L3-CONJUNÇÕES - VUNESP

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LISTA 3 
TURMA TJ INTERIOR 2018 
RENATA TOSETTO – PORTUGUÊS 
CONJUNÇÃO 
 
1- Ano: 2017 Banca: VUNESP Órgão: Câmara de Sumaré – SP Prova: Escriturário 
Entre as alternativas elaboradas a partir das ideias do último parágrafo, assinale aquela em que a ex-
pressão destacada indica finalidade. 
a) Um elogio, se feito com displicência, pode ser compreendido ironicamente. 
b) Fazer elogios é uma atitude saudável, porém deve ser caracterizada por franqueza e espontaneidade. 
c) Para que um elogio seja interpretado sem ambiguidades, não pode ser feito com descaso. 
d) Ainda que seja atitude positiva, o elogio deve ser feito de forma clara e sem dar margem a ambigui-
dades. 
e) Como um elogio pode ser mal compreendido, é essencial que ele seja feito com clareza. 
 
2- Ano: 2017 Banca: VUNESP Órgão: TJ-SP Prova: Assistente Social Judiciário 
No enunciado “Entretanto, os cuidados da ciência e a ciência dos cuidados triunfaram do mal, e Fadinha 
ficou boa, completamente boa...”, a conjunção “e”, que introduz o trecho destacado, imprime a este o 
sentido de 
a) condição. 
b) consequência. 
c) tempo. 
d) oposição. 
e) causa. 
 
3- Ano: 2017 Banca: VUNESP Órgão: TJ-SP Prova: Psicólogo Judiciário 
Considere as informações da capa da revista para responder à questão. 
 
 
 
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O emprego da conjunção “se” e da forma verbal “der” definem a informação apresentada como uma 
a) hipótese. 
b) oposição. 
c) comparação. 
d) conclusão. 
e) causa. 
 
4- Ano: 2017 Banca: VUNESP Órgão: TJ-SP Prova: Psicólogo Judiciário 
Quanto ao sentido, a oração destacada em “A mãe, conquanto insensível às boas ações, não pôde dis-
farçar a admiração e o prazer que o moço lhe causou...” equivale a: 
a) conforme insensível às boas ações. 
b) porque insensível às boas ações. 
c) apesar de insensível às boas ações. 
d) como insensível às boas ações. 
e) portanto insensível às boas ações. 
 
5- Ano: 2017 Banca: VUNESP Órgão: UNESP Prova: Assistente Administrativo 
Sem prejuízo de sentido do texto, no último parágrafo “Ainda que fulgurante, a ação de poucos fiscais 
será incapaz de interromper o desmatamento.”, o trecho destacado pode ser substituído por: 
a) Caso seja fulgurante 
b) Como é fulgurante 
c) Apesar de ser fulgurante 
d) Enquanto for fulgurante 
e) Conforme seja fulgurante 
 
6-Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: ODAC Prova: Agente Administrativo e Supervisor Recenseador 
O resgate do casaco 
 Já entrávamos no restaurante quando minha amiga deu um grito. Tinha esquecido seu casaco no 
táxi. Vi no seu olho o tamanho da perda. Mulher sabe. 
 Não era um casaco qualquer. Era daqueles que jamais poderão ser substituídos, roupas energéticas 
que serão lembradas para todo o sempre. Nem pestanejei. Corri para a rua. O táxi ainda estava parado 
no semáforo da esquina. Me concentrei na atleta que poderia existir oculta dentro de mim e fiz minha 
melhor performance nos cem metros rasos. 
 Quando estava bem perto, o sinal abriu e o táxi acelerou. Tive vontade de chorar. Eu estava quase. 
 Por muito pouco não o alcancei. Desisti por um momento, ofegante, mas um pequeno engarrafa-
mento parou o carro novamente. Inflei mais uma vez minha esperança atlética e dei o melhor de mim. 
 Não reconhecia minhas pernas se alternando em tamanha velocidade e agora eu já pensava muito 
mais na minha capacidade de atingir o que me parecia impossível do que no casaco da minha amiga. 
 Inacreditavelmente, o carro se pôs de novo em movimento a apenas alguns passos de minhas poten-
tes pernas. Não parei. Não sei o que me deu. Não sei como, mas continuei a correr. Não pude engolir 
dois fracassos. Fui além. Corri no limite do impossível. 
 O resgate do casaco virou uma questão de honra, de exercício da esperança duas vezes desafiada. 
Agora eu corria gritando a plenos pulmões: 
 — Pare este táxi! Pare este táxi! 
 Deu certo. Pararam o táxi e eu, quase morrendo, recuperei o precioso casaco de minha amiga. 
 
