Questões sobre Howard Gardner

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Unidade VI – A Teoria Simbólico-Cultural de Gardner 
Atividade de Fixação 
 
 
 
 
 
 
Leia as questões atentamente e 
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a) Marque a alternativa correta para cada uma das questões a seguir: 
Questão 01. Sobre a utilização da teoria das inteligências múltiplas de Gardner na prática 
escolar, está correto afirmar que a(s) inteligência(s): 
a) se combinam da mesma forma em todas as pessoas. 
b) é cinestésica quando inclui a habilidade de compreender outras pessoas. 
c) são inatas e não podem ser estimuladas. 
d) agem de forma independente umas das outras. 
e) podem ser estimuladas de acordo com a variedade de atividades 
propostas. 
 
Questão 02. Em 1983, o professor Howard Gardner propôs a influente teoria das 
“inteligências múltiplas” que logo se expandiu. Nessa abordagem às múltiplas 
inteligências, os alunos são considerados por suas diferentes potencialidades, interesses e 
formas de absorver a informação. Sobre o tema, segundo GARDNER (1999), assinale a 
afirmativa CORRETA. 
 
a) Os estudantes chegam nas escolas como “tábulas rasas”, prontas para absorver o 
conhecimento que lhes será apresentado. 
b) A compreensão dos estudantes ocorre de maneira flexível. Dessa maneira, 
realizam interpretações, comparações e críticas. 
c) A simples memorização é considerada como compreensão. 
d) Os alunos precisam ser alinhados “unidimensionalmente” ao trajeto de um ponto 
principal único de realizações intelectuais. 
e) Considerando as diversas inteligências, a prática pedagógica resultará em um processo 
complexo, no qual abordagem alguma conseguirá atingir seus educandos. 
 
 
 
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Questão 03. Os estímulos e o ambiente social são importantes no desenvolvimento de 
determinadas inteligências. Tendo em vista os diferentes tipos de inteligência estudados 
por Howard Gardner, relacione-os corretamente com o que se diz sobre eles, numerando 
a Coluna II de acordo com a Coluna I. 
 
Coluna I 
1. Lógica 
2. Corporal 
3. Espacial 
4. Intrapessoal 
5. Interpessoal 
 
 
Coluna II 
( 1 ) Pessoas que possuem facilidade para conclusões baseadas na razão. 
( 4 ) Têm a capacidade de se autoconhecerem, tomando atitudes capazes de melhorar 
a vida com base nestes conhecimentos. 
( 2 ) Presentes em dançarinos famosos e campeões de ginástica olímpica. 
( 5 ) Costumam ser ótimos líderes e atuam facilmente em trabalhos em equipe. 
( 3 ) Interpretam e reconhecem fenômenos que envolvem movimentos e 
posicionamento de objetos. 
 
 
 
Questão 04. A Teoria das Inteligências Múltiplas foi proposta, na década de 80, por 
Howard Gardner, psicólogo e pesquisador da universidade de Harvard, nos Estados 
Unidos. Para Gardner, as pessoas possuem capacidades diferentes, das quais se valem 
para criar algo, resolver problemas e produzir bens sociais e culturais, dentro de seu 
contexto. A teoria de Gardner pressupõe que: 
a) as inteligências são hereditárias. 
b) as inteligências se combinam de forma a gerar outras inteligências. 
c) há como padronizar as combinações das inteligências. 
d) as inteligências se dividem em 5 (cinco) categorias. 
e) as inteligências podem ser estimuladas. 
 
 
 
Questão 05. Dentre as inteligências múltiplas de Gardner estão a Inteligência interpessoal 
e intrapessoal. Defina a Inteligência intrapessoal 
a) Inclui a habilidade de compreender as outras pessoas: como trabalham, o que as motiva, 
como se relacionar eficientemente com elas. Esse tipo de inteligência é a que sobressai 
nos indivíduos que têm facilidade para o relacionamento com os outros. 
b) É a competência de uma pessoa para se autoconhecer e estar bem consigo 
mesma, administrando seus sentimentos e emoções a favor de seus 
projetos. Significa 
dimensionar as próprias qualidades de trabalho de maneira efetiva e eficaz, a partir 
de um 
 
 
 
 
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conhecimento apurado de si próprio, ou seja: reconhecer os próprios limites, 
aspirações e medos e utilizar esse conhecimento para ser eficiente no mundo. 
 
c) Corresponde à habilidade de relacionar padrões, perceber similaridades nas formas 
espaciais e conceituar relações entre elas. Inclui também a capacidade de visualização no 
espaço tridimensional e a construção de modelos que auxiliam na orientação espacial ou 
na transformação de um espaço. 
d) Nenhuma alternativa anterior. 
 
 
 
 
 
b) Questões discursivas: 
 
 
Questão 06. O que é inteligência para Gardner? 
 
Gardner propõe uma nova compreenção da inteligência humana, entendendo 
como não sendo um processo único e sim como um conjunto de competências 
intelectuais (CI), que foi gerada a partir de diversas classes de sistemas de simbólicos 
desenvolvidos pela cultura humana. 
 
Questão 07. Qual o papel do professor nessa teoria? 
O professor deve estar envolvido com sua prática é capaz de realizar 
adequadamente sua função de orientar os alunos ao longo do processo de aprender e 
conhecer. Nesse sentido, o professor pode representar para o aluno um modelo a ser 
seguido, denomina de aprendizagem por influência e pode ser entendido como 
liderança por parte do mestre. 
 
 
Questão 08. Que elementos precisam estar presentes em uma aula organizada nos 
princípios da Teoria das Inteligências Múltiplas? 
 O Professor necessita saber como seus alunos realmente são, isto é, que 
competências, destrezas, forças ou fraquezas. 
Deve ser levado em conta as três formas de mentes, deve-se ultrapassar a 
mente ingênua em direção a disciplinar. 
 O importante não é levar os estudantes a dominarem cada área em 
profundidade, mas recorrer aos modos de pensar de cada uma para vir a entender 
o mundo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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