Correção Nota Máxima

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Engenharias: Civil
2021.2
Disciplina vinculada: Atividade DNM
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DESEMPENHO
Con�ra seu desempenho por segmentos:
Geral Performance
DESEMPENHO GERAL
Con�ra o seu desempenho de erros e acertos na lista exercícios.
Pontos Ganhos:
1000
Observação: Cada resposta correta vale 0 pontos.
Acerto (aluno)
Erro (aluno)
Performance Comparada por pontos
Con�ra a sua performance acumulada em relação aos outros estudantes do Brasil.
Performance Comparada por % de acertos
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GABARITO
Con�ra o gabarito da sua lista de exercícios e veja quais temas você precisa estudar mais.
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17 18 19 20
1 // ENEM 2ª APLICAÇÃO (ID 97487) 
LING. PORT. /LIT. /ARTE/EDUC. FIS. > USOS DA LÍNGUA PORTUGUESA
9 SEGUNDOS
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Eu sei que a gente se acostuma. Mas não devia. 
 
A gente se acostuma a morar em apartamentos de fundos e a não ter outra vista que não as janelas ao redor. E,
porque não tem vista, logo se acostuma a não olhar para fora. E, porque não olha para fora, logo se acostuma a
não abrir todas as cortinas. E, porque não abre as cortinas, logo se acostuma a acender mais cedo a luz. E, à
medida que se acostuma, esquece o sol, esquece o ar, esquece a amplidão.
COLASANTI, M. Eu sei, mas não devia. Rio de Janeiro: Rocco, 1996.
A progressão é garantida nos textos por determinados recursos linguísticos, e pela conexão entre esses recursos
e as ideias que eles expressam. Na crônica, a continuidade textual é construída, predominantemente, por meio
da ordenação de orações justapostas, dispondo as informações de modo paralelo.
 
58º
Minha Colocação:
 
5275º
 
1º
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da estruturação de frases ambíguas, construindo efeitos de sentido opostos.
do emprego de vocabulário rebuscado, possibilitando a elegância do raciocínio.
da repetição de estruturas, garantindo o paralelismo sintático e de ideias.
da apresentação de argumentos lógicos, constituindo blocos textuais independentes.
2 // ENEM 2ª APLICAÇÃO (ID 97724) 
LING. PORT. /LIT. /ARTE/EDUC. FIS. > LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS OU FIGURAS
10 SEGUNDOS
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Quando a propaganda é decisiva na troca de marcas
Todo supermercadista sabe que, quando um produto está na mídia, a procura pelos consumidores aumenta. Mas,
em algumas categorias, a influência da propaganda é maior, de acordo com pesquisa feita com 400 pessoas pela
consultoria YYY e com exclusividade para o supermercado XXX.
 
O levantamento mostrou que, mesmo não sendo a razão o fator mais apontado para trocar de marca, não se
pode ignorar a força das campanhas publicitárias. Em algumas categorias, um terço dos respondentes atribuem a
mudança à publicidade. Para Nicanor Guerreiro, a propaganda estabelece uma relação mais “emocional” da
marca com o público. “Todos sentimos necessidade de consumir produtos que sejam ‘aceitos’ pelas
outras pessoas. Por isso, a comunicação faz o papel de endosso das marcas”, afirma. O executivo ressalta, no
entanto, que nada disso adianta se o produto não cumprir as promessas transmitidas nas ações de
comunicação. Um dos objetivos da propaganda é tornar o produto aspiracional, despertando o desejo de
experimentá-lo. O que o consumidor deseja é o que a loja vende. E é isso o que o supermercadista precisa ter
sempre em mente.
Veja o gráfico:
 
