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Centro Educacional de Nazaré 
Aluno (a) __________________________________________________ 1º ano 
Atividade 
1. Com ajuda da mamãe complete as frases com as palavras do quadro. 
 
 
 
 
 
 
 
a) O ___________________ é um animal feroz. 
b) Meu ___________________ bate forte. 
c) O ___________________ é um alimento. 
d) O ___________________ é colorido. 
e) Vovô tem uma ___________________ grande. 
f) O ___________________ é uma fruta gostosa. 
g) Gosto de ___________________ com arroz. 
 
2. Faça 5 palavras de cada. 
 
a) Iniciadas com vogal 
 
 
 
 
 
 
 
b) Iniciadas com consoantes 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
leão – pão – mão –balão – coração- mamão - feijão 
Centro Educacional de Nazaré 
Aluno (a) __________________________________________________ 1º ano 
Atividade 
Desenhe nos conjuntos a quantidade pedida. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
10 ovos de Páscoa 1 coelho 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
5 rosas 8 corações 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4 mamões 6 casas 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2 carros 3 bolas 
 
Centro Educacional de Nazaré 
Aluno (a) __________________________________________________ 1º ano 
Atividade de Geografia 
1. Desenhe o lugar em que você mais gosta de frequentar. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2. Desenhe o lugar que você gostaria de conhecer. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3. Meu nome é: ______________________________________________ 
Centro Educacional de Nazaré 
Aluno (a) __________________________________________________ 1º ano 
Atividade de Ciências 
1. Desenhe os órgãos dos sentidos que se pede. 
 
a) Com ele vejo tudo que Deus fez. 
 
 
b) Com ela sentimos o sabor dos alimentos. 
 
 
c) Com ela percebo o formato dos objetos. 
 
 
d) Sentimos o cheiro das flores com a? 
 
 
e) Posso ouvir lindas músicas. 
 
 
2. Represente você através de desenhos, e pinte a parte do seu corpo que você mais 
gosta. 
 
 
 
 
 
3. Este é o meu nome. ___________________________________________ 
Centro Educacional de Nazaré 
Aluno (a) __________________________________________________ 1º ano 
Atividade de História. 
1. Desenhe os símbolos da Páscoa que você conhece. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Este é o meu nome.__________________________________________________ 
Centro Educacional de Nazaré 
Aluno (a) __________________________________________________ 1º ano 
Atividade de Língua Portuguesa 
Adoro a casa da vovó. 
Vovó é muito legal. 
Amo muito a vovó 
Ela me da carinho e amor. 
1. Complete de acordo com o texto. 
 
a) Adoro a __________________ da vovó. 
b) __________________ é muito legal. 
c) Amo __________________ a __________________ 
d) Ela me da __________________ e__________________. 
2. Faça o nome da sua vovó. 
 
 
 
 
 
 
3. Ilustre o texto. 
 
 
 
 
 
 
 
Centro Educacional de Nazaré 
Aluno (a) __________________________________________________ 1º ano 
Atividade de História 
1. Pinte com a cor verde os  da resposta correta. 
 
a) Mês que inicia o ano. 
 Janeiro  Agosto 
 
b) É comemorado o carnaval no mês de. 
 Abril  Fevereiro 
 
c) O ano termina no mês de. 
 Dezembro  Março 
 
d) Mês que se comemora o dia “Internacional da Mulher” 
 Março  Setembro 
 
e) Páscoa é a ressureição de. 
 Jesus  Maria 
 
f) Jesus foi crucificado na. 
 Parede  Cruz 
 
g) Jesus morreu para nos dá. 
 Vida  Violência 
 
2. Circule os símbolos da Páscoa. 
gato – pão – coelho – uvas – peixe – laranja – cruz – ovo – cordeiro – pipoca 
– vinho – bicicleta 
 
 
Centro Educacional de Nazaré 
Aluno (a) __________________________________________________ 1º ano 
Atividade 
Auto ditado da Páscoa. 
 
 
 
 
 
 
_______________ ___________________ _________________ 
 
 
 
 
 
 
 
_____________________ ____________________ ___________________ 
 
 
 
 
 
 
______________________ _______________________ 
 
Centro Educacional de Nazaré 
Aluno (a) __________________________________________________ 1º ano 
Atividade de matemática 
1. Pesquise no livro ou no caderno e faça o nome dos números. 
0 ____________ ____________ ____________ 
1____________ ____________ ____________ 
2____________ ____________ ____________ 
3____________ ____________ ____________ 
4 ____________ ____________ ____________ 
5 ____________ ____________ ____________ 
6 ____________ ____________ ____________ 
7 ____________ ____________ ____________ 
8 ____________ ____________ ____________ 
9 ____________ ____________ ____________ 
10 ____________ ____________ ____________ 
2. Observe o sinal e resolva. 
 
a) 5+ 2 = ______________ 
8 + 1 = ______________ 
6 + 3 = ______________ 
2 + 2 = ______________ 
7 + 3 = ______________ 
9 + 1 = ______________ 
4 + 3 = ______________ 
1 + 1 = ______________ 
3 + 2 = ______________ 
b) 5 – 3 = ______________ 
8 – 1 = ______________ 
6 – 3 = ______________ 
2 – 2 = ______________ 
7 – 3 = ______________ 
9 – 1 = ______________ 
4 – 3 = ______________ 
1 – 1 = ______________ 
3 – 2 = ______________ 
 
Meu nome é _____________________________________________________ 
1ª 
Centro Educacional de Nazaré 
Aluno(a) __________________________________________________________ 4º ano 
Atividade de língua Portuguesa 
Nosso amigo Ventinho 
Era uma vez um ventinho muito bonitinho, alegre e serelepe. Ele vivia fazendo estripulias pelo céu. 
[...] 
- Meu filho, um ventinho bem-educado tem que saber suas obrigações. Levantar bem cedo, fazer seu 
trabalho direitinho e não andar por aí fazendo bobagens. 
- Ah, mamãe, e brincar! 
- Brincar também. Brincar é obrigação de criança. 
As brincadeiras de ventinho eram muito divertidas. Voava pelo céu com seus amiguinhos, os outros 
ventinhos, e com suas amiguinhas, as nuvens. 
As nuvens gostavam muito de Ventinho, porque ele levava todas para passear. As nuvens viviam 
chamando Ventinho [...] 
Mas na hora de trabalhar, Ventinho fazia tudo direitinho, bonitinho. 
Logo de manhã, bem cedo, ajudava o papai, que era um vento muito forte, a levar os barcos dos 
pescadores para o mar. [...] 
E agora você já conhece Ventinho. 
Quando você vir a roupa balançando no varal. Os barcos com, suas lindas velas se afastando no mar... 
Quando você espiar pela janela e as nuvens estiveram correndo pelo céu, você já sabe quem empurra todas 
elas e você sabe que ele é muito seu amigo. 
É o nosso amigo, o Ventinho. 
Rocha, Ruth. Nosso amigo Ventinho. 
1. Interpretação do texto. 
a) Qual é o personagem principal da história? 
b) Como é Ventinho e como ele vive? 
c) Como a mãe de Ventinho o educa? 
d) Para ela, como deveria ser um ventinho bem-educado? 
e) Como eram as brincadeiras de Ventinho? 
f) O que nos leva a acreditar que Ventinho está nos ajudando? 
......................................................................................................................................................... 
2ª 
Centro Educacional de Nazaré 
Aluno(a) __________________________________________________________ 4º ano 
Atividade de língua Portuguesa 
1. Assinale com um X as palavras em que há encontro consonantal. 
 Presente 
 Alegria 
 Graciosa 
 Planta 
 Vitrine 
 Levantou 
 Moer 
 Estrela 
 Lima 
 Brinquedo 
 Tronco 
 Água
 
2. Separe as silabas das palavras e classifique o encontro vocálico em: ditongo, tritongo ou hiato. 
a) Lagoa __________________ ________________ 
b) Viúva __________________ ________________ 
c) Louco__________________ ________________ 
d) Averiguei__________________ _______________ 
e) Sabiá__________________ ________________ 
f) Régua__________________ ________________ 
g) Uruguai__________________ ________________ 
h) Miúdo__________________ ________________ 
i) Leite__________________ ________________ 
j) Limão__________________ ________________ 
3. Sublinhe as palavras com dígrafos. 
chuva – barriga – claro– folha – pneu – braço – assustado – placa – vinha – coelho – exceto – atleta – grosso – 
crescer – quibe – chapéu 
............................................................................................................................................................................. 
3ª 
Centro Educacional de Nazaré 
Aluno(a) __________________________________________________________ 4º ano 
Atividade de matemática 
1. Escreva quantos algarismos há em cada número. 
a) 8  
b) 641  
c) 57  
d) 2348  
e) 19  
f) 103  
g) 10  
h) 5837  
i) 6  
j) 321  
2. Escreva os números por extenso. 
a) 230 
b) 17 
c) 2457 
d) 839 
e) 12 
3. Faça o que se pede. 
Antecessor número sucessor 
 454 
 139 
 596 
 19 
 127 
 
 
 
4. Classifique cada sequência em ordem crescente ou decrescente. 
 
a) 31 – 53 – 87 - 98 
b) 120 – 113 – 95 – 57 – 40 
c) 20 -28 – 30 – 36 – 38 
d) 340 – 227 – 215 – 211 
............................................................................................................................................................................. 
 
 
 
4ª 
Centro Educacional de Nazaré 
Aluno(a) __________________________________________________________ 4º ano 
Atividade de matemática 
5. Classifique cada sequência em ordem crescente ou decrescente. 
e) 31 – 53 – 87 - 98 
f) 120 – 113 – 95 – 57 – 40 
g) 20 -28 – 30 – 36 – 38 
h) 340 – 227 – 215 – 211 
6. Considere o número 28473 e responda as perguntas. 
a) Quantas ordens ele tem? ________ 
b) E quantas classes? _____ 
c) Qual é o algarismo da 2ª ordem? _______ 
d) Qual é o algarismo da ordem das dezenas de milhar? ___________ 
7. Dê o valor absoluto e o relativo dos números. 
valor absoluto valor relativo 
a) 4 2 8 7 
 
 
 
 
b) 1 2 9 5 3 
 
 
 
 
 
 
 
 
8. Resolva as operações. 
a) 7468 
+ 8423 
 
b) 9459 
+ 5340 
 
c) 7986 
- 6145 
 
d) 9873 
- 3152 
 
Livro: 
Língua Portuguesa: fazer até a página 34 ( quem não concluiu) - caderno de atividades até a página 30 ( quem 
não concluiu) 
Matemática: livro até a página 149 (quem não concluiu, fazer) – caderno de atividade começar na página 131 ( 
quem não tem atividades que não fez colocar em dia. 
 
Atenção. As atividades deverão ser copiadas e respondidas no caderno. 
 
FIQU 
FIQUEM EM CASA. O COVID-19 É COISA SÉRIA. ESSES DIAS NÃO SÃO FÉRIAS! 
 
 
 
1º 
Centro Educacional de Nazaré 
Aluno(a) __________________________________________________________ 3º ano 
Atividade de língua Portuguesa 
Leitura 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1. Interpretando o texto. 
 
a) O que a princesa Rosa fazia durante o dia? 
b) Do que o texto trata? 
c) Qual o título do texto? 
d) Quem é a principal personagem do texto? 
e) O que Rosa fazia durante as aulas particulares? 
f) E você gosta de ler? Que tipos de leitura você gosta? 
........................................................................................................................................................................ 
2ª 
Centro Educacional de Nazaré 
Aluno(a) __________________________________________________________ 3º ano 
Atividade de língua Portuguesa 
2. Leia as palavras e coloque-as na coluna correta. 
placa – cravo – mamãe – floresta – céu – papai – frito- preto – flauta – fruta – livro – canoa – lua – saúde – 
criança – blusa – moeda – baú – limão – piano. 
Encontro consonantal Encontro vocálico 
 
 
3. Escreva palavras primitivas. 
a) Gelado _____________________________ 
b) Gatinho _____________________________ 
c) Marinheiro _____________________________ 
d) Cafezal _____________________________ 
e) Dentadura _____________________________ 
f) Açucareiro _____________________________ 
g) Sorveteria _____________________________ 
h) Portão _____________________________ 
i) Milharal _____________________________ 
j) Jornalista _____________________________ 
k) Chaveiro _____________________________ 
l) Bananada _____________________________ 
m) Chuvisco _____________________________ 
n) Lapiseira _____________________________ 
............................................................................................................................................................................. 
 
3º 
Centro Educacional de Nazaré 
Aluno(a) __________________________________________________________ 3º ano 
Atividade de Matemática 
1. Escreva o antecessor e o sucessor dos números. 
________ 99 ________ 
________ 37 ________ 
________ 9 ________ 
________ 65 ________ 
________ 18 ________ 
________ 33 ________ 
________ 45 ________ 
________ 21 ________ 
________ 54 ________ 
________ 71 ________
 
2. Observe os números e diga em que ordem estão formados. 
a) 50 – 48 – 46 – 44 – 42 – 30 – 15 ____________________________ 
b) 14 – 24 – 38 – 50 – 60 – 100 ________________________________ 
3. Escreva o número formado por. 
a) 8 dezenas e 4 unidades ___________________ 
b) 1 dezena e 9 unidades ____________________ 
c) 4 dezena e 7 unidades ____________________ 
d) 9 dezenas e 9 unidades ___________________ 
e) 6 dezenas e 7 unidades ___________________ 
4. Faça igual ao modelo. 
a) 800 + 30 + 4 = 834 
b) 200 + 50 + 6 = ____________ 
c) 100 + 60 + 5 = ____________ 
d) 600 + 40 + 0 = ____________ 
e) 300 + 20 + 7 = ____________ 
f) 400 + 70 + 9 = ____________ 
................................................................................................................................................................... 
4ª 
Centro Educacional de Nazaré 
Aluno(a) __________________________________________________________ 3º ano 
Atividade de Matemática 
1. Use o quadro valor de lugar para decompor os números. 
 
 M C D U 
3007 
2020 
1972 
1888 
4781 
 
2. Escreva o número formado. 
a) 5 dezenas e 4 unidades ____________ 
b) 8 dezenas e 2 unidades ____________ 
c) 2 dezenas e 6 unidades ____________ 
d) 9 dezenas e 5 unidades ____________ 
e) 3 dezenas e 8 unidades ____________ 
3. Efetue as operações. 
 
a) 9345 
+7152 
 
b) 8761 
+5204 
 
c) 9876 
- 7345 
 
d) 7694 
-5324 
 
............................................................................................................................................................................... 
 
 
Língua portuguesa. 
 
Fazer as atividades até a página 40. Exercício Nº 3 ( colocar todas as atividades em dia, quem não fez) 
 
Matemática: fazer até a página 156 ( quem está com atividades atrasadas colocar em dia) 
Atenção. As atividades deverão ser copiadas e respondidas no caderno. 
 
FIQU 
FIQUEM EM CASA. O COVID-19 É COISA SÉRIA. ESSES DIAS NÃO SÃO FÉRIAS! 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Centro Educacional de Nazaré 
Natal, _______ de ____________________ de 2020. 
Aluno: _______________________________________________ 
Ano: 4° 
 Atividade de História 
1) O que aconteceu com a cidade do Rio de Janeiro após a chegada da família real? 
2) Indique as principais mudanças promovidas por D. João na cidade do Rio de Janeiro para abrigar 
a Corte? 
3) A vinda da família real para o Brasil melhorou a situação dos escravos que moravam aqui? 
Explique. 
4) Assinale os itens que indicam as circunstâncias que desencadearam a Revolução Pernambucana 
de 1817. 
( ) O aumento de impostos para sustentar a Corte no Rio de Janeiro. 
( ) O fato de os pernambucanos ocuparem os melhores cargos no governo. 
( ) A crise na produção de cana-de-açúcar. 
( ) A permanência da escravidão. 
5) O que foi o Bloqueio Continental? 
6) Sobre o Decreto de Abertura dos Portos às Nações Amigas, responda: 
a) O que esse decreto significou para o Brasil? 
b) Esse decreto foi muito importante para a Inglaterra. Por quê? 
....................................................................................................................................................... 
 
