PROVA ENADE

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(Concurso Governo do Estado de Mato Grosso/2007). Assinale a opção correta, no que se refere à EJA:
Escolha uma opção:
a.
existem vários métodos de alfabetização de jovens e adultos, mas, por imposição do MEC, o único que pode ser utilizado nas escolas brasileiras é o método Paulo Freire, aplicado por meio de uma cartilha única para todo o país.
b.
a EJA tem pouco ou quase nenhum impacto na educação brasileira.
c.
a EJA tem como um de seus maiores expoentes o professor Paulo Freire, que idealizou uma metodologia de alfabetização a partir de um tema gerador, levando em conta a realidade do educando e a necessidade da tomada de consciência para a transformação social.
Gabarito: A alternativa correta é a EJA tem como um de seus maiores expoentes o professor Paulo Freire, que idealizou uma metodologia de alfabetização a partir de um tema gerador, levando em conta a realidade do educando e a necessidade da tomada de consciência para a transformação social. Cap.1.
d.
pelo fato de o Brasil ser um país com um grande número de analfabetos, a EJA, que já teve outros nomes anteriormente, é uma etapa da educação básica que difere radicalmente do ensino fundamental e médio.
e.
o Movimento Brasileiro de Alfabetização (MOBRAL) foi o primeiro movimento ocorrido no Brasil com o intuito de reduzir as taxas de analfabetismo dos jovens e adultos.
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A resposta correta é: a EJA tem como um de seus maiores expoentes o professor Paulo Freire, que idealizou uma metodologia de alfabetização a partir de um tema gerador, levando em conta a realidade do educando e a necessidade da tomada de consciência para a transformação social.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
(AMAUC PREFEITURA XAVANTINA/SC). Muitos teóricos apontam a importância do lúdico na Educação Infantil, atrelado ao desenvolvimento das crianças de zero a cinco anos. Leia as afirmativas:
I- O lúdico é o processo pelo qual o professor lança atividades desconectadas do contexto pedagógico buscando desenvolver as crianças de forma crítica e reflexiva.
II- Ao utilizar do lúdico enquanto ação pedagógica o professor mantém os objetivos de desenvolvimento da criança, busca estratégias para que ela pensar, dialogar e interagir com o conhecimento. É através das brincadeiras que a criança se desenvolve, interage e se utiliza de diferentes papeis sociais.
III- Através de atividades lúdicas a criança pensa, planeja, revive e organiza suas vivencias e situações cotidianas. Portanto, planejar atividades lúdicas na Educação Infantil se torna imprescindível para o desenvolvimento das crianças.
IV- O lúdico enquanto interação pedagógica é fruto do modelo construtivista e não garante o desenvolvimento da atenção, interação, memória e relação com os demais colegas.
Assinale somente a alternativa com a afirmativa CORRETA:
Escolha uma opção:
a.
Somente as alternativas I e II estão corretas.
b.
Somente as alternativas I e IV estão corretas.
c.
Somente as alternativas II e III estão corretas.
Gabarito: A alternativa correta é somente as II e III estão corretas. Cap.5.
d.
Somente as alternativas II e IV estão corretas.
e.
Somente as alternativas III e IV estão corretas.
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A resposta correta é: Somente as alternativas II e III estão corretas.
Questão 3
Correto
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Texto da questão
(FGV--Prefeitura de Osasco- -SP, 2014) Os conceitos de “alfabetização” e “letramento” são interdependentes, tendo, porém, características pedagógicas específicas.
Identifique as características que se referem à Alfabetização ou ao Letramento e numere-as adequadamente.
1. Alfabetização
2. Letramento
( ) Desenvolvimento de comportamentos e habilidades de uso competente da leitura e da escrita em práticas sociais.
( ) Aquisição do sistema convencional de escrita.
( ) Processo de codificação e decodificação do sistema alfabético.
Assinale a opção que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:
Escolha uma opção:
a.
1-2-2
b.
