Prova II - Metodologia de Conteúdos Básicos de História e Geografia

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Avaliação II - Individual (Cod.:687305) Metodologia e Conteúdos Básicos de História e Geografia (SOC21) 
Prova 35367614 Período para responder17/08/2021 - 08/09/2021 Peso 1,50 
1) Segundo a BNCC, o conhecimento sobre o passado denota os saberes do presente construídos por distintos 
sujeitos (BRASIL, 2017). Cabe ao historiador questionar os eventos para identificar, analisar e compreender os 
significados dos diferentes objetos, lugares, circunstâncias, temporalidades, movimentos de pessoas, coisas e 
saberes. Sobre as características históricas da constituição social da Idade Média, analise as sentenças a seguir: 
 
I- No início da Idade Média, a maior parte da população pertencia ao campo e somente os membros da igreja tinham 
acesso ao aprendizado da leitura e escrita. 
II- A maioria dos escritos foram produzidos pelo clero e evidenciavam a vida dos santos, anais e crônicas produzidos 
pela Igreja Católica. 
III- A escrita da história na época requeria o rigor científico e crítico de investigação, baseada na busca da 
compreensão da realidade. 
IV- O principal livro era a Bíblia e representava a investigação histórica e científica do passado, com presença do 
milagre e do maravilhoso. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria da Educação Básica. Base Nacional Comum Curricular: educação é 
a base. Brasília: CONSED; UNIDME, 2017. 
A) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
B) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
C) As sentenças I, II e III estão corretas. 
D) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 
2) O método tradicional sofreu críticas no final da década de 1960, onde os professores destacaram a renovação do 
ensino por meio das questões metodológicas. Assim, as inovações educacionais foram entendidas como métodos de 
ensino inovadores, e no uso dos audiovisuais na área das ciências humanas. Sobre as características referentes à 
introdução dos métodos no ensino de história, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O ensino de história aponta sobre o uso do método dedutivo/indutivo que considera os conteúdos históricos do 
geral para as partes e no sentido inverso. 
II- Os métodos tradicionais são apontados como exemplos para a formação intelectual dos alunos e no 
desenvolvimento de sua emancipação. 
III- Os conteúdos de história são organizados do mais próximo ao distante com relação ao espaço, e do mais distante 
ao próximo quanto ao tempo. 
IV- O método dialético infere uma possibilidade de progresso do conhecimento que surge no confronto de ideias 
opostas, originando a crítica. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
B) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
C) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
D) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 
3) Segundo a BNCC, a relação que se estabelece entre o passado e presente não ocorre de forma automática, 
necessitando do conhecimento de referências teóricas que apontem a inteligibilidade as situações históricas. Nesse 
sentido, um elemento somente se torna documento quando um indivíduo assinala um determinado sentido, quando 
expressa a vivência social de um povo. Sobre como se desenvolveu o processo de construção da história dos povos, 
mais especificamente com relação às características do Iluminismo e sua influência para a sociedade da época, 
analise as sentenças a seguir: 
I- Consistiu numa corrente filosófica que apresentou a história enquanto desenvolvimento linear progressivo e 
ininterrupto da razão humana. 
II- Para os iluministas, a Idade Média consistiu em um período das trevas e o Iluminismo traria o conhecimento para 
aclarar a verdade. 
III- A burguesia reorganizou sua forma de pensar buscando os teólogos para explicar a nova realidade que se fazia 
presente. 
IV- Surgiu o liberalismo como explicação e justificativa racional para a nova sociedade que se formava, contrapondo 
a igreja e a monarquia. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria da Educação Básica. Base Nacional Comum Curricular: educação é 
a base. Brasília: CONSED; UNIDME, 2017. 
A) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
B) As sentenças I, II e III estão corretas. 
C) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
D) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 
4) O sociólogo Guareschi (1990) apresenta a visão dúbia de mundo ou cosmovisão sobre a constituição da sociedade 
humana. O estudioso refere sua produção teórica à concepção de mundo europeia ocidental, e apresenta duas 
interpretações a positivista-funcionalista e a histórico-crítica. Sobre como as características da concepção positivista-
funcionalista influenciam a educação, assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: GUARESCHI, P. A. Sociologia Crítica: Alternativas de mudança. Porto Alegre: Mundo Jovem, 1990. 
A) Afirma uma perspectiva utópica baseada nos conflitos sociais que estruturam e transformam a construção da 
sociedade humana. 
B) Difunde uma vertente política analítica da sociedade que a apresenta como algo pronto e acabado, enquanto 
um conjunto sistêmico de ações. 
C) Transparece uma concepção naturalista e pronta para os envolvidos no processo de ensino e aprendizagem 
baseado na maturação do conhecimento nos alunos. 
D) Acarreta uma visão tradicionalista e opressora para o professor e aluno, em que o conhecimento é 
entendido como algo pronto que precisa ser memorizado pelos alunos. 
 
5) O conceito de história surgiu no período grego, no século VI, com o sentido de investigação ou de informação, da 
necessidade de as pessoas explicarem para si mesmos sua origem e vida. Desta forma, a história como se encontra 
estruturada atualmente iniciou na região mediterrânea. Quanto à explicação das pessoas sobre sua existência 
anterior a era cristã, avalie as asserções a seguir: 
 
I- As sociedades eram organizadas de formas complexas, com a existência da escrita e de um governo centralizado 
que mantém uma sociedade estruturada em hierarquia social. 
 
PORQUE 
 
II- Nessas sociedades, como o Egito e a Mesopotâmia, sendo as duas mais importantes da Antiguidade Oriental, as 
fontes históricas consideravam as inscrições e os anais religiosos. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
B) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa. 
C) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. 
D) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira. 
 
