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Serviço Público Federal Instituto Federal de Alagoas Campus Palmeira dos Índios Curso Engenharia Civil Disciplina: Cálculo Diferencial e Integral I Conteúdo: Introdução – Área e Distância Prof. Me. Alberto H R Silva Introdução Historicamente, foi da necessidade de calcular áreas de figuras planas cujos contornos não são segmentos de reta que brotou a noção de integral. Arquimedes (287– 212 a.C.) – O grande precursor do Cálculo Integral. Obra: A Quadratura da Parábola. AHRS Argumentação de Antifon: Por sucessivas duplicações do número de lados de um polígono regular inscrito num circulo, a diferença entre a área do círculo e a dos polígonos seria “ao fim” exaurida. Eudóxio (método da exaustão): Se de uma grandeza subtrai-se uma parte não menor que sua metade, do restante outra parte não menor que sua metade, e assim por diante, numa determinada etapa do processo chega-se a uma grandeza menor que qualquer outra da mesma espécie fixada a priori. AHRS Os gregos, porém, não usaram explicitamente limites. Todavia, por um raciocínio indireto, Eudóxio (séc. VI a.C.), usa o método da exaustão para demonstrar a conhecida fórmula da área do circulo 𝐴 = 𝜋𝑟2. Arquimedes foi o primeiro matemático a demonstrar que a área de um circulo de raio 𝑟 é igual a área de um triângulo de altura 𝑟 e base igual ao comprimento da circunferência. AHRS Usaremos uma ideia semelhante à de Eudóxio para calcular áreas de regiões do tipo mostrado na figura abaixo. Vamos aproximar a área desejada 𝐴 por áreas de retângulos e, então, calcular 𝐴 como o limite dessas somas de áreas de retângulos. AHRS Áreas AHRS Consideremos o problema de calcular a área 𝐴 da região sob o gráfico da função 𝑓: [𝑎, 𝑏] → 𝑅, em que 𝑓(𝑥) ≥ 0. Se 𝑓(𝑥) fosse constante e igual a 𝑘 em [𝑎, 𝑏], a área procurada seria a área de um retângulo e teríamos: 𝐴 = (𝑎 − 𝑏) ∙ 𝑘 Não sendo 𝑓(𝑥) constante, dividimos o intervalo [𝑎, 𝑏] em subintervalos suficientemente pequenos para que neles 𝑓(𝑥) possa ser considerada constante com uma boa aproximação. AHRS AHRS Somas Importantes • Soma dos 𝑛 termos de uma P.A.: 𝑆𝑛 = 𝑎1 + 𝑎𝑛 𝑛 2 • Soma dos 𝑛 termos de uma P.G.: 𝑆𝑛 = 𝑎1(1 − 𝑞 𝑛) 1 − 𝑞 • Soma dos infinitos termos de uma P.G.: 𝑆𝑛 = 𝑎1 1 − 𝑞 AHRS • Soma dos 𝑛 primeiros quadrados naturais: 𝑆𝑛2 = 𝑛(𝑛 + 1)(2𝑛 + 1) 6 • Soma dos 𝑛 primeiros cubos naturais: 𝑆𝑛3 = 𝑛(𝑛 + 1) 2 2 AHRS Área Aproximada 𝐴 ≅ 𝑓 𝑥𝑖 ∆𝑥𝑖 𝑛 𝑖=1 𝑓 𝑥 𝑑𝑥 𝑏 𝑎 ≅ 𝑓 𝑥𝑖 ∆𝑥𝑖 𝑛 𝑖=1 𝐴 = 𝑓 𝑥 𝑑𝑥 𝑏 𝑎 AHRS Exemplo 1 Faça uma estimativa (use os extremos esquerdo e direito) da área 𝐴 sob o gráfico de 𝑓 𝑥 = 250 − 𝑥2 10 , 0 ≤ 𝑥 ≤ 50, dividindo o intervalo [0,50] em subintervalos de comprimento 10. AHRS Exemplo 2 Obtenha uma estimativa (use extremos esquerdo e direito) da área sob o gráfico da função 𝑓 𝑥 = 200 𝑥 , 𝑥 ∈ [10,50] dividindo o intervalo em 4 subintervalos de comprimento 10. Obs.: O valor correto da área procurada é 321,9. AHRS Área 𝐴 = lim 𝑛→∞ 𝑓 𝑥𝑖 ∆𝑥𝑖 𝑛 𝑖=1 𝑓 𝑥 𝑑𝑥 𝑏 𝑎 = lim 𝑛→∞ 𝑓 𝑥𝑖 ∆𝑥𝑖 𝑛 𝑖=1 𝐴 = 𝑓 𝑥 𝑑𝑥 𝑏 𝑎 AHRS Distâncias AHRS O Problema das Distâncias Achar a distância percorrida por um objeto durante um certo período de tempo sendo conhecida a velocidade do objeto em todos os instantes. Se a velocidade permanece