OBJETOS DE CONHECIMENTO CIÊNCIAS (3)

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OBJETOS DO CONHECIMENTO CIÊNCIAS – ATIVIDADES NÃO PRESENCIAIS/REMOTAS 
4º BIMESTRE 
Quinzena 1º ANO 2º ANO 3º ANO 4º ANO 5º ANO 
09/11 Matéria e energia 
 
Noções de 
Sustentabilidade. 
 
(EF01CI01) Comparar 
características de 
diferentes materiais 
presentes em objetos de 
uso cotidiano, 
identificando sua origem, 
os modos como são 
descartados e como 
podem ser usados de 
forma mais consciente. 
 
 
 
https://novaescola.org.br/pla
no-deaula/3432/reutilizacao-
e-recuperacao-de-objetos 
 
 
https://novaescola.org.br/pla
no-de-aula/2683/reciclaveis-
e-nao-reciclaveis 
 
Vida e evolução 
 
Características dos animais 
e vegetais. 
 
(EF02CI05) Investigar a 
importância da água, luz e 
solo para a manutenção da 
vida de plantas em geral. 
 
 
 
 
https://novaescola.org.br/plano
-de-aula/2014/a-importancia-
da-agua-na-vida-das-plantas 
 
 
 
Fazer o experimento da 
germinação do feijão (Os 
alunos podem fazer em casa) 
 
https://novaescola.org.br/plano
-de-aula/2136/as-plantas-e-
sua-interacao-com-a-luz-solar 
 
Vida e evolução 
 
Classificação dos 
vertebrados. 
 
(EF03CI05) Descrever e 
comunicar as alterações 
que ocorrem desde o 
nascimento em animais, 
de diferentes meios 
terrestres ou aquáticos, 
inclusive o homem. 
(EF03CI06) Comparar 
alguns animais e 
organizar grupos com 
base em características 
externas comuns 
(presença de penas, 
pelos, escamas, bico, 
garras, antenas, patas 
etc.). 
Reconhecer a 
diversidade dos 
representantes dos 
animais vertebrados, 
identificando as 
características 
específicas das classes: 
Prevenção de 
doenças. 
Compreender a 
importância das 
vacinas para a 
prevenção de 
doenças. 
 
https://novaescola.org.br/pl
ano-de-
aula/1801/prevencao-da-
transmissao-de-virus 
 
Vídeo para alunos: 
https://www.youtube.com/
watch?v=nN8jTFV0xLk 
 
https://www.claudio.mg.go
v.br/arquivos/1647_20%20
DE%20MAIO%204%C2%
BA%20ANO%20CI%C3%8
ANCIAS.pdf 
 
 
https://escolakids.uol.com.
br/ciencias/prevencao-de-
doencas.htm 
http://www.campogrande.
ms.gov.br/semed/wp-
content/uploads/sites/5/20
20/04/2_CADERNO-DE-
ATIVIDADES_2%C2%BAA
NO_Semed_Suped_Gefe
m.pdf 
 
Alimentos. Grupos. 
 Conhecer os grupos 
alimentares 
(construtores, 
reguladores e 
energéticos) 
utilizando a pirâmide 
alimentar conforme a 
faixa etária. 
 