 
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 Quando o coloquei em suas mãos, ela me abraçou e caiu numa crise de choro. Não parava de chorar. 
Entendi que o casaco não era o que mais importava também para ela, e juntas choramos abraçadas sob 
os olhares curiosos de nossos maridos. 
 Tínhamos ambas nos transformado pelo que tinha acontecido. Tão banal e tão revelador. 
 Minha amiga sempre me fala da história do casaco. Diz que sempre se lembra dela e que já chegou a 
vesti-lo quando estava prestes a desistir de uma empreitada sem ao menos ter tentado. 
 Quanto a mim, sei o quanto foi especial aquele momento. Minha esperança em vaivém, tornando-se 
elástica quando tudo parecia perdido. Uma heroína desconhecida se fazendo valer à minha revelia, de-
safiada pela frustração de sucessivos quases. 
 (Denise Fraga. www.folha.uol.com.br. 08.05.2016. Adaptado) 
 
A alternativa que preenche corretamente a lacuna da frase – Já entrávamos no restaurante quando mi-
nha amiga deu um grito, _________ tinha esquecido seu casaco no táxi. –, preservando a relação de 
sentido estabelecida no primeiro parágrafo, é: 
a) pois 
b) porém 
c) contudo 
d) embora 
e) entretanto 
 
7- Ano: 2017 Banca: VUNESP Órgão: TJ-SP Prova: Escrevente Técnico Judiciário 
 Há quatro anos, Chris Nagele fez o que muitos executivos no setor de tecnologia já tinham feito – ele 
transferiu sua equipe para um chamado escritório aberto, sem paredes e divisórias. 
 Os funcionários, até então, trabalhavam de casa, mas ele queria que todos estivessem juntos, para se 
conectarem e colaborarem mais facilmente. Mas em pouco tempo ficou claro que Nagele tinha cometi-
do um grande erro. Todos estavam distraídos, a produtividade caiu, e os nove empregados estavam 
insatisfeitos, sem falar do próprio chefe. 
 Em abril de 2015, quase três anos após a mudança para o escritório aberto, Nagele transferiu a em-
presa para um espaço de 900 m² onde hoje todos têm seu próprio espaço, com portas e tudo. 
Inúmeras empresas adotaram o conceito de escritório aberto – cerca de 70% dos escritórios nos Estados 
Unidos são assim – e até onde se sabe poucos retornaram ao modelo de espaços tradicionais com salas 
e portas. 
 Pesquisas, contudo, mostram que podemos perder até 15% da produtividade, desenvolver problemas 
graves de concentração e até ter o dobro de chances de ficar doentes em espaços de trabalho abertos – 
fatores que estão contribuindo para uma reação contra esse tipo de organização. 
 Desde que se mudou para o formato tradicional, Nagele já ouviu colegas do setor de tecnologia dize-
rem sentir falta do estilo de trabalho do escritório fechado. “Muita gente concorda – simplesmente não 
aguentam o escritório aberto. Nunca se consegue terminar as coisas e é preciso levar mais trabalho para 
casa”, diz ele. 
 É improvável que o conceito de escritório aberto caia em desuso, mas algumas firmas estão seguindo 
o exemplo de Nagele e voltando aos espaços privados. 
 Há uma boa razão que explica por que todos adoram um espaço com quatro paredes e uma porta: 
foco. A verdade é que não conseguimos cumprir várias tarefas ao mesmo tempo, e pequenas distrações 
podem desviar nosso foco por até 20 minutos. 
 Retemos mais informações quando nos sentamos em um local fixo, afirma Sally Augustin, psicóloga 
ambiental e de design de interiores. 
(Bryan Borzykowski, “Por que escritórios abertos podem ser ruins para funcionários.” Disponível 
em:<www1.folha.uol.com.br>. Acesso em: 04.04.2017. Adaptado) 
 
 
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É correto afirmar que a expressão – contudo –, destacada no quinto parágrafo, estabelece uma relação 
de sentido com o parágrafo 
a) anterior, confirmando com estatísticas o sucesso das empresas que adotaram o modelo de escritórios 
abertos. 
b) posterior, expondo argumentos favoráveis à adoção do modelo de escritórios abertos.c) anterior, atestando a eficiência do modelo aberto com base em resultados de pesquisas. 
d) anterior, introduzindo informações que se contrapõem à visão positiva acerca dos escritórios abertos. 
e) posterior, contestando com dados estatísticos o formato tradicional de escritório fechado. 
 
8- Ano: 2017 Banca: VUNESP Órgão: TJ-SP Prova: Escrevente Técnico Judiciário 
 
A relação de sentido que há entre as partes sinalizadas no período – (I) Se você não me ajudar com a 
lição de casa, (II) eu vou processar você – é: 
a) (I) expressa uma causa; (II) expressa o momento da ação. 
b) (I) expressa uma condição; (II) expressa uma possível ação consequente. 
c) (I) expressa modo da ação já realizada; (II) expressa sua causa. 
d) (I) expressa uma comparação; (II) expressa seu efeito futuro. 
e) (I) expressa uma ação possível; (II) expressa uma ação precedente realizada. 
 
9- Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: ODAC Prova: Agente Administrativo e Supervisor Recenseador 
O termo destacado em – E decidi que a vida logo me daria tudo, / Se eu não deixasse que o medo me 
apagasse no escuro. – tem sentido equivalente ao da expressão: 
a) Ainda que 
b) Desde que 
c) Mesmo que 
d) Assim que 
e) Depois que 
 
 
 
 
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10- Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: UFABC Prova: Assistente em Administração 
A ideia expressa pela conjunção concessiva destacada na passagem – Parecia que, apesar de estar dian-
te de mim, estava com seu coração em outro mundo. – está expressa também na conjunção destacada 
em: 
a) Muitos momentos, quando se é garoto, são como fotografias… 
b) Como o filho de que a mãe cuida, fecho meus olhos… 
c) Enquanto a música tocava, eu sentia que algo não estava certo com ela. 
d) A música parou de tocar, e assim, voltei meu olhar para o quarto… 
e) Mesmo assim, eu me sentia bem e feliz. 
 