6) O ensino de história possibilita o desenvolvimento de uma consciência voltada para a construção do mundo mais 
humanizado, de forma que as pessoas construam uma sociedade para si mesmos, baseado na premissa "ser estar-
do-homem-no-mundo". O ensino da disciplina de história é contemplado nas questões que envolvem a diversidade e 
a socialização da criança, no período da Educação Infantil. Sobre as características quanto às especificidades sociais 
das crianças na faixa etária da Educação Infantil, segundo a qualidade das experiências que possam ser oferecidas 
para contribuírem no processo de aprendizagem, avalie as asserções a seguir: 
 
I- O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil preconiza sobre o respeito à dignidade e aos direitos das 
crianças, compreendidas conforme sua diversidade individual, social, econômica, cultural, étnica, religiosa, entre 
outros. 
 
PORQUE 
 
II- Garante o direito das crianças em brincar e o acesso aos bens socioculturais, para que ampliem suas capacidades 
relacionadas à expressão, à comunicação, à interação social, ao pensamento ético e estético. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira. 
B) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda nãoé uma justificativa correta da primeira.
C) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa. 
D) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. 
 
7) A história que se fundamenta no método tradicional transmite a noção da necessidade de um líder, alguém que 
esteja a frente para solucionar os problemas ou buscar a verdade sobre uma determinada situação. Assim, o método 
tradicional apresenta determinadas particularidades criticadas desde o final do século XIX. Sobre as características 
da concepção bancária na educação, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A educação consiste no ato de depositar nos alunos os comunicados transmitidos nas aulas expositivas pelos 
professores. 
II- O professor seria a pessoa que sabe, que expõem suas ideias, que atua e escolhe o conteúdo programático. 
III- Os alunos consistem em pessoas que não sabem, seguem as prescrições apontadas pelo professor e são 
educados. 
IV- Os professores pretendem desenvolver nos alunos a criticidade e a autonomia, por isso devem aprender como 
agir. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
B) As sentenças I, II e III estão corretas. 
C) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
D) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 
8) A BNCC, com relação ao ensino de história, preconiza sobre o conhecimento histórico interpretado como uma 
forma de pensar e questionar sobre as coisas do passado e presente, na construção de explicações. Por meio da 
compreensão dos significados, busca interpretações segundo o tempo e espaço. Portanto, objetiva a transformação 
da história para que os alunos compreendam as experiências humanas e os modos de viver de sua sociedade. 
Pretende, ainda, que os professores desenvolvam ações que viabilizem sua atuação em conjunto com os alunos no 
processo de ensino e aprendizagem como uma atitude historiadora. Sobre os objetivos com relação ao ensino de 
história para os anos iniciais do Ensino Fundamental, segundo o preconizado nos PCN de história e geografia, avalie 
as asserções a seguir: 
 
I- Os alunos deverão conseguir ler e compreender sua realidade, identificando o próprio grupo de convívio e as 
relações que estabeleceram com o tempo e espaço, organizando repertórios histórico-culturais que incidem no 
conhecimento e respeito sobre os modos de vida dos diferentes grupos sociais. 
 
PORQUE 
 
II- Por meio do questionamento sobre sua realidade identificam alguns de seus problemas e refletem sobre possíveis 
soluções, reconhecendo formas de atuação política no uso de métodos de pesquisa e produção de textos que 
revelam conteúdos históricos. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. 
B) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa. 
C) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
D) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira. 
 
9) A área do conhecimento da história se encontra em constante construção e supostamente, o ser humano 
enquanto protagonista desse processo está em permanente desenvolvimento conceitual. A palavra história de 
origem grega significa investigação e informação, sendo que a forma como entendemos hoje sua definição tem as 
origens na região mediterrânea. Sobre a primeira forma de explicação da origem da vida, assinale a alternativa 
CORRETA: 
A) Evidenciava o mito como forma de transmissão da tradição oral, nas primeiras sociedades. 
B) Organizavam as situações vivenciadas em escritos produzidos em papiros cuidadosamente guardados. 
C) Registravam em livros, que eram mantidos e organizados pela igreja com as informações da época. 
D) Apresentava a tradição oral por meio da contação de histórias, que eram relatos de situações cotidianas. 
 
10) Segundo Cerri (2009), o ensino de história consiste numa síntese que se movimenta entre as demandas políticas 
e sociais, na identidade coletiva e orientação temporal, entre as concepções que definem a teoria e os métodos 
históricos, interligados com a escolha dos conhecimentos que são essenciais e devem ser transmitidos às futuras 
gerações. As concepções historiográficas vivenciadas ao longo dos tempos, alteradas conforme a mudança de 
perspectivas sociais, conduziram o ensino de história. Os procedimentos metodológicos na disciplina de história 
envolvem o método tradicional, dialético e da complexidade. Sobre os conceitos que caracterizam o método 
tradicional, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O início do método tradicional contou com a participação dos pensadores positivistas que se preocupam em 
atribuir um caráter científico nas investigações realizadas nas ciências humanas. 
II- O método tradicional apresenta como característica a negação de que o fenômeno humano apresente algo de 
especial, tanto a natureza como o homem devem ser estudados no método científico. 
III- As características que permeiam o método tradicional implicam numa perspectiva empírica de investigação sobre 
os fenômenos naturais, salientando a propriedade científica nos instrumentos de pesquisa. 
IV- A perspectiva do método tradicional originou o organicismo que concebia a sociedade como um fenômeno 
comparado aos corpos biológicos, com órgãos especializados relacionados a um determinado sistema. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: CERRI, L. F. Ensino de História e concepções historiográficas. Espaço Plural, Ano X, n. 20, p. 149-154, 1º 
semestre. 2009. 
A) As sentenças I, II e III estão corretas. 
B) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
C) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
D) As sentenças I, III e IV estão corretas.