https://br.pinterest.com/pi
n/749497562966016773/ 
 
(EF05CI08) Organizar 
cardápios equilibrados 
com base nas 
características dos grupos 
alimentares (nutrientes e 
calorias) e nas 
necessidades individuais 
(atividades realizadas, 
idade, sexo etc.) para a 
manutenção da saúde do 
organismo, relacionando 
com a importância da 
educação alimentar e 
nutricional. 
https://novaescola.org.br/plano-deaula/3432/reutilizacao-e-recuperacao-de-objetos
https://novaescola.org.br/plano-deaula/3432/reutilizacao-e-recuperacao-de-objetos
https://novaescola.org.br/plano-deaula/3432/reutilizacao-e-recuperacao-de-objetos
https://novaescola.org.br/plano-de-aula/2683/reciclaveis-e-nao-reciclaveis
https://novaescola.org.br/plano-de-aula/2683/reciclaveis-e-nao-reciclaveis
https://novaescola.org.br/plano-de-aula/2683/reciclaveis-e-nao-reciclaveis
https://novaescola.org.br/plano-de-aula/2014/a-importancia-da-agua-na-vida-das-plantas
https://novaescola.org.br/plano-de-aula/2014/a-importancia-da-agua-na-vida-das-plantas
https://novaescola.org.br/plano-de-aula/2014/a-importancia-da-agua-na-vida-das-plantas
https://novaescola.org.br/plano-de-aula/2136/as-plantas-e-sua-interacao-com-a-luz-solar
https://novaescola.org.br/plano-de-aula/2136/as-plantas-e-sua-interacao-com-a-luz-solar
https://novaescola.org.br/plano-de-aula/2136/as-plantas-e-sua-interacao-com-a-luz-solar
https://novaescola.org.br/plano-de-aula/1801/prevencao-da-transmissao-de-virus
https://novaescola.org.br/plano-de-aula/1801/prevencao-da-transmissao-de-virus
https://novaescola.org.br/plano-de-aula/1801/prevencao-da-transmissao-de-virus
https://novaescola.org.br/plano-de-aula/1801/prevencao-da-transmissao-de-virus
https://www.youtube.com/watch?v=nN8jTFV0xLk
https://www.youtube.com/watch?v=nN8jTFV0xLk
https://www.claudio.mg.gov.br/arquivos/1647_20%20DE%20MAIO%204%C2%BA%20ANO%20CI%C3%8ANCIAS.pdf
https://www.claudio.mg.gov.br/arquivos/1647_20%20DE%20MAIO%204%C2%BA%20ANO%20CI%C3%8ANCIAS.pdf
https://www.claudio.mg.gov.br/arquivos/1647_20%20DE%20MAIO%204%C2%BA%20ANO%20CI%C3%8ANCIAS.pdf
https://www.claudio.mg.gov.br/arquivos/1647_20%20DE%20MAIO%204%C2%BA%20ANO%20CI%C3%8ANCIAS.pdf
https://www.claudio.mg.gov.br/arquivos/1647_20%20DE%20MAIO%204%C2%BA%20ANO%20CI%C3%8ANCIAS.pdf
https://escolakids.uol.com.br/ciencias/prevencao-de-doencas.htm
https://escolakids.uol.com.br/ciencias/prevencao-de-doencas.htm
https://escolakids.uol.com.br/ciencias/prevencao-de-doencas.htm
http://www.campogrande.ms.gov.br/semed/wp-content/uploads/sites/5/2020/04/2_CADERNO-DE-ATIVIDADES_2%C2%BAANO_Semed_Suped_Gefem.pdf
http://www.campogrande.ms.gov.br/semed/wp-content/uploads/sites/5/2020/04/2_CADERNO-DE-ATIVIDADES_2%C2%BAANO_Semed_Suped_Gefem.pdf
http://www.campogrande.ms.gov.br/semed/wp-content/uploads/sites/5/2020/04/2_CADERNO-DE-ATIVIDADES_2%C2%BAANO_Semed_Suped_Gefem.pdf
http://www.campogrande.ms.gov.br/semed/wp-content/uploads/sites/5/2020/04/2_CADERNO-DE-ATIVIDADES_2%C2%BAANO_Semed_Suped_Gefem.pdf
http://www.campogrande.ms.gov.br/semed/wp-content/uploads/sites/5/2020/04/2_CADERNO-DE-ATIVIDADES_2%C2%BAANO_Semed_Suped_Gefem.pdf
http://www.campogrande.ms.gov.br/semed/wp-content/uploads/sites/5/2020/04/2_CADERNO-DE-ATIVIDADES_2%C2%BAANO_Semed_Suped_Gefem.pdf
http://www.campogrande.ms.gov.br/semed/wp-content/uploads/sites/5/2020/04/2_CADERNO-DE-ATIVIDADES_2%C2%BAANO_Semed_Suped_Gefem.pdf
https://br.pinterest.com/pin/749497562966016773/
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peixes, anfíbios, répteis, 
aves e mamíferos. 
 
Vídeo: O Rei Leão - Ciclo 
sem Fim 
https://www.youtube.co
m/watch?v=EOVp4tb5F
n0 
 
https://conhecimentocienti
fico.r7.com/piramide-
alimentar/ 
 
http://www.rio.rj.gov.br/dls
tatic/10112/825379/DLFE-
196406.pdf/1.0 
 
http://atividadesemacanos
iniciais.blogspot.com/201
4/04/atividade-avaliativa-
de-ciencias-4-ano.html 
 
23/11 
 
(Entregar 
atividades 
para 18 dias 
letivos – 
23/11 até 
18/12) 
Noções de 
Sustentabilidade. 
 
(EF01CI01) Comparar 
características de 
diferentes materiais 
presentes em objetos de 
uso cotidiano, 
identificando sua origem, 
os modos como são 
descartados e como 
podem ser usados de 
forma mais consciente. 
 
 
 
Vídeo: Atitudes Positivas | O 
processo da coleta seletiva 
https://www.youtube.com/w
atch?v=5nu7u0EtRis 
 
Vegetais e suas partes. 
 
(EF02CI06) Identificar as 
principais partes de uma 
planta completa (raiz, caule, 
folhas, flores e frutos) e a 
função desempenhada por 
cada uma dessas partes na 
planta, considerando a 
importante relação das 
plantas, com ambiente onde 
ela vive. 
 
Realizar o cultivo de ervas 
medicinais identificando sua 
utilização, baseada no 
conhecimento popular, 
comparando como 
conhecimento científico. 
 
Classificação dos 
vertebrados. 
 
