Prova Gestão escolar e coordenação pedagógica - FORMAÇÃO DOCENTE PARA A DIVERSIDADE - 100751 - Intervale

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Situação:
CONCLUÍDOGESTÃO ESCOLAR E COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA
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Prova regular online
Prova Finalizada em 24/01/2021 20:42:46  Prova Online
Disciplina: 100751 - FORMAÇÃO DOCENTE PARA A DIVERSIDADE
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
QUESTÃO 1
O interessante é que várias escolas conseguem superar as mazelas politiqueiras e
realizar seus objetivos de forma heroica. Professores conseguem, sem recursos, realizar
processos que superam as expectativas. Por exemplo, nas escolas públicas temos
alunos com rendimento superior ao esperado em escolas particulares. Mas isso se
restringe a determinados lugares e pessoas, não é algo comum, são situações estanques
e isoladas. A educação não pode ser um jogo de sorte ou azar, não pode depender da
vontade de alguns, ela deve ser universalizada, principalmente porque temos estrutura,
profissionais capacitados e recursos. Analise as asserções a seguir:
I. A escola de qualidade é aquela que universaliza o acesso e permanência dos seus por
meio das relações interpessoais;
II. A escola de qualidade é aquela que constrói atitudes e expectativas positivas em
relação aos alunos, professores, funcionários e gestores.
III. A escola de qualidade é aquela que coloca no centro do processo o aluno e para ele é
que se voltam todos os investimentos.
É correto o que se afirma em
a ) I e III, apenas.
b ) I e II, apenas.
c ) III, apenas.
d ) II, apenas.
 e ) I, II e III.
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QUESTÃO 2
A educação é um processo natural que acontece o tempo todo com todo mundo e em
todo lugar. Nós somos seres "aprendentes". No entanto, a educação formal tem objetivo,
meta. Esta vai além da "transmissão" de saberes historicamente construídos, ela busca a
formação integral de pessoas. Essas possuidoras dos conhecimentos mínimos
necessários para entender o universo em que se encontram e também capazes de
relacionar-se de forma harmoniosa com seus pares sociais. Por ser um processo tão
denso, não cabe apenas ao professor toda essa carga, a própria Constituição Brasileira
de 1988 estabelece que "educação" é um direito para:
a ) Todos, e é um dever da família.
b ) Todos, e é um dever do Estado.
 c ) Todos, e é um dever do Estado e da família.
d ) Os jovens e adolescentes, e é um dever do Estado.
e ) Os jovens e adolescentes, e é um dever do Estado e da família.
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QUESTÃO 3
Releia o artigo 61 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação vigente:
"A formação de profissionais da educação, de modo a atender aos objetivos dos
diferentes níveis e modalidades de ensino e às características de cada fase do
desenvolvimento do educando",
Com relação aos fundamentos apresentados neste mesmo artigo, avalie as afirmações a
seguir:
I. A associação entre teorias e práticas, inclusive mediante a capacitação em serviço;
II. Aproveitamento da formação e experiências anteriores em instituições de ensino e
outras atividades.
III. O não aproveitamento da formação e experiências anteriores em instituições de
ensino e outras atividades.
É correto o que se afirma em:
a ) I, II e III.
b ) II e III, apenas
c ) I, apenas.
d ) I e III apenas.
 e ) I e II, apenas
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 4
A Associação Brasileira de Educação a Distância criou seu código de ética que indica o
papel do tutor no processo ensino aprendizagem. De acordo com o código, o tutor deve
acompanhar, sistematicamente, o progresso de cada aluno, usando os recursos de
tutoria, apoio didático e aconselhamento, e fazer um trabalho constante de motivação de
cada um deles no sentido de que possam completar o programa de estudos com bom
aproveitamento. São objetivos da Associação:
a ) Desestimular o aproveitamento de "mídias" diferentes na realização de educação a distância.
 b ) Fomentar o espírito de abertura, de criatividade, inovação, de credibilidade e de experimentação na
prática da educação a distância.
c ) Apoiar a "indústria do conhecimento" do país procurando aumentar as desigualdades causadas pelo
isolamento e pela distância dos grandes centros urbanos.
d ) Desestimular a prática e o desenvolvimento de projetos em educação a distância em todas as suas
formas.
e ) Não incentivar a prática da mais alta qualidade de serviços para alunos, professores, instituições e
empresas que utilizam a educação a distância.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 5
"Apoiar o desenvolvimento de políticas de educação integral implica necessariamente em
um compromisso com a educação pública que cumpra sua função social de garantir a
transmissão e o acesso aos conhecimentos historicamente acumulados, permitindo que
nossas crianças e adolescentes conheçam o mundo em que vivem e compreendam suas
contradições, possibilitando assim, uma educação realmente transformadora."
LOMONACO, B. P.; SILVA, L. A. M de. (coord.). Percursos da educação integral em
busca da qualidade e da equidade. São Paulo: CENPEC; Fundação Itaú Social - Unicef,
2013. p. 8. Disponível em: https://docplayer.com.br/12485-Percursos-da-educacao-
integral-em-busca-da-qualidade-e-da-equidade.ht.... Acesso em: 15 jun. 2020.
A partir destas informações, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
Quando se aborda a questão da educação integral, não se fala somente de ampliação da
jornada na escola, mas também de uma concepção de educação mais ampla,
PORQUE
A educação integral compreende formar crianças e adolescentes de modo a atender as
diversas habilidades, competências e conhecimentos exigidos no mundo contemporâneo.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
 a )
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
b )
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
c )
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
d ) As asserções I e II são proposições falsas.
e )
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I
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QUESTÃO 6
Analise a imagem:
Fonte: ktsimage/iStockphoto
Agora leia o texto
"Diferença, diversidade, pluralismo, hibridismo - esses são alguns dos termos mais
debatidos e contestados do nosso tempo. Questões de diferença estão no centro mesmo
de muitas discussões dentro dos feminismos contemporâneos. No campo da educação
na Grã-Bretanha, questões de identidade e comunidade continuam a dominar os debates
que cercam o "multiculturalismo" e o "antirracismo"[...]."