constante, então o problema da distância é de fácil solução através da fórmula: 𝑑𝑖𝑠𝑡â𝑛𝑐𝑖𝑎 = 𝑣𝑒𝑙𝑜𝑐𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒 × 𝑡𝑒𝑚𝑝𝑜 Mas se a velocidade variar, não é tão fácil encontrar a distância percorrida. AHRS Exemplo 5 Suponha que queiramos estimar a distância percorrida por um carro durante um intervalo de 30s. A cada 5 segundos registramos a leitura do velocímetro na seguinte tabela: Durante os primeiros 5s a velocidade não varia muito, logo podemos estimar a distância percorrida durante esse tempo supondo a velocidade constante. t (s) 0 5 10 15 20 25 30 v(pés/s) 25 31 35 43 47 46 41 AHRS Se tomarmos a velocidade durante aquele intervalo de tempo como a velocidade inicial (25pés/s), então obteremos aproximadamente a distância durante os cinco primeiros segundos: 25𝑝é𝑠 𝑠 × 5𝑠 = 125 pés Analogamente, durante o segundo intervalo de tempo: 31𝑝é𝑠 s × 5𝑠 = 155 𝑝é𝑠 Por fim, teremos: 25 × 5 + 31 × 5 + 35 × 5 + 43 × 5 + 47 × 5 + 46 × 5 = 1.135 𝑝é𝑠 AHRS Podemos da mesma forma usar a velocidade no fim de cada intervalo em vez de no começo. Dessa forma teríamos 1.215 pés. Se quisermos uma estimativa mais precisa, poderemos tomar as leituras a cada 2 segundos ou até mesmo a cada segundo. AHRS Exercício 1 (a) Faça uma estimativa (use extremos esquerdo e direito) da área do triângulo retângulo de base [0,1] determinado pelo eixo 𝑂𝑥 e pelas retas 𝑦 = 𝑥 e 𝑥 = 1. Divida o intervalo [0,1] em 5 subintervalos homogêneos. (b) Use a Geometria Euclidiana Plana para determinar a área exata do triângulo do item (a). AHRS Exercício 2 Use 5 retângulos de mesma base para fazer uma estimativa da área da região compreendida pelo eixo 𝑂𝑥, pela reta definida pela equação 𝑥 = 1 e pelo trecho da parábola determinada pela equação 𝑦 = 𝑥2. AHRS Exercício 3 Dada a função 𝑓 𝑥 = 3𝑥2 + 2𝑥 e o intervalo [0,10], determine uma aproximação para: (a) A área subdividida em 5 subintervalos de tamanho 2; (b) A área subdividida em 10 intervalos de tamanho 1. AHRS Exercício 4 A velocidade de um corredor aumenta regularmente durante os três primeiros segundos de uma corrida. Sua velocidade em intervalos de meio segundo é dada pela tabela abaixo. Encontre as estimativas superior e inferior para a distância que ele percorreu durante esses três segundos. AHRS Bibliografia • IEZZI, G; MURAKAMI, C. Fundamentos de Matemática Elementar, 1: conjuntos e funções. 8.ed. São Paulo: Atual, 2004. • IEZZI, Gelson; MURAKAMI, Carlos; MACHADO, Nilson José. Fundamentos de Matemática Elementar, 8. Limites, Derivadas, Noções de Integral. 6.ed. 4.reimp. São Paulo: Atual Editora, 2005. • IEZZI, G; DOLCE, O; TEIXEIRA, J. C; MACHADO, N. J; GOULART, M. C; CASTRO, L. R. S; MACHADO, A. S; Matemática. 2º grau. 1ª série. 4.ed. revisada. São Paulo: Atual, 1976. • LARSON, Ron. Cálculo Aplicado: Curso Rápido. São Paulo: Cengage Learning, ?year?. • LEITHOLD, Louis. O Cálculo com Geometria Analítica. Vol.1. 3.ed. Tradução: Cyro de Carvalho Patarra. São Paulo: Editora HARBRA Ltda, 1994. • LIMA, E. L; CARVALHO, P. C. P; WAGNER, E; MORGADO, A. C. A Matemática do Ensino Médio, vol.1, 9.ed. Rio de Janeiro: SBM, 2006. • STEWART, James. Cálculo I. 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