(EF03CI05) Descrever e 
comunicar as alterações 
que ocorrem desde o 
nascimento em animais, 
de diferentes meios 
terrestres ou aquáticos, 
inclusive o homem. 
(EF03CI06) Comparar 
alguns animais e 
organizar grupos com 
base em características 
externas comuns 
(presença de penas, 
pelos, escamas, bico, 
garras, antenas, patas 
etc.). 
Reconhecer a 
diversidade dos 
Revisão de 
conteúdos 
prioritários. 
Alimentação saudável. 
Distúrbios da 
alimentação. 
(EF05CI09) Discutir a 
ocorrência de distúrbios 
nutricionais (como 
obesidade, subnutrição 
etc.) entre crianças e 
jovens a partir da análise 
de seus hábitos (tipos e 
quantidade de alimento 
ingerido, prática de 
atividade física etc.). 
 
https://novaescola.org.br/pla
no-de-aula/2213/disturbios-
alimentares-conhecendo-o-
que-sao 
 
https://plurall-
content.s3.amazonaws.com/
oeds/PNLD2019/APIS/APIS_Interdisciplinar%205/22_AP
https://www.youtube.com/watch?v=EOVp4tb5Fn0
https://www.youtube.com/watch?v=EOVp4tb5Fn0
https://www.youtube.com/watch?v=EOVp4tb5Fn0
https://conhecimentocientifico.r7.com/piramide-alimentar/
https://conhecimentocientifico.r7.com/piramide-alimentar/
https://conhecimentocientifico.r7.com/piramide-alimentar/
http://www.rio.rj.gov.br/dlstatic/10112/825379/DLFE-196406.pdf/1.0
http://www.rio.rj.gov.br/dlstatic/10112/825379/DLFE-196406.pdf/1.0
http://www.rio.rj.gov.br/dlstatic/10112/825379/DLFE-196406.pdf/1.0
http://atividadesemacanosiniciais.blogspot.com/2014/04/atividade-avaliativa-de-ciencias-4-ano.html
http://atividadesemacanosiniciais.blogspot.com/2014/04/atividade-avaliativa-de-ciencias-4-ano.html
http://atividadesemacanosiniciais.blogspot.com/2014/04/atividade-avaliativa-de-ciencias-4-ano.html
http://atividadesemacanosiniciais.blogspot.com/2014/04/atividade-avaliativa-de-ciencias-4-ano.html
https://www.youtube.com/watch?v=5nu7u0EtRis
https://www.youtube.com/watch?v=5nu7u0EtRis
https://novaescola.org.br/plano-de-aula/2213/disturbios-alimentares-conhecendo-o-que-sao
https://novaescola.org.br/plano-de-aula/2213/disturbios-alimentares-conhecendo-o-que-sao
https://novaescola.org.br/plano-de-aula/2213/disturbios-alimentares-conhecendo-o-que-sao
https://novaescola.org.br/plano-de-aula/2213/disturbios-alimentares-conhecendo-o-que-sao
https://plurall-content.s3.amazonaws.com/oeds/PNLD2019/APIS/APIS_Interdisciplinar%205/22_AP_INT_5ANO_3BIM_Sequencia_didatica_3_TRTA.pdf
https://plurall-content.s3.amazonaws.com/oeds/PNLD2019/APIS/APIS_Interdisciplinar%205/22_AP_INT_5ANO_3BIM_Sequencia_didatica_3_TRTA.pdf
https://plurall-content.s3.amazonaws.com/oeds/PNLD2019/APIS/APIS_Interdisciplinar%205/22_AP_INT_5ANO_3BIM_Sequencia_didatica_3_TRTA.pdf
https://plurall-content.s3.amazonaws.com/oeds/PNLD2019/APIS/APIS_Interdisciplinar%205/22_AP_INT_5ANO_3BIM_Sequencia_didatica_3_TRTA.pdf
Conhecer e explorar as 
partes das diferentes 
plantas utilizadas fins 
medicinais. 
Reconhecer as 
necessidades das 
diferentes plantas no 
processo de seu cultivo. 
 
 
Vídeo: Aprendendo as partes 
das PLANTAS e suas funções 
|| Raízes, Folhas, Caule, 
Flores, Frutos e Sementes 
 
https://www.youtube.com/w
atch?v=SKPd7EcdjgQ 
 
representantes dos 
animais vertebrados, 
identificando as 
características 
específicas das classes: 
peixes, anfíbios, répteis, 
aves e mamíferos. 
_INT_5ANO_3BIM_Sequenc
ia_didatica_3_TRTA.pdf 
 
 
https://www.youtube.com/watch?v=SKPd7EcdjgQ
https://www.youtube.com/watch?v=SKPd7EcdjgQ
https://plurall-content.s3.amazonaws.com/oeds/PNLD2019/APIS/APIS_Interdisciplinar%205/22_AP_INT_5ANO_3BIM_Sequencia_didatica_3_TRTA.pdf
https://plurall-content.s3.amazonaws.com/oeds/PNLD2019/APIS/APIS_Interdisciplinar%205/22_AP_INT_5ANO_3BIM_Sequencia_didatica_3_TRTA.pdf