Entrevista Educação Infantil estágio alternativo

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RELATÓRIO DA ENTREVISTA 
 
Nome do aluno(a): Miriam Ribeiro RA: 2012163 Polo: Carapicuíba/SP 
Entrevista realizada com um professor da: Educação Infantil 
 
INFORMAÇÕES GERAIS 
Cidade onde o professor atua: Alphaville/SP 
( ) Escola Pública (X) Escola particular 
Modalidade: (X) Educação Infantil 
Turma na qual leciona: Pré-escola 
Idade do(a) professor(a) entrevistado(a): 40 anos 
Tempo de atuação como professor: 9 anos 
Formação do professor: Pós em Alfabetização e Letramento pelo Mackenzie, 
cursando uma Pós na faculdade Unimar em Neuro- Psicopedagogia. 
 
No dia 12 de março de 2021, no período da manhã realizei a entrevista 
através de áudios pelo WhatsApp com a professora Viviane Lopes, que atua na 
educação infantil, formada em Pedagogia, Pós-graduada em Alfabetização e 
Letramento e cursando outra pós em Neuropiscopedagogia, ensina crianças há 
9 anos, atualmente leciona em uma escola Particular localizada no Alphaville no 
estado de São Paulo. 
 
EIXO 1 – RETORNO AO ANO LETIVO EM 2021 
 
A professora relatou, em sua entrevista que o ano letivo de 2021 foi 
organizado no modelo híbrido, com aulas presenciais e remotas tomando todas 
as precações necessárias por conta da pandemia. Quanto à organização para 
ano letivo 2021 a professora relata que é feito uma semana pedagógica com a 
diretora e a coordenação onde é feito a leitura do regimento da escola com 
deveres e diretos dos professores e alunos da escola, e dado um treinamento 
trazendo novidades na área da educação. Nessa semana pedagógica é feito o 
planejamento quinzenal, a professora relata que nesse sistema híbrido poucos 
alunos estão indo à escola. As orientações foram mantidas as mesmas do ano 
passado: uso de álcool em gel em sala de aula, não deixar que as crianças 
aglomerem e uso constante de máscara, assim como em todo o ambiente 
escolar. Essa escola estava prevista para voltar mais não foi possível, todos os 
cuidados de praxe foram tomados e fazer com que os estudantes vejam essa 
situação de uma forma mais leve é uma preocupação da escola. Sobre 
acolhimento nessa escola particular em questão, é ofertada às crianças uma 
lembrancinha de retorno às aulas, confeccionadas pelos professores. A 
professora cita que não acredita nesse tipo de método pois ela acha que falta 
algo mais efetivo nesse sentindo de acolhimento. 
 
EIXO 2 – PLANEJAMENTO ANO LETIVO 2021 
 
Sobre planejamento referente ao ano letivo de 2021 a professora relatou 
que planeja suas atividades sozinha, mas seguindo sempre a orientação da 
coordenação. A entrevistada relata que tudo passa pela coordenação 
respeitando sua autoridade. No começo do ano tem uma reunião com todos os 
professores para esclarecimentos e tirar dúvidas, a professora conta que sempre 
acaba tirando dúvidas com os colegas da escola, fortalecendo o trabalho e 
equipe. Em relação à organização da sua rotina de trabalho e quais atividades 
permanentes, sequenciais ocasionais que serão propostas ela informa que por 
ser uma escola tradicional ela tem que seguir o que tem no material didático que 
a escola disponibiliza, nessa junção com matéria ela aplica o lúdico para as 
crianças fixarem melhor o que já foi passado, ou seja, é uma coisa continua é já 
estabelecida. Sobre projeto essa escola em específico possui uma matéria anual 
sobre educação financeira para as crianças. A professora relata que esse é único 
projeto vigente na escola, o restante é todo baseado no material didático 
fornecido pela escola. A respeito de recursos utilizados pela professora o 
material didático utilizado pela escola é o sistema universitário com uma gama 
de possibilidades para atividades. Atrelado a isso a professora usa bastante a 
internet paralelo ao uso da apostila, bastante material reciclado como tampinhas 
de garrafa, entre outros. Quando perguntada sobre espaços que utiliza para as 
ações pedagógicas, quando tem aula presencial a professora relata que a 
grande maioria é em sala de aula. Além disso, ela relata que utiliza também 
parques, bosque e laboratórios pois onde ela atua tem esses espaços. Ela relata 
que há mais aceitação das crianças quando os espaços são diferentes, elas 
prestam mais atenção em tudo. A docente conta que usa também os 
computadores para o ambiente virtual utilizando a parte lúdica para ensinar. As 
avaliações são feitas na atual situação pela frequência e participação nas 
atividades propostas. Tudo é registrado em um relatório individual por 
aluno. Com o aluno que tem mais dificuldades essa escola em específico possui 
aula de reforço. A professora vigente faz uma avaliação e passa para o professor 
auxiliar de reforço que trabalha essas dificuldades. O reforço é tanto virtual como 
presencial, mas tudo isso é feito mediante uma reunião com os pais. Por ser uma 
escola particular, não há problema com o acesso pois todos possuem 
computadores e internet. 
 