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De acordo com o texto e com as informações fornecidas pelo gráfico, para aumentar as vendas de produtos,
é necessário que
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os produtos mais vendidos pelo comércio não sejam divulgados para o público como tal.
as marcas de qualidade inferior constituam o foco da publicidade por serem mais econômicas.
a campanha seja centrada em produtos alimentícios, a fim de aumentar o percentual de troca atual
que se apresenta como o mais baixo.
a preferência de um produto ocorra por influência da propaganda devido à necessidade
emocional das marcas.
a propaganda influencie na troca de marca e que o consumidor valorize a qualidade do produto.
3 // ENEM 2ª APLICAÇÃO (ID 98189) 
LING. PORT. /LIT. /ARTE/EDUC. FIS. > LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS OU FIGURAS
6 SEGUNDOS
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Todo texto apresenta uma intenção, da qual derivam as escolhas linguísticas que o compõem. O texto da
campanha publicitária e o da charge apresentam, respectivamente, composição textual pautada por uma
estratégia
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narrativa, visto que apresenta relato de ações a serem realizadas; e descritiva, pois um dos
personagens descreve a ação realizada.
persuasiva, com o propósito de convencer o interlocutor a combater a dengue; e dialogal, pois há a
interação oral entre os personagens.
expositiva, porque informa determinado assunto de modo isento; e interativa, porque
apresenta intercâmbio verbal entre dois personagens.
descritiva, pois descreve ações necessárias ao combate à dengue; e narrativa, pois um
dos personagens conta um fato, um acontecimento.
injuntiva, uma vez que, por meio do cartaz, diz como se deve combater a dengue; e dialogal,
porque estabelece uma interação oral.
4 // (ID 1272935) 
PORTUGUÊS > ORAÇÕES
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17 SEGUNDOS
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Na sintaxe, temos que o  período é uma frase estruturada  por uma ou mais orações conformando
um  sentido completo. Enquanto um período simples terá numa única oração todos os elementos
gramaticais necessários para conformar um sentido completo, o período composto se constituirá por mais
de uma oração. Essas orações podem estabelecer entre si relações de coordenação ou de subordinação.
A �m de re�exão e tratamento didático, Evenildo Bechara, conceituado gramático brasileiro, diz que o
período composto por subordinação trata-se do "(...)  caso de uma oração passar a funcionar como
'membro' de outra oração".
 
A partir desse contexto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 
I. Em “Faz-se imprescindível a garantia da democracia” há uma relação de subordinação entre as orações.
 
PORQUE
 
II. O trecho "a garantia da democracia" desempenha um papel de objeto direto no período, pois a oração
está em função, subordinada ao verbo da oração principal  "Faz-se", caracterizando-se, assim, como uma
oração subordinada objetiva direta.
BECHARA, E. Moderna Gramática Portuguesa. 38ª ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2015, p. 43.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a asserção II é uma justi�cativa da asserção I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a asserção II não é uma justi�cativa da
asserção I.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a asserção II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a asserção II é uma proposição verdadeira.
Resolução da questão
Veja abaixo o comentário da questão:
A asserção I é verdadeira, pois no período apresentado existem duas orações - a saber "Faz-se
necessário" e "a garantia da democracia" e entre essas orações há uma relação de subordinação, isto é,
a oração "a garantia da democracia" exerce uma função dentro da oração principal, no caso "Faz-se
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necessário".
 
A asserção II é falsa, pois, ainda que esteja correto o reconhecimento de que "Faz-se necessário" seja a
oração principal e "a garantia da democracia" esteja a ela subordinada, a função que esta última oração
desempenha é a de sujeito e não de objeto direto - ainda que ambos sejam sintagmas nominais.
Percebe-se que "Faz-se necessário" é um sintagma verbal, isto é, desempenha a função de verbo.
Apresentada isoladamente, estaria incompleta, faltando-nos saber quem desempenha tal ação verbal.
Ao perguntarmos: o que se faz necessário? Responderíamos, "a garantia da democracia". Sendo assim, é
a oração subordinada que desempenha a função de sujeito da oração principal, por isso a classi�camos
como OraçãoSubordinada Substantiva Subjetiva. 
Comentário da sua resposta:
Colocamos abaixo uma breve explicação sobre a alternativa que você marcou errada:
Clique aqui para escrever porque a alternativa C é incorreta (se aplicável)...
5 // (ID 1273562) 
PORTUGUÊS > ORTOGRAFIA E GRAMÁTICA
5 SEGUNDOS
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Um aspecto da  comunicação verbal (http://www.cpdec.com.br/o-nao-verbal-na-comunicacao-em-
publico/)  que deve ser levado consideração sempre é o uso correto da  língua portuguesa
(http://www.cpdec.com.br/2013/09/03/reciclagem-gramatical-2/). Ainda que seja uma exposição mais
informal e “amigável”, a linguagem merece cuidado e deve ser usada de forma precisa. Isso signi�ca  ser
�uente, escolher palavras adequadas e demonstrar domínio no vocabulário. São alguns dos erros mais
comuns: prolongamento (Ãah, éééh), estereótipos de apoio (“Né”, “tá”, “ok”, “certo”), palavras imprecisas
(“Coisa” e “cara”), vícios de linguagem (gerundismo, palavras mal utilizadas 'onde', ''aonde'), entre outros.
 