Centro Educacional de Nazaré 
Natal,_______ de _________________ de 2020. 
Aluno: ____________________________________________________ 
Ano: 4 
 Atividade de Ciências 
1) Assinale as afirmações verdadeiras. 
( ) Os sólidos têm forma definida; os líquidos não têm. 
( ) O ar é um corpo gasoso. 
( ) A água toma a forma do copo que a contém. 
( ) Geralmente os sólidos são duros e resistentes. 
( ) O óleo é um corpo sólido. 
( ) Os corpos gasosos têm forma própria. 
2) Em que estado se encontram: 
a) o álcool e a gasolina: ____________________. 
b) a areia e o tijolo: _______________________. 
c) o ar e a fumaça: ________________________. 
d) o guaraná e o leite: ______________________. 
e) a fruta e o doce: _________________________. 
f) o oxigênio do ar: ________________________. 
3) Em que estado os corpos podem se apresentar? 
4) O que é Matéria? 
5) O que é Energia? 
6) Podemos dizer que o ar é um material? Como comprovar isso? Dê um exemplo. 
7) Procure em um dicionário e escreva o significado das palavras a seguir. 
a) reversível _______________________________________________________ 
b) irreversível ______________________________________________________ 
 
 
Centro Educacional de Nazaré 
Natal, _______ de _______________ de 2020. 
Aluno: ____________________________________________________________ 
Ano: 4° 
 Atividade de Geografia 
1) Como está dividido o nosso estado? 
2) O que é município? 
3) O que pode separar um município e outro? 
4) Geralmente, quais zonas os municípios possuem? 
5) Em que zona do município você mora? 
6) Quantos municípios existem no Brasil? 
7) Como costuma ser a cidade de um município? 
8) Escreva o nome de alguns municípios que você conhece. 
9) Descreva a seguir o papel de cada uma destas pessoas. 
a) prefeito: _______________________________________________________ 
b) vereadores: ____________________________________________________ 
c) eleitores: ______________________________________________________ 
d) vice-prefeito: ___________________________________________________ 
............................................................................................................................................................. 
 
Centro Educacional de Nazaré 
Natal, _______ de ________________ de 2020. 
Aluno (a): ________________________________________________________. 
Atividade de História 
Pesquise sobre a Origem da Páscoa. 
......................................................................................................................................................... 
Centro Educacional de Nazaré 
Natal, _______ de ________________ de 2020. 
Aluno (a): ________________________________________________________. 
Atividade de Artes 
Desenhe 4 símbolos da Páscoa e escreva o que eles representam. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Centro Educacional de Nazaré 
Natal, _______ de ________________ de 2020. 
Aluno (a): ________________________________________________________. Ano: 3° 
 
Atividade de História – Unidade 1 
1. Cite dois exemplos de fontes históricas. 
2. Como viviam os povos nativos das terras que formam hoje o Brasil? 
3. Como vivem os indígenas atualmente? 
4. Por que Pero Vaz de Caminha, quando chegou ao Brasil, escreveu uma carta ao rei de Portugal? 
5. O que ficou estabelecido no Tratado de Tordesilhas? Esse tratado foi realizado entre que países? 
6. Complete as lacunas: 
a. Inicialmente, os portugueses chamaram a terra que encontraram de 
_____________________________________. 
b. Após descobrirem que não estavam em uma ilha, mudaram o nome para 
_____________________________________. 
c. Posteriormente, passaram a chamar as terras de ____________________________. 
7. Qual era a intenção dos portugueses ao enviarem expedições ao Brasil entre 1500 e 1530? 
8. Defina escambo. 
9. Por que o pau-brasil era bastante valioso na Europa? 
............................................................................................................................................ 
Centro Educacional de Nazaré 
Natal, _______ de ________________ de 2020. 
Aluno (a): ________________________________________________________ Ano: 3° 
Atividade de Geografia – Unidades 1 e 2 
1. A que está relacionada a palavra comunidade? 
2. Para você, que atitudes são importantes cultivar em uma comunidade? 
3. Qual é a primeira comunidade da qual fazemos parte? Por quê? 
4. Como é formada a comunidade escolar? 
5. Descreva a função dos profissionais da comunidade escolar a seguir: 
a. Diretor: 
b. Professor: 
c. Secretário: 
d. Faxineiro ou servente: 
6. Assinale com X as alternativas corretas: 
( ) A escola é uma comunidade. 
( ) As escolas são todas iguais. 
( ) Nas escolas deve haver respeito e compreensão. 
( ) O estudo é uma atividade importante para o aluno. 
( ) Todos os membros da comunidade da escola devem ser respeitados. 
( ) Os alunos não têm responsabilidades. 
7. Desenhe a comunidade escolar da qual você faz parte. 
................................................................................................................................................ 
 
 
Centro Educacional de Nazaré 
Natal, ________ de _____________________ de 2020. 
Aluno (a): ____________________________________________________________. Ano: 3° 
Atividade de Ciências – unidades 1 e 2 
1. O que são corpos celestes? 
2. Qual é o satélite e qual é a estrela mais próximos da Terra? 
3. Como é formado o Sistema Solar? 
4. Que critérios fizeram com que Plutão fosse considerado um planeta-anão? 
5. Quais as fases da lua? Nomeie e desenhe-as a seguir. 
6. O que é um satélite artificial? 
7. Quais as estações do ano? 
8. Cite uma desvantagem de cada forma de representação da Terra. 
a. Globo terrestre. 
b. Planisfério. 
c. Imagens aéreas e de satélite. 
9. Em que estação do ano estamos? Represente por meio de desenhos. 
.................................................................................................................................................................... 
Centro Educacional de Nazaré 
Natal, _______ de ________________ de 2020. 
Aluno (a): ________________________________________________________. 
Atividade de História 
Pesquise sobre a Origem da Páscoa. 
......................................................................................................................................................... 
Centro Educacional de Nazaré 
Natal, _______ de ________________ de 2020. 
Aluno (a): ________________________________________________________. 
Atividade de Artes 
Desenhe 4 símbolos da Páscoa e escreva o que eles representam. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Centro Educacional de Nazaré 
Aluno (a) __________________________________________________ Nível V 
Atividade 
1. Escreva o nome das figuras no lugar certo. 
 
 
 
 
 
 
 
__________________ ___________________ _________________ 
 
 
 
 
 
_________________________ _____________________ 
 
 
 
 _________________________ 
 ___________________________ 
Centro Educacional de Nazaré 
dominó – dinheiro – dedo - dinossauro – dente – dado – diamante 
Aluno (a) __________________________________________________ Nível V 
Atividade 
1. Desenhe o que aparece no céu durante... 
O dia A noite 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2. Com ajuda de um adulto complete com vogais o nome de algumas praias de 
Natal. 
 
Praia da 
R D N H 
 
Praia do 
M O 
 
 Praia do 
F R T 
 
 Praia dos 
 R T S T 
Centro Educacional de Nazaré 
Aluno (a) __________________________________________________Nível V 
Atividade 
Recorte e cole no espaço abaixo imagens de seres vivos que precisam da água para 
viver. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Sabendo usar não vai faltar! 
 
Água 
Fonte de vida! 
Centro Educacional de Nazaré 
Aluno (a) __________________________________________________ Nível V 
Atividade 
1. Observe o nome das figuras, coloque no seu lugar e pinte-as. 
 
 
 
 
 
 
_______________________ ______________________________ 
 
 
 
 
 
__________________________ __________________________ 
2. Desenhe um objeto usando as formas acima. 
 
 
 
 
 
 
retângulo – triangulo – quadrado - circulo 
Centro Educacional de Nazaré 
Aluno (a) __________________________________________________ Nível V 
Atividade 
Copie dentro dos ovinhos os números de 1 a 20. 
 
 
 
1 2 3 4 5 
 
 
 
 
6 7 8 9 10 
 
 
 
 
11 12 13 14 15 
 
 
 
 
16 17 18 19 20 
 
Centro Educacional de Nazaré 
Aluno (a) __________________________________________________ Nível V 
Atividade 
Vamos fazer uma bela arte? Poe usar tinta, barbante, tecido, papel e deixar o 
coelhinho feliz. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Centro Educacional de Nazaré 
Aluno (a) __________________________________________________ Nível V 
Atividade 
ã ou ão 
Observe as palavras abaixo e escreva no lugar certo. 
 
coração – romã – feijão – pão – irmã – melão – maçã – manhã – poluição – sabão – canção 
– leão – cordão - imã 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 ã ão 
Centro Educacional de Nazaré 
Aluno (a) __________________________________________________ Nível V 
Atividade 
O macaco 
Ele é um macaco guloso 
Que bem cedo, de manhã 
Pendurado em um galho 
Gosta de comer maçã 
Gi Barbosa 
 
1. Observe a leitura e marque corretamente. 
 
O texto fala de um. 
 
( ) Leão 
( ) Cavalo 
( ) Macaco 
 
O macaco do texto gosta de comer. 
 
( ) Romã 
( ) Maçã 
( ) Avelã 
 
2. Que outro título você daria ao texto? Escreva. 
 
___________________________________________ 
 
3. Utilize as sílabas do quadro para completar as palavras. 
 
 
MA ME MI MO MU 
 
 
CA ________ 
________LA 
________MÃE 
________MI 
RI________ 
CARA________RU 
Centro Educacional de Nazaré 
Aluno (a) __________________________________________________ 3º ano 
Atividade 
Leitura 
Um nome de cabrito 
 
Era uma vez quatro cabritinhos. 
O primeiro se chamava, Branquinho, o segundo, Pretinho, o terceiro, Manchadinho. Mas o quarto, a mãe 
deles já não sabia como chamar porque não encontrava um nome que se achasse apropriado. 
Mesmo porque ele tinha uma cor muito esquisita. 
Não era branco, nem, preto, nem malhado. Também não era marrom, nem verde, vermelho, azul ou 
amarelo. Acho que era cor de burro quando foge, ou seria de cabrito quando foge? 
Era por isso que sua mãe, quando queria chama-lo, só dizia “ Vem cá, cabritinho, vem cá” 
Quando este cabritinho foi crescendo e percebeu que não tinha nome, passou a andar o dia todo atrás da 
mãe perguntando: 
- Mamãe, por que eu não tenho nome? 
- Ah ... sei lá! Você é muito pequeno... – ela sempre desconversava. 
E assim o quarto cabritinho foi ficando cada vez mais solitário porque tinha vergonha de não ter um 
nome. 
Regina Vieira. Um nome de cabrito. 
1. Interpretando o texto 
a) A mãe dos quatros cabritinhos se deparou com um problema. Que problema é esse? 
b) Por que ela teve essa dificuldade de dá nome ao quarto cabritinho? 
c) Quando o cabritinho perguntava por que não tinha nome o que a mãe respondia? 
d) Como o cabritinho se sentia por não ter um nome? 
e) E como ficou o quarto cabritinho? 
f) E você sabe por que recebeu o seu nome? Pergunte a mamãe. 
2. Ilustre o texto. 
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Centro Educacional de Nazaré 
Aluno (a) __________________________________________________ 3º ano 
Atividade de matemática 
1. Siga os modelos. 
a) 324 – parcela 
+ 53- parcela 
 378 – soma ou total 
b) 123 – 
+534 – 
 - 
c) 424 – 
+ 85 – 
 - 
d) 623 – 
+531 – 
 - 
 
e) 884 – minuendo 
- 523 – subtraendo 
 361 – resto ou diferença 
 
f) 964 – 
-314 – 
 - 
 
 
g) 548 – 
-213 – 
 - 
 
h) 269 – 
-147 – 
 - 
2.Escreva se o número é par ou ímpar. 
a) 12 _______________ 
b) 7 _______________ 
c) 21 _______________ 
d) 30 _______________ 
e) 3 _______________ 
f) 19 _______________ 
g) 10 _______________ 
h) 2 _______________ 
i) 11 _______________ 
j) 40 _______________ 
2. Escreva o nome dos ordinais 
a) 20º ___________________________ 
b) 10º ___________________________ 
c) 30º ___________________________ 
d) 1º ____________________________ 
e) 9º ____________________________ 
f) 18º ___________________________ 
g) 5º _______________________________ 
h) 6º _______________________________ 
i) 3º _______________________________ 
j) 24º ____________________________ 
 
Obs: Copiar e responder no caderno 
Centro Educacional de Nazaré 
Aluno (a) __________________________________________________ 4º ano 
Atividade de matemática 
1. Resolva seguindo os modelos 
a)34214 – parcela 
 2315 – parcela 
 + 1218 – parcela 
 6957 - soma ou total 
 940 - 
 +327 – 
 462 – 
 - 
 327 - 
 +970 – 
 - 
 
 985 – 
 +234 – 
 
b)974 – minuendo 
 -253 – subtraendo 
 - resto ou diferença 
 
 
 789 – 
 -247 – 
 - 
 
 264 – 
 -134 – 
 - 
 
 896 – 
 -436 – 
 - 
2. Diga qual propriedade aplicada. 
a) 8 + 3 = 3 + 8 ________________________________ 
b) (4 + 2 ) + 7 = 4 + (2 + 7 ) = ________________________________ 
c) 10 + 5 = 15 ________________________________ 
d) 9 + 0 = 9 ________________________________ 
e) 5 + 3 = 3 + 5 ________________________________ 
f) 8 + ( 2 + 3 ) = ( 8 + 2 ) + 3 = ________________________________ 
g) 20 + 13 = 33 ________________________________ 
h) 19 + 0 = 19 ________________________________ 
............................................................................................................................................................. 
Centro Educacional de Nazaré 
Aluno (a) __________________________________________________ 4º ano 
Atividade 
1. Leitura 
Edi e Zeni 
Antes de o dia clarear, Edi e Zeni partiram. 
A distância entre o formigueiro e o roseiral era longa e o caminho perigoso. Camaleões e 
tamanduás habitavam aquelas regiões. 
No terceiro dia, ao entardecer, uma forte tempestade caiu sobre a floresta. Os pingos que desciam 
das folhas pareciam cachoeiras. 
Edi e Zeni procuraram abrigo, por fim, encontraram uma cabana abandonada á beira do caminho. 
As duas estava famintas e com muito frio. Por sorte acharam panos secos, restos de açúcar e um 
pouco de mel. 
Pela manhã, ao retornar a viagem, Edi atolou os pés no barro e quanto mais tentava liberá-lo, mas 
afundava. Nervosa começou a chorar. 
Zeni, para tranquilizar a amiga dizia. 
- Calma tudo vai dar certo. 
De repente, Zeni começou a chamar: - Socorro! Tem alguém aí! Socorro! 
Um pássaro apareceu e do alto perguntou: 
- O que aconteceu, formiga, para gritar assim? 
- A minha amiga está presa, por favor, nos ajude! Implorou. 
Lenira Almeida 
Heck. As abelhas e as formigas. 
1. Interpretação do texto. 
a) Para onde Edi eZeni queriam ir? 
b) Por que Edi e Zeni achavamo caminho peroigoso? 
c) Quem são as personagens? E onde elas encontraram abrigo na tempestade? E o que elas 
comeram? 
d) Que problema aconteceu a uma das personagens? Como sua amiga a ajudou? 
e) Quem apareceu? E o que ele perguntou? 
 