EIXO 3 – INTERAÇÕES E INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS 
 
 As interações são as intervenções pedagógicas feitas semanalmente, 
sendo todos os dias com aulas ao vivo no Google Meet, ocorrendo essa 
interação com os alunos. Já com as famílias, a interação feita foi uma reunião 
via Google Meet realizada no final de semana para esclarecer como seria a volta 
às aulas e os cuidados a serem tomados. A professora explica que, por ser uma 
escola particular, eles possuem uma agenda eletrônica onde os pais têm acesso 
aos professores, coordenação, financeiro etc. Sobre-os desafios desse ano 
letivo de 2021, a professora fala que esse trabalho multiplicou, pois além de estar 
presencialmente com alguns, tem a parte virtual. Ela explica que as aulas são 
ao vivo de segunda a sexta das 13:00 as 18:00, o ensino híbrido ao vivo tem sido 
um desafio pois ela sente falta de estar perto dos alunos para auxiliar nas 
dificuldades. Uma sugestão da professora seria priorizar a presença dos alunos 
uma vez que ela gosta de incluir atividades lúdicas e brincadeiras, sempre com 
autorização da escola, fica claro que o estar com eles presencialmente faz muita 
falta e diferença nos estudos. 
 
EIXO-4 ENCERRAMENTO DA ENTREVISTA 
 
Para complementar a entrevista a professora ressalta que se ao estar 
trabalhando em uma escola tradicional deve-se incluir o lúdico e avaliar a 
criança individualmente. Ela ressalta que a junção dos métodos é importante na 
educação, mesmo no ensino híbrido ou presencial, as brincadeiras e o lúdico faz 
as crianças absorverem mais rápido os conteúdos, é importante que o professor 
esteja sempre se aperfeiçoando estudando, e fazer sempre o possível mesmo 
se estiver em uma escola pública, buscar o uso de material reciclável que são 
usados no dia a dia. Quando perguntada sobre a fala de que ano 2020 foi um 
ano letivo perdido, ela avalia que não, pois muitos pais que quiseram sentar-se 
com os filhos e ajudar esse, ano não foi perdido. A professora afirma que a 
família foi parte principal no aprendizado do ano de 2020, pois infelizmente 
muitos não tiveram a paciência ou tempo para ajudar seus filhos. 
 
Finalizei a entrevista agradecendo a disponibilidade da professora em me 
atender, sendo extremamente clara eobjetiva em suas respostas. Essa atividade 
me trouxe crescimento na minha formação acadêmica e acabei conhecendo uma 
outra parte da educação particular e todo seu amplo conceito didático. Mesmo 
sendo uma escola privada eles enfrentaram os mesmos desafios de uma escola 
pública. Ainda que esse estágio tenha sido cumprido de forma diferente, foi muito 
proveitosa essa entrevista e agregou muito à minha formação acadêmica