ATIVIDADE DISSERTATIVA FILOSOFIA UNID 10

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Para aprimorar o seu estudo sobre o conteúdo abordado até o momento, 
pesquise e elabore um pequeno texto, com até duas páginas, sobre os três 
conceitos trabalhados na unidade 10: memória, inconsciente e objeto. Procure 
enfatizar as propriedades de cada conceito e como cada um influencia na 
construção do conhecimento. Bom trabalho! 
 
De acordo com nossos estudos constatamos que a memória é a 
capacidade de adquirir, armazenar, recuperar informações e fatos obtidos 
através de experiências ouvidas ou vividas durante a nossa existência. Além 
disso, podemos dizer também que memória está relacionada à aprendizagem a 
qual sabemos que é a obtenção de conhecimentos novos, pois a memória é 
utilizada para reter informações no cérebro. 
Nesse sentido, podemos dizer que existem duas formas de adquirir e 
armazenar informações: 
 A Memória de Procedimento a qual armazena e verifica 
informações não verbalizadas como habilidades motoras, sensitivas ou 
intelectuais. 
 A Memória Declarativa sendo utilizada para armazenar e 
relembrar fatos e/ou dados recebidos pelos sentidos, criação de ideias, 
raciocínios. Ainda vale destacar que a Memória declarativa, por sua vez se 
subdivide em: 
 Memória imediata- tem duração de poucos segundos, logo é 
descartada pelo cérebro, podendo ocorrer armazenamento de tais dados 
inconscientemente; 
 Memória de curto prazo- tem duração de poucas horas e por este 
fato pode haver perda de suas informações, caso ocorra algum tipo de 
agressão ao cérebro e, finalmente; 
 Memória de longo prazo- sendo que sua duração pode chegar a 
anos, de forma definitiva, onde se encontra toda nossa autobiografia e 
conhecimento adquirido ao longo da vida. Para isso, o cérebro utiliza 
mecanismos de repetições recordações e ideias associativas. 
Dessa forma, a memória, através dos processos mentais, nos ajuda a 
guardar e a relembrar os acontecimentos que nos cercam e a elaborar, por 
meio da razão, significações para nossas vidas e para o mundo que nos rodeia. 
Vale mencionar que a memória pode ser desenvolvida e estimulada com 
técnicas mentais, boa alimentação, cuidados com a ingestão de medicamentos 
e técnicas de relaxamento. 
Sobre o inconsciente é importante citar que o mesmo é o objeto de 
estudo da psicanálise e, para as linhas dinâmicas, ele é o responsável pela 
organização do psiquismo humano, sendo à base de toda a vida psíquica. 
Para as abordagens psicodinâmicas, os fenômenos conscientes são 
apenas uma manifestação do inconsciente. 
Como podemos observar, existem diversas manifestações do 
inconsciente tais como: o sonho, a histeria, atos falhos, lapsos, etc. 
O principal caminho que Freud trilhou para a descoberta do inconsciente 
foi o sonho. 
Em tempo, é necessário relatar sobre o termo inconsciente, o qual pode 
ser utilizado para se referir a coisas que não estão conscientes. Sendo essa 
uma definição num sentido descritivo, pois num sentido tópico, o inconsciente é 
designado um dos sistemas do aparelho psíquico definido por Freud, 
constituído de conteúdos, aos quais foi negado o acesso ao plano da 
consciência, por se tratarem sempre de algo penoso para o indivíduo. 
Assim como vimos, à noção de inconsciente na psicanálise surgiu das 
experiências de tratamento realizadas por Freud, que demonstrou que o mundo 
psíquico não pode ser reduzido aos conteúdos conscientes e que certos 
conteúdos só se tornam acessíveis depois que superamos algumas 
resistências ou repressões. Freud considerava a existência do inconsciente 
como um “lugar psíquico”, especial, devendo ser concebido como um sistema 
que possui conteúdos, mecanismos e provavelmente uma “energia” específica. 
Por fim, para o inconsciente, não existem as noções de passado e 
presente e os conteúdos podem já terem sido conscientes ou podem ser 
genuinamente inconscientes. 
Sobre o objeto, em consonância com o texto em estudo, é aquilo que 
pode ser conhecido, pensado ou representado, ou seja, objeto é tudo aquilo 
que pode ser apreendido pelo sujeito do conhecimento, através da razão e dos 
sentidos. Onde o ato de conhecer, pensar ou representar é uma atividade 
exclusiva do sujeito de conhecimento. 
Assim, quando falamos em conhecimento, são envolvidos dois 
elementos: o sujeito, sendo aquele que conhece e, o objeto sendo aquele que 
se pretende conhecer. 
Então de acordo com Mattar (2004), algo que é passível de 
conhecimento pode ser chamado de objeto de conhecimento. Onde esse 
objeto de conhecimento só se torna possível em virtude de nossa capacidade 
de pensar. 
Destarte, é indiscutível que os conceitos de memória, inconsciente e 
objeto, nos ajudam nas operações mentais e sociais, nos fazendo capazes de 
construir conhecimentos. 
 
Referências: 
 
Memória. Disponível em: https://pt.wikipedia.org/wiki/Mem%C3%B3ria. Acesso 
em: 17/08/2021. 
 
Teoria do conhecimento: memória, inconsciente e objetos. Disponível em: 
https://sge.esab.edu.br/aluno/saladeaula/conteudo/1056. Acesso em: 
17/08/2021. 
 
 
https://pt.wikipedia.org/wiki/Mem%C3%B3ria
https://sge.esab.edu.br/aluno/saladeaula/conteudo/1056