Centro Educacionalde Nazaré 
Aluno (a) __________________________________________________ 5º ano 
Atividade de Geografia 
Faça um resumo do capítulo 03 no caderno e responder no livro (página 22 à 29). 
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Centro Educacional de Nazaré 
Aluno (a) __________________________________________________ 5º ano 
Atividade de Geografia 
Responda 
 
1) O que faz a população de um determinado locar crescer? 
2) Qual era a média de filhos entre as mulheres nos anos 60, 80, 2000 ? 
3) Por que a população do Brasil é tão diversificada? 
4) Por que podemos dizer que o Brasil está com uma população de idosos maior do que antes? Quais 
fatores contribuíram para isso? 
5) O que é expectativa de vida? 
6) Cite algumas características do povo brasileiro: 
7) O que podemos compreender como fortalecimento da identidade negra? 
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Centro Educacional de Nazaré 
Aluno (a) __________________________________________________ 5º ano 
Atividade de Educação Física 
Assunto do Bimestre: Olimpíadas 
Espirito Olímpico 
 Na estreia da maratona feminina nos Jogos Olímpicos de Los Angeles, Estados Unidos, 1984, uma atleta 
entrou no estádio cambaleante, o corpo curvado e tombando para a esquerda. As pernas tortas pareciam 
que não iriam suportar o peso daquela atleta de 39 anos. Os braços mexiam lentamente, num compasso 
desordenado. A expressão no rosto era de dor, sofrimento e ansiedade. A mesma que se verificava nos 
rostos perplexos de cada um dos cerca de 80 mil espectadores que estavam presentes no estádio. Essa 
atleta que estava exausta era uma Suiça de nome Gabriele Andersen-Scheiss. Apenas os últimos metros a 
separavam da linha de chegada, depois de percorrer outros 42 KM. Parecia impossível chegar lá. Médicos e 
auxiliares tentaram tirá-la da pista, mas num esforço supremo, com todas as forças reunidas, ela repelia os 
gestos de salvamento. Queria vencer o seu limite. Exausta, desidratada, demorou mais de sete minutos 
para percorrer os últimos passos de seu destino. Sete minutos que pareciam horas para seus compatriotas, 
que ligavam incessantemente para as redes de televisão para pedir que a tirassem da pista. Mas eles não 
podiam pois Gabriele queria chegar ao final do percurso. A linha de chegada foi fronteira para o colapso e 
depois para a História. A estreia da maratona feminina em olimpíadas não escreveu o nome da Campeã - a 
Norte Americana Joan Benoit - nos anais das glórias olímpicas. Lá está registrado o de Gabriele Andersen-
Sheiss, a 37° colocada. 
Atividade 
1) Marque com um (X) a resposta correta. 
a. As olimpíadas acontecem entre quatro e três anos. 
b. As olimpíadas acontecem entre três e três anos. 
c. As olimpíadas acontecem entre quatro e quatro anos. 
d. As olimpíadas acontecem entre quatro e quatro anos. 
2. De acordo com o que estudamos responda. Quantos esportes seriam disputados nas olimpíadas de 2020 e 
em que país ele iria acontecer? 
2) Elenque 10 modalidades olímpicas. 
3) Responda com (V) Verdadeiro e (F) Falso nas questões a seguir. 
( ) O atletismo é um esporte exclusivamente individual. 
( ) O Karatê já faz parte das olimpíadas desde o início da criação das olimpíadas da era moderna. 
( ) As modalidades vôlei, basquete, futebol, e handebol são esportes coletivos. 
( ) As olimpíadas da era moderna teve seu início no ano de 1986. 
4) Quem foi a atleta símbolo da maratona feminina em sua estreia nas olimpíadas de Los Angeles em 1984? 
5) Pesquise na Internet sobre a tocha olímpica e ao final desenha sua própria tocha. 
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Disciplina: Ciências 
Leia o conteúdo do livro e do caderno e responda as questões. 
1) Escreva três usos do solo que o ser humano faz. 
2) Qual a camada mais profunda do subsolo? 
3) Qual a importância do subsolo para o ser humano? 
4) Cite três objetos que utilizam materiais provenientes do solo. 
5) Escreva V nas afirmativas verdadeiras e F nas falsas. 
a) ( ) Há muitos animais que abrigam no solo. 
b) ( ) O solo é formado apenas por rochas. 
c) ( ) As frutas e verduras que comemos são cultivadas no solo. 
d) ( ) Vivemos sobre o solo, e sobre ele construímos nossas casas. 
e) ( ) Subsolo é a camada mais próxima da superfície. 
f) ( ) Do solo as pessoas tiram materiais para construir suas casas. 
6) Quando muitas árvores são derrubadas, o solo fica desprotegido. As plantas não nascem mais e com isso 
os animais que se alimentam de vegetais morrem. 
Agora, segundo o que você aprendeu responda: 
a) O que é o desmatamento? 
b) Quando o homem desmata a floresta ele está prejudicando a natureza? Explique por quê? 
7) Faça uma pesquisa sobre chorume e responda às seguintes questões. 
a) O que é chorume? 
b) Que prejuízos o chorume acarreta para o meio ambiente? 
c) Como o problema do chorume pode ser minimizado? 
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Disciplina: História 
Leia o conteúdo do livro, do caderno e responda as questões. 
1) Escreva C nas afirmativas corretas e E nas erradas. 
a) ( ) Pictogramas são desenhos simples que representa objetos, quantidades ou medidas. 
b) ( ) A escrita chinesa, que surgiu há mais de 4mil anos, era um sistema de grafemas. 
c) ( ) A escrita maia era usada para registrar os dias de chuvas que aconteciam durante os anos. 
d) ( ) Os primeiros sistemas de escritas que conhecemos surgiram no Brasil, na China e na Índia. 
e) ( ) Os maias, eram povos que habitavam parte do que hoje é a América Central. 
2) De acordo com o que você aprendeu no capítulo, responda o que é braile? 
3) A escrita foi importante para os povos da Antiguidade? Por quê? 
4) Aprendemos que os chineses utilizam o chamado sistema de escrita ideográfico. Nele, cada símbolo 
representa uma palavra completa, uma ideia ou um conceito. Quanto ao nosso sistema de escrita, o que 
ele representa? 
5) Descreva para que os maias usavam seu sistema de escrita. 
6) Explique a importância de ser alfabetizado na atualidade? 
7) A escrita que utilizamos em nosso dia a dia é pictográfica? Explique. 
8) Pense no seu cotidiano e faça uma lista com as principais atividades que você realiza diariamente que 
necessitam do conhecimento de leitura e escrita. 
................................................................................................................................................... 
Disciplina: Ciências 
Assunto do Simulado: 
Estudar: Livro: Capítulo 3: O solo e os impactos ambientais. 
 Revisar os conteúdos do capítulo e concluir atividades. 
 Estudar o assunto sobre o conteúdo realizado no caderno; 
 Realizar a leitura do assunto complementar; 
 Copiar e responder no caderno as questões da atividade enviada; 
 Estudar pelo livro e caderno. 
Assunto complementar: 
Tipos de Solos: 
 Arenoso: Formado por terra solta e não segura água, é um tipo de solo mais seco, contém mais 
areia do que rocha. Para que haja uma plantação precisa ser irrigado. 
 Argiloso: É formado por torrões de argila, é um tipo de solo que fica encharcado. A lama é 
facilmente moldada quando umedecida. Essa característica se deve principalmente à grande 
quantidade de argila presente na lama. Para fazer uma plantação precisa ser drenado. 
 Humífero: É formado por pedaços muito pequenos de rochas e restos de animais e vegetais 
(húmus) que se decompõe, se desfazem ou apodrecem no solo. O solo que tem grande quantidade 
de húmus. Os nutrientes presentes nos solos húmicos favorecem o bom desenvolvimento das 
plantas. É um solo fértil, ótimopara plantar. 
 As minhocas: Elas vivem no solo e para sobreviver cavam túneis que facilitam a entrada de ar e 
água no solo. E com esses túneis o solo fica mais arejado. Os Excrementos (fezes) das minhocas 
fertilizam o solo, por isso o solo com minhocas é rico em húmus. 
 A compostagem: É o processo pelo qual restos de animais e plantas são decompostos e 
misturados, formando um material chamado de composto. O composto é um bom material para 
Aumentar a fertilidade do solo. 
Leia o conteúdo do livro, caderno e o assunto complementar e responda as questões. 
1) O que é o solo? 
2) O que vive no solo? 
3) Como o solo é formado? 
4) O que torna o solo fértil? 
5) Como também é chamado o solo? 
6) Quando as rochas se fragmentam em pedaços cada vez menores, elas se unem a quê? 
7) O que pode acontecer com o solo devido ao corte de árvores? ? 
8) Explique o que é erosão? 
9) Por que as queimadas prejudicam o solo? 
10) Dê exemplos de técnicas de utilização do solo que visam à proteção dele contra a erosão. 
11) Cite umas ações e consequências do uso incorreto do solo. 
12) Qual a importância das matas ciliares para o meio ambiente? 
13) Explique o que é compostagem. 
14) O que favorece um solo com uma grande quantidade de húmus? 
15) Cite como é um solo arenoso. 
.......................................................................................................................................................................... 
5° Ano 
Disciplina: História 
Assunto do Simulado: 
Estudar: Livro: Capítulo 2: Primeiros povos 
 Revisar os conteúdos do capítulo e concluir atividades. 
 Estudar o assunto sobre o conteúdo realizado no caderno; 
 Realizar a leitura dos textos complementares; 
 Copiar e responder no caderno as questões da atividade enviada; 
 Estudar pelo livro e caderno. 
Textos complementares: 
A China 
A escrita chinesa surgiu há mais de 4 mil anos, era um sistema simples de ideogramas, 
representavam uma ideia, um acontecimento, um objeto. 
 A organização da sociedade chinesa surgiu com a busca de alimentos e proteção. 
 Os antepassados dos chineses se estabeleceram em área boa para o plantio, nas margens de 
importante rio, hoje chamado Huang Ho ou rio Amarelo. As comunidades humanas que moravam em torno 
do rio amarelo desenvolveram a agricultura, plantando trigo no norte e arroz no sul. Também formaram 
aldeias e domesticavam animais como cães, porcos e cabras. 
 As primeiras moradias construídas pelos chineses ficaram conhecidas como arquitetura vernacular. 
 A formação do império chinês ocorreu com a unificação da China. As cidades viviam em guerra. 
Após muitas lutas, no século XXII a. C. as cidades chinesas foram reunidas em um único reino. Foi o 
Imperador chinês Qin Shi Huang que conseguiu realizar a unificação da China. 
 Ao longo do reinado de diversos imperadores e reis foi construída a grande Muralha da China é 
uma construção que tem 21.196 quilômetros de comprimento. Tem a altura de 8 metros e mede 4 metros 
de largura. Tendo em conta a sua grandiosidade arquitetônica e sua história, é considerada uma das Sete 
Maravilhas do Mundo Moderno. Por esse motivo, é uma das principais atrações turísticas da China, 
recebendo mais de 4 milhões de visitas por ano. 
 O objetivo me construir a Muralha da China era manter os invasores fora e proteger a região 
chinesa. 
 Os maias 
 Os maias formavam uma civilização que foi desenvolvida na região conhecida como Mesoamérica e 
que ficava localizada na América Central, em sua maior parte, e América do Norte, apenas em parte do 
território em que hoje está localizado o México. 
 A escrita maia era usada para registrar eventos cotidianos e festas religiosas. Os maias acreditavam 
que a escrita era um presente dos deuses e, por isso, deveria ser ensinada a uma à parcela privilegiada da 
população: os sacerdotes e os nobres. 
 As primeiras comunidades maias dedicaram-se à agricultura. Eles cultivavam o milho (três 
espécies), algodão, tomate, cacau, batata e frutas. Durante os meses de seca, limpavam o terreno, 
deixando apenas as árvores mais frondosas. O milho era o principal alimento. 
 Sobre a religião maia é eles acreditavam em mais de um deus, portanto, eram politeístas. Eles, 
assim como outros povos mesoamericanos, consideravam que os seus deuses habitavam em um local 
chamado Tamoanchan, um paraíso mitológico. 
Leia o conteúdo do livro, caderno e dos textos complementares e responda as questões. 
1) Como aconteceu a organização da sociedade Chinesa? 
2) Onde surgiram os primeiros sistemas de escrita que conhecemos? 
3) O que são ideogramas e pictogramas? 
4) Qual foi o Imperador que realizou a unificação da China. 
5) Como ficaram conhecidas as primeiras construções de moradia chinesa? 
6) Cite o objetivo da criação da Grande Muralha da China. 
7) Descreva a importância do rio Huang Ho ou rio Amarelo para os antepassados chineses. 
8) Cite características da escrita cuneiforme. 
9) Onde a civilização maia se desenvolveu? 
10) A escrita maia era usada para registrar eventos cotidianos e festas religiosas. Os maias acreditavam que 
a escrita era um presente dos deuses e, por isso, deveria ser ensinada a uma à parcela privilegiada da 
população. Cite quem eram os privilegiados. 
11) Quais os tipos de trabalhos que as primeiras comunidades maias se dedicaram? 
12) Como era a religião dos maias? 
13) Os maias desenvolveram a agricultura e cultivaram vários alimentos. Qual era o alimento considerado o 
principal? 
14) Realize uma pesquisa e descubra se os povos astecas e incas desenvolveram sistemas de escrita e como 
era? 
 
 
5º ano 
Atividades. 
Literatura: pesquisa – Monteiro lobato suas obras e biografia 
Língua Portuguesa: livro páginas de 38 a 46 
Produção de texto: Coronavírus, Páscoa 
..................................................................................................................................................... 
Língua Portuguesa 5º ano 
Atividade 
1-Classifique as palavras quanto ao número de fonemas e letras. 
a- Andar____________________________________________ 
b- Correndo_________________________________________ 
c- Hora ____________________________________________ 
d- Hoje____________________________________________ 
2-Defina o que é fonema? 
3-Formule frases om os verbos abaixo: 
a-Criar b-Saber c- Parecer 
4-Na frase: Mamãe disse;_ 
___ Hoje vai chover muito. 
Qual a classificação do verbo destacado? 
5-Defina o que é crônica? 
6-Escreva uma frase, utilizando um verbo de elocução. 
.............................................................................................................................................. 
Língua portuguesa 5º ano 
Atividade 
1-Complete com sc ou x as palavras abaixo; 
a-Na____er. b- E___periência c-Con___iência 
d-Má___imo e- Na____ido f- E___ato, 
2-Pesquise em seu livro quais as principais características das 
Regras de jogo, estudado na unidade 2, 
3-Cite a linguagem utilizada nas regras de jogo? 
4-Escreva dez palavras, usando os sons de ç,ss,xc,sç. 
5-Pesuise em jornais, revistas, palavras com c e ç, recorte-as e cole-as 
No espaço abaixo: 
..................................................................................................................................................... 
Língua Portuguesa 5º ano 
Atividade 
1-Pesquise o que é sinopse. 
2-Escolha um filme de sua preferência. Assista-o e escreva o que você 
Achou mais interessante. 
.................................................................................................................................................,.... 
Língua Portuguesa 5º ano 
Atividade 
Produção de texto 
Produza uma crônica com o tema: Um dia maravilhoso. 
Não esqueça da introdução, argumentos e conclusão. 
...................................................................................................................................................... 
5º ano 
Atividade de Matemática 
-Resolva os problemas envolvendo adição e subtração. 
1) a somade três números é 9.382. O primeiro deles é 2.853 e o segundo é 3.869. Qual e o último 
número? 
2) uma creche, com crianças de 1 a 3 anos, tem 932 crianças matriculadas. Sendo que 203 tem 3 anos, 432 
crianças tem 2 anos. Quantas crianças tem 1 ano? 
3) Marcelo tem uma dívida duas dívidas para pagar, uma de r$ 38,00 e outra de r$ 46,00. Se eu tenho r$ 
70,00 quanto ainda preciso para terminar de pagar estas dividas? 
4) Luiz tem 1.972 pontos em seu jogo. Marcos tem 380 pontos a menos que Luiz. Quantos pontos os dois 
tem juntos? 
5) em que ano meu tio completou 32 ano, se ele fez 48 em 2005? 
6) uma doceira entregou uma encomenda de 6 centos de brigadeiros e 9 centos e 5 dezenas de beijinhos. 
Quantos doces foram encomendados? 
 7) comprei um livro de aventura e já li 356 páginas, mas ainda faltam 144 páginas para eu acabar de ler. 
Quantas páginas contém este livro que eu comprei? 
8) Fui ao mercado e comprei 2 dúzias de limões, 1 dúzia de ovos e meia dúzia de pães. Quantas 
mercadorias comprei no mercado? 
- Sobre as propriedades da adição, indique quais são, exemplifique cada uma delas. 
................................................................................................................................................................ 
Atividade de matemática 5º ano 
1) Resolva as expressões abaixo: 
a) (12-5)+4= b) 11+3-(2+5)= 
c) (20-1)+(13-3)= d) (3+5)-(12-4)= 
e) 7+[12+(3+10)-20]= f) 2+[8-(5+2)+3]= 
2) Complete com o número ou o símbolo correto 
a) 22 – 12 = _____ b) 35 – _____ = 15 c) 57 _____ 1 = 56 
d) 3 – 3 = _____ e) _____ – 40 = 4 f) 20 _____ 17 = 3 
3) Minha mãe tem uma fábrica e pagou seus fornecedores. O fornecedor de papel recebeu R$ 6.000,00, o 
de tintas recebeu R$ 1.000,00 a menos que o primeiro e o de eletrônicos recebeu R$2.000,00 a menos que 
o segundo. Quanto ela gastou para pagar todos os fornecedores. 
............................................................................................................................................................................. 
Atividade de Matemática 5ºano 
 Resolva os desafios. 
 1) Sabemos que nossos animais de estimação têm tempos diferentes de vida. Observe alguns exemplos na 
tabela abaixo. E os animais que vivem nas florestas e nos oceanos? Especialistas afirmam que os elefantes 
costumam viver o sêxtuplo da idade dos cachorros, mais 10 anos. O tigre vive metade da média de anos da 
cacatua. O peixe solea vive o triplo do cágado, mais 10 anos. O macaco vive 1/20 de um milhar de anos. 
Com base nessas informações, pode-se afirmar que os animais citados, vivem, em média, respectivamente: 
 a) 100, 20, 70 e 50 anos. 
b) 85, 20, 60 e 40 anos. 
c) 100, 20, 50 e 50 anos. 
 d) 55, 20, 40 e 50 anos. 
e) 55, 100, 20 e 27 anos. 
 