Com base no texto, analise as frases a seguir e avalie quais estão apresentando exemplos corretos em
relação à de�nição.
 
I. Exemplo  de estereótipo de apoio na oralidade : 'Amortização é a perda de valor de capital, aaahhn,
quando se quer adquirir direitos ééé a uma propriedade qualquer'.
II. Exemplo de prolongamento na oralidade: 'As cotas em tesouraria são instrumentos patrimoniais, ok?
IV. Exemplo de gerundismo: 'Vocês já podem estar entregando os trabalhos sobre  grupos econômicos e
estar estudando essa mesma matéria para a prova que estaremos fazendo em breve.'
    Download: Cinco falhas na linguagem para evitar em uma apresentação em público, disponível em
http://www.cpdec.com.br/falhas-linguagem-evitar-apresentacao-em-publico/. Acesso em 30 out 2018
(Adaptada).
Considerando as a�rmativas, é correto o que se a�rma em:
III. Exemplo de palavras imprecisas: 'É muito fácil entender que ativo são todos as coisas, direitos e valores a
receber de uma entidade, sacou?'.
III e IV, apenas.
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http://www.cpdec.com.br/o-nao-verbal-na-comunicacao-em-publico/
http://www.cpdec.com.br/2013/09/03/reciclagem-gramatical-2/
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I, II, III e IV.
I e III, apenas.
I e IV, apenas.
I, II e IV, apenas.
Resolução da questão
Veja abaixo o comentário da questão:
Você deverá ser capaz de analisar as alternativas e inferir que pode observar a relação entre a
incorreção oral e os exemplos em TODOS os itens, tendo em vista que no exemplo de prolongamento
na oralidade aparecem vogais ditas de maneira prolongada para preencher o vazio entre uma palavra e
outra.  Você deve evitar fazer prolongamentos, pois eles quebram o ritmo da apresentação, podem
sinalizar falta de domínio do assunto ou falha no planejamento. No exemplo de estereótipo de apoio na
oralidade aparecem  expressões típicas da comunicação oral, mas que, se faladas repetidas vezes em
uma  apresentação em público, chamam mais atenção do que a própria mensagem. No exemplo de
palavras imprecisas você pode perceber palavras bastante usadas no dia a dia, mas que passam uma
imagem de extrema informalidade e generalizam a informação quando fazem parte de um discurso
formal. No exemplo de gerundismo é importante que você perceba que essa prática empobrece seu
discurso e deixa claro que você não conhece a regra de que gerúndio só pode ser utilizado se indicar
uma ação contínua, no presente: “estou fazendo um treinamento”.
  