11- Ano: 2017 Banca: VUNESP Órgão: Câmara de Mogi das Cruzes – SP Prova: Procurador Jurídico 
Releia os trechos selecionados do texto. 
• Ao mesmo tempo, a Coroa portuguesa fechava as tipografias dos trópicos porque temia que ideias 
subversivas pudessem corromper a estabilidade do Brasil. (8o parágrafo) 
• … e qualquer pessoa adulta sabe que o presente do Brasil é um produto das escolhas dos brasileiros, 
portanto chega de desculpas. (último parágrafo) 
Assinale a alternativa em que as duas expressões destacadas apresentam, respectivamente, as mesmas 
relações entre ideias estabelecidas pelas expressões porque e portanto. 
a) Cancelaram a reserva no hotel visto que a filha não pôde tirar férias. / Os funcionários do hotel traba-
lharam incansavelmente, logo mereceram a gratificação recebida. 
b) Todos aplaudiram o ator assim que ele entrou no palco. / O ator representou o papel magnificamen-
te, por isso foi ovacionado pela plateia. 
c) Os veículos foram estacionados conforme as vagas disponíveis nos andares do prédio. / O carro que-
brou no meio da estrada, e não pudemos chegar ao nosso destino. 
d) Iniciaram a entrega dos diplomas já que todos os formandos haviam chegado. / Caso os documentos 
sejam autênticos, o diploma lhe será concedido. 
e) Para que vivam em melhores condições, os refugiados foram transferidos para outro local. / Ainda 
que muitas pessoas se oponham, há países que não se recusam a receber refugiados. 
 
12- Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: UNESP Prova: Assistente Administrativo I 
Um termo que introduz uma exemplificação no enunciado está em destaque na seguinte passagem: 
a) Frequentemente desprezadas por terem um aspecto que não está de acordo com os “padrões de 
beleza” impostos pela indústria… (1° parágrafo) 
b) Vender uma maçã com um rótulo cujo logotipo mostra um rosto com um único dente aos produto-
res… (3° parágrafo) 
c) … os produtos menos esteticamente atrativos também são de qualidade e, inclusive, mais baratos. (4° 
parágrafo) 
d) Agora, engloba também outros produtos, como queijos e cereais ingeridos no café da manhã. (5° 
parágrafo) 
e) ... aproveita a luta contra os resíduos a fim de voltar a vender parte da produção que não é normal-
mente valorizada… (6° parágrafo) 
 
 
 
 
 
 
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13- Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: MPE-SP Prova: Oficial de Promotoria I 
 
 
 
Na oração – Já que tenho um peixinho dourado como mascote… –, o sentido expresso pela conjunção 
em destaque é de 
a) oposição e, nesse contexto, pode ser substituída por “Mas". 
b) explicação e, nesse contexto, pode ser substituída por “Pois". 
c) causa e, nesse contexto, pode ser substituída por “Como". 
d) conclusão e, nesse contexto, pode ser substituída por “Portanto". 
e) conformidade e, nesse contexto, pode ser substituída por “Conforme". 
 
14- Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: Câmara Municipal de Poá – SP Prova: Oficial Legislativo 
Na fala do segundo quadrinho – Aposto que é porque ele fica muito feroz quando nota que tem alguém 
estranho em casa. –, as conjunções destacadas introduzem relações de sentido respectivamente de 
a) explicação e modo. 
b) causa e modo. 
c) modo e condição. 
d) condição e explicação. 
e) causa e tempo. 
 
15- Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: Câmara Municipal de Poá – SP Prova: Oficial Legislativo 
Na passagem – A noite baixou de supetão –, a expressão destacada expressa circunstância de 
a) tempo e pode ser substituída por esporadicamente. 
b) modo e pode ser substituída por repentinamente. 
c) lugar e pode ser substituída por subitamente. 
d) meio e pode ser substituída por apressadamente. 
e) causa e pode ser substituída por surpreendentemente. 
 
 
 
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16- Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Presidente Prudente – SP Prova: Engenheiro de 
Segurança do Trabalho 
No trecho – A internet é como Funes, o memorioso, o personagem de Jorge Luis Borges: lembra tudo, 
não esquece nada. – o sentido expresso pela conjunção destacada é de 
a) explicação. 
b) comparação. 
c) retificação. 
d) contraste. 
e) finalidade. 
 
17- Ano: 2015 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Poá – SP Prova: Engenheiro de Segurança do Tra-
balho 
A ambição de criar robôs dotados de esperteza é anterior, remete aos mitos da Grécia antiga, tal qual o 
de Talo, o gigante de bronze criado pelos deuses. Mas foi só a partir de meados do século passado, com 
o trabalho de estudiosos como McCarthy, que a chance de produzir androides começou a ser levada a 
sério. 
Mantendo-se o sentido do texto, as expressões destacadas podem ser substituídas, respectivamente, 
por: 
a) como / Todavia 
b) ainda que / Contanto que 
c) como tal / Ora 
d) assim / Onde 
e) embora / Porém 
 