 
 
2) No terminal de ônibus existente no bairro de Pinheiros, os ônibus de três linhas municipais saem de 
acordo com os seguintes intervalos de tempo: Linha 1: de 18 em 18 minutos; Linha 2: de 30 em 30 minutos; 
Linha 3: de 45 em 45 minutos. Assim, se em um dia da semana os ônibus das três linhas saírem 
pontualmente às 8h da manhã, qual será o próximo horário, deste mesmo dia, em que eles sairão 
novamente ao mesmo tempo? 
 a) Os três ônibus sairão, ao mesmo tempo, às 8h3 min. 
 b) Os três ônibus sairão, ao mesmo tempo, às 9h. 
c) Os três ônibus sairão, ao mesmo tempo, às 9h33min. 
d) Os três ônibus sairão, ao mesmo tempo, às 9h30min. 
e) Os três ônibus sairão, ao mesmo tempo, às 8h33min. 
 Animais Tempo de vida 
 Cágado 20 anos 
 Cacatua 40 anos 
 Cachorro 15 anos 
 Gato 20 anos 
 Papagaio 50 anos 
Centro Educacional de Nazaré 
Natal, _______ de ________________ de 2020. 
Aluno (a): ________________________________________________________. 5º ano 
Trabalho de Literatura 
 
1. Leia o conto e responda as questões seguintes. 
 
Chapeuzinho Vermelho 
Era uma vez uma menina chamada Chapeuzinho Vermelho. Ela era chamada assim porque desde 
pequena usava uma capa vermelha. 
Em um lindo dia, sua mãe lhe disse: 
- Filha, sua avó está doente, por isso preparei esta cesta cheia de doces e frutas para você levar 
para ela. 
Chapeuzinho ficou muito feliz de ir visitar a avó, mas sua mãe alertou: 
- Tome muito cuidado, pois há um lobo mau na floresta escondido. 
E assim, Chapeuzinho Vermelho foi a casa da vovó. Pelo caminho, viu lindas flores e borboletas e 
nem percebeu que o lobo mau a estava seguindo. 
Quando o lobo mau viu a casa da vovó, correu na frente de Chapeuzinho, que estava distraída 
colhendo flores, ele entrou na casa e trancou a vovó dentro do guarda-roupa. 
Chegando a casa da vovó Chapeuzinho bateu na porta e escutou alguém dizer lá dentro: 
- Pode entrar, minha netinha. 
Chapeuzinho se aproximou da cama e disse: 
- Vovó, trouxe esta cesta cheia de coisas gostosas e estas flores para a senhora: Mas você parece 
tão diferente. 
- E impressão sua, disse o lobo, disfarçando a voz. 
- Não é não vozinha. Então por que esses olhos tão grandes? 
-São para ver você melhor minha netinha. 
- E por que esse nariz tão grande vovó? 
– É para sentir melhor o seu cheiro, minha netinha. 
-E essas mãos tão grandes vovó? 
- São para acariciar você melhor, minha netinha. 
-Vovó, e essa boca tão grande? 
- É para comer você melhor! 
Chapeuzinho fugiu gritando, com medo do lobo mau, e ele correu atrás dela, por sorte bem nessa 
hora, passava por ali um caçador que escutou os gritos de Chapeuzinho. 
Quando o lobo mau viu o caçador, ficou com medo e fugiu para o meio da floresta a vovó que 
estava trancada no guarda-roupa, começou a chamar pela neta. 
- Chapeuzinho estou aqui dentro! 
Ela escutou sua vó chamando-a e correu para salvá-la. 
E foi assim que elas se encontraram, felizes por terem escapado do lobo. Agradecida pela ajuda do 
caçador Chapeuzinho vermelho o convidou para um lanche. 
Então, elas arrumaram a mesa e foram comer as coisas gostosas que havia na cesta. 
E chapeuzinho, aprendeu a lição: Obedecer a mamãe e não se distrair quando passear pela floresta. 
 
1. Interpretando o texto. 
 
a) De quem fala o texto? 
 
 
 
b) Por que ela recebeu o nome de Chapeuzinho Vermelho? 
c) Em um lindo dia o que a mãe dela disse? 
 
 
 
 
 
 
 
d) O que a mãe de Chapeuzinho alertou para ela? 
 
 
 
 
 
 
 
e) O que Chapeuzinho encontrou no caminho, da casa da vovó? 
 
 
 
 
 
 
 
f) O que aconteceu quando o lobo viu a casa da vovó? 
 
 
 
 
 
 
 
g) Quando Chapeuzinho bateu na porta da casa da vovó, o que ela escutou? 
 
 
 
 
 
 
 
h) Ao se aproximar da cama da vovó, o que ela disse? 
 
 
 
 
 
 
 
i) Quando ela falou que avó estava diferente, o que o lobo respondeu? 
 
 
 
 
j) Quando ela perguntou por que essa boca tão grande e o lobo respondeu para te comer! O que 
aconteceu? 
 
 
 
 
 
 
 
 
k) Quem ia passando na hora? E o que aconteceu? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
l) Chapeuzinho salvou a vovó e o que fizeram depois? 
 
 
 
 
 
 
 
 
m) Qual a lição que Chapeuzinho aprendeu? 
 
 
 
 
 
 
 
n) E você obedece a mamãe? Como? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Centro Educacional de Nazaré 
Natal, _______ de ________________ de 2020. 
Aluno (a): ________________________________________________________. 3º ano 
Atividade de Matemática 
1. Problemas. 
 
a) Lucas tem 16 carros de corrida e Pedro tem 25 carros a mais que Lucas. Quantos carros Pedro têm? 
 
 
 
 
 
 
 
Resposta: 
 
b) Ana foi a praia e coletouvárias conchinhas. Ao chegar em casa deu 18 conchinhas a sua amiga 
Regina e ainda ficou com 37. Quantas conchinhas Ana tinha? 
 
 
 
 
 
 
Resposta: 
 
c) Um motoqueiro percorreu 216 quilômetros no primeiro dia e 235 quilômetros no segundo dia de 
viagem. Quantos quilômetros ele percorreu nos dois dias? 
 
 
 
 
 
 
Resposta: 
 
d) Em uma estante de uma livraria, foram colocados 215 livros de literatura 355 livros de artes. Qual 
foi o total de livros colocados nessa estante? 
 
 
 
 
 
 
Resposta: 
 
e) Para festa de aniversário de Clara, dona Sandra fez 25 cachorros quentes e 37 coxinhas. Quantos 
salgados dona Sandra fez ao todo? 
 
 
 
 
2. Faça a decomposição dos números a seguir em dezenas e unidades. Siga o modelo. 
 
58  5 dezenas e 8 unidades 
 
a) 20  
b) 39  
c) 85  
d) 91  
e) 14  
f) 68  
g) 74  
h) 27  
i) 49  
j) 56  
3. Faça 10 números de cada. 
 
a) Pares b) Ímpares 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Faça com atenção! 
 
 
Centro Educacional de Nazaré 
Natal, _______ de ________________ de 2020. 
Aluno (a): ________________________________________________________. 3º ano 
 
Atividade de Matemática 
1. Problemas. 
 
a) Vovô comprou 84 ovos de Páscoa deu 53 para seus netos. Quantos ovos sobraram? 
 
 
 
 
 
 
 
 
Resposta 
 
b) Minha mãe tem 36 anos. Sua irmã caçula tem 23 anos. Quantos anos minha mãe tem a mais que a 
irmã dela? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Resposta 
 
c) Júlia tem uma encomenda de 88 maçãs do amor. Ela já fez 56. Quantas maçãs do amor ela ainda 
tem de fazer? 
 
 
 
 
 
 
 
 
Resposta 
 
d) Na sorveteria do senhor Roberto tem 847 picolés de chocolate. Já foram vendidos 642 picolés. 
Quantos picolés ainda falta para vender? 
 
 
 
 
 
 
Resposta 
 
e) A doceira Rita fez 362 brigadeiros de chocolate e morango. Sendo 141 de morango. Quantos foram 
feitos de chocolate? 
 
 
 
 
 
 
 
 
Resposta 
 
2. Escreva o nome dos ordinais. 
 
30º _________________________________________________ 
 
23º _________________________________________________ 
 
4º _________________________________________________ 
 
10º _________________________________________________ 
 
20º _________________________________________________ 
 
9º _________________________________________________ 
 
21º _________________________________________________ 
 
13º _________________________________________________ 
 
2º _________________________________________________ 
 
8º _________________________________________________ 
 
3. Escreva o número formado por: 
 
a) 300 + 20 + 6 = _____________ 
b) 800 + 40 + 1 = _____________ 
c) 100 + 90 + 0 = _____________ 
d) 200 + 10 + 5 =_____________ 
e) 100 + 70 + 4 = _____________ 
f) 700 + 20 + 3 = _____________ 
g) 200 + 30 + 9 =_____________ 
h) 600 + 50 + 4 = _____________ 
 
Centro Educacional de Nazaré 
Natal, _______ de ________________ de 2020. 
Aluno (a): ________________________________________________________. 4º ano 
Atividade de Matemática 
1. Problemas. 
 
a) Paula tem 234 livros de literatura e 284 livros de inglês. Quantos livros Paula têm? 
 
 
 
 
 
 
 
Resposta 
 
b) Vovô vendeu 1534 galinhas e 1032 patos na feira do alecrim. Quantos aves vovô vendeu? 
 
 
 
 
 
 
 
Resposta 
 
c) Thiago convidou 482 pessoas para o seu aniversário. Apenas 351 convidados compareceram. 
Quantos não compareceram a festa? 
 
 
 
 
 
 
 
Resposta 
 
d) Vittor leu três livros durante as férias. O primeiro tinha 236 páginas, o segundo 164, o terceiro 96. 
Quantas páginas Vittor leu ao todo? 
 
 
 
 
 
 
 
Resposta 
 
e) Um agricultor colheu 87 quilos de feijão de manhã e 73 quilos a tarde. Quantos quilos o agricultor 
colheu ao todo? 
 
 
 
 
Resposta 
 
f) Roberto tem 45 anos e seu irmão tem 23. Qual a diferença de idade entre eles? 
 
 
 
 
 
 
 
Resposta 
 
g) Em um colégio há 1984 alunos. Sendo 673 pela manhã e o restante a tarde. Quantos alunos tem no 
período da tarde? 
 
 
 
 
 
 
 
Resposta 
 
h) Em um salão há 146 pessoas sentadas e 112 em pé. Quantas pessoas há ao todo no salão? 
 
 
 
 
 
 
 
Resposta 
 
i) Alexandre tem 184 figurinhas para colocar em seu álbum e ganhou do seu tio 123. Quantas 
figurinhas ele tem agora? 
 
 
 
 
 
 
Resposta 
 
j) O jardineiro colheu 35 rosas e 82 margaridas. Quantas flores ele colheu? 
 
 
 
 
 
 
 
Resposta 
 
 
 
Centro Educacional de Nazaré 
Natal, _______ de ________________ de 2020. 
Aluno (a): ________________________________________________________. 4º ano 
Atividade de Matemática 
1. Escreva o nome dos ordinais por extenso. 
 
a) 1532º _________________________________________________________________________ 
b) 177º _________________________________________________________________________ 
c) 91º _________________________________________________________________________ 
d) 46º _________________________________________________________________________ 
e) 90º _________________________________________________________________________ 
f) 14º _________________________________________________________________________ 
g) 23º _________________________________________________________________________ 
h) 18º _________________________________________________________________________ 
i) 65º _________________________________________________________________________ 
j) 50º _________________________________________________________________________ 
2. Escreva os números com algarismos. 
 
a) LIV _______________ 
b) XXIII _______________ 
c) XII _______________ 
d) XXXIX _______________ 
e) XLVIII _______________ 
f) CCCXLV _______________ 
g) CIX _______________ 
h) LXVIII _______________ 
i) LXXXI _______________ 
j) XCIV _______________ 
 
3. Informe quanta classes tem cada número. 
 
a) 2453 _______________ 
b) 841533 _______________ 
c) 305 _______________ 
d) 23486 _______________ 
e) 65 _______________ 
f) 3538 _______________ 
g) 54 _______________ 
h) 52987 _______________ 
i) 13 _______________ 
j) 654397 _______________
 
4. Informe o valor relativo do número 8 em cada número. 
 
a) 287 _______________ 
b) 832 _______________ 
c) 8257 _______________ 
d) 826 _______________ 
e) 8985 _______________ 
f) 584 _______________ 
 
5. Resolva seguindo os modelos. 
 
a) 422  parcela 
+ 331  parcela 
 753  soma ou total 
 245  
+ 152  
  
 
 
 623  
+314  
  
 
 
 975  
+803  
  
 
 177  
+422  
  
 
 
 251  
+448  
  
 
 
 856  
+623  
  
 
 
b) 249  minuendo 
-126  subtraendo 
 123  resto ou diferença 
 
 
 658  
-243  
  
 
 
 398  
-275  
 
 
 
 978  
-146  
  
 
 468  
-135  
  
 
 
 876  
-843  
  
 
 
 699  
-530  
  
 
 
 
 
 
 
 
Faça com atenção! 
Centro Educacional de Nazaré 
Natal, _______ de ________________ de 2020. 
Aluno (a): ________________________________________________________. 5º ano 
 
Produção de texto 
 
Observe a imagem abaixo e faça uma ela história. 
 
Título ___________________________________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Faça com calma. Você é um gênio! 
 
 
Centro Educacional de Nazaré 
Natal, _______ de ________________ de 2020. 
Aluno (a): ________________________________________________________. 
Atividade 
Prepare-se para conhecer lugares e objetos mágicos em histórias emocionantes. Comece 
observando acapa do livro a seguir. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Fernanda Lopes de Almeida soprinho o segredo do bosque encantado. São Paulo: Ática 2007 
 
 Descreva o que você vê nessa cena. 
 
 
 
 
 
 Qual é o titulo do livro? 
 
 
 
 
 A situação representada na capa parece ser um acontecimento mágico? 
 
 
 
 
 
 
 Como esse acontecimento pode estar relacionado ao título do livro? 
 
 
 
 
 
 
 
Centro Educacional de Nazaré 
Natal, _______ de ________________ de 2020. 
Aluno (a): ________________________________________________________. 
 
Atividade 
Observe a imagem abaixo, reproduzida de um filme exibido na Mostra de Cinema Infantil de Florianópolis, 
em 2013. Leia a legenda com informações sobre essa produção audiovisual e converse com os colegas 
sobre as questões a seguir. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 De acordo com a legenda, o filme é curto ou longo? Você costuma assistir a filmes de curta ou de 
longe duração? 
 
 
 
 Leia o título do filme e responda: É possível identificar quem são as personagens mostradas na 
foto? 
 
 
 
 De acordo com a imagem, é possível afirmar que existe afetividade entre as personagens? 
 
 
 
 
 Descreva a cena da foto, caracterizando personagens e cenário. O que está em primeiro plano, ou 
seja, o que parece estar mais perto da câmara que registrou a imagem? 
 
 
 
 
 Em sua opinião, a cena da foto é bela? Por quê? 
 
 
 
 
 Você gosta de cinema? Por quê? 
 
 
 
 Você gosta de cinema? Por quê? 
 
