AOL1 Metodologia do Ensino da Matemática

Prévia do material em texto

Metodologia do Ensino da Matemática - 20211.B 
Avaliação On-Line 1 (AOL 1) - 
Questionário 
Avaliação On-Line 1 (AOL 1) - 
Questionário 
10/10 
Conteúdo do exercício 
1. Pergunta 1 
/1 
A escola acaba por sofrer diretamente os efeitos das transformações 
tecnológicas, de modo que precisa mais ainda da adoção de uma nova 
_________ educacional, na busca de um novo tipo de __________de educação que 
possa substituir os já desgastados ___________ e aprendizagem. 
Marque a alternativa que preenche corretamente as lacunas. 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Postura, Planejamento estratégico, métodos de ensino; 
2. 
Postura, paradigma, métodos de ensino; 
Resposta correta 
3. 
Pesquisa, método, conteúdos; 
4. 
Postura, regra, métodos; 
5. 
Organização, conteúdo, métodos de ensino. 
2. Pergunta 2 
/1 
O pensamento __________ posicionava a matemática no plano das idéias, 
como um conhecimento com a capacidade de despertar os pensamentos do 
homem, estas formas de observação e experimentação teriam surgido como 
diferentes do modo de pensar grego. 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Livre; 
2. 
Platônico; 
Resposta correta 
3. 
Iluminado; 
4. 
Idealizador; 
5. 
Romano; 
3. Pergunta 3 
/1 
Em sua origem, __________ era constituída a partir de um grupo distinto de 
regras isoladas, resultantes de experiências diretamente relacionadas com a 
vida diária, assim, não se tratava de um tipo de sistema logicamente 
unificado. 
Qual o conceito que preenche corretamente esta lacuna? 
Ocultar opções de resposta 
1. 
A lógica; 
2. 
A geometria; 
3. 
A ação pedagógica; 
4. 
A matemática. 
Resposta correta 
5. 
Vida do homem; 
4. Pergunta 4 
/1 
No seu dia a dia o professor de Matemática lida com variáveis diversas que 
podem contribuir para a modelação dos conteúdos ensinados nas escolas, 
podendo ser o ___________, os ____________ e as __________. 
Marque a alternativa que melhor preencheria estas lacunas. 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Ambiente, conteúdos, matérias; 
2. 
Interesse, planos econômicos, politicas; 
3. 
Meio sociocultural, objetivos de aprendizagem, regras; 
4. 
Plano de ensino, meios culturais, politicas; 
5. 
Meio sociocultural, planos econômicos, politicas. 
Resposta correta 
5. Pergunta 5 
/1 
Os resultados matemáticos podem ser diferenciados pela sua ________ e pelos 
seus _________ que são desenvolvidos em um grande grau de ________, 
tornando-os incontestáveis e convincentes. 
Marque a alternativa que preenche corretamente as lacunas. 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Criatividade, raciocínios, cuidado; 
2. 
Lógica, critérios, cuidado; 
3. 
Precisão, raciocínios, cuidado; 
Resposta correta 
4. 
Ação, cuidados, lógica; 
5. 
Ação, critérios, criatividade. 
6. Pergunta 6 
/1 
Algumas ______________ que são desenvolvidas nas escolas não têm sequer o 
mínimo de preocupação com o seu embasamento teórico e ainda assim 
conseguem atingir os objetivos a que foram propostas. 
Marque a alternativa que melhor preencheria esta lacuna. 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Práticas pedagógicas; 
2. 
Aulas especiais; 
3. 
Atividades lúdicas; 
Resposta correta 
4. 
Teorias pedagógicas. 
5. 
Práticas educativas; 
7. Pergunta 7 
/1 
Em muitas escolas o conhecimento matemático é considerado como algo 
pronto e incontestável, isso se deve pelo fato da existência da chamada 
ideologia da _____________. 
Qual o conceito que preenche corretamente esta lacuna? 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Lógica matemática; 
2. 
Criatividade matemática; 
3. 
Teoria - falibilista; 
4. 
Certeza matemática. 
Resposta correta 
5. 
Organização matemática; 
8. Pergunta 8 
/1 
Em seu sentido mais crítico tem a intenção de contribuir na preparação dos 
alunos para a cidadania, de modo a estabelecer a matemática como uma 
ciência capaz de analisar as características críticas com uma relevância 
social, favorecendo assim a compreensão dos aspectos sociais existentes. 
Esta descrição se refere a qual conceito? 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Sociologia. 
2. 
Atividades práticas; 
3. 
Aulas extras; 
4. 
Modelagem matemática; 
5. 
Educação matemática; 
Resposta correta 
9. Pergunta 9 
/1 
Tendência pode ser definida como todo e qualquer tipo de __________ com 
base ________ e __________, determinando padrões e também ações educativas, 
mesmo que estas ações não tenham uma intenção ou uma _________ mais 
apurada. 
Marque a alternativa que melhor preencheria estas lacunas. 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Orientação, filosófica, pedagógica, reflexão; 
Resposta correta 
2. 
Orientação, pedagógica, filosófica, reflexão; 
3. 
Descrição, pedagógica, filosófica, orientação; 
4. 
Descrição, filosófica, pedagógica, reflexão. 
5. 
Reflexão, pedagógica, filosófica, orientação; 
10. Pergunta 10 
/1 
O correto a ser afirmado no que tange a Modelagem Matemática é: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Os estudantes não podem construir modelos abstratos para 
modelar uma situação real, precisam utilizar o que foi 
estabelecido pelo professor. 
2. 
Os modelos abstratos para modelar uma situação real estão 
todos prontos nos livros didáticos dos estudantes 
3. 
Não permite que sejam criadas diversas formas de se 
interpretar a realidade ao desenvolver as habilidades de criar 
os modelos necessários para se resolver os problemas nela 
existentes. 
4. 
Não é possível modelar matematicamente uma situação real 
vivenciada pelos estudantes. 
5. 
Os estudantes podem construir os modelos abstratos na 
apresentação e na resolução de um determinado fenômeno em 
que a matemática apareça como a linguagem que irá 
representar uma situação real.