CONTEXTO HISTÓRICO FILOSÓFICO AVALIAÇÃO I

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CONTEXTO HISTÓRICO FILOSÓFICO AVALIAÇÃO I 
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1A educação romana privilegia a aprendizagem literária, dando ênfase à arte da retórica e do debate. Com a 
propagação do Cristianismo e o poder da Igreja sobre a educação, Roma amplia as atividades 
educacionais, levando em conta dois objetivos: formar homens da Igreja e formar cavalheiros. A 
respeito dos conhecimentos/atividades que podem ser relacionados à formação de um "homem da 
igreja", classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Retórica, gramática e música. 
( ) Caça, montaria, natação, persuasão e prática com arco e flecha. 
( ) Pré-história, educação greco-romana, educação no Renascimento e Iluminismo. 
( ) Dialética, aritmética, geometria e astronomia. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A F - V - V - F. 
B V - V - F - F. 
C V - F - F - V. 
D F - F - V - V. 
 
2Não havia um sistema pedagógico formal estabelecido para a educação na Roma Antiga, mas 
somente um punhado de conhecimentos e saberes que eram agrupados de forma linear. A 
transmissão desses conhecimentos ocorria de formas diversas, segundo a condição social dos 
indivíduos. Com relação às características da educação romana na Antiguidade, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) As famílias da elite romana traziam professores gregos para educarem seus filhos, estes 
professores, ainda que em condição de escravos, eram reconhecidos como importantes para as 
famílias. 
( ) O educador Quintiliano teve destaque na escola de retórica em Roma, defendendo princípios 
como o de que a leitura e a escrita deveriam ser aprendidas separadamente. 
( ) A vida intelectual romana foi bastante prolífica, como podemos identificar nas obras de Plotino, 
que recuperou as ideias de Platão e influenciou várias tradições de pensamento posteriores. 
( ) Uma das principais funções educacionais na Roma Antiga era a formação de um tribuno, por isso 
existiram várias Escolas de Retórica que ensinavam os homens da elite a falar bem no Senado. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A F - V - F - F. 
B V - F - V - V. 
C F - F - F - V. 
D V - V - F - F. 
 
3Roma foi um dos principais impérios da história mundial, com instituições sólidas e infraestrutura 
de grande qualidade, a ponto de se afirmar uma máxima sobre as estradas romanas: "todos os 
caminhos levam a Roma". Sobre a educação romana, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
O segundo momento ocorreu uma síntese na educação romana, entre a latina e a grega, é concebido, 
portanto, como a educação greco-romana. 
B O primeiro momento da educação romana é dito como educação latina, por estar isento de 
influências gregas. 
C Os cidadãos romanos acreditavam que a educação era importante para a formação das crianças, das 
mulheres e dos escravos, sendo um sistema totalmente inclusivo. 
D As Escolas de Retórica, característica da educação grega, foram umas das únicas características 
educacionais rejeitadas pela educação romana. 
 
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4Por volta do século XII e XIII, no contexto do Renascimento, as universidades medievais foram 
fundadas. Podemos dizer que estas instituições são o ponto de partida para o modelo de Universidade 
que temos nos dias atuais. A proliferação das universidades medievais, no século XII e XIII, 
responsável por importantes transformações culturais, está relacionada a diversos fatores. Sobre 
estes fatores, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- O Renascimento cultural promovido por Carlos Magno e pelos homens cultos que trouxe para sua 
corte. 
II- A invenção da imprensa que possibilitou a reprodução dos livros a serem consultados por mestres 
e alunos. 
III- A importância de se difundir o ensino do latim, língua utilizada pela Igreja para escrever tratados 
teológicos, cartas e livros. 
IV- O crescimento do comércio, o desenvolvimento das cidades e as aspirações de conhecimentos da 
burguesia. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A Somente a afirmativa IV está correta. 
B As afirmativas I, II e III estão corretas. 
C As afirmativas II e III estão corretas. 
D As afirmativas II e IV estão corretas. 
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5O pensamento medieval ocidental esteve em vários momentos em ebulição entre propostas 
filosóficas e teológicas antagônicas, ou, ao menos, com aspectos agudamente divergentes entre si. 
Entre as propostas temos a Patrística e a Escolástica. Todavia, temos também a proposta do 
Nominalismo, que trouxe discussões novas e desafiadoras. Segundo a posição nominalista de 
Guilherme de Ockham, no século XIV, o que são os universais? 
A Formas que existem na matéria e dela são abstraídas apenas pelo pensamento. 
B Palavras que não correspondem a ideias existentes em si mesmas e, portanto, são desprovidas de 
realidade objetiva. 
C Categorias de realidade lógica, ontológica e epistemológica. 
D Entes dotados de realidade objetiva que constituem o fundamento último do real. 
 