Centro Educacional de Nazaré 
Natal, _______ de ________________ de 2020. 
Aluno (a): ________________________________________________________. 
Atividade de Artes 
Cole no caderno e faça o que se pede. 
 Pinte os espaços que contém números formados por uma ou mais centenas e descubra os animais 
na cena. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Centro Educacional de Nazaré 
Natal, _______ de ________________ de 2020. 
Aluno (a): ________________________________________________________. 
Atividade de Artes 
Cole no caderno e faça o que se pede. 
 Pinte os espaços que contém números formados por uma ou mais centenas e descubra os animais 
na cena. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3º ano – colar na agenda 
Atividade no livro de Língua Portuguesa 
Páginas: 42,43 e 44. A página 44 fazer só a 
atividade 1 e 2. Não é pra fazer atividades de sílaba 
tônica. 
Páginas 46, ler o texto da 49 e responder 50 e 51. 
Não fazer da 51 atividades de palavras oxítona, 
paroxítona e proparoxítona. 
 Atenção as atividades na folha é para 
responderem nela mesma. 
Saudades! 
 
3º ano – colar na agenda 
Atividade no livro de Língua Portuguesa 
Páginas: 42,43 e 44. A página 44 fazer só a 
atividade 1 e 2. Não é pra fazer atividades de sílaba 
tônica. 
Páginas 46, ler o texto da 49 e responder 50 e 51. 
Não fazer da 51 atividades de palavras oxítona, 
paroxítona e proparoxítona. 
 Atenção as atividades na folha é para 
responderem nela mesma. 
Saudades! 
 
3º ano – colar na agenda 
Atividade no livro de Língua Portuguesa 
Páginas: 42,43 e 44. A página 44 fazer só a 
atividade 1 e 2. Não é pra fazer atividades de sílaba 
tônica. 
Páginas 46, ler o texto da 49 e responder 50 e 51. 
Não fazer da 51 atividades de palavras oxítona, 
paroxítona e proparoxítona. 
 Atenção as atividades na folha é para 
responderem nela mesma. 
Saudades! 
 
3º ano – colar na agenda 
Atividade no livro de Língua Portuguesa 
Páginas: 42,43 e 44. A página 44 fazer só a 
atividade 1 e 2. Não é pra fazer atividades de sílaba 
tônica. 
Páginas 46, ler o texto da 49 e responder 50 e 51. 
Não fazer da 51 atividades de palavras oxítona, 
paroxítona e proparoxítona. 
 Atenção as atividades na folha é para 
responderem nela mesma. 
Saudades! 
 
3º ano – colar na agenda 
Atividade no livro de Língua Portuguesa 
Páginas: 42,43 e 44. A página 44 fazer só a 
atividade 1 e 2. Não é pra fazer atividades de sílaba 
tônica. 
Páginas 46, ler o texto da 49 e responder 50 e 51. 
Não fazer da 51 atividades de palavras oxítona, 
paroxítona e proparoxítona. 
 Atenção as atividades na folha é para 
responderem nela mesma. 
Saudades! 
 
3º ano – colar na agenda 
Atividade no livro de Língua Portuguesa 
Páginas: 42,43 e 44. A página 44 fazer só a 
atividade 1 e 2. Não é pra fazer atividades de sílaba 
tônica. 
Páginas 46, ler o texto da 49 e responder 50 e 51. 
Não fazer da 51 atividades de palavras oxítona, 
paroxítona e proparoxítona. 
 Atenção as atividades na folha é para 
responderem nela mesma. 
Saudades! 
 
3º ano – colar na agenda 
Atividade no livro de Língua Portuguesa 
Páginas: 42,43 e 44. A página 44 fazer só a 
atividade 1 e 2. Não é pra fazer atividades de sílaba 
tônica. 
Páginas 46, ler o texto da 49 e responder 50 e 51. 
Não fazer da 51 atividades de palavras oxítona, 
paroxítona e proparoxítona. 
 Atenção as atividades na folha é para 
responderem nela mesma. 
Saudades! 
 
3º ano – colar na agenda 
Atividade no livro de Língua Portuguesa 
Páginas: 42,43 e 44. A página 44 fazer só a 
atividade 1 e 2. Não é pra fazer atividades de sílaba 
tônica. 
Páginas 46, ler o texto da 49 e responder 50 e 51. 
Não fazer da 51 atividades de palavras oxítona, 
paroxítona e proparoxítona. 
 Atenção as atividades na folha é para 
responderem nela mesma. 
Saudades! 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4º ano – colar na agenda 
Atividade no livro de Língua Portuguesa 
Páginas: ler o texto da página 35. Fazer as 
atividades páginas 36,37 e 38. Na página 38 fazer 
atividade de 1 a 4. Não é para fazer produção de 
texto. 
Ler texto página 39. Fazer atividades páginas 40,41 
e 42 até o número 4 da página 43 
 Atenção as atividades na folha é para 
responderem nela mesma. 
Saudades! 
 
4º ano – colar na agenda 
Atividade no livro de Língua Portuguesa 
Páginas: ler o texto da página 35. Fazer as 
atividades páginas 36,37 e 38. Na página 38 fazer 
atividade de 1 a 4. Não é para fazer produção de 
texto. 
Ler texto página 39. Fazer atividades páginas 40,41 
e 42 até o número 4 da página 43 
 Atenção as atividades na folha é para 
responderem nela mesma. 
Saudades! 
 
4º ano – colar na agenda 
Atividade no livro de Língua Portuguesa 
Páginas: ler o texto da página 35. Fazer as 
atividades páginas 36,37 e 38. Na página 38 fazer 
atividade de 1 a 4. Não é para fazer produção de 
texto. 
Ler texto página 39. Fazer atividades páginas 40,41 
e 42 até o número 4 da página 43 
 Atenção as atividades na folha é para 
responderem nela mesma. 
Saudades! 
 
4º ano – colar na agenda 
Atividade no livro de Língua Portuguesa 
Páginas: ler o texto da página 35. Fazer as 
atividades páginas 36,37 e 38. Na página 38 fazer 
atividade de 1 a 4. Não é para fazer produção de 
texto. 
Ler texto página 39. Fazer atividades páginas 40,41 
e 42 até o número 4 da página 43 
 Atenção as atividades na folha é para 
responderem nela mesma. 
Saudades! 
 
4º ano – colar na agenda 
Atividade no livro de Língua Portuguesa 
Páginas: ler o texto da página 35. Fazer as 
atividades páginas 36,37 e 38. Na página 38 fazer 
atividade de 1 a 4. Não é para fazer produção de 
texto. 
Ler texto página 39. Fazer atividades páginas 40,41 
e 42 até o número 4 da página 43 
 Atenção as atividades na folha é para 
responderem nela mesma. 
Saudades! 
 
4º ano – colar na agenda 
Atividade no livro de Língua Portuguesa 
Páginas: ler o texto da página 35. Fazer as 
atividades páginas 36,37 e 38. Na página 38 fazeratividade de 1 a 4. Não é para fazer produção de 
texto. 
Ler texto página 39. Fazer atividades páginas 40,41 
e 42 até o número 4 da página 43 
 Atenção as atividades na folha é para 
responderem nela mesma. 
Saudades! 
 
4º ano – colar na agenda 
Atividade no livro de Língua Portuguesa 
Páginas: ler o texto da página 35. Fazer as 
atividades páginas 36,37 e 38. Na página 38 fazer 
atividade de 1 a 4. Não é para fazer produção de 
texto. 
Ler texto página 39. Fazer atividades páginas 40,41 
e 42 até o número 4 da página 43 
 Atenção as atividades na folha é para 
responderem nela mesma. 
Saudades! 
 
4º ano – colar na agenda 
Atividade no livro de Língua Portuguesa 
Páginas: ler o texto da página 35. Fazer as 
atividades páginas 36,37 e 38. Na página 38 fazer 
atividade de 1 a 4. Não é para fazer produção de 
texto. 
Ler texto página 39. Fazer atividades páginas 40,41 
e 42 até o número 4 da página 43 
 Atenção as atividades na folha é para 
responderem nela mesma. 
Saudades! 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1º ano – colar na agenda 
 
Fazer no livro. Peça ajuda a mamãe. 
Páginas do livro: 
Português – 38 à 42 
Ciências – 195 `a 199 
Geografia – 232, 236 à 240 
História – 276 à 279 
 
Saudades! 
 
1º ano – colar na agenda 
 
Fazer no livro. Peça ajuda a mamãe. 
Páginas do livro: 
Português – 38 à 42 
Ciências – 195 `a 199 
Geografia – 232, 236 à 240 
História – 276 à 279 
 
Saudades! 
 
1º ano – colar na agenda 
 
Fazer no livro. Peça ajuda a mamãe. 
Páginas do livro: 
Português – 38 à 42 
Ciências – 195 `a 199 
Geografia – 232, 236 à 240 
História – 276 à 279 
 
Saudades! 
 
1º ano – colar na agenda 
 
Fazer no livro. Peça ajuda a mamãe. 
Páginas do livro: 
Português – 38 à 42 
Ciências – 195 `a 199 
Geografia – 232, 236 à 240 
História – 276 à 279 
 
Saudades! 
 
1º ano – colar na agenda 
 
Fazer no livro. Peça ajuda a mamãe. 
Páginas do livro: 
Português – 38 à 42 
Ciências – 195 `a 199 
Geografia – 232, 236 à 240 
História – 276 à 279 
 
Saudades! 
 
1º ano – colar na agenda 
 
Fazer no livro. Peça ajuda a mamãe. 
Páginas do livro: 
Português – 38 à 42 
Ciências – 195 `a 199 
Geografia – 232, 236 à 240 
História – 276 à 279 
 
Saudades! 
 
1º ano – colar na agenda 
 
Fazer no livro. Peça ajuda a mamãe. 
Páginas do livro: 
Português – 38 à 42 
Ciências – 195 `a 199 
Geografia – 232, 236 à 240 
História – 276 à 279 
 
Saudades! 
 
1º ano – colar na agenda 
 
Fazer no livro. Peça ajuda a mamãe. 
Páginas do livro: 
Português – 38 à 42 
Ciências – 195 `a 199 
Geografia – 232, 236 à 240 
História – 276 à 279 
 
Saudades! 
 
 
 
Centro Educacional de Nazaré 
Natal, _______ de ________________ de 2020. 
Aluno (a): ________________________________________________________. 1º ano 
Atividade de Artes 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2º ano – colar na agenda 
Realizar atividades do livro: 
 História: Páginas: 343, 345, (Páscoa): 371. 
 Matemática: Páginas: 159 e 160 
 Geografia: Páginas: 302 e 301. 
 Ciências: Páginas: 341 e 342. 
 Língua Portuguesa: Páginas: 36 e 37. 
Pesquisa de História: Dia do Índio19 de abril. 22 de 
abril dia do descobrimento do Brasil 
Escreva no caderno. Se possível, cole gravuras. 
Saudades! 
 
2º ano – colar na agenda 
Realizar atividades do livro: 
 História: Páginas: 343, 345, (Páscoa): 371. 
 Matemática: Páginas: 159 e 160 
 Geografia: Páginas: 302 e 301. 
 Ciências: Páginas: 341 e 342. 
 Língua Portuguesa: Páginas: 36 e 37. 
Pesquisa de História: Dia do Índio19 de abril. 22 de 
abril dia do descobrimento do Brasil 
Escreva no caderno. Se possível, cole gravuras. 
Saudades! 
 
2º ano – colar na agenda 
Realizar atividades do livro: 
 História: Páginas: 343, 345, (Páscoa): 371. 
 Matemática: Páginas: 159 e 160 
 Geografia: Páginas: 302 e 301. 
 Ciências: Páginas: 341 e 342. 
 Língua Portuguesa: Páginas: 36 e 37. 
Pesquisa de História: Dia do Índio19 de abril. 22 de 
abril dia do descobrimento do Brasil 
Escreva no caderno. Se possível, cole gravuras. 
Saudades! 
 
2º ano – colar na agenda 
Realizar atividades do livro: 
 História: Páginas: 343, 345, (Páscoa): 371. 
 Matemática: Páginas: 159 e 160 
 Geografia: Páginas: 302 e 301. 
 Ciências: Páginas: 341 e 342. 
 Língua Portuguesa: Páginas: 36 e 37. 
Pesquisa de História: Dia do Índio19 de abril. 22 de 
abril dia do descobrimento do Brasil 
Escreva no caderno. Se possível, cole gravuras. 
Saudades! 
 
2º ano – colar na agenda 
Realizar atividades do livro: 
 História: Páginas: 343, 345, (Páscoa): 371. 
 Matemática: Páginas: 159 e 160 
 Geografia: Páginas: 302 e 301. 
 Ciências: Páginas: 341 e 342. 
 Língua Portuguesa: Páginas: 36 e 37. 
Pesquisa de História: Dia do Índio19 de abril. 22 de 
abril dia do descobrimento do Brasil 
Escreva no caderno. Se possível, cole gravuras. 
Saudades! 
 
2º ano – colar na agenda 
Realizar atividades do livro: 
 História: Páginas: 343, 345, (Páscoa): 371. 
 Matemática: Páginas: 159 e 160 
 Geografia: Páginas: 302 e 301. 
 Ciências: Páginas: 341 e 342. 
 Língua Portuguesa: Páginas: 36 e 37. 
Pesquisa de História: Dia do Índio19 de abril. 22 de 
abril dia do descobrimento do Brasil 
Escreva no caderno. Se possível, cole gravuras. 
Saudades! 
 
2º ano – colar na agenda 
Realizar atividades do livro: 
 História: Páginas: 343, 345, (Páscoa): 371. 
 Matemática: Páginas: 159 e 160 
 Geografia: Páginas: 302 e 301. 
 Ciências: Páginas: 341 e 342. 
 Língua Portuguesa: Páginas: 36 e 37. 
Pesquisa de História: Dia do Índio19 de abril. 22 de 
abril dia do descobrimento do Brasil 
Escreva no caderno. Se possível, cole gravuras. 
Saudades! 
 
2º ano – colar na agenda 
Realizar atividades do livro: 
 História: Páginas: 343, 345, (Páscoa): 371. 
 Matemática: Páginas: 159 e 160 
 Geografia: Páginas: 302 e 301. 
 Ciências: Páginas: 341 e 342. 
 Língua Portuguesa: Páginas: 36 e 37. 
Pesquisa de História: Dia do Índio19 de abril. 22 de 
abril dia do descobrimento do Brasil 
Escreva no caderno. Se possível, cole gravuras. 
Saudades! 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Cena do filme A bicicleta do vovô, filmado na Bahia, direção de Henrique Dantas, 
2012 Categoria: ficção. Duração 13min. 
 
Cena do filme A bicicleta do vovô, filmado na Bahia, direção de Henrique Dantas, 
2012 Categoria: ficção. Duração 13min. 
 
Cena do filme A bicicleta do vovô, filmado na Bahia, direção de Henrique Dantas, 
2012 Categoria: ficção. Duração 13min. 
 
Cena do filme A bicicleta do vovô, filmado na Bahia, direção de Henrique Dantas, 
2012 Categoria: ficção. Duração 13min. 
 
Cena do filme A bicicleta do vovô, filmado na Bahia, direção de Henrique Dantas, 
2012 Categoria: ficção. Duração 13min. 
 
Cena do filme A bicicleta do vovô, filmado na Bahia, direção de Henrique Dantas, 
2012 Categoria: ficção. Duração 13min. 
 
Cena do filme A bicicleta do vovô, filmado na Bahia, direção de Henrique Dantas, 
2012 Categoria: ficção. Duração 13min. 
 
Cena do filme A bicicleta do vovô, filmado na Bahia, direção de Henrique Dantas, 
2012 Categoria: ficção. Duração 13min. 
 
Cena do filme A bicicleta do vovô, filmado na Bahia, direção de Henrique Dantas, 
2012 Categoria: ficção. Duração 13min. 
 
Cena do filme A bicicleta do vovô, filmado na Bahia, direção de Henrique Dantas, 
2012 Categoria: ficção. Duração 13min. 
 
Cena do filme Abicicleta do vovô, filmado na Bahia, direção de Henrique Dantas, 
2012 Categoria: ficção. Duração 13min. 
 
Cena do filme A bicicleta do vovô, filmado na Bahia, direção de Henrique Dantas, 
2012 Categoria: ficção. Duração 13min. 
 