18- Ano: 2015 Banca: VUNESP Órgão: SAEG Prova: Auxiliar de Serviços Administrativos - Financeiro 
Leia a crônica “Beijos”, de Ivan Angelo, para responder à questão. 
 Beijo era coisa mágica. A bela beijava o sapo e ele virava príncipe. O príncipe beijava a Branca de Ne-
ve e ela acordava de seu sono enfeitiçado. A mãe beijava o machucado dos filhos e a dor sumia. O moci-
nho beijava a mocinha e o filme acabava em final feliz. 
 Muitas gerações – não faz tanto tempo assim – incorporaram alguma coisa dessa noção de que o 
beijo tinha uma força poderosa, misteriosa, e lidavam com ele, principalmente com o primeiro, de um 
modo carregado de expectativas. Uma sensação imersa na ambiguidade: aquilo podia ser uma coisa 
benfazeja e ao mesmo tempo podia ser pecado. Dado ou recebido era precedido de dúvidas, suores 
frios, ansiedade, curiosidade e desejo. E o quase melhor de tudo: era secreto, escondido. Só a melhor 
amiga ficava sabendo; irmãos, nem pensar; pai, mãe – jamais. 
 Os jovens chegavam ao beijo após uma paciente escalada de resistências e manobras envolventes. 
“Já beijou?” – queriam saber as amigas dela, como quem diz: “capitulou”?; e perguntavam os amigos 
dele, espírito corporativo, com o sentido de: “venceu a batalha?” Como resultante desse clima, surgiu 
um atalho, verdadeiro ataque de guerrilha: o beijo roubado. 
 Hoje tudo isso não tem mais sentido.Uma antiga marchinha de Carnaval dizia: “A Lua se escondeu, o 
guarda bobeou, eu taquei um beijo nela e ela quase desmaiou”. A emoção era tanta que as moças des-
faleciam. Já não é o caso. 
 Por quê? Perdeu o segredo. Beija-se por toda parte, e em público. A meninada “fica” nas festas e 
“ficar” é beijar à vontade, até desconhecidos. 
 
 
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 Isso é bom ou é ruim? Não cabe a pergunta. É como se perguntassem se a evolução das espécies é 
boa ou não. Cada geração vive seu momento com tudo a que tem direito. Mas existe uma diferença 
tênue entre naturalidade e exibicionismo. Neste, o estímulo é o olhar dos outros. Cada um sabe qual é a 
sua. 
 Representar variantes e significados do beijo é arte que tem milênios. Uma escultura de Rodin, repre-
sentando o beijo amoroso de um par desnudo, é apreciada até pelos pudicos. Na época dele era ousada. 
Hoje... 
 No Dia dos Namorados fui passear na internet à procura de curiosidades sobre a data. Encontrei uma 
pesquisa mostrando que o beijo é a carícia preferida pelos brasileiros. A informação, de certa forma, 
derrubou meus temores. Nada, nem a facilidade, abala o prestígio mágico do beijo. 
(Veja SP, 18.06.2003. Adaptado) 
No primeiro parágrafo, as orações iniciadas pela conjunção e 
a) evidenciam a frustração dos envolvidos com o desfecho dos acontecimentos. 
b) apresentam as consequências dos eventos que foram citados anteriormente. 
c) narram os fatos desrespeitando a ordem cronológica convencional. 
d) estabelecem as condições que garantiram o sucesso de eventos anteriores. 
e) explicitam as causas que desencadearam os fatos ocorridos previamente. 
 
19- Ano: 2015 Banca: VUNESP Órgão: SAEG Prova: Auxiliar de Serviços Administrativos - Financeiro 
Para responder à questão, leia o texto do encarte publicitário, veiculado por empresa fabricante de puri-
ficadores de água, e observe que o adjetivo transparentes refere-se tanto à água como ao fabricante. 
 
 
Considerando o contexto e a norma-padrão, a frase do encarte poderia ser substituída corretamente 
por: 
a) Quando o assunto for água, teríamos de ser bem transparentes. 
b) Como o assunto é água, teremos de ser bem transparentes. 
c) Conforme o assunto for água, tínhamos de ser bem transparentes. 
d) À medida que o assunto fosse água, teremos de ser bem transparentes. 
e) Para que o assunto seja água, teríamos de ser bem transparentes. 
 
 
 
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20- Ano: 2015 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de São José do Rio Preto – SP Prova: Agente Adminis-
trativo 
Assinale a alternativa que apresenta, entre parênteses, afirmação correta sobre a expressão destacada 
no trecho do texto. 
a) ... o vício já foi longe demais, por isso estão pedindo a amigos, a parentes e até a si mesmos que dei-
xem o celular de lado e se concentrem nas pessoas à sua frente… (Exprime a ideia de condição e pode 
ser substituída por portanto.) 
b) As estratégias são simples, mas variadas. (Exprime a ideia de oposição e pode ser substituída por à 
medida que.) 
c) … uma moça, interpretada pela atriz Charlene de Guzman, é constantemente ignorada pois as pesso-
as ao seu redor estão consumidas por seus telefones. (Exprime a ideia de causa e pode ser substituída 
por já que.) 
d) … eles nunca levantam o olhar das telas, o que nos leva a questionar se a vida é melhor quando vivida 
ou quando é apenas observada. (Exprime a ideia de conclusão e pode ser substituída por e.) 
e) Um casamento é feito para que as pessoas prestem um testemunho. (Exprime a ideia de concessão e 
pode ser substituída por a fim de que.) 
 
21- Ano: 2015 Banca: VUNESP Órgão: Câmara Municipal de Itatiba – SP Prova: Auxiliar Administrativo 
Leia as frases: 
Como a história da dengue e da febre amarela, a do chicungunha é indissociável do comportamento 
humano. (5° parágrafo) 
O chicungunha já é uma ameaça para nós, como demonstra a velocidade de disseminação na Bahia e no 
Amapá. (7° parágrafo) 
As expressões em destaque estabelecem, correta e respectivamente, relação de 
a) conformidade e comparação. 
b) comparação e oposição. 
c) conformidade e explicação. 
d) comparação e conformidade. 
e) causa e condição. 
 
