou 
a ser de alguns para todos - aristocracia. E no Brasil República, a forma de governo tornou-se 
constitucional - de _____ para _____, portanto, regime democrático. 
Assinale a alternativa que preenche, de forma CORRETA, as lacunas: 
Alternativa Correta 
E. todos, todos. 
 
Questão 18 
Nos séculos XVIII, XIX e XX, a maioria dos movimentos sociais foi marcada pelas lutas contra: 
Alternativa Correta 
D. o governo. 
 
Questão 19 
São movimentos que ocorreram no primeiro período de século XIX. 
I - Guerra dos Farrapos (1835-45); 
II - A Sabinada (1837); 
III - Revolução Praieira (1847-49); 
IV - Inconfidência Mineira (1789); 
Estão corretas as afirmativas: 
Alternativa Correta 
B.I, II e III;