Cena do filme A bicicleta do vovô, filmado na Bahia, direção de Henrique Dantas, 
2012 Categoria: ficção. Duração 13min. 
 
Cena do filme A bicicleta do vovô, filmado na Bahia, direção de Henrique Dantas, 
2012 Categoria: ficção. Duração 13min. 
 
Cena do filme A bicicleta do vovô, filmado na Bahia, direção de Henrique Dantas, 
2012 Categoria: ficção. Duração 13min. 
 
Cena do filme A bicicleta do vovô, filmado na Bahia, direção de Henrique Dantas, 
2012 Categoria: ficção. Duração 13min. 
 
Cena do filme A bicicleta do vovô, filmado na Bahia, direção de Henrique Dantas, 
2012 Categoria: ficção. Duração 13min. 
 
Cena do filme A bicicleta do vovô, filmado na Bahia, direção de Henrique Dantas, 
2012 Categoria: ficção. Duração 13min. 
 
Cena do filme A bicicleta do vovô, filmado na Bahia, direção de Henrique Dantas, 
2012 Categoria: ficção. Duração 13min. 
 
Cena do filme A bicicleta do vovô, filmado na Bahia, direção de Henrique Dantas, 
2012 Categoria: ficção. Duração 13min. 
 
Cena do filme A bicicleta do vovô, filmado na Bahia, direção de Henrique Dantas, 
2012 Categoria: ficção. Duração 13min. 
 
Cena do filme A bicicleta do vovô, filmado na Bahia, direção de Henrique Dantas, 
2012 Categoria: ficção. Duração 13min. 
 
Cena do filme A bicicleta do vovô, filmado na Bahia, direção de Henrique Dantas, 
2012 Categoria: ficção. Duração 13min. 
 
Cena do filme A bicicleta do vovô, filmado na Bahia, direção de Henrique Dantas, 
2012 Categoria: ficção. Duração 13min. 
 
Cena do filme A bicicleta do vovô, filmado na Bahia, direção de Henrique Dantas, 
2012 Categoria: ficção. Duração 13min. 
 
Cena do filme A bicicleta do vovô, filmado na Bahia, direção de Henrique Dantas, 
2012 Categoria: ficção. Duração 13min. 
 
Cena do filme A bicicleta do vovô, filmado na Bahia, direção de Henrique Dantas, 
2012 Categoria: ficção. Duração 13min. 
 
Cena do filme A bicicleta do vovô, filmado na Bahia, direção de Henrique Dantas, 
2012 Categoria: ficção. Duração 13min. 
 
Cena do filme A bicicleta do vovô, filmado na Bahia, direção de Henrique Dantas, 
2012 Categoria: ficção. Duração 13min. 
 
Cena do filme A bicicleta do vovô, filmado na Bahia, direção de Henrique Dantas, 
2012 Categoria: ficção. Duração 13min. 
 
Cena do filme A bicicleta do vovô, filmado na Bahia, direção de Henrique Dantas, 
2012 Categoria: ficção. Duração 13min. 
 
Cena do filme A bicicleta do vovô, filmado na Bahia, direção de Henrique Dantas, 
2012 Categoria: ficção. Duração 13min. 
 
Cena do filme A bicicleta do vovô, filmado na Bahia, direção de Henrique Dantas, 
2012 Categoria: ficção. Duração 13min. 
 
Cena do filme A bicicleta do vovô, filmado na Bahia, direção de Henrique Dantas, 
2012 Categoria: ficção. Duração 13min. 
 
Cena do filme A bicicleta do vovô, filmado na Bahia, direção de Henrique Dantas, 
2012 Categoria: ficção. Duração 13min. 
 
Cena do filme A bicicleta do vovô, filmado na Bahia, direção de Henrique Dantas, 
2012 Categoria: ficção. Duração 13min. 
 
Cena do filme A bicicleta do vovô, filmado na Bahia, direção de Henrique Dantas, 
2012 Categoria: ficção. Duração 13min. 
 
Cena do filme A bicicleta do vovô, filmado na Bahia, direção de Henrique Dantas, 
2012 Categoria: ficção. Duração 13min. 
 
Cena do filme A bicicleta do vovô, filmado na Bahia, direção de Henrique Dantas, 
2012 Categoria: ficção. Duração 13min. 
 
Cena do filme A bicicleta do vovô, filmado na Bahia, direção de Henrique Dantas, 
2012 Categoria: ficção. Duração 13min. 
 
Cena do filme A bicicleta do vovô, filmado na Bahia, direção de Henrique Dantas, 
2012 Categoria: ficção. Duração 13min. 
 
Cena do filme A bicicleta do vovô, filmado na Bahia, direção de Henrique Dantas, 
2012 Categoria: ficção. Duração 13min. 
 
Cena do filme A bicicleta do vovô, filmado na Bahia, direção de Henrique Dantas, 
2012 Categoria: ficção. Duração 13min. 
 
Cena do filme A bicicleta do vovô, filmado na Bahia, direção de Henrique Dantas, 
2012 Categoria: ficção. Duração 13min. 
 
Cena do filme A bicicleta do vovô, filmado na Bahia, direção de Henrique Dantas, 
2012 Categoria: ficção. Duração 13min. 
 
Cena do filme A bicicleta do vovô, filmado na Bahia, direção de Henrique Dantas, 
2012 Categoria: ficção. Duração 13min. 
 
Cena do filme A bicicleta do vovô, filmado na Bahia, direção de Henrique Dantas, 
2012 Categoria: ficção. Duração 13min. 
 
Cena do filme A bicicleta do vovô, filmado na Bahia, direção de Henrique Dantas, 
2012 Categoria: ficção. Duração 13min. 
 
Cena do filme A bicicleta do vovô, filmado na Bahia, direção de Henrique Dantas, 
2012 Categoria: ficção. Duração 13min. 
 
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2012 Categoria: ficção. Duração 13min. 
 
Cena do filme A bicicleta do vovô, filmado na Bahia, direção de Henrique Dantas, 
2012 Categoria: ficção. Duração 13min. 
 
Cena do filme A bicicleta do vovô, filmado na Bahia, direção de Henrique Dantas, 
2012 Categoria: ficção. Duração 13min. 
 
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2012 Categoria: ficção. Duração 13min. 
 
Cena do filme A bicicleta do vovô, filmado na Bahia, direção de Henrique Dantas, 
2012 Categoria: ficção. Duração 13min. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
5º ano – colar na agenda 
 
Língua Portuguesa : Atividades dos livros 
5º ano Unidade3 páginas 48 à 57 
6º ano páginas 72 à 100 
Livro de produção de texto 41 à 53 
7º ano Português páginas 74 à 102 
Livro de produção de texto páginas 40 à 47 
8º ano Português páginas 80 à 96 
9º ano Português páginas 83 à 98 
Saudades! 
5º ano – colar na agenda 
 
Língua Portuguesa : Atividades dos livros 
5º ano Unidade3 páginas 48 à 57 
6º ano páginas 72 à 100 
Livro de produção de texto 41 à 53 
7º ano Português páginas 74 à 102 
Livro de produção de texto páginas 40 à 47 
8º ano Português páginas 80 à 96 
9º ano Português páginas 83 à 98 
Saudades! 
5º ano – colar na agenda 
 
Língua Portuguesa : Atividades dos livros 
5º ano Unidade3 páginas 48 à 57 
6º ano páginas 72 à 100 
Livro de produção de texto 41 à 53 
7º ano Português páginas 74 à 102 
Livro de produção de texto páginas 40 à 47 
8º ano Português páginas 80 à 96 
9º ano Português páginas 83 à 98 
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5º ano – colar na agenda 
 
Língua Portuguesa : Atividades dos livros 
5º ano Unidade3 páginas 48 à 57 
6º ano páginas 72 à 100 
Livro de produção de texto 41 à 53 
7º ano Português páginas 74 à 102 
Livro de produção de texto páginas 40 à 47 
8º ano Português páginas 80 à 96 
9º ano Português páginas 83 à 98 
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5º ano – colar na agenda 
 
Língua Portuguesa : Atividades dos livros 
5º ano Unidade3 páginas 48 à 57 
6º ano páginas 72 à 100 
Livro de produção de texto 41 à 53 
7º ano Português páginas 74 à 102 
Livro de produção de texto páginas 40 à 47 
8º ano Português páginas 80 à 96 
9º ano Português páginas 83 à 98 
Saudades! 
5º ano – colar na agenda 
 
Língua Portuguesa : Atividades dos livros 
5º ano Unidade3 páginas 48 à 57 
6º ano páginas 72 à 100 
Livro de produção de texto 41 à 53 
7º ano Português páginas 74 à 102 
Livro de produção de texto páginas 40 à 47 
8º ano Português páginas 80 à 96 
9º ano Português páginas 83 à 98 
Saudades! 
5º ano – colar na agenda 
 
Língua Portuguesa : Atividades dos livros 
5º ano Unidade3 páginas 48 à 57 
6º ano páginas 72 à 100 
Livro de produção de texto 41 à 53 
7º ano Português páginas 74 à 102 
Livro de produção de texto páginas 40 à 47 
8º ano Português páginas 80 à 96 
9º ano Portuguêspáginas 83 à 98 
Saudades! 
5º ano – colar na agenda 
 
Língua Portuguesa : Atividades dos livros 
5º ano Unidade3 páginas 48 à 57 
6º ano páginas 72 à 100 
Livro de produção de texto 41 à 53 
7º ano Português páginas 74 à 102 
Livro de produção de texto páginas 40 à 47 
8º ano Português páginas 80 à 96 
9º ano Português páginas 83 à 98 
Saudades! 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
5º ano – colar na agenda 
Disciplina de História: Realizar atividade do livro 
páginas: 24, 25, 30 e 31 
Pesquisar: 
 O Dia do Índio, por que a data é 
comemorada em 19 de abril? (Escrever no 
caderno) 
 O Dia de Tiradentes. (Escrever no caderno). 
 Faça uma pesquisa sobre o descobrimento 
do Brasil para responder à atividade 
relacionada ao assunto. 
Disciplina de História: Realizar atividade do livro 
páginas: 43,46, 47, 52 e 53. 
Pesquisar: 
 Elabore um texto no caderno explicando 
para onde vai o lixo da nossa cidade. 
 Monte no caderno uma tabela informativa 
sobre o lixo e seu tempo de decomposição, 
com no mínimo 18 linhas 
5º ano – colar na agenda 
Disciplina de História: Realizar atividade do livro 
páginas: 24, 25, 30 e 31 
Pesquisar: 
 O Dia do Índio, por que a data é 
comemorada em 19 de abril? (Escrever no 
caderno) 
 O Dia de Tiradentes. (Escrever no caderno). 
 Faça uma pesquisa sobre o descobrimento 
do Brasil para responder à atividade 
relacionada ao assunto. 
Disciplina de História: Realizar atividade do livro 
páginas: 43,46, 47, 52 e 53. 
Pesquisar: 
 Elabore um texto no caderno explicando 
para onde vai o lixo da nossa cidade. 
 Monte no caderno uma tabela informativa 
sobre o lixo e seu tempo de decomposição, 
com no mínimo 18 linhas. 
5º ano – colar na agenda 
Disciplina de História: Realizar atividade do livro 
páginas: 24, 25, 30 e 31 
Pesquisar: 
 O Dia do Índio, por que a data é 
comemorada em 19 de abril? (Escrever no 
caderno) 
 O Dia de Tiradentes. (Escrever no caderno). 
 Faça uma pesquisa sobre o descobrimento 
do Brasil para responder à atividade 
relacionada ao assunto. 
Disciplina de História: Realizar atividade do livro 
páginas: 43,46, 47, 52 e 53. 
Pesquisar: 
 Elabore um texto no caderno explicando 
para onde vai o lixo da nossa cidade. 
 Monte no caderno uma tabela informativa 
sobre o lixo e seu tempo de decomposição, 
com no mínimo 18 linhas. 
5º ano – colar na agenda 
Disciplina de História: Realizar atividade do livro 
páginas: 24, 25, 30 e 31 
Pesquisar: 
 O Dia do Índio, por que a data é 
comemorada em 19 de abril? (Escrever no 
caderno) 
 O Dia de Tiradentes. (Escrever no caderno). 
 Faça uma pesquisa sobre o descobrimento 
do Brasil para responder à atividade 
relacionada ao assunto. 
Disciplina de História: Realizar atividade do livro 
páginas: 43,46, 47, 52 e 53. 
Pesquisar: 
 Elabore um texto no caderno explicando 
para onde vai o lixo da nossa cidade. 
 Monte no caderno uma tabela informativa 
sobre o lixo e seu tempo de decomposição, 
com no mínimo 18 linhas. 
5º ano – colar na agenda 
Disciplina de História: Realizar atividade do livro 
páginas: 24, 25, 30 e 31 
Pesquisar: 
 O Dia do Índio, por que a data é 
comemorada em 19 de abril? (Escrever no 
caderno) 
 O Dia de Tiradentes. (Escrever no caderno). 
 Faça uma pesquisa sobre o descobrimento 
do Brasil para responder à atividade 
relacionada ao assunto. 
Disciplina de História: Realizar atividade do livro 
páginas: 43,46, 47, 52 e 53. 
Pesquisar: 
 Elabore um texto no caderno explicando 
para onde vai o lixo da nossa cidade. 
 Monte no caderno uma tabela informativa 
sobre o lixo e seu tempo de decomposição, 
5º ano – colar na agenda 
Disciplina de História: Realizar atividade do livro 
páginas: 24, 25, 30 e 31 
Pesquisar: 
 O Dia do Índio, por que a data é 
comemorada em 19 de abril? (Escrever no 
caderno) 
 O Dia de Tiradentes. (Escrever no caderno). 
 Faça uma pesquisa sobre o descobrimento 
do Brasil para responder à atividade 
relacionada ao assunto. 
Disciplina de História: Realizar atividade do livro 
páginas: 43,46, 47, 52 e 53. 
Pesquisar: 
 Elabore um texto no caderno explicando 
para onde vai o lixo da nossa cidade. 
 Monte no caderno uma tabela informativa 
sobre o lixo e seu tempo de decomposição, 
 
 
 
 
Centro Educacional de Nazaré 
Natal, _______ de ________________ de 2020. 
Aluno (a): ________________________________________________________. 
Atividade de Artes 
Centro Educacional de Nazaré 
Natal, _______ de ________________ de 2020. 
Aluno (a): ________________________________________________________. 
Atividade de Artes 
Centro Educacional de Nazaré 
Natal, _______ de ________________ de 2020. 
Aluno (a): ________________________________________________________. 
Atividade de Artes 
Centro Educacional de Nazaré 
Natal, _______ de ________________ de 2020. 
Aluno (a): ________________________________________________________. 
Atividade de Artes 
Centro Educacional de Nazaré 
Natal, _______ de ________________ de 2020. 
Aluno (a): ________________________________________________________. 
Atividade de Artes 
Centro Educacional de Nazaré 
Natal, _______ de ________________ de 2020. 
Aluno (a): ________________________________________________________. 
Atividade de Artes 
Centro Educacional de Nazaré 
Natal, _______ de ________________ de 2020. 
Aluno (a): ________________________________________________________. 
Atividade de Artes 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Centro Educacional de Nazaré 
Aluno(a)_______________________________________ 
6º ano 
Atividade 
1-Pesquise em seu livro a classificação dos substantivos e elabore 
e elabore frases. 
 
 
 
2-Leia a frase e responda a questão proposta. 
O guarda-chuva quebrou. 
a-A palavra guarda-chuva é formada por quais palavras? 
 
b-Qual a classificação da palavra guarda-chuva? 
 
3-Defina substantivo derivado e dê exemplo. 
 
