Produção Textual II

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CENTRO UNIVERSITÁRIO DE MARINGÁ 
Núcleo de Educação a Distância 
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PLANO DE ENSINO CURRÍCULO 2018 
SÉRIE / ANO 
2º ANO - 2019 
CURSO Licenciatura em Letras Português/Inglês 
DISCIPLINA PRODUÇÃO TEXTUAL II 
CARGA HORÁRIA 
TEÓRICA PRÁTICA TOTAL TURMA 
100 0 100 LET 5, 6, 7 e 8 
COORDENADOR TITULAÇÃO 
FABIANE CARNIEL MESTRE 
 
1) EMENTA 
Estudo das concepções que proporcionam a função social da escrita relacionando tais conceitos ao 
estudo de gêneros textuais diversos preconizando o reconhecimento de sua estrutura e 
características. Estudo e reflexão das concepções, parâmetros e técnicas para a correção de gêneros 
diversos. 
 
2) OBJETIVO DA DISCIPLINA NO CURSO 
 Entender o quanto leitura e escrita são interligadas não apenas como ações, mas também 
como elementos que devem caminhar juntos no processo de ensino-aprendizagem. 
 Compreender as características dos gêneros do argumentar, expor e descrever. 
 Conhecer formas de correção textual, capacitando-se para escolher a mais adequada para o 
desenvolvimento discente. 
 
3) JUSTIFICATIVA DA DISCIPLINA NO CURSO 
Todo o texto é um produto social e ideológico. O domínio da capacidade de produção escrita vai além 
do domínio de estruturas gramaticais. Escrever é uma conjugação de fatores técnicos, sociais, 
ideológicos, estilísticos, entre outros, os quais precisam ser guiados por objetivos e se adequar a 
certos padrões para que a comunicação se efetive. Nesse sentido, a disciplina de Produção Textual II 
visa capacitar o acadêmico para essa produção, bem como capacitá-lo para o trabalho com as 
mesmas a fim de que possam redigir textos, adequados à norma padrão da língua, com clareza, 
concisão e objetividade e ainda desempenhar um trabalho adequado à produção textual enquanto 
professores de uma língua. 
 
4) CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 
UNIDADE I 
Função social da escrita 
A relação entre leitura e escrita 
Teorias da comunicação 
Funções de linguagem 
UNIDADE II 
Gêneros textuais I 
O que são gêneros textuais? 
O trabalho com gêneros textuais na sala de aula 
Gêneros textuais: narrar e relatar 
 
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UNIDADE III 
Gêneros textuais II 
Os gêneros textuais e a argumentação 
Os gêneros textuais e a exposição 
Os gêneros textuais e a descrição 
Os gêneros textuais no ciberespaço 
UNIDADE IV 
Produção textual na sala de aula 
A transposição da redação para a produção textual 
As propostas professor(a) – aluno(a) e a produção textual 
As propostas didáticas para a produção textual em sala de aula 
UNIDADE V 
A avaliação formativa e a produção textual 
Metodologias para a correção da produção textual 
Escrita e reescrita de texto e a formação de alunos produtores de textos 
 
5) METODOLOGIA DE TRABALHO DA DISCIPLINA 
A disciplina conta com aulas conceituais que são disponibilizadas aos alunos no AVA (ambiente virtual 
de aprendizagem). Em cada disciplina há um livro didático com unidades de estudo que apresentam o 
conteúdo conforme este programa. O livro conta ainda com atividades de autoestudo e outros objetos 
de aprendizagem. 
Além disso, ainda ocorrerão aulas ao vivo, em dias específicos, nas quais tais conteúdos serão 
ministrados e os acadêmicos poderão interagir com professor formador, tutor mediador e os demais 
alunos por meio do chat. 
Fica disponível também a aula de estudo de caso que tem como objetivo fazer com que o aluno 
estabeleça a relação entre a teoria e a prática possibilitando que compreenda a importância da 
disciplina para sua profissão. 
Também integra a metodologia da disciplina atividades on-line e provas presenciais. 
Nesse contexto, o aluno terá à sua disposição tutores mediadores para esclarecimento de dúvidas 
acerca dos conteúdos trabalhados, bem como para a discussão desses quando julgar necessário. 
 
6) AVALIAÇÃO DA DISCIPLINA 
 O sistema de avaliação da disciplina é composto por diferentes atividades que integralizam a média 
final do aluno. 
1. Prova Presencial: É obrigatória, sem consulta e deve ser realizada no Polo de apoio presencial. O 
período de realização dessa prova ocorre conforme calendário acadêmico. 
2. Atividades de Estudo: Para cada disciplina são previstas atividades de estudo, realizadas conforme 
calendário acadêmico e compostas por questões objetivas. 
3. Atividades de Conhecimentos Gerais: Referem-se ao conteúdo abordado na palestra da Semana de 
Conhecimentos Gerais e são disponibilizadas no dia da aula do curso. 
4. Fórum: Atividade que promove a interação do aluno com seus colegas de curso, professores e 
tutores mediadores por meio do debate de um tema proposto. 
5. MAPA – Material de Avaliação Prática da Aprendizagem: É uma atividade avaliativa, composta por 
diferentes instrumentos, que possibilita ao aluno colocar em prática os conhecimentos adquiridos na 
disciplina. 
A média final para aprovação é igual ou superior a 6,0. 
 
7) BIBLIOGRAFIA BÁSICA DA DISCIPLINA NO CURSO 
GERALDI, J. W. (org). O texto na sala de aula. São Paulo: Ática, 2006. 
KOCH, I. V. Ler e escrever: estratégias de produção textual. São Paulo: Contexto, 2010. 
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KOCHE, V. S. Leitura e produção textual: gêneros textuais do argumentar e expor. Petrópolis: 
Vozes, 2014. 
PRETTI, T. Produção Textual II. Maringá: Unicesumar, 2014. 
 
 
 
8) BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR DA DISCIPLINA NO CURSO 
COELHO, Fábio André; PALOMARES, Roza. Ensino de produção textual. São Paulo: Contexto, 
2014. 
FONTANA, Niura Maria; PORCHE, Sandra Cristina (org). Leitura, escrita e produção oral: propostas 
para o ensino superior. Caxias do Sul: EDUCS, 2011. 
GOLDSTEIN, Norma; LOUZADA, Maria Silvia; IVAMOTO, Regina. O texto sem mistério: leitura e 
escrita na universidade. São Paulo: Ática, 2009. 
GUIMARÃES, Elisa. A articulação do texto. São Paulo: Ática, 2006. 
KOCH, Ingedore Vilaça. As tramas do texto. São Paulo: Contexto, 2014. 
RUIZ, Eliana Donaio. Como corrigir redação na escola: uma proposta textual interativa. São Paulo: 
Contexto, 2010. 
 
 
9) PERIÓDICOS QUE PODEM SER CONSULTADOS PARA A DISCIPLINA NO CURSO 
http://revistalingua.uol.com.br/ 
http://www.academia.org.br/abl/cgi/cgilua.exe/sys/start.htm?sid=31 
http://www.iel.unicamp.br/publicacoes/revista_cel.php 
http://revistabrasil.org/revista/abertura.html 
http://revistas.pucsp.br/bakhtiniana 
http://revistas.pucsp.br/bordas 
 
 
 
 
 
http://revistalingua.uol.com.br/
http://www.academia.org.br/abl/cgi/cgilua.exe/sys/start.htm?sid=31
http://www.iel.unicamp.br/publicacoes/revista_cel.php
http://revistabrasil.org/revista/abertura.html
http://revistas.pucsp.br/bakhtiniana
http://revistas.pucsp.br/bordas