22- Ano: 2015 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de São José dos Campos – SP Prova: Agente adminis-
trativo 
Leia os quadrinhos. 
 
 (Adão Turrusgarai, Folha de S.Paulo, 24 jul.2009. Adaptado) 
 
 
 
 
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Em cada quadrinho, a conjunção Logo estabelece, entre as duas orações existentes, relação de 
a) oposição. 
b) explicação. 
c) dúvida. 
d) condição. 
e) conclusão. 
 
23- Ano: 2015 Banca: VUNESP Órgão: TJ-SP Prova: Estatístico Judiciário 
O termo portanto, em – O percentual de famílias que declararam não ter condições de pagar suas con-
tas ou dívidas em atraso e que, portanto, permaneceriam inadimplentes... –, introduz, com relação à 
primeira parte do enunciado, uma 
a) comparação. 
b) conclusão. 
c) causa. 
d) concessão. 
e) condição. 
 
24- Ano: 2015 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Suzano – SP Prova: Agente de Segurança Escolar 
Assinale a alternativa que preenche as lacunas, correta e respectivamente, considerando a norma-
padrão da língua portuguesa. 
_______ pessoas ________ de insônia_________ evitarem café e refrigerante. 
a) Menas ... sofrerão ... se 
b) Menos ... sofrerão... quando 
c) Menas ... sofrerá ... logo que 
d) Menos ... sofrerá ... conforme 
e) Menas ... sofrerão ... caso 
 
25- Ano: 2015 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Suzano – SP Prova: Professor Auxiliar de Ativida-
des Escolares 
No trecho –… se ganhar o caso, vai lutar para que a noção de direitos humanos seja aplicada a qualquer 
ser vivo… –, a conjunção “para que” pode ser substituída, sem alteração de sentido, por 
a) por mais que 
b) a fim de que. 
c) ainda que. 
d) mesmo que 
e) a menos que. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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26- Ano: 2015 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Suzano – SP Prova: Professor de Educação Básica 
 Os desastres da gestão da água em São Paulo e dos apagões elétricos no País não são obra de São 
Pedro ou de Deus, esse brasileiro - como chegaram a atribuir certas autoridades. Mas foram ambos 
agravados por cenário maior, também de catástrofe anunciada, só que em escala global. Há anos o IPCC, 
painel do clima da ONU, alerta para o risco de mudanças climáticas decorrentes do aquecimento global, 
pregando praticamente no deserto. Na semana passada, um relatório da Nasa, a agência espacial ameri-
cana, confirmou: 2014 foi o ano mais quente, desde que essa medição começou a ser feita, em 1880. 
Embora os cientistas “céticos do clima" continuem sua cruzada para esfriar os ânimos do ambientalis-
mo, essa é uma realidade cada vez mais difícil de negar. [...] 
As conjunções em destaque, no primeiro parágrafo, indicam, respectivamente, ideia de 
a) tempo e concessão. 
b) condição e tempo. 
c) finalidade e concessão. 
d) causa e condição 
e) tempo e conclusão. 
 
27- Ano: 2015 Banca: VUNESP Órgão: TCE-SP Prova: Auxiliar da Fiscalização Financeira II - Informática 
 
 
A conjunção que inicia a fala da personagem expressa sentido de 
a) conformidade, o mesmo que a destacada em: Economizou bastante para o casamento, segundo o pai 
o havia instruído. 
b) explicação, o mesmo que a destacada em: Falava alto e com voz estridente, pois queria ser ouvido 
por todos. 
c) causa, o mesmo que a destacada em: Estava sozinha em casa e ouvia música alto, já que se sentia 
desprotegida. 
d) comparação, o mesmo que a destacada em: O bolo estava convidativo, e ele comeu-o que nem uma 
criança gulosa. 
e) consequência, o mesmo que a destacada em: Falou tão alto durante o evento que acabou ficando 
sem voz. 
 
 
 
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28- Ano: 2014 Banca: VUNESP Órgão: PRODEST-ES Prova: Analista Organizacional - Ciências Jurídicas 
Na frase do terceiroquadrinho – Entenda, apesar do meu sucesso, eu continuo sendo um cara normal. – 
o termo destacado introduz informação com sentido de: 
a) causa. 
b) conclusão. 
c) condição. 
d) alternância. 
e) concessão. 
 
29- Ano: 2014 Banca: VUNESP Órgão: PC-SP Prova: Investigador de Polícia 
 
Na frase – … que os sonhos estão uma delícia… –, a palavra “que” pode ser substituída por: 
a) mas. 
b) pois 
c) portanto 
d) se. 
e) quando. 
 