Comentário da sua resposta:
Colocamos abaixo uma breve explicação sobre a alternativa que você marcou errada:
Clique aqui para escrever porque a alternativa D é incorreta (se aplicável)...
6 // ENEM (ID 23371) 
LING. PORT. /LIT. /ARTE/EDUC. FIS. > LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS OU FIGURAS
8 SEGUNDOS
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Texto I Chão de esmeralda Me sinto pisando Um chão de esmeraldas Quando levo meu coração À
Mangueira Sob uma chuva de rosas Meu sangue jorra das veias E tinge um tapete Pra ela sambar É a realeza
dos bambas Que quer se mostrar Soberba, garbosa Minha escola é um catavento a girar É verde, é rosa Oh,
abre alas pra Mangueira passar
BUARQUE, C.; CARVALHO, H. B. Chico Buarque de Mangueira. Marola Edições Musicais
Ltda. BMG. 1997. Disponível em: www.chicobuarque.com.br. Acesso em: 30 abr. 2010. Texto II Quando a
escola de samba entra na Marquês de Sapucaí, a plateia delira, o coração dos componentes bate mais forte
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e o que vale é a emoção. Mas, para que esse verdadeiro espetáculo entre em cena, por trás da cortina de
fumaça dos fogos de artifício, existe um verdadeiro batalhão de alegria: são costureiras, aderecistas,
diretores de ala e de harmonia, pesquisador de enredo e uma in�nidade de pro�ssionais que garantem que
tudo esteja perfeito na hora do des�le.
AMORIM, M.; MACEDO, G. O espetáculo dos bastidores. Revista de Carnaval 2010:
Mangueira. Rio de Janeiro: Estação Primeira de Mangueira, 2010. Ambos os textos exaltam o brilho, a beleza,
a tradição e o compromisso dos dirigentes e de todos os componentes com a escola de samba Estação
Primeira de Mangueira. Uma das diferenças que se estabelece entre os textos é que
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ao associar esmeraldas e rosas às cores da escola, o Texto I acende a rivalidade entre escolas de
samba, enquanto o Texto II é neutro.
o Texto I sugere a riqueza material da Mangueira, enquanto o Texto II destaca o trabalho na
escola de samba.
o artigo jornalístico cumpre a função de transmitir emoções e sensações, mais do que a letra de
música.
a letra de música privilegia a função social de comunicar a seu público a crítica em relação ao
samba e aos sambistas.
a linguagem poética, no Texto I, valoriza imagens metafóricas e a própria escola, enquanto a
linguagem, no Texto II, cumpre a função de informar e envolver o leitor.
7 // (ID 1273878) 
PORTUGUÊS > SINTAXE
11 SEGUNDOS
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Leia a frase:
“Choveu, portanto haverá novos alagamentos.”
 
A conjunção tem o mesmo valor do exemplo acima em:
 
Leve-lhe bons livros, pois ela precisa de referências.
Não comeu, que estava triste.
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Tenha cuidado, pois não temos muito tempo.
Nunca diz a verdade; logo, não merece minha con�ança.
Saiu, assim que a festa começou.
Resolução da questão
Veja abaixo o comentário da questão:
Clique aqui para escrever o gabarito da questão...
Comentário da sua resposta:
Colocamos abaixo uma breve explicação sobre a alternativa que você marcou errada:
Clique aqui para escrever porque a alternativa B é incorreta (se aplicável)...
8 // ENEM 2ª APLICAÇÃO (ID 98008) 
LING. PORT. /LIT. /ARTE/EDUC. FIS. > USOS DA LÍNGUA PORTUGUESA
5 SEGUNDOS
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Em primeiro lugar gostaria de manifestar os meus agradecimentos pela honra de vir outra vez à Galiza
e conversar não só com os antigos colegas, alguns dos quais fazem parte da mesa, mas também com
novos colegas, que pertencem à nova geração, em cujas mãos, com toda certeza, está também o destino do
Galego na Galiza, e principalmente o destino do Galego incorporado à grande família lusófona.
E, portanto, é com muito prazer que teço algumas considerações sobre o tema apresentado. Escolhi como tema
como os fundadores da Academia Brasileira de Letras viam a língua portuguesa no seu tempo. Como sabem, a
nossa Academia, fundada em 1897, está agora completando 110 anos, foi organizada por uma reunião
de jornalistas, literatos, poetas que se reuniam na secretaria da Revista Brasileira, dirigida por um crítico literário
e por um literato chamado José Veríssimo, natural do Pará, e desse entusiasmo saiu a ideia de se criar a
Academia Brasileira, depois anexada ao seu título: Academia Brasileira de Letras.
 
