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1)Existem muitos registros auxiliares no processo de gestão das aprendizagens e de acompanhamento pedagógico. No entanto é preciso realizar toda documentação dos processos vividos para avaliar e dar prosseguimento ao trabalho pedagógico. Em relação a documentação e registros pedagógicos, analise as afirmativas a seguir: I. Os registros têm o intuito de comunicar os processos de aprendizagem vivenciados pelas crianças pequenas. II. É uma forma que os professores desenvolveram para acompanhar os processos de aprendizagem e, ao mesmo tempo. III. Chama a atenção para o fato de as próprias crianças participarem de todas as decisões e registros, mesmo com o professor sendo o escriba. É correto o que se afirma em: Alternativas: · a)Apenas I. · b)Apenas II. · c)Apenas III. · d)Apenas I e III. · e)I, II e III. Alternativa assinalada 2)Nesta etapa do ensino, a avaliação é vista como investigação que tem o propósito de possibilitar aos alunos e a família acompanhar o processo de desenvolvimento e de construção do conhecimento, o que pode ajudar muito os demais níveis de ensino a documentar, organizar e acompanhar o trabalho pedagógico. Em relação ao contexto apresentado, leia o texto com atenção e complete a lacuna que segue: O (A) ___________ diferente de outros níveis de ensino, sempre trabalhou numa perspectiva de acompanhamento que não se relaciona a índices de aprovação, reprovação ou julgamento, até porque não existe reprovação nesse segmento de ensino. Alternativas: · a)Educação Infantil Alternativa assinalada · b)Ensino Fundamental anos iniciais · c)Ensino Fundamental anos final · d)Ensino Médio · e)Educação de jovens e adultos 3)Leia com atenção: A visão de aprendizagem como descoberta e organização de experiências vividas toma a aprendizagem a partir do ponto de vista, considerando-a mais do que a mudança de comportamento, um processo cognitivo de mudança de posição, de descoberta e de organização das experiências vividas, onde a avaliação muda de perspectiva em relação a aprendizagem, avaliação e ao acompanhamento. Em relação ao contexto apresentado, analise as afirmativas a seguir: I. Aprendizagem significa descobrir a razão das coisas e pressupõe a organização das experiências vividas pelos sujeitos numa compreensão progressiva das noções. II. Avaliação significa ação provocativa do professor, desafiando o educando e refletir sobre as situações vividas, a formular e a reformular hipóteses, encaminhando-se a um saber enriquecido. III. Acompanhar é favorecer o "vir a ser", desenvolvendo ações educativas que possibilitem novas descobertas. É correto o que se afirma em: Alternativas: · a)Apenas I. · b)Apenas II. · c)Apenas III. · d)Apenas I e III. · e)I, II e III. Alternativa assinalada 4)Leia com atenção: É o momento em que o indivíduo (aprendiz) avalia uma capacidade sem uma produção explícita de sua parte que poderia ser heteroavaliada, oferecendo assim uma informação de controle externo. Essa autoavaliação realiza-se com um tempo de antecipação. Um momento adequado pode se situar exatamente antes de um teste de fim de sequência didática para avaliar a aprendizagem. Assinale a alternativa correta que corresponde as características apresentadas pelo contexto referentes a autoavaliação na prática pedagógica. Alternativas: · a)Autoavaliação a priori. Alternativa assinalada · b)Autoavaliação concomitante com referência externa · c)Autoavaliação concomitante sem referência externa. · d)Autoavaliação a posteriori sem referência externa. · e)Autoavaliação a posteriori com referências externas. 5)O trabalho do acompanhamento é do professor, mas o aluno precisa reconhecer-se assistido e acompanhado e cumprir sua parte no programa proposto pelo professor. A proposta de autoavaliação pretende dar conta disso e pode ser feita de muitas formas, desde muito cedo, ainda no Ensino Fundamental. Sobre a autoavaliação, analise se as afirmativas são verdadeiras (V) ou falsas (F): ( ) A autoavaliação é um processo cognitivo complexo pelo qual um indivíduo (aprendiz , professor ) faz um julgamento voluntário e consciente por si mesmo e para si mesmo. ( ) A autoavaliação tem como objetivo um melhor conhecimento pessoal, da regulação de sua ação ou de suas condutas, do aperfeiçoamento da eficácia de suas ações, do desenvolvimento cognitivo. ( ) A autoavaliação é um processo pelo qual um indivíduo avalia por si mesmo, e geralmente para si mesmo, suas performances e suas competências ou a si mesmo enquanto totalidade. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Alternativas: · a)V - F – V · b)V – V – F · c)V – V – V Alternativa assinalada · d)V – F - F · e)F - V – F 1) Existem muitos registros auxiliares no processo de gestão das aprendizagens e de acompanhamento pedagógico. No entanto é preciso realizar toda documentação dos processos vividos para avaliar e dar prosseguimento ao trabalho pedagógico. Em relação a documen tação e registros pedagógicos, analise as afirmativas a seguir: I. Os registros têm o intuito de comunicar os processos de aprendizagem vivenciados pelas crianças pequenas. II. É uma forma que os professores desenvolveram para acompanhar os processos de ap rendizagem e, ao mesmo tempo. III. Chama a atenção para o fato de as próprias crianças participarem de todas as decisões e registros, mesmo com o professor sendo o escriba. É correto o que se afirma em: Alternativas: · a) Apenas I. · b) Apenas II. · c) Apenas III. · d) Apenas I e III. · e) I, II e III. Alternativa assinalada 2) Nesta etapa do ensino, a avaliação é vista como investigação que tem o propósito de possibilitar aos alunos e a família acompanhar o processo de desenvolvimento e de construção do conhecimento, o que pode ajudar muito os demais níveis de ensino a documenta r, organizar e acompanhar o trabalho pedagógico. Em relação ao contexto apresentado, leia o texto com atenção e complete a lacuna que segue: O (A) ___________ diferente de outros níveis de ensino, sempre trabalhou numa perspectiva de acompanhamento que não se relaciona a índices de aprovação, reprovação ou julgamento, até porque não existe reprovação nesse segmento de ensino. Alternativas: · a) Educação Infantil Alternativa assinalada · b) Ensino Fundamental anos iniciais · c) Ensino Fundamental anos final · d) Ensino Médio · e) Educação de jovens e adultos 3 ) Leia com atenção: A visão de aprendizagem como descoberta e organização de experiências vividas toma a aprendizagem a partir do ponto de vista, considerando - a mais do que a mudança de comportamento, um processo cognitivo de mudança de posição, de descobert a e de organização das experiências vividas, onde a avaliação muda de perspectiva em relação a aprendizagem, avaliação e ao acompanhamento. Em relação ao contexto apresentado, analise as afirmativas a seguir: I. Aprendizagem significa descobrir a razão das coisas e pressupõe a organização das experiências vividas pelos sujeitos numa compreensão progressiva das noções. 1)Existem muitos registros auxiliares no processo de gestão das aprendizagens e de acompanhamento pedagógico. No entanto é preciso realizar toda documentação dos processos vividos para avaliar e dar prosseguimento ao trabalho pedagógico. Em relação a documentação e registros pedagógicos, analise as afirmativas a seguir: I. Os registros têm o intuito de comunicar os processos de aprendizagem vivenciados pelas crianças pequenas. II. É uma forma que os professores desenvolveram para acompanhar os processos de aprendizagem e, ao mesmo tempo. III. Chama a atenção para o fato de as próprias crianças participarem de todas as decisões e registros, mesmo com o professor sendo o escriba. É correto o que se afirma em: Alternativas: a)Apenas I. b)Apenas II. c)Apenas III. d)Apenas I e III. e)I, II e III. Alternativa assinalada 2)Nesta etapa do ensino, aavaliação é vista como investigação que tem o propósito de possibilitar aos alunos e a família acompanhar o processo de desenvolvimento e de construção do conhecimento, o que pode ajudar muito os demais níveis de ensino a documentar, organizar e acompanhar o trabalho pedagógico. Em relação ao contexto apresentado, leia o texto com atenção e complete a lacuna que segue: O (A) ___________ diferente de outros níveis de ensino, sempre trabalhou numa perspectiva de acompanhamento que não se relaciona a índices de aprovação, reprovação ou julgamento, até porque não existe reprovação nesse segmento de ensino. Alternativas: a)Educação Infantil Alternativa assinalada b)Ensino Fundamental anos iniciais c)Ensino Fundamental anos final d)Ensino Médio e)Educação de jovens e adultos 3)Leia com atenção: A visão de aprendizagem como descoberta e organização de experiências vividas toma a aprendizagem a partir do ponto de vista, considerando- a mais do que a mudança de comportamento, um processo cognitivo de mudança de posição, de descoberta e de organização das experiências vividas, onde a avaliação muda de perspectiva em relação a aprendizagem, avaliação e ao acompanhamento. Em relação ao contexto apresentado, analise as afirmativas a seguir: I. Aprendizagem significa descobrir a razão das coisas e pressupõe a organização das experiências vividas pelos sujeitos numa compreensão progressiva das noções.