30- Ano: 2014 Banca: VUNESP Órgão: SAP-SP Prova: Executivo Público 
Considere o período do primeiro parágrafo – Embora óbvia, a constatação é frequentemente ignorada 
pelos legisladores. –, para responder à questão. 
A conjunção Embora expressa o mesmo sentido que a destacada em: 
a) Todos tiveram tempo para se preparar, portanto não procedem as reclamações. 
b) Falou tanto durante a palestra que acabou ficando rouca por uma semana. 
c) Como diria o Velho Guerreiro, quem não se comunica se trumbica. 
d) O acessório do carro foi trocado, pois apresentou defeito já no primeiro uso. 
e) Não quis participar da solenidade, mesmo sendo um dos homenageados. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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31- Ano: 2014 Banca: VUNESP Órgão: PC-SP Prova: Perito Criminal 
Observe as passagens do texto: 
A planície avermelhada, pontuada por mandacarus e palmas, é a mesma de 50 anos atrás, quando o 
município serviu de cenário para o longa-metragem Vidas Secas… 
“Se não chove, não tem nada”. 
Cada real transferido pelo governo gera 2,4 reais no consumo final das famílias, segundo um estudo 
divulgado pelo Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea) no dia 15. 
As conjunções em destaque nas passagens estabelecem entre as orações relações cujos sentidos são, 
respectivamente, de 
a) consequência, causa e conformidade. 
b) tempo, conclusão e comparação. 
c) causa, conclusão e comparação. 
d) conclusão, condição e finalidade. 
e) tempo, condição e conformidade. 
 
32- Ano: 2015 Banca: VUNESP Órgão: CRO-SP Prova: Assistente Administrativo 
Substituindo-se a conjunção contudo em – O trabalho deles, contudo, não aparece nos 
Flintstones ou no Jurassic World – O Mundo dos Dinossauros. – a frase permanece com o mesmo sen-
tido em: 
a) O trabalho deles, desse modo, não aparece nos Flintstones ou no Jurassic World – O Mundo dos Di-
nossauros. 
b) O trabalho deles, portanto, não aparece nos Flintstones ou no Jurassic World – O Mundo dos Dinos-
sauros. 
c) O trabalho deles, consequentemente, não aparece nos Flintstones ou no Jurassic World – O Mundo 
dos Dinossauros. 
d) O trabalho deles, logo, não aparece nos Flintstones ou no Jurassic World – O Mundo dos Dinossauros. 
e) O trabalho deles, porém, não aparece nos Flintstones ou no Jurassic World – O Mundo dos Dinossau-
ros. 
 
33- Ano: 2015 Banca: VUNESP Órgão: Câmara Municipal de Jaboticabal – SP Prova: Assistente Admi-
nistrativo Jurídico 
Embora causem uma sensação de prazer e bem-estar, os livros não podem ser encarados como terapia, 
conforme explicam os arteterapeutas Ana Carmen Nogueira e Alexandre Almeida. “Na arteterapia, há 
um assunto específico a ser trabalhado e usamos diferentes linguagens, como pintura ou desenho, para 
que a pessoa possa se expressar. Os livros de colorir não são terapia, mas são relaxantes porque ajudam 
a proporcionar um momento de pura concentração", afirmam. Ou seja, os livros podem até funcionar 
como um analgésico para situações de estresse, mas não têm nenhum poder milagroso para curar pro-
blemas como depressão e ansiedade. 
(Galileu, maio de 2015. Adaptado) 
 
 
 
 
 
 
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As conjunções em destaque no último parágrafo do texto são, correta e respectivamente, substituídas, 
sem alteração de sentido, por 
a) Se bem que … assim 
b) Por mais que … já que 
c) Ainda que … segundo 
d) Contanto que … pois 
e) Caso … portanto 
 
34- Ano: 2015 Banca: VUNESP Órgão: UNESP Prova: Assistente de Suporte Acadêmico I 
Para responder a esta questão, considere a seguinte passagem: 
Contudo, essa liberdade de expressão, absoluta nas redes, não exime ninguém de crimes como calúnia, 
difamação, insulto, escárnio por motivo religioso, favorecimento da prostituição, ato ou escrito obsceno, 
incitação ao crime, apologia do crime… 
Assinale a alternativa que substitui, respectivamente, as palavras destacadas, sem prejudicar o sentido 
do original. 
a) Entretanto… isenta… elogio 
b) Portanto… liberta… propaganda 
c) Consequentemente… culpa… incentivo 
d) Assim… libera… desafio 
e) No entanto… acusa… antagonismo 
 
35- Ano: 2015 Banca: VUNESP Órgão: TJ-SP Prova: Escrevente Técnico Judiciário 
Há teorias evolucionistas que defendem que as sociedades com maior número de pessoas altruístas 
sobreviveram por mais tempo por serem mais capazes de manter a coesão. 
É correto afirmar que a frase destacada na passagem expressa, em relação à que a antecede, o sentido 
de 
a) tempo. 
b) adição. 
c) causa. 
d) condição. 
e) finalidade. 
 
36- Ano: 2015 Banca: VUNESP Órgão: TJ-SP Prova: Escrevente Técnico Judiciário 
Na passagem – O abraço caudaloso deu tão certo que ficaram perdidamente inseparáveis. –, o trecho 
destacado expressa, em relação ao anterior, ideia de 
a) consequência. 
b) tempo 
c) causa. 
d) condição. 
e) modo. 
 
 
 
 
 
 
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37- Ano: 2015 Banca: VUNESP Órgão: Câmara de SJ Rio Preto Prova: Advogado 
Os termos Se e Porque, em destaque nas frases – Se um aparelho registrasse tudo o que ... – e 
– Porque a mulher que está esperando o homem... – podem ser substituídos, no contexto, sem altera-
ção do sentido, por: 
(A) Conquanto / A menos que 
(B) Ainda que / Porque 
(C) Posto que / Isto é 
(D) À medida que / Porquanto 
(E) Caso / Pois 
 
38- Ano: 2015 Banca: VUNESP Órgão: SAP/SP Prova: Agente de escolta 
Mantendo-se os sentidos do texto, o período – Vários professores não se adaptaram e pediram transfe-
rência. – (segundo parágrafo) pode ser reescrito da seguinte forma: 
(A) Vários professores não se adaptaram, conforme pediram transferência. 
(B) Vários professores não se adaptaram, então pediram transferência. 
(C) Vários professores não se adaptaram, mas pediram transferência. 
(D) Vários professores não se adaptaram ou pediram transferência. 
(E) Vários professores não se adaptaram, quando pediram transferência. 
 
