AOL 2 METODOLOGIA DO ENSINO DA MATEMÁTICA

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1. 
Pergunta 1
/1
A chamada ___________ vem sendo institucionalizada por todas as culturas da história do homem. A educação, como uma instituição da sociedade, e assim o educador deve de alguma maneira servir à própria sociedade.
Qual o conceito que preenche corretamente esta lacuna?
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1. 
Pedagogia ativa;
2. 
A educação especializada;
3. Incorreta: 
A educação humanizada;
4. 
Lógica da sociedade; 
5. 
A educação formal. 
Resposta correta
2. Pergunta 2
/1
Tendência pode ser definida como todo e qualquer tipo de __________ com base ________ e __________, determinando padrões e também ações educativas, mesmo que estas ações não tenham uma intenção ou uma _________ mais apurada.
Marque a alternativa que melhor preencheria estas lacunas.
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1. 
Descrição, pedagógica, filosófica, orientação;
2. 
Orientação, filosófica, pedagógica, reflexão;
Resposta correta
3. 
Descrição, filosófica, pedagógica, reflexão. 
4. 
Reflexão, pedagógica, filosófica, orientação; 
5. 
Orientação, pedagógica, filosófica, reflexão;
3. Pergunta 3
/1
O correto a ser afirmado no que tange a Modelagem Matemática é:
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1. 
Não permite que sejam criadas diversas formas de se interpretar a realidade ao desenvolver as habilidades de criar os modelos necessários para se resolver os problemas nela existentes.
2. 
Não é possível modelar matematicamente uma situação real vivenciada pelos estudantes.
3. 
Os estudantes podem construir os modelos abstratos na apresentação e na resolução de um determinado fenômeno em que a matemática apareça como a linguagem que irá representar uma situação real.
Resposta correta
4. 
Os estudantes não podem construir modelos abstratos para modelar uma situação real, precisam utilizar o que foi estabelecido pelo professor.
5. 
Os modelos abstratos para modelar uma situação real estão todos prontos nos livros didáticos dos estudantes
4. Pergunta 4
/1
Os resultados matemáticos podem ser diferenciados pela sua ________ e pelos seus _________ que são desenvolvidos em um grande grau de ________, tornando-os incontestáveis e convincentes.
Marque a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
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1. 
Lógica, critérios, cuidado;
2. 
Ação, critérios, criatividade. 
3. 
Criatividade, raciocínios, cuidado;
4. 
Precisão, raciocínios, cuidado;
Resposta correta
5. 
Ação, cuidados, lógica;
5. Pergunta 5
/1
Conjunto de símbolos e relações matemáticas que busca traduzir, de alguma maneira, uma ação em questão ou ainda, um problema real e a modelagem matemática apresentada como uma maneira de capacitar os indivíduos para uma atuação de modo consciente e crítico na realidade em que vive.
Esta definição se refere a:
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1. 
Método de ensino;
2. 
Conteúdo programático;
3. 
Modelagem matemática;
4. 
Modelo simbólico;
5. 
Modelo matemático;
Resposta correta
6. Pergunta 6
/1
Os ________________, sejam os sólidos e manipuláveis ou não, são considerados como recurso de fundamental importância na atuação do professor em sala de aula. Estes materiais podem tornar as aulas mais dinâmicas e ainda facilitar a compreensão, já que conseguem permitir uma aproximação da parte da teoria com a prática.
Qual o conceito que preenche corretamente esta lacuna?
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1. 
Materiais didáticos. 
Resposta correta
2. 
Jogos pedagógicos;
3. 
Itens matemáticos; 
4. 
Planejamentos estratégicos;
5. 
Cubos mágicos;
7. Pergunta 7
/1
A ______________é um método de ensino com a característica de possibilitar a aprendizagem da matemática através da criação de um modelo que a relaciona com outras ciências e para se desenvolver o conteúdo é escolhido um tema que deverá ser transformado em modelo matemático.
Qual o conceito que preenche corretamente esta lacuna?
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1. 
Organização modular;
2. 
Modelagem escolar;
3. 
Modelagem Matemática;
Resposta correta
4. 
Ciência matemática;
5. 
Técnica modular;
8. Pergunta 8
/1
Algumas ______________ que são desenvolvidas nas escolas não têm sequer o mínimo de preocupação com o seu embasamento teórico e ainda assim conseguem atingir os objetivos a que foram propostas.
Marque a alternativa que melhor preencheria esta lacuna.
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1. 
Aulas especiais;
2. 
Teorias pedagógicas. 
3. 
Práticas educativas;
4. 
Atividades lúdicas;
Resposta correta
5. 
Práticas pedagógicas;
9. Pergunta 9
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Marque a alternativa que apresenta exemplos do dia a dia que poderiam ser perfeitamente utilizados pelos professores de matemática para ilustrar exemplos para a aplicabilidade de seus conteúdos na vida prática, viabilizando o enriquecimento da aprendizagem, além de tornar o processo cognitivo mais prazeroso para o estudante:
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1. 
Plano de ensino, meios culturais, politicas;
2. 
Ditados, planos econômicos, políticas;
3. 
Ambiente, conteúdos, matérias;
4. 
Meio sociocultural, planos econômicos, políticas;
Resposta correta
5. 
Meio sociocultural, objetivos de aprendizagem, regras;
10. Pergunta 10
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O pensamento __________ posicionava a matemática no plano das idéias, como um conhecimento com a capacidade de despertar os pensamentos do homem, estas formas de observação e experimentação teriam surgido como diferentes do modo de pensar grego.
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1. 
Platônico;
Resposta correta
2. 
Livre;
3. 
Romano;
4. 
Idealizador;
5. 
Iluminado;
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