2-1-1
Gabarito: A sequência correta é 2-1-1. Como se pode ver no capítulo 1 pag.10,11 e 12 e, no capítulo 3, p. 27 e no capítulo 4, pag. 33 e 35 do livro Alfabetização: fundamentos, processos s métodos de Veridiana Almeida, a codificação e a decodificação do texto e a o conhecimento do sistema alfabético fazem parte da alfabetização. Existem várias definições do conceito de letramento sendo uma delas saber usar a leitura e a escrita de forma competente na prática social.
c.
2-2-2
d.
1-1-2
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A resposta correta é: 2-1-1
Questão 4
Correto
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Texto da questão
(SASDH/RJ) 2018. Para seu primeiro dia de aula, na turma do 4º ano do Ensino Fundamental de uma escola pública, em sua primeira experiência enquanto docente, Mariana preparou uma atividade de integração que exigiria movimentação dos alunos na sala de aula. Ao receber os alunos, a professora teve conhecimento de que um deles apresentava paralisia nos membros inferiores e fazia uso de cadeira de rodas. Surpresa com a situação e baseada na Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, a professora:
Escolha uma opção:
a.
suspendeu a atividade com todo o grupo e solicitou ao coordenador pedagógico que o aluno usuário de cadeira de rodas fosse transferido para outra turma.
b.
manteve a atividade com o restante da turma e solicitou que a família levasse o aluno usuário de cadeira de rodas de volta para casa, evitando-lhe constrangimento e exposição, o que é proibido, segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente;
c.
manteve a atividade com o restante do grupo e ofereceu papel colorido, lápis de cor e giz de cera para o aluno usuário de cadeira de rodas, orientando-o a fazer um desenho sobre as férias;
d.
manteve a atividade, mas retirou o aluno usuário de cadeira de rodas de sala, deixando-o sob a supervisão da secretária escolar;
e.
manteve a atividade, fazendo uma adaptação para que o aluno usuário de cadeira de rodas fosse incluído, possibilitando a interação com o restante do grupo, já que sua deficiência apenas o impedia de se locomover sem a cadeira de rodas;
Gabarito: A alternativa correta é manteve a atividade, fazendo uma adaptação para que o aluno usuário de cadeira de rodas fosse incluído, possibilitando a interação com o restante do grupo, já que sua deficiência apenas o impedia de se locomover sem a cadeira de rodas. Cap.1.
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A resposta correta é: manteve a atividade, fazendo uma adaptação para que o aluno usuário de cadeira de rodas fosse incluído, possibilitando a interação com o restante do grupo, já que sua deficiência apenas o impedia de se locomover sem a cadeira de rodas;
Questão 5
Correto
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Texto da questão
(ENADE 2018). As questões relacionadas a organismos geneticamente modificados deixaram, há muito tempo, de serem discutidas apenas no âmbito acadêmico-científico. Também na arte, a transgenia ganhou lugar, ocupando o imaginário e a criatividade de artistas. Nesse campo, o brasileiro Eduardo Kac transita pela zona fronteiriça entre arte, ciência e tecnologia. Os trabalhos de Eduardo Kac têm sido exibidos em exposições internacionais. Em seu currículo, constam obras de arte transgênicas, como GFP Bunny, uma coelha geneticamente modificada cujo pelo emite fluorescência verde ao ser iluminado por luz ultravioleta. Ela foi batizada com esse nome em razão da proteína verde fluorescente (green fluorescent protein) obtida de uma água-viva do Pacífico e injetada em óvulos de coelhos albinos, procedimento efetivamente realizado em um centro de pesquisa na França.
Disponível em: . Acesso em: 18 ago. 2018 (adaptado).
FONTEINE, C. Fotografia. Título: Alba, the fluorescent bunny, 2000. Disponível em: . Acesso em: 18 ago. 2018 (adaptado).
I. A obra GFP Bunny, de Eduardo Kac, contribui para a ampliação dos horizontes artísticos por meio do uso da engenharia genética como técnica de criação artística.
II. A obra GFP Bunny suscita várias questões, entre as quais se inclui a de caráter ético, como, por exemplo, a dos limites da pesquisa científica e do uso de aplicações tecnológicas.
