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1Um grande estudioso da área da psicomotricidade utilizava a psicomotricidade como prevenção dos distúrbios de aprendizagem e combatia qualquer aspecto competitivo da Educação Física Infantil, além de sugerir exercícios de conscientização corporal, equilíbrio e socialização. Quem era esse estudioso? A) André Lapierre. B) Jean Le Boulch. C) Bernard Aucoutouier D) Pierre Janet. 2O desenvolvimento psicomotor na pré-adolescência e na adolescência é marcado pelas incertezas. É uma fase do desenvolvimento humano em que ocorre a crise de identidade na busca da construção de um novo ser que está em período de transformação. Sobre o exposto, analise as afirmativas a seguir: I- Segundo a OMS, adolescente é o indivíduo na faixa dos 10 aos 20 anos. II- Nesta fase ocorrem as mudanças no corpo, os conflitos e as relações sociais. III- Na adolescência, acontece o desenvolvimento operacional formal, ou seja, o raciocínio frente aos problemas. IV- O adolescente gosta de ser dependente dos pais e não tem comportamento altruísta. Assinale a alternativa CORRETA: A) As afirmativas II e IV estão corretas. B) Somente a afirmativa IV está correta. C) As afirmativas I, III e IV estão corretas. D) As afirmativas I, II e III estão corretas. 3O Rio de Janeiro foi o primeiro estado brasileiro a iniciar os cursos de psicomotricidade e seu público-alvo eram os professores da área da Educação Especial. Qual era a finalidades desses cursos? A) Trabalhar problemas de aprendizagem. B) Desenvolver a praxia global. C) Fortalecer a musculatura. D) Trabalhar a postura. 4O desenvolvimento humano é o processo de ampliação das capacidades e das oportunidades para escolher a vida que desejam. O desenvolvimento humano é crescente tanto no aspecto físico quanto no intelectual e afetivo. Passa por períodos, porém cada pessoa é um ser único e seu desenvolvimento depende da relação de equilíbrio de cada fase. Sobre as fases, associe os itens, utilizando os códigos a seguir: I- Primeira Infância. II- Segunda Infância. III- Adolescência. ( ) No terceiro período, acontece uma preparação para a vida adulta e surge maior interesse profissional. ( ) No terceiro período, ocorre a aquisição da comunicação verbal, consciência dos outros e de si próprio. ( ) No terceiro período, ocorre o desenvolvimento de identidade sexual, aprende o trabalho com grupo. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A) III - II - I. B) III - I - II. C) I - III - II. D) II - I - III. 5A vida adulta é marcada por períodos de estabilidade e transição. A transição ocorre em todos os momentos mais marcantes da vida, como: casamento, nascimento dos filhos, separação, viuvez, mudanças de emprego etc. Segundo o quadro das fases do desenvolvimento, o que ocorre no primeiro período da vida adulta? A) Maturação corporal e sexual. B) Maiores responsabilidades social, familiar e econômica. C) Independência financeira e maior responsabilidade familiar. D) Restrição de interação social, dependência do outro. 6O ser humano ao nascer não está pronto para ser autônomo. Desde o início de sua vida apresenta a necessidade de aprender para conquistar sua autonomia. O desenvolvimento compreende todas as mudanças que ocorrem durante a vida e alguns aspectos dizem respeito ao desenvolvimento humano. Sobre o desenvolvimento humano, analise as seguintes afirmativas: I- As mudanças que ocorrem nas estruturas corporais compreendem o desenvolvimento físico. II- As fases de desenvolvimento humano são fechados e todas as pessoas passam pelos mesmos períodos em cada fase. III- O desenvolvimento neurológico depende da integridade do sistema nervoso central, da maturação neurológica dos aspectos nutricionais e psicossociais. IV- Quando a criança nasce ela precisa do outro para desenvolver-se. Assinale a alternativa CORRETA: A) As afirmativas I, III e IV estão corretas. B) As afirmativas II e III estão corretas. C) As afirmativas I, II e IV estão corretas. D) Somente a afirmativa IV está correta. 7No estágio do espelho, a criança vê sua imagem e demonstra muita alegria e euforia. A imagem do corpo num todo é fundamental para que posteriormente haja um reconhecimento das partes e possibilite construir o esquema corporal. Com quantos meses a criança reconhece sua imagem no espelho? A) Entre 7 meses e 1 ano. B) Entre 3 e 6 meses. C) Entre 6 e 8 meses. D) Entre 5 e 8 meses. 8Ter saúde e bem-estar são indispensáveis em todas as fases da vida. O envelhecimento é algo inevitável e faz parte do ciclo da vida. Barros (2000, p. 154) apresenta quatro dimensões que podem ser desenvolvidas com a intervenção na velhice. Sobre essas dimensões, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Otimização. II- Prevenção. III- Reabilitação. IV- Gerenciamento de situações irreversíveis. ( ) Ocorre por meio das atividades intelectual e afetiva da prática de exercícios físicos. ( ) Favorece mudanças de atitudes e crenças, bem como aceitação de fatos consumados, complementada por iniciativas de mudança ambiental. ( ) É realizado pela contínua manutenção de cuidados pessoais. ( ) É caracterizada pelas tentativas de recuperação, ainda que parcial, de habilidades perdidas. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: BARROS, D. R. A gerontomotricidade e as condutas psicomotoras. In: FERREIRA, C. D. M. Psicomotricidade. São Paulo: Lovise, 2000. A) IV - II - I - III. B) I - IV - II - III. C) III - II - I - IV. D) I - II - III - IV. 9A psicomotricidade é uma técnica que através de exercícios e jogos adequados a cada faixa etária leva a criança ao desenvolvimento global. Ela também possibilita a percepção de que o corpo do indivíduo é muito mais que um simples ato motor e por isso conquistou espaço no campo educativo e clínico. Para as pesquisas na área da psicomotricidade, a criança deve ser estimulada, de tal forma, em toda uma atitude relacionada ao corpo, respeitando as diferenças individuais (o ser é único, diferenciado e especial) e levando a autonomia do indivíduo como lugar de percepção, expressão e criação em todo seu potencial (NEGRINE, 1995, p. 15). A partir das informações apresentadas, analise as sentenças a seguir: I- No contexto educacional, a psicomotricidade promove na criança inadaptada a coordenação e o equilíbrio, a memória e a consciência. II- A Psicomotricidade Relacional utiliza a prática pedagógica pela via corporal, usando a ação do brincar como elemento motivador. III- A psicomotricidade colabora com o desenvolvimento humano, porém não possibilita uma melhor vivência do seu corpo e nem melhora a imagem corporal. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: Negrine, A. Aprendizagem e desenvolvimento infantil: psicomotricidade: alternativas pedagógicas. Porto alegre: Prodil, 1995. A) Somente a sentença I está correta. B) As sentenças I e II estão corretas. C) Somente a sentença II está correta. D) As sentenças I e III estão corretas. 10A psicomotricidade pode ser considerada uma educação de base na primeira infância. Quando bem desenvolvida, a psicomotricidade leva a criança a tomar consciência do seu corpo, no espaço e no tempo, e melhor coordenação de seus gestos e movimentos. Além do que foi citado, se conduzida adequadamente, o que mais a psicomotricidade pode prevenir? A) Dificuldade de aprendizagem. B) Aumento de peso. C) Problemas mentais. D) Falta de limites.
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