6Na maior parte das sociedades tribais, o modelo de educação que se estabelece é o de educação 
difusa, no qual os conhecimentos são repassados de pai para filho. Para contribuir com a fixação das 
regras sociais, muitas tribos utilizam os chamados ritos de passagem para demarcar certos momentos 
da vida de seus integrantes. Nesse sentido, como pode ser compreendido um rito de passagem? 
A Como um tipo de rito que está vinculado aos aspectos psicológicos e espirituais, mas não aos físicos, 
da evolução da criança no processo educacional. 
B Como um método de ensino ritualístico, feito por meio da educação formal, na qual as crianças 
aprendiam os conhecimentos previstos nos currículos dos povos nativos. 
C Como a demonstração de muita paciência com respeito aos ritmos e ao nascimento das crianças, 
pois estas eram vistas como plenas de direitos e livres. 
D Como uma maneira de indicar a passagem do jovem para a vida adulta, momento a partir do qual 
ele gozará a plenitude de seus direitos. 
 
7Sócrates foi um dos personagens de maior destaque da filosofia na Grécia Antiga. Ele desenvolveu 
um método para fundamentar a busca do conhecimento e do autoconhecimento. Este método se 
concretiza pelo diálogo, questionamento e investigação para evitar julgamentos antecipados. Assinale 
a alternativa CORRETA que apresenta o método desenvolvido por Sócrates: 
A Método Indutivo. 
B Método Dedutivo. 
C Método da Maiêutica. 
D Método Histórico-Dialético. 
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8A "ágora" foi um espaço comum na Grécia Antiga, principalmente nas cidades influenciadas pelo 
florescimento cultural de Atenas. A "ágora", como espaço virtual, representa na atualidade um local de 
troca de ideias e divulgação de novos conhecimentos. Entretanto, é também um espaço para reforçar 
ou questionar aspectos sociais, políticos e econômicos. Sobre o conceito de "ágora", assinale a 
alternativa CORRETA: 
A Espaço para talentosos e esportistas. 
B Espaço unicamente comercial e financeiro. 
C Espaço público de interação. 
D Espaço privado de interação elitizada. 
 
9Por antiguidade oriental, muitos historiadores compreendem um tempo e um espaço geográfico 
ocupado por civilizações, como os egípcios, persas, fenícios e mesopotâmicos. Sobre o mundo e a 
educação na antiguidade oriental, assinale a alternativa INCORRETA: 
A A influência hebraica para a civilização ocidental é incomensurável, por ser ela a base para as 
religiões monoteístas judaica, cristã e islâmica. 
B O faraó era a principal autoridade política mesopotâmica. 
C Os mesopotâmicos desenvolveram um tipo de escrita denominada escrita cuneiforme. 
D A palavra mesopotâmia quer dizer "terra entre rios". 
 
10Ao ouvirmos a palavra "filosofia", imaginamos estar diante de um conjunto de teorias sem relação 
com o cotidiano. Estaria mesmo a filosofia distante do nosso dia a dia? A Filosofia tem seu início 
quando nos propomos a investigar omundo, a humanidade e seus valores. A decisão é de não aceitar 
como óbvias e evidentes as coisas, as ideias, os fatos, os valores de nossa existência cotidiana, jamais 
aceitá-las sem antes haver investigado. Platão, Aristóteles, Sócrates, Kant e Descartes foram grandes 
filósofos da história e tiveram a preocupação de utilizar a filosofia como fonte de reflexão, de 
raciocínio lógico, de conhecimento e superação da ignorância. Sobre o papel da Filosofia, analise as 
sentenças a seguir: 
 
I- É instrumento racional para despertar a humanidade do seu sono profundo da ignorância. 
II- Resgata conhecimento através da fé e da crença nos mitos. 
III- Comporta a missão de auxiliar as pessoas a saírem da ignorância para o pensar. 
IV- Desenvolve a consciência crítica e a reflexão. 
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Assinale a alternativa CORRETA: 
A As sentenças I, III e IV estão corretas. 
B Somente a sentença I está correta. 
C As sentenças II e III estão corretas. 
D As sentenças I, II e III estão corretas.