III. As obras de arte biotecnológicas promovema circulação de conceitos do campo da arte e de técnicas laboratoriais, mas, ao mesmo tempo, banaliza a singularidade da produção do artista.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a.
III, apenas.
b.
I, II e III.
c.
I, apenas.
d.
I e II, apenas.
Gabarito: Estão corretas as opções: I. A obra GFP Bunny, de Eduardo Kac, contribui para a ampliação dos horizontes artísticos por meio do uso da engenharia genética como técnica de criação artística.
II. A obra GFP Bunny suscita várias questões, entre as quais se inclui a de caráter ético, como, por exemplo, a dos limites da pesquisa científica e do uso de aplicações tecnológicas.
Está errada a opção:
III. As obras de arte biotecnológicas promovem a circulação de conceitos do campo da arte e de técnicas laboratoriais, mas, ao mesmo tempo, banaliza a singularidade da produção do artista.
Desta forma, está correta: I e II, apenas. Cap.4.
e.
II e III, apenas.
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A resposta correta é: I e II, apenas.
Questão 6
Incorreto
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Texto da questão
(ENADE- 2017) Aprovado pela Lei nº 13.005/2014 o Plano Nacional de Educação (PNE) para o decênio 2014-2024 constitui-se em instrumento de planejamento governamental que cumpre uma das prescrições da Constituição Federal de 1988 (Art. 165, Parágrafo 4º). O PNE visa à realização de 20 metas. A essas metas são vinculadas 253 estratégias, que devem ser cumpridas em sua vigência. Entre essas metas, estão a meta 15 – que trata da garantia, em regime de colaboração entre a União, os estados, o Distrito Federal e os municípios, no prazo de um ano de vigência deste PNE, da política nacional de formação dos profissionais da educação – e a meta 20 que trata da ampliação do investimento público em educação pública.
Disponível em:. Acesso em 22 mai. 2017 (adaptado).
Nesse contexto, o PNE também estabelece:
Escolha uma opção:
a.
a formação em nível superior dos profissionais da educação básica, em cursos de licenciatura na área em que atuam.
b.
a universalização da oferta e das matrículas em cursos de formação inicial e continuada de profissionais que atuam na educação formal.
Gabarito: A alternativa correta é a formação em nível superior dos profissionais da educação básica, em cursos de licenciatura na área em que atuam. Todos os profissionais da educação deverão no mínimo ter curso superior em sua área, para estar apto a atuar como docente, em suas respectivas disciplinas. Cap. 2.
c.
a implementação de cursos e programas para assegurar formação específica em nível médio, nas respectivas áreas de atuação, aos docentes em efetivo exercício.
d.
a implementação de programa de concessão de bolsas de estudos a professores de idiomas das escolas públicas de educação básica para realizarem estudos de imersão e aperfeiçoamento.
e.
a implementação de programas de formação de profissionais da educação para as escolas do campo e de comunidades indígenas e quilombolas e para a educação especial.
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A resposta correta é: a formação em nível superior dos profissionais da educação básica, em cursos de licenciatura na área em que atuam.
Questão 7
Incorreto
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Texto da questão
ENADE (2018) Em campanha contra a medicalização da vida e da educação, o Conselho Federal de Psicologia lançou um caderno com discussões e orientações sobre o tema. No Brasil, o metilfenidato, substância prescrita para crianças e adolescentes com a pretensão de se tratar o Transtorno por Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) na escola, subiu de 70 000 caixas vendidas em 2000 para dois milhões de caixas em 2010, colocando o Brasil como segundo maior consumidor dessa droga no mundo, atrás somente dos Estados Unidos da América.
Disponível em: . Acesso em: 19 jul. 2018.
I. O diagnóstico de TDAH estabelecido pelo psiquiatra e, geralmente, validado pelo psicólogo sem que haja qualquer questionamento opera como um dispositivo de verdade que contribui para o uso crescente do metilfenidato.
II. Ao receber o encaminhamento de uma criança diagnosticada com TDAH, cabe ao psicólogo estabelecer terapêuticas que facilitem o ajustamento dessa criança no contexto escolar.