4-Qual a diferença entre substantivo comum e próprio?Explique. 
5-Forme palavras através do primitivo de FLOR. 
6-Leia as frases e responda as questões propostas. 
A viagem foi boa. 
Ele viajou ontem. 
Qual a diferença das palavras viagem e viajou? 
7-Qual a diferença entre substantivo e verbo? 
8-Quais os tipos de narrador existente em uma narrativa? 
9-Defina o que é Biografia? Pesquise em seu livro. 
10-Defina artigo expositivo.Pesquise em seu livro 
11-Pesquise os substantivos coletivos que nomeiam: 
a-Lobos___________________________________ 
b-Músicos________________________________ 
c-Plantas de uma região________________________ 
d-Atores___________________________________ 
12-Leia o texto do seu livro página 83 e retire dez substantivos 
Simples. 
13-Leia o texto do seu livro página 92 e responda as questões em seu 
Caderno. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Centro Educacional De Nazaré 
Aluno(a)_______________________________________________ 
6º ano 
Produção de Texto 
Produza uma narração com o tema a tecnologia no nosso dia a dia.Não 
Esqueça introdução,argumentos e conclusão. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Centro Educacional de Nazaré 
Aluno(a)_____________________________________________ 
7º ano 
Atividade 
1-Leia o trecho e indique quantas oraçõeshá? 
Hoje gostaria de poder fazer tudo para te ajudar,mas acontece 
que isso não vai ser possível. 
 
2-Classifique os sujeitos de cada oração abaixo. 
a-Bateram no meu carro. 
b-Gostei muito de você. 
c- Comi o almoço todo. 
d-Alguém entrou no apartamento. 
e-Meu pai e meu irmão foram ao shopping. 
3-Qual a diferença de frase e oração? 
4-Nas frases abaixo destaque quem é sujeito e o predicado; 
a- O morador de rua encontrou abrigo. 
b- Os motoristas irritados entraram em greve. 
c- O coronávirios atingiu a população. 
d- A população está nervosa. 
5-O mundo virtual é muito dinâmico.A cada momento e em questão de segundos 
Recebemos e transmitimos informações diversas.Cite que tipo de informações 
Podemos transmitir? 
6-A parte mais importante dos termos essenciais da oração é chamada de núcleo 
do sujeito.Destaque os núcleos do sujeito das orações abaixo. 
a-Os alunos parecem ansiosos. 
b-O menino e seu avõ foram à fazenda. 
c-A biblioteca ficou organizada. 
6-O sujeito também pode vir em ordem indireta, como nas orações abaixo 
Transforme-as em ordem direta. 
a-Já começou a aula. 
b-Bateram na porta todos os alunos. 
7-Complete as frases a seguir com sujeito composto. 
a-__________________________fecharam as portas. 
b-_________________________jogaram no campo molhado. 
8-Releia as respostas da atividade anterior e indique se os sujeitos estão 
na ordem direta ou ordem indireta. 
9-Relate sore verbete de dicionário.Pesquise em seu livro. 
 
Produção de texto 
Produza uma narração com informações sobre os hábitos de alimentação 
das crianças e dos jovens.Não esqueça da introdução,argumentos e conclusão. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Centro Educacional De Nazaré 
Aluno(a)________________________________________________ 
8º ano 
Atividade 
1-Leia o trecho abaixo e destaque a locução verbal. 
Alguém saiu chorando de casa com ajuda de um amigo, pois 
a pessoa ficou sem condições de sair sozinha. 
2-Leia a oração a seguir e responda as questões propostas. 
Os jogadores quebraram os copos. 
a-Qual o sujeito nessa oração? 
b- Esse sujeito praticou ou recebeu a ação expressa pela forma verbal? 
c- Esse sujeito está na voz ativa ou passiva? 
3-Defina voz passiva? 
4-Indetifique as vozes verbais das orações. 
a- O motorista subiu em cima da calçada. 
b- Os copos foram quebrados pelos jogadores. 
c- O rapaz lavou-se no rio. 
5- Pesquise sobre agente da passiva e der exemplo. 
6- Na oração: A menina machucou-se .Qual a voz verbal do verbo machuco? 
7- Escreva uma frase onde o sujeito é paciente. 
8- Quais os pronomes que acompanham os verbos na voz reflexiva? 
9- Escreva uma frase para cada pronome pesquisado. 
10- Relate sobre resenha crítica. 
 
 
 
 
Produção de texto 
Ao manifestar opiniões sobre temas polêmicos as pessoas podem expressar crenças 
e convicções muito firmes e causar incomodo em seus interlocutores. Como é possível 
exercitar a tolerância para estabelecer diálogos saudáveis entre opiniões distintas? Com 
base nessas informações, produza uma redação mostrando o seu ponto de vista em 
relação ao tema. Não esqueça , introdução , argumentos e conclusão. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Centro Educacional De Nazaré 
Aluno(a)_________________________________________ 
9º ano 
Atividade 
1-Pesquise em seu livro e relate sobre argumentação e contra-argumentação. 
 
2- Classifique as orações subordinadas substantivas. 
a- É possível que todos possam sair. 
 
b- Verificamos que ninguém foi ao show. 
 
c- Precisamos de que você nos escute. 
 
d- Os professores tinham certeza de que todos estudaram. 
 
3-Relate sobre orações apositiva e predicativa. Der exemplo. 
4-Defina orações subordinadas. 
5-Qual a diferença entre as orações coordenadas e subordinadas? 
6- Quais as conjunções integrantes que são introduzidas nas orações Subordinadas substantivas? 
7- Formule uma frase com as conjunções pesquisadas. 
8- Defina crônica argumentativa. 
9- Produção escrita da página do livro 88.Escolha um dos comentários e produza uma 
Argumentação. 
 
 
 
Centro Educacional De Nazaré 
Redação 
Ao manifestar opiniões sobre temas polêmicos as pessoas podem expressar crenças 
e convicções muito firmes e causar incomodo em seus interlocutores. Como é possível 
exercitar a tolerância para estabelecer diálogos saudáveis entre opiniões distintas? Com 
base nessas informações, produza uma redação mostrando o seu ponto de vista em 
relação ao tema. Não esqueça , introdução , argumentos e conclusão. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Centro Educacional de Nazaré 
Aluno (a) __________________________________________________ Nível II 
Atividade de 
Enfeite a casa do índio com Bombril. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Dia do Índio 
19 de abril 
 
 
Centro Educacional de Nazaré 
Aluno (a) __________________________________________________ Nível II 
 
Atividade 
Cole pedacinhos de tecido no cabelo da Emília. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
18 de abril 
“Dia do Livro Infantil” 
 
Centro Educacional de Nazaré 
Aluno (a) ________________________________________________ Nível III 
 
Atividade 
 
Use giz de cera verde e pinte a roupa e o chapéu do Visconde de Sabugosa. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
18 de abril Dia do Livro Infantil 
 
Centro Educacional de Nazaré 
Aluno (a) __________________________________________________ Nível II 
 
Atividade 
Rabisque as figuras iguais e circule a diferente. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Centro Educacional de Nazaré 
Aluno (a) _________________________________________________ Nível III 
 
Atividade 
Pedro Álvares Cabral quer encontrar a caravela para chegar ao Brasil. Leve ele 
pintando o caminho com giz de cera marrom. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
22 de abril “ Dia do Descobrimento do Brasil” 
 
Centro Educacional de Nazaré 
Aluno (a) ________________________________________ Nível III 
 
Atividade 
Ligue as figuras iguais usando giz de cera colorido. 
 
 
 
 
 
 
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 - 
 
 
Centro Educacional de Nazaré 
Aluno (a) ________________________________________ Nível ___ 
 
Atividade 
 
Enfeite o ovo de Páscoa com papel colorido. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Centro Educacional de Nazaré 
Aluno (a) ________________________________________ Nível III 
 
Atividade 
 
21 de abril “Dia de Tiradentes” 
 
Pinte o cabelo de Tiradentes com a cor preta. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Centro Educacional de Nazaré 
Aluno (a) _______________________________________ Nível III 
 
Atividade 
Cole ásperas de lápis na casa do Índio. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
19 de abril 
“Dia do Índio” 
 
Centro Educacional de Nazaré 
Aluno (a) ________________________________________ Nível IV 
 
Atividade 
 
Pinte as figuras que pertencem ao índio. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Centro Educacional de Nazaré 
Aluno (a) ________________________________________ Nível III 
 
Atividade 
 
A Emília é uma boneca da narizinho, ele é muito esperta. Pinte com a cor 
vermelha e amarela. 
 
18 de abril “ Dia do Livro Infantil” 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Centro Educacional de Nazaré 
Aluno (a)_________________________________________ Nível IV 
 
Atividade 
 
Pinte os personagens da literatura infantil. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
18 de abril “Dia do livro Infantil” 
 
Centro Educacional de Nazaré 
Aluno (a) __________________________________________________ Nível IV 
 
Atividade 
1. Circule o nome do nosso País. 
 
BRASIL 
 
ITÁLIA 
 
2. Pinte a caravela que Pedro Álvares Cabral usou para chegar ao Brasil. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
22 de abril “ Descobrimento do Brasil” 
 
 
 
Centro Educacional de Nazaré 
Aluno (a) __________________________________________________ Nível V 
 
Atividade 
1. Complete com as letras que faltam. 
 
T I R A D E N T E S 
T A N S 
 I D T 
 R E E 
T A N S 
 
2. Circule a imagem que lembra Tiradentes. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
21 de abril “Dia de Tiradentes” 
 
 
 
 
 
 
 
 
Centro Educacional de Nazaré 
Aluno (a) _________________________________________ Nível V 
 
Atividade 
 
Emília 
 
Emília é uma personagem criada por Monteiro Lobato. 
Ela é uma boneca de pano, muito sapeca, tagarela e pertence a 
Narizinho, mas essa é uma outra personagem... 
 
1. Escreva no quadro as vogais que aparece no nome EMÍLIA 
 
 
 
 
 
2. De acordo com o texto a Emília é... 
 
( ) Uma máquina 
 
( ) Uma boneca 
 
( ) Um carro 
 
3. Complete as frases. 
 
Emília é uma boneca de ________________ 
 
Ela é muito sapeca e ___________________ 
 
 
 
 
 
 
Centro Educacional de Nazaré 
Aluno (a) ________________________________________ Nível V 
 
Atividade 
 
Repita o nome dos personagens da literatura infantil. 
 
Dona Benta Visconde de Sabugosa 
_____________ _____________________ 
 
_____________ _____________________ 
 
Narizinho Pedrinho 
_____________ _____________________ 
 
_____________ _____________________ 
 
 
Tia Nastácia Cuca 
_____________ _____________________ 
 
_____________ _____________________ 
 
 
Tio Barnabé Saci Pererê 
 
____________________ ______________________________ 
 
____________________ ______________________________ 
Centro Educacional de Nazaré 
Aluno (a) _________________________________________ Nível V 
 
Atividade 
1. Com ajuda de um adulto encontre 7 palavras relacionadas com os 
índios e pinte. 
 
X A L D E I A V L B 
P A J É N X S T P D 
C H F G F L E C H A 
M N C A C I Q U E F 
O C A I Z C O C A R 
X Z L A R C O Z T P 
 
2. Coloque os nomes no lugar certo. 
 
cocar – oca – pajé – arco – flecha – aldeia 
 
 
 
 
 
 _______________ _____________ 
 
 
 
 __________________ 
 
 
 __________________ 
 
 
 
 
 
 __________________ ______________ 
Centro Educacional de Nazaré 
Aluno (a) 
_____________________________________________Nível V 
 
Atividade 
Vamos contar e registrar o número de letras do nome do descobridor do 
Brasil? 
 
 
 
 
 
 
 
P E D R O 
 
A L V A R E S 
 
C A B R A L 
 
 
 
Número de letras 
 
Centro Educacional de Nazaré 
Aluno (a) 
________________________________________________ Nível V 
 
Atividade 
 
Vamos colorir 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Centro Educacional de Nazaré 
Aluno (a) ________________________________________ Nível V 
 
Atividade 
 
Escreva em cada quadrinho uma letra e registre a quantidade certa. 
 
B R A S I L 
 
 
 
 
C A R A V E L A 
 
 
 
 
C A B R A L 
 
 
 
 
T I R A D E N T E S 
 
 
 
 
I N D I O S 
 
 
 
 
 
 
 
 
Centro Educacional de Nazaré 
Aluno (a) 
_______________________________________________Nível IV 
 
Atividade 
2º domingo de maio “Dia das Mães” 
 
Pinte as flores com o nome. 
MAMÃE 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Te amo Mamãe! 
 
 
mamãe pai 
bola mamãe mamãe 
mamãe casa mamãe 
mamãe mamãe 
mamãe 
Centro Educacional de Nazaré 
Aluno (a) _________________________________________ Nível IV 
 
Atividade 
Desenhe no coração o que você gostaria de dar a mamãe! 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Um beijo mamãe! 
 
Centro Educacional de Nazaré 
Aluno (a) ________________________________________ Nível IV 
 
Atividade 
 
1. Cubra os números de 1 a 10 e tente fazer. Peça ajuda a mamãe. 
 
 
 
 
 
2. Pinte a fita mais larga de azul e de laranja a mais fina. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Centro Educacional de Nazaré 
Aluno (a) __________________________________________________ Nível IV 
Atividade 
Com ajuda de um adulto, recorte de livros ou jornal, palavras iniciadas com a letra g, G 
e faça uma bela colagem. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Você é um gênio! 
Centro Educacional de Nazaré 
Aluno (a) ________________________________________________ Nível IV 
Atividade 
Cubra a letra g minúscula e sua família. gato 
g g g g g 
g g g g g 
g g g g g 
ga ge gi go 
gu 
ga ge gi go 
gu 
ga ge gi 
go gu 
Centro Educacional de Nazaré 
Aluno (a) _________________________________________________ Nivel IV 
Atividade 
Ligue as imagens para suas letras iniciais. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ga 
ge 
gi 
go 
gu 
Centro Educacional de Nazaré 
Aluno (a) ________________________________________________ Nível IV 
Atividade 
Ligue os pontos seguindo a sequência e veja o que vai surgir. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Faça com calma! 
 
 
Centro Educacional de Nazaré 
Aluno (a) __________________________________________________ Nível IV 
Atividade 
1. Pinte com lápis colorido as palavras iniciadas com g/G. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2. Ligue. 
ga 
ge 
gi 
go 
gu 
Go 
Gu 
Ge 
Gi 
Ga 
 
galo foca Gabi 
dedo dado gelo 
Guilher
me 
gibi faca 
Centro Educacional de Nazaré 
Aluno (a) ________________________________________________ Nível IV 
Atividade 
Cole gravuras de frutas que tem sementes dentro dela. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Centro Educacional de Nazaré 
Aluno (a) __________________________________________________ Nível IV 
Atividade 
Desenhe o que podemos encontrar nesses lugares. 
JARDIM 
 
 
 
 
 
 
 
 
POMAR 
 
 
 
 
 
 
 
HORTA 
 
 
 
 
 
 
Centro Educacional de Nazaré 
Aluno (a) __________________________________________________ Nível IV 
Atividade 
Desenhe a quantidade de flores pedidas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
5 2 
4 
10 8 
Centro Educacional de Nazaré 
Aluno (a) __________________________________________________ Nível IV 
Atividade 
Ligue cada gatinho ao pratinho que corresponde o seu tamanho. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Centro Educacional de Nazaré 
Aluno (a) __________________________________________________ Nível IV 
Atividade 
Pinte o que encontramos no jardim e circule o que encontramos no pomar. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Centro Educacional de Nazaré 
Aluno (a) __________________________________________________ Nível V 
Atividade 
1. Pinte a palavra MAMÂE a tudo aquilo que você deseja a ela. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2. Qual o nome da sua mamãe? 
Escreva no quadro abaixo. 
 
 
 
3. Desenhe um presente para a mamãe dentro do quadrado. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Centro Educacional de Nazaré 
Aluno (a) __________________________________________________Nível V 
Atividade 
Recorte e cole gravuras de suas frutas preferidas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Capriche1 
Centro Educacional de Nazaré 
Aluno (a) __________________________________________________ Nível V 
Atividade 
1. Risque os alimentos que você já comeu? 
 
a) Quais destas flores. 
 
 
 
 
 
 ALCACHOFRA 
 
b) Quais destas folhas. 
 
 
 
 
 
 REPOLHO RÚCULA 
 
2. Pinte os legumes. 
 
 
 
 
 
 BATATINHA CHUCHU 
 
Centro Educacional de Nazaré 
Aluno (a) __________________________________________________ Nível V 
Atividade 
Recorte e cole palavra para cada letra. 
 
 
M 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
M 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
E 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Capriche! 
 
Centro Educacional de Nazaré 
Aluno (a) ________________________________________ Nível V 
Atividade 
1. Com ajuda de um adulto leia o texto. 
 
