AD2 - 2021 1

Prévia do material em texto

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO 
CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES 
FACULDADE DE EDUCAÇÃO 
FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB 
Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD 
2ª Avaliação à Distância – AD2/ 2021.1 
Aluna: Darianna Baptista da silva de Oliveira
Matricula: 11152080264
Pólo: Magé
Disciplina: Corpo e Movimento na Educação 
 
Querido (a) aluno (a) “O professor não ensina, mas arranja modos de a própria criança descobrir.” 
Jean Piaget 
 
Martha Lovisaro 
Juliana Falcão 
Hugo Barros 
 
 
ATENÇÃO 
Não deixe de enviar a AD no prazo, evite que os imprevistos impeçam o envio da mesma, não deixe para última hora. Alertamos que as ADs devem ser enviadas via link da plataforma e em nenhuma hipótese outro meio de comunicação. A não observância deste aviso irá desconsiderar a AD. 
 
 
1- (1 ponto) Segundo Dolto, Psicanalista francesa, da união do esquema e da imagem corporal surge a comunicação humana. Sendo assim, para que ocorra esse entrelaçamento a criança deve reconhecer o dentro e o fora de si mesma, investimento que adquire um caráter: 
 
A) Erótico 
B) Simbólico 
C) Introspectivo 
D) Narcisista 
RESPOSTA:
D) Narcisista
2- (1 Ponto) A psicomotricidade defende uma ação educativa que deve ocorrer a partir dos movimentos espontâneos e das atitudes corporais da criança. A educação psicomotora refere-se à formação de base indispensável a todo ser humano, assegurando o desenvolvimento funcional e a interação com seu semelhante. Nesta perspectiva a psicomotricidade está ligada a: 
 
A) Razão, Cognição e Emoção 
B) Aspectos físicos, práxicos e culturais 
C) Desenvolvimento motor, cognitivo e afetivo 
D) Aspectos sociais e econômicos 
RESPOSTA:
C) Desenvolvimento motor, cognitivo e afetivo
3- (1 ponto) Existem diferenças entre a psicomotricidade Instrumental e a psicomotricidade relacional. Acerca desse tema, assinale a alternativa correta. 
 
A) Na psicomotricidade instrumental, a criança não depende dos direcionamentos estipulado pelo psicomotricista. 
B) Na psicomotricidade relacional, as atividades são dirigidas pelo psicomotricista, em um enfoque dualista e uma postura ativa e influente sobre o processo nas sessões. 
C) Na psicomotricidade relacional, o brincar é livre, buscando prazer no movimento. 
D) Todas as questões estão incorretas. 
RESPOSTA:
C) Na psicomotricidade relacional, o brincar é livre, buscando prazer no movimento. 
4- (1 Ponto) Qual foi o psicomotricista, muito conhecido, que desenvolveu um método abrangente, denominado “psicocinético”? 
 
A) Pierre Vayer 
B) Jean Le Boulch 
C) Françoise Desobeau 
D) Lapierre e Aucouturier 
RESPOSTA:
B) Jean Le Boulch
5- (2 Pontos) Ainda sobre o método psicocinético, explique com suas palavras nas linhas a seguir, o objetivo desse método para o desenvolvimento motor na educação: 
É a educação pelo movimento, onde o professor é um mediador e proponente de atividades que sejam complexas o suficiente para estimular o entusiasmo do aluno em executar a atividade ao passo que não seja complexo ao extremo, onde o aluno não consiga executa-lo, entendendo que o objetivo não é o resultado da completude do exercício e sim o processo e os conhecimentos que se adquiri no decorrer de sua execução. 
6- (1 Ponto) A leitura da aula 20 traz uma reflexão sobre a importância da psicomotricidade relacional. Marque a opção correta: 
I. Espontaneidade, agressividade, afetividade, criatividade são expressões da psicomotricidade relacional. 
II. A psicomotricidade relacional considera somente as expressões individuais. 
III. A psicomotricidade relacional empodera de forma construtiva e valoriza a ação motora da criança. 
IV. A psicomotricidade relacional busca o agir prazeroso e espontâneo da criança. 
 
A) Somente as questões II e III estão corretas. 
B) Somente a questão II está incorreta. 
C) Somente a questão I está incorreta. 
D) Somente as questões III e IV estão corretas. 
RESPOSTA:
 B) Somente a questão II está incorreta.
7- (1 Ponto) Qual é o elemento principal para o movimento psicomotor? 
 
A) Atenção 
B) Ritmo 
C) Estereotipias motoras 
D) Lateralidade 
RESPOSTA:
A) Atenção
8- (2 Pontos) Com suas palavras fale a respeito da trilogia da aprendizagem: 
A trilogia da aprendizagem se baseia nos seguintes pontos: cognição, afetividade e motricidade, onde a cognição trata das atividades intelectuais como aprender as matérias estudadas na escola, a afetividade trata das emoções e desejos, é por isso que é tão importante despertar nos alunos a motivação para a aprendizagem, pois se interneliza muito melhor os conhecimentos quando isso ocorre de maneira prazeirosa, já a motricidade é a consicencia de si mesmo e seus movimentos em um determiando ambiente. Para que o aprendizado ocorra esses três dominios devem se intrelaçar pois a ação e organização do corpo e o prazer proporcionado pelas atividades produtoras de conhecimento faz com que os alunos os internalizem de maneira muito mais significativa.