III. O psicólogo deve fomentar a reflexão da comunidade escolar acerca dos padrões acadêmicos exigidos de crianças e adolescentes, problematizando a culpabilização do sujeito e a sua estigmatização.
IV. Ao corroborar indiscriminadamente com os laudos médicos, o psicólogo contribui com a ideia, amplamente difundida, da eficácia do metilfenidato para fins de alterações comportamentais e de aprendizagem, desconsiderando os efeitos colaterais dessa substância. (QUESTÃO 27)
É correto apenas o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a.
II e III.
b.
I e II.
c.
I, II e IV.
d.
III e IV.
e.
I, III e IV.
Gabarito: A alternativa correta é I e II. O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade está ligada ao desenvolvimento neurobiológico que interfere diretamente no comportamento, contudo, por desequilibrar os mecanismos de atenção e memória, muito utilizados na aprendizagem, o TDAH tem contribuindo de forma considerável ao fracasso escolar, portanto é imprescindível que ocorra a avaliação do TDAH com uma equipe multidisciplinar. Neste caso, o professor, o neuropediatra, o psicopedagogo e/ou psicólogo devem participar. Cap.06.
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A resposta correta é: I e II.
Questão 8
Incorreto
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Texto da questão
(ENADE 2017) A inserção da Educação Ambiental (EA) nos diferentes níveis e modalidades de ensino vem sendo discutida e comtemplada pela Legislação Brasileira. A Lei n. 7.975/1999, que institui a Política Nacional de Educação Ambiental, indica que a EA deve constituir uma prática educativa integrada, continua e permanente em todos os níveis e modalidade de ensino. A lei enfatiza, entre outros aspectos, que os conhecimentos relacionados à Educação Ambiental podem ser explorados de forma transversal, a partir de temas relacionados ao meio ambiente e a sustentabilidade socioambiental, como conteúdo dentro das disciplinas do currículo já instituído ou, ainda, pela combinação dessas formas.
BRASIL, Ministério da Educação. Conselho Nacional de Educação. Conselho Pleno. Res. N. 2, de 15 de junho de 2012. (Adaptado)
Considerando o texto contido na lei e pensando na relação da temática de Educação Ambiental com a área de conhecimento da Ciência da Natureza, assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a.
O currículo das CN deve contextualizar temáticas relativas à EA, como aquecimento global, poluição ambiental, produção e tratamento de resíduos minerais e orgânicos, produção e consumo de energia, ecologia e sustentabilidade, pois a omissão da discussão sobre tais temas gera a apropriação equivocada de conceitos.
Gabarito: A alternativa correta é a função social do ensino-aprendizagem de CN deve considerar a relação com a EA e valorizar a construção e reconstrução das interpretações a respeito dos fenômenos naturais e das intervenções humanas.Cap.1.
b.
A reflexão epistemológica fundamenta o ensino-aprendizagem das CN, enquanto a EA fundamenta-se em uma proposta de interventiva, que impacta diretamente os fenômenos naturais.
c.
A função social do ensino-aprendizagem de CN deve considerar a relação com a EA e valorizar a construção e reconstrução das interpretações a respeito dos fenômenos naturais e das intervenções humanas.
d.
A CN e a EA têm como objeto de conhecimentos os fenômenos naturais e as intervenções humanas, sendo a metodologia e abordagem pedagógica o que difere as duas áreas.
e.
A EA discute as consequências sociais e políticas das intervenções humanas no meio ambiente, enquanto que as CN se ocupam das discussões acerca dos fenômenos naturais que provocam desigualdades.
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A resposta correta é: A função social do ensino-aprendizagem de CN deve considerar a relação com a EA e valorizar a construção e reconstrução das interpretações a respeito dos fenômenos naturais e das intervenções humanas.
Questão 9
Incorreto
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Texto da questão
(IFMS – INSTITUTO FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL, 2019) . O Parecer CNE/CEB nº 11/2000 dirige-se aos sistemas deensino e seus respectivos estabelecimentos que tenham como objetivo o fornecimento de certificado de conclusão de etapas de educação básica ao público da educação de jovens e adultos e recomenda a aprovação das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos. Nesse parecer, encontramos três funções atribuídas à Educação de Jovens e Adultos. São elas:
Escolha uma opção:
a.
