AOL2 Metodologia do Ensino da Matemática

Prévia do material em texto

Metodologia do Ensino da Matemática - 20211.B 
Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - 
Questionário 
Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - 
Questionário 
Conteúdo do exercício 
1. Pergunta 1 
/1 
Um número _______________ é todo número que é solução de uma equação 
polinomial, cujos coeficientes são números inteiros. E um número 
_______________ é todo número que não é solução de uma equação polinomial. 
As expressões que melhor completam estas definições são: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Irracional algébrico, Irracional aritmético; 
2. 
Racional, Irracional; 
3. 
Racional, natural; 
4. 
Racional algébrico, Irracional algébrico 
5. 
Irracional algébrico, irracional transcendente; 
Resposta correta 
2. Pergunta 2 
/1 
Dentre os tipos de fração podemos citar __________ onde as frações mantêm a 
mesma proporção de outra fração, por exemplo, 5/2 = 10/4, a ____________ 
que não pode ser simplificada, por exemplo, 4/3 a ____________ onde o 
denominador é uma potência de base 10 ( podendo ser 10,100,1000,...), por 
exemplo, 8/100. 
Assinale a alternativa que preenche corretamente estas lacunas. 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Frações proporcional, fração fixa, fração de base10; 
2. 
As frações equivalentes, fração decimal, fração irredutível; 
3. 
As frações equivalentes, fração irredutível, fração decimal. 
Resposta correta 
4. 
As frações decimais, fração irredutível, fração nominal. 
5. 
As frações decimais, fração nominal, fração aparente; 
3. Pergunta 3 
/1 
As primeiras formas de registros e inscrições estabeleciam uma relação 
__________ de uma marca para cada objeto contado, o modelo de numeral 
representado por um traço, onde o número era representado por uma 
sucessão repetitiva de traços ou mesmo de marcas. 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Unívoca; 
2. 
Biunívoca; 
Resposta correta 
3. 
Escrita; 
4. 
Bipartite. 
5. 
Uniforme; 
4. Pergunta 4 
/1 
A palavra ______ tem seu significado associado ao ato de quebrar, assim 
como, denominador e numerador significam respectivamente, dar nomes e 
contar. Para se realizar a leitura de uma fração, inicia-se pelo numerador e 
em seguida passa para o termo que se refere ao denominador. 
Assinale a alternativa que preenche corretamente esta lacuna. 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Partida; 
2. 
Numeral; 
3. 
Fração; 
Resposta correta 
4. 
Parcial; 
5. 
Fracionária; 
5. Pergunta 5 
/1 
Um número decimal ___________ pode eventualmente ser ______________, isso é, 
apresentar na sua parte fracionária, depois de certo número finito de 
termos, um conjunto de ________________ não nulos e chamados de período 
com uma propriedade de __________, ou seja, a seqüência de dígitos é 
composta exclusivamente por uma repetição sucessiva desse mesmo 
conjunto. 
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas. 
Ocultar opções de resposta 
1. 
finito, um algarismo, períodos, existência; 
2. 
infinito, fechado, algarismos, existência; 
3. 
infinito, periódico, algarismos, repetição; 
Resposta correta 
4. 
finito, periódico numerais, repetição; 
5. 
infinito, repetitivo, regras, existência; 
6. Pergunta 6 
/1 
Conceito que teve origem a partir da necessidade de se considerar uma ou 
mais partes de um objeto chamado de todo, sendo representado de uma 
maneira geral na forma "a/b", onde "b" representa o denominador que é o 
que indica em quantas partes iguais a unidade foi dividida e "a" que é o 
numerador indicando quantas destas partes estão sendo consideradas, 
ainda coma condição de que o denominador deve sempre ser diferente de 
zero. Este conceito se refere a: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
número denominado; 
2. 
número Partido; 
3. 
número decimal; 
4. 
numerador. 
5. 
número fracionário; 
Resposta correta 
7. Pergunta 7 
/1 
As atividades de se observar, analisar, avaliar e contar alguma quantidade 
especifica de um tipo de objeto determinando ainda quantos são e assim 
conseguir registra de modo a controlar a quantidade. 
A qual conceito se aplicam estas informações? 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Controle numérico; 
2. 
Verificação de numerais. 
3. 
Contação e registro; 
4. 
Contagem; 
Resposta correta 
5. 
Analise e registro; 
8. Pergunta 8 
/1 
Diversas civilizações criaram diferentes sistemas de numeração para 
representar tanto os números inteiros quanto os não inteiros, sendo eles 
por meio de marcas ou desenhos que foram evoluindo e constituindo assim 
as representações gráficas primeiras conhecidas. 
Atualmente o sistema universalmente utilizado é chamado de: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Indo arábico; 
Resposta correta 
2. 
Fracionário composto; 
3. 
Decimal e inteiro. 
4. 
Sistema de numeração padrão; 
5. 
Numeral; 
9. Pergunta 9 
/1 
Existem ainda alguns objetos e dispositivos que podem ser utilizados para 
facilitar o ato da contagem, dentre eles podem ser citados: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Ábacos; 
Resposta correta 
2. 
Os dedos e as pedras; 
3. 
A calculadora e lápis. 
4. 
O ábaco e o material dourado; 
5. 
O ábaco a os palitos cilíndricos; 
10. Pergunta 10 
/1 
Os números que podem ser expressos na forma de fração e historicamente 
seu surgimento é diretamente relacionado à noção de medida, são os: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Números racionais. 
Resposta correta 
2. 
Números inteiros; 
3. 
Frações inteiras; 
4. 
Números de medida; 
5. 
Frações decimais;