Sávio deu uma saia a mamãe. 
Mamãe saiu de saia nova 
Na rua, mamãe viu um sino 
O sino é novo 
 
2. Complete. 
 
Sávio deu uma saia a ______________________ 
 
___________ saiu de saia nova 
 
Na rua, mamãe viu um __________ 
 
O sino é ______________ 
 
3. Mostre em desenho o texto. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Centro Educacional de Nazaré 
Aluno (a) __________________________________________________ Nível V 
Atividade 
1. Cante e desenhe 
 
O sapo lavou a mão 
Com água e muito sabão 
Criança com a mão limpinha 
Não vai pegar bichinho não. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2. Complete. 
 
O ____________lavou a mão 
Com ___________ e muito sabão 
Criança com a ________ limpinha 
Não vai pegar _______________ não. 
 
Centro Educacional de Nazaré 
Aluno (a) __________________________________________________ Nível V 
Atividade 
Vamos somar? 
 
 
 + = 
 
 
 
____________ ______________ _____________ 
 
 
 
 
 
 
 
____________ ______________ _____________ 
 
 
 
 
 
 
 
____________ ______________ _____________ 
 
Centro Educacional de Nazaré 
Aluno (a) __________________________________________________ Nível V 
Atividade 
Copie o nome das figuras e pinte-as. 
 
 
 
 Nenén navio 
____________________ _______________________________ 
 
 
 
 
 Nove pena 
 
_________________________ ________________________ 
 
 
 
 
 Menino nuvem 
 
________________________ ___________________________ 
 
Centro Educacional de Nazaré 
Aluno (a) __________________________________________________ Nível V 
Atividade 
Complete cada série com os desenhos que faltam para corresponder ao numeral pedido. 
 
 
 OITO 
 
 
 
 
 
 8 
 
 
 
 CINCO 
 
 
 
 5 
 
 
 
 NOVE 
 
 
 
 9 
 
 
 
 QUATRO 
 
 
 
 4 
 
 
 
 SEIS 
 
 
 
 6 
 
 
 
 TRÊS 
 
 
 
 3 
 
Centro Educacional de Nazaré 
Aluno (a) __________________________________________________ Nível V 
Atividade 
1. Faça um lindo desenho da sua mãe dentro do coração. 
Te amo !!! 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2. Vamos completar. 
 
 
M 
 
A 
 
M 
 
à 
 
E 
 
 
 
A 
 
M 
 
 
 
 
 
 
M 
 
à 
 
E 
 
 
 
Centro Educacional de Nazaré 
 
Atividades para serem resolvidas nos livros. 
 
Ciências 
Pag. 62 atividade 1,2 e 3 
Pag. 66 atividade 1, letras , a,b,c e d 
Pag. 67 atividades 2,3 
 
Língua portuguesa 
Leia os textos das páginas 59 e 60 e responda as atividades das páginas 61,62,63,64,65 e 66 
 
Geografia 
Leia os textos das páginas 26,27 e 28. Faça as atividades da página 29 números 1 e 2. 
Fazer as atividades das páginas 34,35,38,40 e 41 para responder estas atividades, leia os 
textos das páginas 30,31,32 e 33 
 
Querido (a) aluno(a) 
Leia com calma e atenção os conteúdos dos livros para responderem as atividades. Faça com 
calma. 
Equipe CEN 
História 
 
Página 32 atividades de 1 á 4 
Página 34 e 35 atividades 1 á 6 
Página 40 atividade 1 á 3 
Página 44 atividades 1 e 2 
Página 45 atividades 1 
Páginas 46 e 47 atividades 1 á 6 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Centro Educacional de Nazaré 
Aluno (a) __________________________________________________ 1º ano 
Atividade 
1. Toda criança deve comer frutas. Observe os nome e coloque na fruta correta. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2. Meu nome é ___________________________________________________ 
mamão – uva – banana – melão – maçã – laranja – manga – caju – 
melancia - morango 
Centro Educacional de Nazaré 
Aluno (a) __________________________________________________ 1º ano 
Atividade 
Siga o modelo da frase e continue. 
a) O macaco come 
 
 O macaco come banana. 
 
b) A da vovó é alegre. 
________________________________________________________________________ 
c) Gosto de jogar 
________________________________________________________________________ 
d) O bebeu o leite. 
 
________________________________________________________________________ 
 
e) O nada no lago. 
 
________________________________________________________________________ 
f) No aquário tem um 
 
________________________________________________________________________ 
 
g) A é deliciosa. 
 
________________________________________________________________________ 
 
h) A é afiada. 
 
________________________________________________________________________ 
 
 
Centro Educacional de Nazaré 
Aluno (a) __________________________________________________ 1º ano 
Atividade 
1. Conte os elementos escreva o número e use o sinal = (igual) ou ≠ (diferente). Já comecei. 
 
 
a) 
 
 
 3 ≠ 4_____ 
b) 
 
 
 __________ ______ _________ 
c) 
 
 
 __________ ______ _________ 
d) 
 
 
 __________ ______ _________ 
e) 
 
 
 __________ ______ _________ 
f) 
 
 
 5 = 5______ 
g) 
 
 
 __________ ______ _________ 
h) 
 
 
 __________ ______ _________ 
i) 
 
 
 __________ ______ _________ 
j) 
 
 
 __________ ______ _________ 
 
 
2. Meu nome é _____________________________________________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Centro Educacional de Nazaré 
Aluno (a) __________________________________________________ 1º ano 
Atividade 
1. Escreva o numero que vem antes e depois. Siga o modelo. 
 
a) 8 9 10 
b) _____7 ____ 
c) ____ 2 ____ 
d) ____ 3 ____ 
e) ____ 6 ____ 
f) ____ 4 ____ 
 
2. Conte e escreva o resultado. 
4 + 1 = ____ 
3 + 3 = ____ 
2 + 6 = ____ 
7 + 1 = ____ 
2 + 2 = ____ 
1 + 1 = ____ 
5 + 0 = ____ 
8 + 2 = ____ 
5 + 1 = ____ 
9 + 1 = ____ 
7 + 2 = ____ 
5 + 5 = ____ 
2 + 0 = ____ 
7 + 3 = ____ 
 
3. Faça seu nome completo. __________________________________________________ 
 
 
 
Centro Educacional de Nazaré 
Aluno (a) __________________________________________________ 1º ano 
Atividade de História 
2º Domingo de maio “Dia das Mães” 
1. Desenhe o que você gostaria de presentear a mamãe. 
 
 
 
 
 
 
 
 
2. Faça o nome da mamãe. Desenhe ela e faça uma linda frase. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Te amo mamãe! 
 
Centro Educacional de Nazaré 
Aluno (a) __________________________________________________ 1º ano 
Atividade de Ciências 
Um ambiente é composto por seres vivos e não vivos. 
Os seres vivos nascem, crescem reproduzem e morrem. 
Os seres não vivos; não nascem, não crescem, eles não tem vida. 
 
1. Faça uma colagemcom gravuras representando estes seres. 
 
a) Vivos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
b) Não vivos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Para viver, precisamos de ar, água e luz solar. 
Centro Educacional de Nazaré 
Aluno (a) __________________________________________________ 1º ano 
Atividade de Geografia 
1. A moradia é muito importante em nossa vida. Desenhe o que se pede. 
 
a) Sua casa. 
 
 
 
 
 
b) O lugar que você mais gosta. 
 
 
 
 
 
c) O lugar que você brinca. 
 
 
 
 
 
 
2. Responda. 
 
a) Quantos cômodos tem sua casa? ____ 
b) Quantas pessoas moram com você? ____ 
c) Qual o número da sua casa? ____ 
Adoro minha casa! 
Centro Educacional de Nazaré 
Aluno (a) __________________________________________________ 4º ano 
Atividade de Matemática 
1. Resolva as operações numéricas de adição e subtração. Observe os modelos e continue. 
 
a) 8 + 5 + 2 – 6 = 
 
 13 + 2 – 6 = 
 
15 – 6 = 
 9 
 
b) 20 – 3 – 2 + 5 = 
 
17 - 2 + 5 = 
 
15 + 5 = 
 20 
 
c) 10 + 2 + 3 – 8 = d) 38 + 8 + 4 + 3 = 
 
 
 
 
 
 
 
 
e) 19 + 6 – 3 = f) 19 – 6 – 2 + 5 = 
 
 
 
 
 
 
 
 
g) 10 + 7 + 4 – 15 = h) 39 + 7 – 10 = 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Faça com calma. 
 
 
Centro Educacional de Nazaré 
Aluno (a) __________________________________________________ 3º ano 
Atividade de matemática 
1. Resolva seguindo os modelos. 
 
a) 3 + ( 2 + 5 ) = 
3 + 7 = 10 
 
b) ( 6 + 2 ) + ( 4 + 3 ) = 
 8 + 7 = 15
c) 5 + ( 4 + 2 ) = d) ( 4 + 7 ) + ( 5 + 2 ) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
e) 4 + ( 6 + 3 ) = f) ( 8 + 2 ) + ( 5 + 6 ) = 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
g) 8 + ( 7 + 3 ) = h) ( 7 + 5 ) + ( 8 + 2 ) = 
 
 
 
 
 
 
 
 
i) 5 + ( 2 + 8 ) = j) ( 10 + 5 ) + ( 8 + 2 ) = 
 
 
 
 
 
Você é um gênio. 
Centro Educacional de Nazaré 
Aluno (a) __________________________________________________ 5º ano 
Atividade de Matemática ( faça na folha) 
Termo desconhecido, lembre-se tem que utilizar a operação inversa. Siga os exemplos. 
1. + 5 = 7 
 = 7 – 5 
 = 2 
a) + 6 = 9 
 
 
 
b) + 12 = 20 
 
 
 
c) + 11 = 18 
 
 
 
d) + 12 = 22 
 
2. - 4 = 5 
 = 5 + 4 
 = 9 
a) - 6 = 8 
 
 
 
b) - 12 = 20 
 
 
 
c) - 10 = 15 
 
 
 
d) - 30 = 80 
 
 
e) + 18 = 24 e) + 20 = 30 
 
 
 
f) – 25 = 40 f) - 40 = 90
3. X 2 = 12 
 = 12 : 2 
 = 6 
 
4. : 5 = 3 
 
 = 3 x 5 
 
 = 15 
 
a) X 5 = 20 
 
 
 
b) X 7 = 63 
 
 
 
c) X 25 = 100 
 
 
 
d) X 12 = 36 
 
 
 
e) X 10 = 90 
 
 
 
f) X 15 = 60 
 
a) : 7 = 9 
 
 
 
b) : 8 = 5 
 
 
 
c) : 9 = 6 
 
 
 
d) : 6 = 8 
 
 
 
e) :10 = 8 
 
 
 
f) : 18 = 3 
 
Faça com calma e atenção. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Centro Educacional de Nazaré 
Comunicado 
Srs. Pais e/ ou Responsáveis. 
Diante da pandemia do covid-19, o novo 
Coronavírus, decidimos antecipar as férias 
escolares no período de 27/04 a 17/05. Este 
procedimento vem de acordo com as orientações 
do Governo do Estado do Rio Grande do Norte, 
visando a prevenção da saúde de nossos alunos, 
familiares, professores e funcionários contra essa 
pandemia, que assola a nossa população. 
Comunicamos que a secretária da escola 
estará em home office para atendimento aos pais 
pelo WhatsApp 99692-5049. 
Nos dias 29 e 30/04 (abril) e de 05/05 à 
08/05 (maio) das 08:00 às 13:00hs, estaremos 
com atendimento presencial na escola aos pais. 
A Direção 
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Centro Educacional de Nazaré 
Aluno (a) __________________________________________________ 1º ano 
Atividade 
 Pinte a figura que mais se parece com a forma dos objetos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Centro Educacional de Nazaré 
Aluno (a) __________________________________________________ 1º ano 
Atividade 
1. Pinte os desenhos. Escolha uma cor diferente para cada figura: círculo, quadrado, 
triângulo e retângulo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2. Conte e escreva a quantidade de cada figura que você coloriu. 
 
 
 
 
 
 
 
Centro Educacional de NazaréAluno (a) __________________________________________________ 1º ano 
Atividade 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Na parlenda, aparecem os nomes dos números escritos em palavras. 
Escreva o nome de cada número nos espaços em frente a ele. A mamãe 
vai ajudar. 
Centro Educacional de Nazaré 
Aluno (a) __________________________________________________ 1º ano 
Atividade 
1. Combine letras e forme palavras. Siga o modelo. 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
BO FI DA TO DE CA TA DO FO BE 
 
 
 
 
 
 
2. Escreva o nome de cada figura e resolva a cruzadinha do P. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Centro Educacional de Nazaré 
Aluno (a) __________________________________________________ 1º ano 
Atividade 
 Complete o quadro. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Centro Educacional de Nazaré 
Aluno (a) __________________________________________________ 1º ano 
Atividade 
 
2. Divida as palavras da cruzadinha em sílabas. Já comecei. 
 
1. Escreva o nome das figuras e resolva as cruzadinhas. 
 
sa – po 
 
 
 
 
 
 
 
3. Escolha uma palavra e escreva uma frase com ela. 
Centro Educacional de Nazaré 
Aluno (a) __________________________________________________ 1º ano 
Atividade 
Procure o nome dos animais e escreva na cruzadinha. A mamãe vai ajudar. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
canguru – jacaré – arara – marreco – cachorro – bezerro – raposa – rato – borboleta – tartaruga - porco 
Centro Educacional de Nazaré 
Aluno (a) __________________________________________________ ______º ano 
Atividade 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1. A que horas do dia se passa a história? 
 
2. O que a Mônica pediu ao pai? 
 
 
3. Qual foi a resposta dele e como ela reagiu? 
 
 
 
4. Qual foi a primeira história que ele escolheu para contar? 
 
5. Por que a Mônica achou que a história escolhida era uma indireta? 
 
 
 
6. O que há de diferente e engraçado nos títulos que o pai sugere no último quadrinho? 
 
 
 
7. Você conhece outros personagens de quadrinhos? Escreva os nomes. Qual o seu 
preferido? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Centro Educacional de Nazaré 
Aluno (a) __________________________________________________ ______º ano 
Atividade 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1. O que o Cascão pediu ao pai? 
 
 
2. Por que o pai do Cascão ficou surpreso com o pedido? 
 
 
3. Por que a mãe do Cascão foi buscar a máquina fotográfica? 
 
 
4. O Cascão queria a água para que? 
 
5. Escreva o nome do autor da história. 
 
 
6. Escreva os nomes das personagens da história. 
 
7. A história conta um fato engraçado envolvendo a família do Cascão. Já aconteceu com 
você algum fato engraçado, em que sua família não entendeu o que você disse? Escreva. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Centro Educacional de Nazaré 
Aluno (a) __________________________________________________ 1º ano 
Atividade 
1. Continue. 
 
a) 2 dezenas + 1 unidade = 20 + 1 = 21 
b) 2 dezenas + 2 unidades = _______ + ________ = ________ 
c) 2 dezenas + 3 unidades = _______ + ________ = ________ 
d) 2 dezenas + 4 unidades = _______ + ________ = ________ 
e) 2 dezenas + 5 unidades = _______ + ________ = ________ 
f) 2 dezenas + 6 unidades = _______ + ________ = ________ 
g) 2 dezenas + 7 unidades = _______ + ________ = ________ 
h) 2 dezenas + 8 unidades = _______ + ________ = ________ 
i) 2 dezenas + 9 unidades = _______ + ________ = ________ 
2. Siga o modelo, fazendo as subtrações. 
 
a) 7 – 5 = 2 
b) 4 – 1 = _______ 
c) 2 – 2 = _______ 
d) 10 – 5 = _______ 
e) 5 – 4 = _______ 
f) 9 – 3 = _______ 
g) 3 – 2 = _______ 
h) 6 – 1 = _______ 
i) 8 – 4 = _______ 
j) 5 – 2 = _______ 
k) 10 – 9 = _______ 
l) 6 – 3 = _______ 
 
3. Faça seu nome completo. 
 
___________________________________________________________________________ 
 
 
 
 
 
 
Centro Educacional de Nazaré 
Aluno (a) __________________________________________________ 5º ano 
Atividade 
 
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Aluno (a) __________________________________________________ 5º ano 
Atividade 
 
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Aluno (a) __________________________________________________ 5º ano 
Atividade 
 
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Aluno (a) __________________________________________________ 5º ano 
Atividade