Nesse sentido, Machado de Assis, que foi o primeiro presidente desde a sua inauguração até a data de
sua morte, em 1908, imaginava que a nossa Academia deveria ser uma academia de Letras, portanto, de
literatos.
BECHARA, E. Disponível em: www.academiagalega.org. Acesso em: 31 jul. 2012.
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No trecho da palestra proferida por Evanildo Bechara,na Academia Galega da Língua Portuguesa, verifica-se
o uso de estruturas gramaticais típicas da norma padrão da língua. Esse uso
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dificulta a compreensão do auditório para preservar o caráter rebuscado da fala.
evidencia distanciamento entre o palestrante e o auditório para atender os objetivos do gênero
palestra.
torna a fala inacessível aos não especialistas no assunto abordado.
contribui para a clareza e a organização da fala no nível de formalidade esperado para a situação.
atribui à palestra características linguísticas restritas à modalidade escrita da língua portuguesa.
9 // (ID 1273545) 
MATEMÁTICA > GEOMETRIA ANALÍTICA
5 SEGUNDOS
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Considere o grá�co apresentado no que segue:
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Deseja-se estudar a reta que contém os pontos A e B (ou seja, a reta ) com base nas informações
apresentadas no grá�co. Para isso, o objetivo é identi�car, inicialmente, a equação reduzida da mesma para
que seja possível avaliar outros aspectos, a partir de sua representação algébrica.
Com base nas informações apresentadas, assinale a alternativa que indica os valores assumidos pelos
coe�cientes angular e linear, respectivamente, da reta :
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-1 e 0.
Resolução da questão
Veja abaixo o comentário da questão:
Clique aqui para escrever o gabarito da questão...
Comentário da sua resposta:
Colocamos abaixo uma breve explicação sobre a alternativa que você marcou errada:
Clique aqui para escrever porque a alternativa B é incorreta (se aplicável)...
10 // (ID 1273200) 
MATEMÁTICA > GRÁFICOS E FUNÇÕES
5 SEGUNDOS
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Observe os quatro conjuntos a seguir:
 
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Podemos considerar como conjuntos iguais:
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A, C e D.
C e D.
A, B e C.
A, B e D.
A e D.
Resolução da questão
Veja abaixo o comentário da questão:
Clique aqui para escrever o gabarito da questão...
Comentário da sua resposta:
Colocamos abaixo uma breve explicação sobre a alternativa que você marcou errada:
Clique aqui para escrever porque a alternativa D é incorreta (se aplicável)...
11 // (ID 1273236) 
MATEMÁTICA > LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE GRÁFICOS
5 SEGUNDOS
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É de extrema importância, atualmente, saber interpretar informações advindas de grá�cos e tabelas. A
determinação da função correspondente ao grá�co é crucial na obtenção de valores especí�cos procurados.
A partir destas ferramentas é possível extrair e inferir diversas informações que devem ser corretamente
interpretadas e correlacionadas. Essas representações de dados são utilizadas com frequência em relatórios
para análise de dados de gestão empresarial.
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Analise o seguinte cenário:
 
A empresa de calçados PéBonito realizou um estudo da quantidade de produção e lucratividade do seu
principal produto, conforme tabela apresentada:
 
Fonte: CARVALHO, 2017.
Ao veri�car o grá�co criado a partir dos dados da tabela anterior, é possível perceber que o lucro desta
empresa segue uma tendência linear que pode ser interpretada pela equação:
 
begin mathsize 14px style bold italic L bold italic u bold italic c bold italic r bold italic o bold equals bold 2
bold italic x to the power of bold 2 bold plus bold 20 bold italic x bold minus bold 10 end style
Fonte: CARVALHO, 2017.
Com relação à empresa PéBonito, levando em consideração que o seu custo �xo é de 10 reais, pode-se
a�rmar que
 