39- Ano: 2015 Banca: VUNESP Órgão: SAP/SP Prova: Agente de escolta 
Para responder à questão de número 29, considere o período do terceiro parágrafo: Rádio, a gente pode 
ouvir baixinho, enquanto está lendo um livro. Televisão é incompatível com livro... 
No período, a conjunção em destaque estabelece relação entre as orações cujo sentido é de 
(A) conclusão. 
(B) tempo passado. 
(C) tempo simultâneo. 
(D) comparação. 
(E) tempo futuro. 
 
40- Ano: 2015 Banca: Vunesp Órgão: Prefeitura de SJC Prova: Analista em Gestão Municipal 
Considerando as opiniões de Margaret Heffernan reproduzidas no texto, assinale a alternativa em que o 
elemento de coesão em destaque evidencia uma concessão feita por Margaret que, no entanto, não 
invalida seu ponto de vista sobre competição. 
(A) … para demonstrar que a competitividade não é tão boa quanto o mundo dos negócios faz parecer. 
(2º parágrafo) 
(B) … ambientes de trabalho competitivos causam estresse e problemas de relacionamento que não 
compensam os resultados. (2º parágrafo) 
(C) … fundou sua indústria química com um modelo hierárquico mais amigável e bateu recordes de pa-
tentes. (2º parágrafo) 
(D) Para Margaret, essa prática, embora dê lucro, cria cenários que geram ansiedade e estresse. (3º 
parágrafo) 
(E) Quando nos sentimos ameaçados, podemos ter toda a capacidade mental de que precisamos… (3º 
parágrafo) 
 
 
 
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41- Ano: 2015 Banca: Vunesp Órgão: Câmara de Caieiras Prova: Assessor Jurídico 
Ele publicou um anúncio no jornal solicitandoque pessoas particularmente sortudas ou azaradas entras-
sem em contato com ele para que seus comportamentos fossem analisados. 
(5º parágrafo) O termo destacado nessa passagem do texto expressa ideia de 
(A) proporção. 
(B) finalidade. 
(C) concessão. 
(D) conformidade. 
(E) conclusão. 
 
42- Ano: 2015 Banca: Vunesp Órgão: Unesp Prova: Bibliotecário 
Considere a seguinte passagem: Segundo ele, não se deve ler “o que é ruim, pois a vida é curta, e o 
tempo e a energia são limitados”. As expressões segundo e pois, em destaque, têm, respectivamente, 
valor 
(A) causal e consecutivo. 
(B) condicional e final. 
(C) conformativo e explicativo. 
(D) proporcional e conclusivo. 
(E) concessivo e aditivo. 
 
43- Ano: 2015 Banca: Vunesp Órgão: TJ/SP Prova: Contador 
“Segundo a revista Nature, estudo relaciona pratica de negócios à desonestidade.” A conjunção que 
inicia a fala da personagem tem o mesmo sentido que a destacada em: 
(A) Como choveu, algumas escolas de samba se sentiram prejudicadas no desfile. 
(B) Como praga, o capim cresceu e se espalhou rapidamente por todo o terreno. 
(C) Como pode um peixe vivo viver fora da água fria? – diz a conhecida canção. 
(D) Como disse Fernando Pessoa, tudo vale a pena se a alma não é pequena. 
(E) Como Machado de Assis, Guimarães Rosa engrandece a literatura nacional. 
 
44- Ano: 2015 Banca: Vunesp Órgão: TJ/SP Prova: Contador 
Nos trechos “ainda que em grau bem menor” (quarto parágrafo) e “Portanto, não é que o tempo seja 
mais instável” (quinto parágrafo), as conjunções em destaque podem ser substituídas, sem prejuízo de 
sentido, respectivamente, por: 
(A) por conseguinte e Então. 
(B) porém e Entretanto. 
(C) conforme e Se bem que. 
(D) mesmo e Porque. 
(E) embora e Logo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
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45- Ano: 2015 Banca: Vunesp: Órgão: TJ/SP Prova: Diretor de Escola 
Para responder a esta questão, considere a seguinte passagem: 
Conheço algumas raras pessoas que se recusam (ainda!) a ter celular. Cada vez mais, se rendem. A vida 
ficou impossível sem ele. 
A alternativa em que o emprego de conjunções expressa, com correção, a adequada relação de sentido 
entre as orações é: 
(A) Conheço algumas raras pessoas que se recusam (ainda!) a ter celular; ora, cada vez mais, se rendem, 
contanto que a vida ficou impossível sem ele. 
(B) Conheço algumas raras pessoas que se recusam (ainda!) a ter celular; entretanto, cada vez mais, se 
rendem, embora a vida ficou impossível sem ele. 
(C) Conheço algumas raras pessoas que se recusam (ainda!) a ter celular; todavia, cada vez mais, se ren-
dem, pois a vida ficou impossível sem ele. 
(D) Conheço algumas raras pessoas que se recusam (ainda!) a ter celular; apesar de que, cada vez mais, 
se rendem, mesmo se a vida ficou impossível sem ele. 
(E) Conheço algumas raras pessoas que se recusam (ainda!) a ter celular; então, cada vez mais, se ren-
dem, como a vida ficou impossível sem ele. 
 
