Momento enade gestão ambiental e tratamento de resíduos

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Momento enade
No Brasil, são exigidos estudos ambientais para a obtenção de autorização governamental para a realização de atividades que utilizem recursos ambientais ou tenham potencial de causar degradação ambiental. Considerando os diversos estudos ambientais criados por diferentes instrumentos legais em escala federal, estadual e (ou) municipal com o objetivo de agregar informações técnicas ao processo de licenciamento, avalie as afirmativas que se seguem.
I. O plano de recuperação de áreas degradadas (PRAD) é obrigatório para todo empreendimento de mineração, devendo ser incorporado no estudo de impacto ambiental (EIA) para novos projetos.
Il. O relatório de controle ambiental (RCA) é obrigatório para obtenção de licença de instalação de empreendimentos de extração de bens minerais de uso imediato na construção civil.
III. O estudo de impacto ambiental (EIA) e o relatório de impacto ambiental (RIMA) são exigidos para todos os empreendimentos no território brasileiro.
IV. O plano de controle ambiental (PCA) não é exigido para empreendimentos que possuem o RCA.
É correto apenas o que se afirma em
Escolha uma:
a.II e III.
b.I e III.
c.IIIe IV.
d.II e IV.
e.I e Il.
Questão 2
Texto I
O Plano Nacional de Resíduos Sólidos, instrumento definido pela Política Nacional dos Resíduos Sólidos (PNRS), cita a importância da educação ambiental nos processos de mobilização de variados segmentos da sociedade. Segundo consta no referido Plano, as metas deste e da PNRS só serão alcançadas através da sensibilização popular que, por sua vez, depende diretamente da educação ambiental. Neste cenário, a Política Nacional de Educação Ambiental (PNEA) torna-se uma importante ferramenta para o atendimento das metas traçadas pelo Plano Nacional de Resíduos Sólidos. Instituída pela lei nº 9.795 de 1999, a PNEA apresenta os seguintes objetivos:
o desenvolvimento de uma compreensão integrada do meio ambiente em suas múltiplas e complexas relações, envolvendo aspectos ecológicos, psicológicos, legais, políticos, sociais, econômicos, científicos, culturais e éticos;
a garantia de democratização das informações ambientais;
o estímulo e o fortalecimento de uma consciência crítica sobre a problemática ambiental e social;
o incentivo à participação individual e coletiva, permanente e responsável, na preservação do equilíbrio do meio ambiente, entendendo-se a defesa da qualidade ambiental como um valor inseparável do exercício da cidadania;
o estímulo à cooperação entre as diversas regiões do País, em níveis micro e macrorregionais, com vistas à construção de uma sociedade ambientalmente equilibrada, fundada nos princípios da liberdade, igualdade, solidariedade, democracia, justiça social, responsabilidade e sustentabilidade;
o fomento e o fortalecimento da integração com a ciência e a tecnologia;
o fortalecimento da cidadania, autodeterminação dos povos e solidariedade como fundamentos para o futuro da humanidade.
Fonte: BRASIL. LEI no 9.795, DE 27 de abril de 1999. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9795.htm>; Acesso em: 28 jun. 2018.
Texto II
Uma das metas mais importantes traçada no Plano Nacional de Resíduos Sólidos é a inclusão e fortalecimento da organização de 600.000 catadores, uma vez que estes são responsáveis pela segregação e reciclagem de significativos volumes de resíduos sólidos urbanos.
Entre os objetivos da PNEA apresentados quais são os que relacionam diretamente com a meta apresentada?
Escolha uma:
a.2, 3, 4, 5 e 7.
b.1, 3, 4, 6 e 7.
c.2, 3, 4, 5 e 6.
d.1, 2, 3, 4 e 7.
e.1, 2, 5, 6 e 7.
Questão 3
A Política Nacional de Resíduos Sólidos (PNRS), instituída pela Lei n. 12.305/2010, tem, entre seus princípios, a prevenção, a precaução, o desenvolvimento sustentável e a visão sistêmica na gestão dos resíduos sólidos, considerando as variáveis ambiental, social, cultural, econômica, tecnológica e de saúde pública.
Na gestão e no gerenciamento de resíduos, a sequência de processos, por ordem de prioridade estabelecida na PNRS, é
Escolha uma:
a.não geração, reutilização, redução, tratamento dos resíduos sólidos, reciclagem e disposição final adequada.
b.não geração, redução, tratamento dos resíduos sólidos, reciclagem, reutilização e disposição final adequada.
c.não geração, disposição final adequada, tratamento dos resíduos sólidos, reciclagem, redução e reutilização.
d.não geração, reutilização, tratamento dos resíduos sólidos, disposição final adequada, redução e reciclagem.
E não geração, redução, reutilização, reciclagem, tratamento de resíduos sólidos e disposição final adequada.
Questão 4
Relacione os conceitos enumerados na Política Nacional de Resíduos Sólidos (Lei n. 12.305/10)
1. Resíduo sólido
2. Rejeito
3. Logística Reversa
4. Reciclagem
ovo É o instrumento de desenvolvimento econômico e social caracterizado por um conjunto de ações, procedimentos e meios destinados a viabilizar a coleta e a restituição dos resíduos sólidos ao setor empresarial, para reaproveitamento.
ovo É o resíduo que, depois de esgotadas todas as possibilidades de tratamento e recuperação por processos tecnológicos disponíveis e economicamente viáveis, não apresenta outra possibilidade que não a disposição final ambientalmente adequada
ovo É o material, substância, objeto ou bem descartado resultante de atividades humanas em sociedade, a cuja destinação final se procede, se propõe proceder ou se está obrigado a proceder, nos estados sólido ou semissólido, bem como gases contidos em recipientes e líquidos cujas particularidades tornem inviável o seu lançamento na rede pública de esgotos ou em corpos d’água, ou exijam para isso soluções técnica ou economicamente inviáveis em face da melhor tecnologia disponível.
ovo É o processo de transformação dos resíduos sólidos que envolve a alteração de suas propriedades físicas, físico-químicas ou biológicas, com vistas à transformação em insumos ou novos produtos, observadas as condições e os padrões estabelecidos pelos órgãos competentes.
Assinale a alternativa que mostra a relação correta, de cima para baixo.
Escolha uma:
a.3 – 1 – 2 – 4
b.4 – 1 – 2 – 3
c.3 – 2 – 1 – 4
d.1 – 2 – 3 – 4
e.4 – 2 – 1 – 3