METODOLOGIA CIENTÍFICA 3075-50 - QUESTIONÁRIO UNIDADE II (2021)

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METODOLOGIA CIENTÍFICA 3075-50 - QUESTIONÁRIO UNIDADE II (2021) 
 
PERGUNTA 1 
A descrição “decide-se sobre um fato/fenômeno (o objeto de estudo); selecionam-se “variáveis” (fatores naturais ou 
artificiais que possam provocar variações no padrão observado do fato/fenômeno); escolhem-se os "instrumentos” 
(maneiras de controlar e observar os efeitos do processo a ser provocado)” refere-se: 
 
a. À pesquisa-ação. 
b. À pesquisa de campo. 
c. Ao estudo de caso. 
d. À pesquisa experimental. 
e. À pesquisa bibliográfica 
 
PERGUNTA 2 
A série de perguntas “Do que fala o texto?”; “Qual é o problema a ser resolvido?”; “O que o autor fala sobre o tema?”; 
“Qual é o raciocínio do autor?”; “Quais são as ideias secundárias?” fazem parte da: 
 
a. Análise temática. 
b. Análise textual. 
c. Análise interpretativa. 
d. Problematização. 
e. Síntese. 
 
PERGUNTA 3 
Atualmente: 
 
a. A biblioteca é a única fonte de pesquisa confiável disponível. 
b. A biblioteca e os arquivos oficiais são as únicas fontes de pesquisa 
c. Apenas os documentos disponíveis nos arquivos oficiais são confiáveis. 
d. Podemos encontrar todas as fontes de pesquisa na internet. 
e. A biblioteca, os arquivos oficiais e a internet são fontes de pesquisa disponíveis. 
 
PERGUNTA 4 
Para que uma leitura seja proveitosa, é necessário: 
 
a. Pouca concentração, intenção, reflexão, espírito crítico e uma velocidade de leitura rápida, mas eficiente. 
b. Atenção, intenção, reflexão, sempre aceitar o ponto de vista apresentado no texto e uma velocidade de leitura 
rápida, mas eficiente. 
c. Atenção, intenção, reflexão, espírito crítico e uma velocidade de leitura rápida, mas eficiente. 
d. Atenção, intenção, reflexão, espírito crítico e uma velocidade de leitura lenta e eficiente. 
e. Atenção, falta de propósitos, reflexão, espírito crítico e uma velocidade de leitura rápida, mas eficiente. 
 
PERGUNTA 5 
Podemos identificar um texto a partir dos seguintes elementos: título; data de publicação; orelha ou contracapa; índice ou 
sumário; introdução, prefácio ou nota do autor e bibliografia. A cada um deles, podemos associar, respectivamente: 
 
a. O assunto; o contexto; objetivos do autor; tópicos abordados; apreciação da obra; obras consultadas. 
b. O assunto; o contexto; apreciação da obra; tópicos abordados; objetivos do autor; obras consultadas. 
c. O assunto; o contexto; tópicos abordados; objetivos do autor; apreciação da obra; obras consultadas. 
d. Tópicos abordados; o contexto; apreciação da obra; o assunto; objetivos do autor; obras consultadas. 
e. O assunto; o contexto; apreciação da obra; obras consultadas; objetivos do autor; tópicos abordados. 
 
PERGUNTA 6 
Qual é a diferença entre pesquisa bibliográfica e pesquisa documental? 
 
a. Nenhuma, ambas utilizam documentos. 
b. A pesquisa documental é feita a partir de livros, periódicos, teses e páginas de internet, enquanto a pesquisa 
bibliográfica é realizada a partir de jornais, documentos legais, cartas, fotografias etc. 
c. Nenhuma, ambas são realizadas na etapa final de uma pesquisa científica. 
d. A pesquisa documental tem como objetivo documentar todas as fases da pesquisa científica, enquanto a pesquisa 
bibliográfica é realizada apenas em bibliotecas. 
e. A pesquisa bibliográfica é feita a partir de livros, periódicos, teses e páginas de internet, enquanto a 
pesquisa documental é realizada a partir de jornais, documentos legais, cartas, fotografias etc. 
 
PERGUNTA 7 
Segundo Salomon (1974), são características do bom leitor: 
 
a. Ler com objetivo definido, possuir um bom vocabulário, comprar livros com frequência, ler muito e gostar 
de ler. 
b. Ler sem objetivo, possuir um bom vocabulário, comprar livros com frequência, ler muito e gostar de ler. 
c. Ler com objetivo definido, possuir um vocabulário restrito, comprar livros com frequência, ler muito e gostar de 
ler. 
d. Ler com objetivo definido, possuir um bom vocabulário, não comprar livros com frequência, ler muito e gostar de 
ler. 
e. Ler com objetivo definido, possuir um bom vocabulário, comprar livros com frequência, ler pouco e não gostar de 
ler. 
 
PERGUNTA 8 
Segundo Salomon (1974), são características do mau leitor: 
 
a. Ler unidades de pensamento, ter apenas um ritmo de leitura, não saber reconhecer o valor de um livro, ter b.
 resistência ao hábito de ler. 
b. Ler palavra por palavra, ter vários ritmos de leitura, não saber reconhecer o valor de um livro, ter resistência ao 
hábito de ler. 
c. Ler palavra por palavra, ter apenas um ritmo de leitura, saber reconhecer o valor de um livro, ter resistência ao 
hábito de ler. 
d. Ler palavra por palavra, ter apenas um ritmo de leitura, não saber reconhecer o valor de um livro, ter 
resistência ao hábito de ler. 
e. Ler palavra por palavra, ter apenas um ritmo de leitura, não saber reconhecer o valor de um livro, ter gosto pela 
leitura. 
 
PERGUNTA 9 
Segundo seus objetivos, as pesquisas podem ser divididas em exploratórias, descritivas e explicativas. Podemos dizer que 
qualquer pesquisa científica se inicia com uma pesquisa: 
 
a. Descritiva, pois é necessário descrever o problema que será estudado. 
b. Explicativa, pois é preciso explicar as razões que motivaram a pesquisa. 
c. Exploratória, pois é preciso fazer o levantamento da bibliografia existente e das informações disponíveis 
sobre o assunto que será pesquisado. 
d. Exploratória, pois é necessário explorar o local onde o fenômeno acontece. 
e. Descritiva, pois é preciso descrever todos os trabalhos que já foram feitos sobre o problema escolhido. 
 
PERGUNTA 10 
Sobre as pesquisas estudo de caso e pesquisa-ação, podemos dizer que: 
 
a. Ambas são pesquisas quantitativas, o estudo de caso analisa um caso particular, representante de casos 
análogos, enquanto na pesquisa-ação o pesquisador faz o diagnóstico da situação e propõe mudanças aos participantes. 
b. Ambas são pesquisas qualitativas, o estudo de caso analisa um caso particular, representante de casos 
análogos, enquanto na pesquisa-ação o pesquisador faz o diagnóstico da situação e propõe mudanças aos 
participantes. 
c. Ambas são pesquisas quantitativas, no estudo de caso o pesquisador faz o diagnóstico da situação e propõe 
mudanças aos participantes, enquanto a pesquisa-ação analisa um caso particular, representante de casos análogos. 
d. Ambas são pesquisas qualitativas, no estudo de caso o pesquisador faz o diagnóstico da situação e propõe 
mudanças aos participantes, enquanto a pesquisa-ação analisa um caso particular, representante de casos análogos. 
e. Ambas são pesquisas quantitativas realizadas experimentalmente em um laboratório.