se a empresa vender 8 pares de sapatos, seu lucro será de R$ 332,00.
se a empresa vender 10 pares de sapatos, seu lucro será de R$ 400,00.
se a empresa não vender nenhum par de sapatos, seu lucro será de R$ 10,00.
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se a empresa vender 4 pares de sapatos, seu lucro será de R$ 102,00.
se a empresa vender 6 pares de sapatos, seu lucro será de R$ 140,00.
Resolução da questão
Veja abaixo o comentário da questão:
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Comentário da sua resposta:
Colocamos abaixo uma breve explicação sobre a alternativa que você marcou errada:
12 // (ID 1274031) 
MATEMÁTICA > PA E PG
4 SEGUNDOS
0 PONTOS
Uma concessionária de rodovias deseja instalar postos de pesagem de caminhões a cada 72 quilômetros ao
longo de 2620 quilômetros, de modo que o primeiro posto deve ser instalado logo no início da rodovia.
Entretanto, por questões ambientais, apenas o segundo posto deverá ser instalado a 85 quilômetros do
primeiro, já os demais continuarão sendo instalados a cada 72 quilômetros. Além disso, o último posto de
pesagem deverá ser instalado no quilômetro 2605.
Quantos pontos de pesagens serão instalados?
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Veja abaixo o comentário da questão:
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Colocamos abaixo uma breve explicação sobre a alternativa que você marcou errada:
Clique aqui para escrever porque a alternativa E é incorreta (se aplicável)...
13 // ENEM 2ª APLICAÇÃO (ID 97418) 
MATEMÁTICA > PORCENTAGEM
1 SEGUNDO
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O turismo brasileiro atravessa um período de franca expansão. Entre 2002 e 2006, o número de pessoas
que trabalham nesse setor aumentou 15% e chegou a 1,8 milhão. Cerca de 60% desse contingente de
trabalhadores está no mercado informal, sem carteira assinada.
Veja, São Paulo, 18 jun. 2008 (adaptado).
Para regularizar os empregados informais que estão nas atividades ligadas ao turismo, o número de
trabalhadores que terá que assinar carteira profissional é
1,08 milhão.
1,35 milhão.
270 mil.
720 mil.
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810 mil.
14 // (ID 98101) 
MATEMÁTICA > GEOMETRIA
4 SEGUNDOS
0 PONTOS
O padrão internacional ISO 2016 define os tamanhos de papel utilizados em quase todos os países. O formato-
base é uma folha retangular de papel chamada de A0, cujas dimensões estão na razão A partir de então,
dobra-se a folha ao meio, sempre no lado maior, definindo os demais formatos, conforme o número da dobradura.
Por exemplo, A1 é a folha A0 dobrada ao meio uma vez, A2 é a folha A0 dobrada ao meio duas vezes, e assim
sucessivamente, conforme figura.
 
Um tamanho de papel bastante comum em escritórios brasileiros é o A4, cujas dimensões são 21,0 cm por 29,7
cm.
Quais são as dimensões, em centímetros, da folha A0?
168,0 X 237,6
336,0 X 475,2
21,0 X 118,8
84,0 X 29,7
84,0 X 118,8
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15 // ENEM (ID 23060) 
MATEMÁTICA > GEOMETRIA
6 SEGUNDOS
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A rampa de um hospital tem na sua parte mais elevada uma altura de 2,2 metros. Um paciente ao caminhar
sobre a rampa percebe que se deslocou 3,2 metros e alcançou uma altura de 0,8 metro. A distância em
metros que o paciente ainda deve caminhar para atingir o ponto mais alto da rampa é
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5,6 metros.
7,04 metros.
1,16 metros.
3,0 metros.
5,4 metros.
16 // ENEM 2ª APLICAÇÃO (ID 97183) 
FÍSICA > ELETRICIDADE
5 SEGUNDOS
0 PONTOS
Um eletricista precisa medir a resistência elétrica de uma lâmpada. Ele dispõe de uma pilha, de uma lâmpada (L),
de alguns fios e de dois aparelhos: um voltímetro (V), para medir a diferença de potencial entre dois pontos, e um
amperímetro (A), para medir a corrente elétrica.
O circuito elétrico montado pelo eletricista para medir essa resistência é
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17 // ENEM 2ª APLICAÇÃO (ID 97215) 
FÍSICA > MAGNETISMO
3 SEGUNDOS
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Na câmara de cozimento de um forno de micro-ondas, a flutuação do campo elétrico é adequada para o
aquecimento da água. Esse tipo de forno utiliza micro-ondas com frequência de 2,45 GHz para alterar a
orientação das moléculas de água bilhões de vezes a cada segundo. Essa foi a frequência escolhida, porque ela
não é usada em comunicações e também porque dá às moléculas de água o tempo necessário para completar
uma rotação. Dessa forma, um forno de micro-ondas funciona através do processo de ressonância, transferindo
energia para os alimentos.
 
