PROJETO MEIO AMBIENTE E RECICLAGEM

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PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE PIMENTA BUENO - RO
Secretaria Municipal de Educação e Cultura – SEMEC
Av. Castelo Branco – Bairro: Pioneiros - CEP: 76 970-000
E.M.E.I.E.F. Maria José Escobar – Av. Belém Nº 1205
ESCOLA MUNICIPAL E.I.E.F.MARIA JOSÉ ESCOBAR
PROJETO MEIO AMBIENTE E RECICLAGEM
PIMENTA BUENO /RO.
JUNHO/ 2020
APRESENTAÇÃO:
PROJETO: MEIO AMBIENTE E RECICLAGEM
“Fala-se tanto da necessidade de deixar um planeta melhor para os nossos filhos e, esquece-se da urgência de deixarmos filhos melhores para o nosso planeta.”
(Autor desconhecido)
Público alvo: Educação infantil e 1º ao 5º ano do ensino fundamental I
DURAÇÃO: Junho de 2020 
JUSTIFICATIVA:
 É de suma importância a conscientização da preservação do Meio Ambiente para a nossa vida e todos os seres vivos, afinal vivemos nele e precisamos que todos os seus recursos naturais sejam sempre puros e não deve ser tratada como algo distante do cotidiano dos alunos, mas como parte de suas vidas. A conscientização quanto a essa preservação deve iniciar cedo, pois é muito mais fácil fazer as crianças entenderem a importância da natureza e quando esse ensinamento inicia logo, elas com certeza vão crescer com essa ideia bem formada. Percebendo a importância das questões ambientais para todo o planeta, não podemos ficar de braços cruzados, é preciso agir. Sendo assim, sensibilizar as crianças com o meio ambiente é garantir que no futuro se tornem cidadãos responsáveis e conscientes de seu papel.
Frente ao consumismo desenfreado somos induzidos de todas as formas possíveis ao desejo de querer e ter coisas que são completamente supérfluas em nosso dia-a-dia. 
Aumentando assim a produção e, consequentemente, o uso irregular de matérias-primas e de fontes de energia. Quaisquer alterações das propriedades físicas, químicas e biológicas do meio ambiente, causada por qualquer forma de matéria ou energia resultante das atividades humanas, direta ou indiretamente, afetam a saúde, a segurança e o bem estar da população, essa atenção deve envolver tanto a teoria quanto a prática consciente.
 O papel da escola nisso tudo consiste em reformar seu método de educação ambiental, trabalhando de forma conjunta e interdisciplinar, afinal, ela não aborda só questões ambientais, mas também aspectos relacionados à cidadania, direitos e deveres, que são primordiais para a formação cidadã.
OBJETIVO GERAL:
 Proporcionar o conhecimento e a conscientização dos alunos da educação infantil e fundamental, Sensibilizar os alunos para serem cidadãos conscientes, aptos para decidirem e atuarem na realidade socioambiental de um modo comprometido com a vida e o bem estar de cada um e da sociedade por meio de atitudes e cuidados acerca dos temas que envolvam MEIO AMBIENTES e cidadania, desenvolvendo a construção de atitudes para a preservação e com o desenvolvimento sustentável através da reutilização, reciclagem e redução do lixo.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
· Produzir textos de diferentes gêneros por meio da atividade de um escriba;
· Interpretar frases e expressões em textos de diferentes gêneros lidos pelo professor e pelos próprios alunos;
· Ler e escrever palavras com os fonemas trabalhados e focando o fonema q;
· Escrever frases e textos da sua maneira em momentos livres de escrita e em outros direcionados;
· Participar de interações orais em sala de aula, questionando, sugerindo, argumentando e respeitando os turnos de fala;
· *Perceber a necessidade de organização individual e coletiva para o desenvolvimento de jogos e brincadeiras;
· Reconhecer agrupamentos de dezenas e dúzias;
· Ler e registrar quantidades relacionando-as ao número de elementos apresentados;
· Resolver situações problema com os significados de juntar, separar e retirar quantidades utilizando estratégias próprias;
· Conhecer a importância do meio ambiente para nossa vida;
· Identificar as partes das plantas;
· Reconhecer os diferentes tipos de plantas: aquáticas, terrestres e aéreas, além daquelas que são medicinais.
· Refletir criticamente sobre o significado e a atuação do ser humano sobre o planeta na formação da cidadania;
· Utilizar a linguagem escrita como instrumento de aprendizagem;
· Utilizar a leitura como meio de transformação;
· Utilizar a arte como elemento sensibilizador;
· Estabelecer a diferença entre separar, reciclar e reutilizar.
· Reconhecer a importância de materiais recicláveis.
· Conscientizar quanto a importância do meio ambiente e sua preservação para manter o equilíbrio natural do planeta;
· Identificar diferenças, tanto nas espécies animais como vegetais;
· Trabalhar sobre todas as formas de vida;
· Trabalhar a noção de interdependência entre as espécies e os habitats;
· Ressaltar através das atividades a importância da prática e do exercício diário e constante de atitudes ecologicamente positivas.
· Incentivar o uso consciente da água e práticas de reaproveitamento e reciclagem de materiais (como garrafas plásticas e papel), deixando explícitas as vantagens de o fazê-lo.
· Identificar quais são as principais causas para os desequilíbrios e problemas ambientais atualmente;
· Exercitar a capacidade de abstração na busca por soluções para os problemas identificados.
· Desenvolver raciocínio lógico, coordenação motora, capacidade de interpretação e análise, senso de responsabilidade, percepção visual, tátil e auditiva.