Função de Inclusão, Função Qualificadora, Função Progressiva.
b.
Função Qualificadora, Função Reparadora, Função Equalizadora.
c.
Função Permanente, Função Progressiva, Função Equalizadora.
d.
Função Qualificadora, Função de Inclusão, Função Equalizadora.
Gabarito: A alternativa correta é Função Qualificadora, Função Reparadora, Função Equalizadora. A Educação de Jovens e Adultos tem a função qualificadora porque garante não apenas acesso de permanência do aluno na escola, mas, também, de qualificação de vida para todos, auxiliando o ser humano na sua dimensão global. Também tem a função reparadora que se constitui na restauração do direito a uma escola de qualidade e a equalizadora de favorecer acesso e permanência na escola, trabalhando proporcionalmente as mesmas oportunidades que os outros para que a pessoa possa ser inserida na sociedade com habilidades, competências e valores. Cap. 3.
e.
Função Permanente, Função Qualificadora, Função Equalizadora.
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A resposta correta é: Função Qualificadora, Função Reparadora, Função Equalizadora.
Questão 10
Incorreto
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Texto da questão
(Prefeitura Municipal de Curitiba, EDITAL 09/2010) O currículo escolar para as escolas municipais de Curitiba, segundo as Diretrizes Curriculares Municipais para a Educação Municipal de Curitiba, deve estar organizado em três eixos norteadores:Ecossistema, Culturas e Sociedades e Natureza da Ciência e Tecnologia. Sobre isso, considere o caso de algumas professoras da Escola W.
A professora A desenvolveu sua prática abordando o conteúdo sobre a fotossíntese, relacionando os fenômenos químicos, físicos e biológicos que participam desse processo.
A professora B desenvolveu com seus alunos o conteúdo relacionado com as teorias Heliocêntrica e Geocêntrica.
A professora C, juntamente com seus alunos, fez uma análise crítica sobre a produção, distribuição e acesso da população aos meios de comunicação, – destacando-se o telefone celular.
Considerando que os eixos não são isolados, mas permitem relacionar as temáticas desenvolvidas pelas professoras com seus respectivos eixos, assinale a alternativa CORRETA:
Escolha uma opção:
a.
A professora B abordou um conteúdo do eixo Ecossistema.
Gabarito: A professora C tratou de um conteúdo do eixo Natureza da Ciência e Tecnologia.Páginas 232 e 233: A educação é uma área de interseção de múltiplos saberes, sendo impossível pensar a educação ambiental através da metáfora da árvore do conhecimento, em que temos um tronco comum irradiando os galhos das diferentes “especializações” (GALLO, 1999).O pensamento e o conhecimento não podem ser pensados de maneira linear e hierarquizada como a metáfora propõe. Apesar da origem comum, vários campos devem se integrar visando à articulação dos saberes, a multiplicidade de visões.Outra metáfora, chamada de rizoma, é apresentada pelo autor com base nos trabalhos de Deleuze e Guattari (1996), em que a dimensão ambiental está associada a todas as dimensões humanas, cujos conceitos estão entrelaçados, interligados, articulados, permitindo possíveis trânsitos de múltiplos saberes.Assim, o professor deve estar preparado para trabalhar com a diversidade de visões, saber fazer a conexão entre as culturas. É importante que a educação ambiental respeite a diversidade social, cultural e biológica e, através da escola, procure passar da simples transmissão do conhecimento para o estabelecimento de uma comunicação crítica, criadora de um sistema imaginativo e transformador da cultura e do ser humano. Cap. 4.
b.
A professora C abordou um conteúdo do eixo Culturas e Sociedades.
c.
A professora B abordou um conteúdo do eixo Natureza da Ciência e Tecnologia.
d.
A professora C tratou de um conteúdo do eixo Natureza da Ciência e Tecnologia.
e.
A professora A tratou de um conteúdo relacionado ao eixo Natureza da Ciência e Tecnologia.
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A resposta correta é: A professora C tratou de um conteúdo do eixo Natureza da Ciência e Tecnologia.