TORRES, C. M.A. et al. Física: ciência e tecnologia. São Paulo: Moderna, 2001 (adaptado).
Sabendo que a velocidade de propagação das ondas eletromagnéticas no meio é de cerca de 3 × 10 m/s, qual
é, aproximadamente, o comprimento de onda da micro-onda presente no forno, em cm?
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8
12,2
817
0,12
1,22
8,17
18 // ENEM 2ª APLICAÇÃO (ID 97200) 
FÍSICA > MECÂNICA
6 SEGUNDOS
0 PONTOS
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O quadro apresenta o teor de cafeína em diferentes bebidas comumente consumidas pela população.
 
 
Da análise do quadro conclui-se que o menor teor de cafeína por unidade de volume está presente no
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refrigerante de cola.
chocolate quente.
café expresso.
café filtrado.
chá preto.
19 // ENEM (ID 22945) 
FÍSICA > ONDULATÓRIA
19 SEGUNDOS
0 PONTOS
O progresso da tecnologia introduziu diversos artefatos geradores de campos eletromagnéticos. Uma das
mais empregadas invenções nessa área são os telefones celulares e smartphones. As tecnologias de
transmissão de celular atualmente em uso no Brasil contemplam dois sistemas. O primeiro deles é operado
entre as frequências de 800 MHz e 900 MHz e constitui os chamados sistemas TDMA/CDMA. Já a tecnologia
GSM, ocupa a frequência de 1.800 MHz. Considerando que a intensidade de transmissão e o nível de
recepção “celular” sejam os mesmos para as tecnologias de transmissão TDMA/CDMA ou GSM, se um
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engenheiro tiver de escolher entre as duas tecnologias para obter a mesma cobertura, levando em
consideração apenas o número de antenas em uma região, ele deverá escolher:
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qualquer uma das duas, pois as diferenças nas frequências são compensadas pelas diferenças
nos comprimentos de onda.
qualquer uma das duas, pois nesse caso as intensidades decaem igualmente da mesma forma,
independentemente da frequência.
a tecnologia GSM, pois é a que opera com ondas de maior comprimento de onda.
a tecnologia TDMA/CDMA, pois é a que apresenta Efeito Doppler mais pronunciado.
a tecnologia GSM, pois é a que utiliza ondas que se propagam com maior velocidade.
20 // ENEM (ID 23100) 
GEOGRAFIA > MEIO AMBIENTE
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Coube aos Xavante e aos Timbira, povos indígenas do Cerrado, um recente e marcante gesto simbólico: a
realização de sua tradicional corrida de toras (de buriti) em plena Avenida Paulista (SP), para denunciar o
cerco de suas terras e a degradação de seus entornos pelo avanço do agronegócio.
RICARDO, B.; RICARDO, F. Povos indígenas do Brasil: 2001-
2005. São Paulo: Instituto Socioambiental, 2006 (adaptado). A questão indígena contemporânea no Brasil
evidencia a relação dos usos socioculturais da terra com os atuais problemas socioambientais,
caracterizados pelas tensões entre
os povos indígenas do Cerrado e os polos econômicos representados pelas elites industriais
paulistas.
o campo e a cidade no Cerrado, que faz com que as terras indígenas dali sejam alvo de invasões
urbanas.
a expansão territorial do agronegócio, em especial nas regiões Centro-Oeste e Norte, e as leis de
proteção indígena e ambiental.
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os grileiros articuladores do agronegócio e os povos indígenas pouco organizados no Cerrado.
as leis mais brandas sobre o uso tradicional do meio ambiente e as severas leis sobre o uso
capitalista do meio ambiente.
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