DESENVOLVIMENTO:
 Passeio pelos arredores da escola ou em algum parque arborizado (com devido acompanhamento, mediante aprovação dos pais) visando identificar espécies animais e vegetais e os problemas locais;
Plantar uma árvore, ou uma planta em um vaso (pode ser feito com feijão e algodão ou um pouco de terra em uma embalagem) e acompanhar seu crescimento;
Criar uma horta na escola; ( acompanhar as atividades já existentes)
Brincadeiras dirigidas;
Músicas;
Filmes;
Jogos;
Recorte e colagem;
Atividades educativas;
Fazer e instalar latas de lixo apropriadas para coleta de material reciclável;
Oficina de reciclagem, ensinando a separar e como reaproveitar e construir brinquedos ou utensílios com material reciclado;
Trabalhar com contagem, identificação e diferenciação de espécies;
Fazer cartazes e montagens separando as formas de vida entre animal e vegetal;
Desenhos para colorir;
Leitura de histórias;
Dobraduras;
Fazer uma maquete;
Mural sobre O meio ambiente;
METODOLOGIA
 Trabalhar com atividades que venham possibilitar o desenvolvimento da sensibilidade e do senso crítico dos alunos de modo que haja uma mudança de atitude.
 A sensibilização do educando deverá ser conseguida por uma relação prazerosa dele com o processo. Assim sendo, destaca-se na educação ambiental a importância do aspecto lúdico e criativo das atividades e procedimentos utilizados para envolver completamente o aluno, ou seja, abarcar tanto o seu lado racional como o emocional – o que deve ser considerado em um plano de ação.
· Português
· Leituras diferenciadas: textos, notícias, poemas, letras de músicas como: “Chovendo na roseira” (Tom Jobim) e “Planeta Água” (Guilherme Arantes);
· Leitura coletiva 
· Procurar em jornais notícias que mostrem problemas ambientais e desenvolver uma atividade de reflexão com a classe.
· Elaborar cartazes para serem expostos nas dependências da escola;
· Produção de textos sobre o tema: Reciclagem
· MATEMÁTICA
· Estudo das formas geométricas com materiais reciclados.
· Gráfico feito com os alunos sobre o tempo que a natureza leva para absorver os detritos.
· CIÊNCIAS
· Atividades em grupo sobre doenças que podem ser causadas pelo acúmulo de lixo. Para desenvolverem este item, os alunos necessitarão fazer, antecipadamente, uma pesquisa sobre o assunto;
· Confecção de trabalhos com materiais recicláveis;
· Passeio ecológico com observação da realidade ambiental.
· ARTE
· Oficina de reutilização em que os alunos poderão criar com garrafas pet, caixas, etc.
· Desenhos variados sobre o tema Reciclagem.
· HISTÓRIA
· Trabalhar o capítulo VI da Constituição Brasileirasobre o Meio Ambiente fazendo comparações com reportagens de jornais ou revistas sobre a situação atual do meio ambiente.
· GEOGRAFIA
· O problema do lixo no mundo.
· Passos básica para reciclar
· Percurso dos recicláveis.
· O que reciclar
As atividades mencionadas acima têm por finalidade desenvolver nos alunos uma sensibilização sobre as questões ambientais e principalmente sobre o lixo e as formas de Reciclagem, Reutilização e Redução.
RECURSOS UTILIZADOS
 Nesse tópico estão incluídos todos os recursos humanos, materiais e financeiros previstos para serem utilizados nas ações propostas.
Destacamos que o quantitativo de tais recursos previstos pode sofrer pequenas variações ao longo da execução das ações, pois acreditamos que à medida que os resultados das primeiras ações forem chegando, conseguiremos o envolvimento de mais recursos humanos, o que, caso ocorra, certamente será favorável para a ampliação também dos recursos materiais e financeiros.
 Informamos ainda que o item recursos humanos se refere apenas às pessoas que estarão executando as ações propostas, o que não inclui toda a parcela da comunidade que estará sendo atingida pelo presente Projeto. Dessa forma, não há previsão para gastos adicionais com os recursos humanos (como por exemplo, com a contratação de prestadores de serviço), pois a maioria dos profissionais que estarão sendo envolvidos já são servidores públicos da Escola ou das entidades e órgãos parceiros.
 Assim, os gastos financeiros só serão aplicados na produção e aquisição de recursos materiais, que estão detalhadamente descritos a seguir.
Avaliação:
 A avaliação do “Projeto de Educação Ambiental na Escola” irá ocorrer em todas as fases, desde seu início com os contatos e sensibilização dos alunos, até a execução propriamente dita, que ocorrerá dentro da Unidade Escolar com a parceria do Horto Florestal e que conforme esperamos chegará a outros locais de nossa comunidade, principalmente, no ambiente familiar dos alunos e funcionários da Escola.
 Em todas as fase será verificada a aceitação do Projeto pelo público-alvo. Quanto às demais metas, serão observadas de forma contínua e após a execução, verificando-se assim o cumprimento dos objetivos propostos.
 Os alunos serão observados durante todo o Projeto de Educação Ambiental na Escola, através da observação do interesse, participação, realização das atividades orais, escritas e práticas. Os conteúdos explorados também serão analisados pelos trabalhos e provas aplicadas em sala de aula durante cada bimestre.
Culminância: Visita no Horto Florestal e plantio de mudas para plantar na nossa escola. 
REFERÊNCIAS:
 https://www.recantodasletras.com.br/artigos/1112201 http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/cadernospde/pdebusca/producoes_pde/2013/2013_utfpr_geo_pdp_maria_izabel_de_oliveira.pdf
 https://docplayer.com.br/7414556-Projeto-multidisciplinar-tema-o-meio-ambiente-no-contexto-escolar.html
 http://www.sec.pb.gov.br/revista/index.php/compartilhandosaberes/article/download/4/21