46- Ano: 2014 Banca: VUNESP Órgão: EMPLASA Prova: Assistente Administrativo 
Considerando a relação que a conjunção pois estabelece entre as orações, o sentido do trecho do texto 
(com cortes) – … ter, aos 60, “alma jovem”, acho discutível, pois deve ser melhor ter na maturidade uma 
alma adequada… –, está mantido em: 
a) À proporção que deve ser melhor ter na maturidade uma alma adequada, acho discutível ter, aos 60, 
“alma jovem”. 
b) Embora deva ser melhor ter na maturidade uma alma adequada, acho discutível ter, aos 60, “alma 
jovem”. 
c) Deve ser melhor ter na maturidade uma alma adequada, no entanto acho discutível ter, aos 60, “alma 
jovem”. 
d) Acho discutível ter, aos 60, “alma jovem”, porque deve ser melhor ter na maturidade uma alma ade-
quada. 
e) Acho discutível ter, aos 60, “alma jovem”, portanto deve ser melhor ter na maturidade uma alma 
adequada. 
 
47- Ano: 2014 Banca: VUNESP Órgão: FUNDUNESP Prova: Assistente Administrativo 
Releia o período a seguir. 
Porque era quieto, os outros abusavam dele, botavam-lhe rabos de papel ... 
Assinale a alternativa que indica a relação que a conjunção Porque estabelece entre as orações e apre-
senta a substituição correta da expressão em destaque, sem alteração do sentido do texto 
a) Causa; Como era quieto, ... 
b) Concessão; Embora fosse quieto, ... 
c) Condição; Se fosse quieto, ... 
d) Proporção; À medida que era quieto, ... 
e) Tempo; Enquanto era quieto, ... 
 
 
 
 
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48- Ano: 2012 Banca: VUNESP Órgão: TJ-SP Prova: Técnico em Informática 
“Neste futuro, o móvel vai assumir um papel ainda mais preponderante na vida das pessoas, deixando 
de ser comunicação para ser aparelho de integração, como carteira digital, enquanto o recurso de voz 
será cada vez menos utilizado”, afirma. Todavia, ele considera que a internet fixa continuará fundamen-
tal, até por ser parte da infraestrutura da rede móvel. 
O termo por introduz, com relação à informação anterior, uma ideia de 
a) finalidade. 
b) condição. 
c) causa. 
d) concessão. 
e) consequência. 
 
49- Prova: Vunesp - 2014 - UNESP - Auxiliar em Administração 
No trecho do Texto I “Vou levar *o paletó], apesar da barriga encolhida” (L. 28), observa-se, entre as 
duas orações que o compõem, uma relação de concessão entre as informações, marcada pela palavra 
destacada. 
Em qual dos períodos a reescritura desse trecho mantém o mesmo sentido? 
a) Mesmo que a barriga fique encolhida, vou levar [o paletó]. 
b) Vou levar [o paletó] porque a barriga está encolhida. 
c) Como a barriga está encolhida, vou levar [o paletó]. 
d) Por estar com a barriga encolhida, vou levar [o paletó]. 
e) Vou levar [o paletó], visto que a barriga está encolhida. 
 
50- Ano: 2012 Banca: VUNESP Órgão: TJ-SP Prova: Escrevente Técnico Judiciário 
Observando as ocorrências da palavra “como” em – Como fomos programados para ver o mundo como 
um lugar ameaçador… – é correto afirmar que se trata de conjunção 
a) conformativa nas duas ocorrências. 
b) comparativa na primeira ocorrência. 
c) causal na primeira ocorrência. 
d) comparativa nas duas ocorrências. 
e) causal na segunda ocorrência. 
 
51- VUNESP – UNESP – 2013 – Técnico Administrativo 
A principal delas é a reconstrução de cinco estações de pesquisa na Antártida, para realizar estudos 
sobre mudanças climáticas, recursos pesqueiros e navegação por satélite, entre outros. 
O segmento grifado na frase acima tem sentido 
a) adversativo. 
b) de consequência. 
c) de finalidade. 
d) de proporção. 
e) concessivo. 
 
 
 
 
 
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52- POLÍCIA CIVIL – INVESTIGADOR DE POLÍCIA – 2014 
Leia a tira para responder à questão de número 52. 
 
Na fala de Hagar, a oração “… e já ganho peso!” deve ser entendida como 
(A) causa de olhar para a comida. 
(B) finalidade de olhar para a comida. 
(C) modo de olhar para a comida. 
(D) consequência de olhar para a comida. 
(E) oposição para olhar para a comida. 
 
 
GABARITO 
1 C 12 D 23 B 34 A 45 C 
2 B 13 C 24 B 35 C 46 D 
3 A 14 E 25 B 36 A 47 A 
4 C 15 B 26 A 37 E 48 C 
5 C 16 B 27 A 38 B 49 A 
6 A 17 A 28 E 39 C 50 C 
7 D 18 B 29 B 40 D 51 C 
8 B 19 B 30 E 41 B 52 D 
9 B 20 C 31 E 42 C 
10 E 21 D 32 E 43 D 
11 A 22 E 33 C 44 E