BRAH, Avtar. Diferença, diversidade, diferenciação. Cadernos pagu (26), Janeiro-junho
de 2006. p. 329-376. Disponível em: <" title="Link:
http://www.scielo.br/pdf/cpa/n26/30396.pdf>">http://www.scielo.br/pdf/cpa/n26/30396.pdf>.
Acesso em 01 dez. de 2017.
Com relação à imagem e o texto, podemos considerar que:
I. Esses temas podem nos ajudar a compreender a diversidade.
II. A "raça" é o único marcador de diferença social
III.Tais questões são importantes porque podem ajudar a explicar a noções de identidade,
comunidade e tradição
Estão corretas as alternativas:
a ) II, apenas.
b ) II e III apenas.
c ) I, apenas.
 d ) I e III apenas.
e ) Apenas I, II e III.
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QUESTÃO 7
O mundo contemporâneo exige novas demandas de manipulação dos conhecimentos, no
qual não basta apenas ter um diploma ou um certificado; é necessária competência,
profissionalismo, ética e consciência política. Cabe ao professor trabalhar com essas
categorias a fim de construir uma compreensão do mundo real e de suas exigências.
Marque a única asserção que indica o papel social do professor:
a ) ser responsável pelos atos de seus alunos.
b ) ser agente de mudança quando tiver seu salário compatível com suas funções.
c ) não perceber que seu trabalho refletirá socialmente nos atos de seusalunos.
 d ) ter consciência de seu papel social ao perceber que seu trabalho refletirá socialmente nos atos de
seus alunos.
e ) ter a obrigação de ser um agente de mudança.
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QUESTÃO 8
Quando o assunto é EJA, se pensa em primeiro lugar na alfabetização. Essa é a função
principal dela? A alfabetização é uma parte fundamental, mas não é a única. No Brasil, a
EJA tem sido associada à escolaridade compensatória para pessoas que não
conseguiram ir para a escola quando crianças, o que é um erro. A Unesco trabalha com o
conceito dos quatro pilares, surgido do desafio apresentado por um mundo em rápida
transformação: precisamos aprender a ser, a viver juntos, a fazer e a conhecer. Também
há o desafio da participação, da inclusão e da equidade: como colocar em prática o
conceito da inclusão, que prevê o atendimento das demandas de aprendizagem da vasta
diversidade de grupos. Em relação a esta colocação marque a alternativa correta:
a ) Os quilombolas não se enquadram na EJA, eles frequentam a educação regular.
b ) O EJA é somente para aqueles que não tiveram a chance de ter educação no tempo regular e estão
desempregados.
 c ) O Brasil tem segmentos com características bem definidas, como os povos indígenas, as
comunidades quilombolas, as pessoas mais velhas. Todos têm direito à Educação.
d ) O EJA pode ser frequentado por qualquer pessoa em qualquer idade.
e ) O povo indígena por ter uma legislação própria não se enquadra na EJA.
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QUESTÃO 9
A grande característica da Educação a Distância é a mobilidade temporal e espacial. As
aulas podem ser ministradas e assistidas em qualquer lugar e a qualquer tempo, isso
proporciona uma flexibilidade imensa aos alunos que podem beneficiar-se de tais
recursos. Porém exige também disciplina, podemos dizer até que uma disciplina rigorosa
visto que depende do aluno o acompanhamento das aulas, atividades, leituras. Este rigor
também é necessário nos cumprimentos de prazos e avaliações já que não existe um
professor para cobrar tais compromissos. Assim a educação a distância é mais indicada
para adultos que já desenvolveram certa responsabilidade frente aos compromissos
assumidos. Além da disciplina, quais seriam as outras características dos alunos da
EAD?
a ) Eles precisam ter disciplina, atenção, organização e principalmente desmotivação.
b ) Eles precisam ter disciplina, afeto, organização e principalmente motivação.
c ) Eles precisam ter disciplina, amor, organização e principalmente desmotivação.
d ) Eles precisam ter disciplina, ternura, organização e principalmente motivação.
 e ) Eles precisam ter disciplina, dedicação, organização e principalmente motivação.
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QUESTÃO 10
O período integral, maior tempo na escola, permite um processo reflexivo por parte dos
alunos. Em um meio período só há tempo para o professor dar a matéria. Ao invés de
uma via de mão única, em que o conhecimento flui do professor para o aluno, no período
integral há mais espaço para troca, para interlocução de qualidade, para que o aluno
organize seu tempo e dedique parte dele à reflexão, ao estudo, à pesquisa, ainda dentro
do espaço legitimado pela escola, para o professor não apenas passar conteúdo, mas
também indicar conteúdos para que o aluno estude, pesquise e traga isso para a aula.
Tudo isso é apropriação do processo de aprendizagem, colocando o aluno como autor.
Em relação ao período integral dos alunos na escola, marque a questão correta:
a ) O período integral deve estar dividido em manhã com aulas regulares e tarde com cursos extra.
b ) O período integral permite que o programa do colégio se volte apenas para o conteúdo.
 c ) O tempo integral permite também a integração por meio de atividades interdisciplinares.
d ) No período integral só há tempo para o professor dar a matéria.
e ) O período integral não faz sentido sem tornar o aprendizado voltado para o trabalho.
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