Grátis: PERGUNTA 8 Segundo Salomon (1974), são características do mau leitor: a. Ler unidades de pensamento, ter apenas um ritmo de leitura, não saber reco... – Questões Respondidas

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PERGUNTA 8 Segundo Salomon (1974), são características do mau leitor:
a. Ler unidades de pensamento, ter apenas um ritmo de leitura, não saber reconhecer o valor de um livro, ter resistência ao hábito de ler.
b. Ler palavra por palavra, ter vários ritmos de leitura, não saber reconhecer o valor de um livro, ter resistência ao hábito de ler.
c. Ler palavra por palavra, ter apenas um ritmo de leitura, saber reconhecer o valor de um livro, ter resistência ao hábito de ler.
d. Ler palavra por palavra, ter apenas um ritmo de leitura, não saber reconhecer o valor de um livro, ter resistência ao hábito de ler.
e. Ler palavra por palavra, ter apenas um ritmo de leitura, não saber reconhecer o valor de um livro, ter gosto pela leitura.

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Respostas

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Analisando as características do mau leitor segundo Salomon (1974), podemos identificar que o mau leitor: - Lê palavra por palavra, - Tem apenas um ritmo de leitura, - Não sabe reconhecer o valor de um livro, - Tem resistência ao hábito de ler. Dessa forma, a alternativa que apresenta corretamente as características do mau leitor é a opção: d. Ler palavra por palavra, ter apenas um ritmo de leitura, não saber reconhecer o valor de um livro, ter resistência ao hábito de ler.

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PERGUNTA 2 A série de perguntas “Do que fala o texto?”; “Qual é o problema a ser resolvido?”; “O que o autor fala sobre o tema?”; “Qual é o raciocínio do autor?”; “Quais são as ideias secundárias?” fazem parte da:
a. Análise temática.
b. Análise textual.
c. Análise interpretativa.
d. Problematização.
e. Síntese.

PERGUNTA 3 Atualmente:
a. A biblioteca é a única fonte de pesquisa confiável disponível.
b. A biblioteca e os arquivos oficiais são as únicas fontes de pesquisa
c. Apenas os documentos disponíveis nos arquivos oficiais são confiáveis.
d. Podemos encontrar todas as fontes de pesquisa na internet.
e. A biblioteca, os arquivos oficiais e a internet são fontes de pesquisa disponíveis.

PERGUNTA 7 Segundo Salomon (1974), são características do bom leitor:
a. Ler com objetivo definido, possuir um bom vocabulário, comprar livros com frequência, ler muito e gostar de ler.
b. Ler sem objetivo, possuir um bom vocabulário, comprar livros com frequência, ler muito e gostar de ler.
c. Ler com objetivo definido, possuir um vocabulário restrito, comprar livros com frequência, ler muito e gostar de ler.
d. Ler com objetivo definido, possuir um bom vocabulário, não comprar livros com frequência, ler muito e gostar de ler.
e. Ler com objetivo definido, possuir um bom vocabulário, comprar livros com frequência, ler pouco e não gostar de ler.

PERGUNTA 9 Segundo seus objetivos, as pesquisas podem ser divididas em exploratórias, descritivas e explicativas. Podemos dizer que qualquer pesquisa científica se inicia com uma pesquisa:
a. Descritiva, pois é necessário descrever o problema que será estudado.
b. Explicativa, pois é preciso explicar as razões que motivaram a pesquisa.
c. Exploratória, pois é preciso fazer o levantamento da bibliografia existente e das informações disponíveis sobre o assunto que será pesquisado.
d. Exploratória, pois é necessário explorar o local onde o fenômeno acontece.
e. Descritiva, pois é preciso descrever todos os trabalhos que já foram feitos sobre o problema escolhido.

PERGUNTA 10 Sobre as pesquisas estudo de caso e pesquisa-ação, podemos dizer que:
a. Ambas são pesquisas quantitativas, o estudo de caso analisa um caso particular, representante de casos análogos, enquanto na pesquisa-ação o pesquisador faz o diagnóstico da situação e propõe mudanças aos participantes.
b. Ambas são pesquisas qualitativas, o estudo de caso analisa um caso particular, representante de casos análogos, enquanto na pesquisa-ação o pesquisador faz o diagnóstico da situação e propõe mudanças aos participantes.
c. Ambas são pesquisas quantitativas, no estudo de caso o pesquisador faz o diagnóstico da situação e propõe mudanças aos participantes, enquanto a pesquisa-ação analisa um caso particular, representante de casos análogos.
d. Ambas são pesquisas qualitativas, no estudo de caso o pesquisador faz o diagnóstico da situação e propõe mudanças aos participantes, enquanto a pesquisa-ação analisa um caso particular, representante de casos análogos.
e. Ambas são pesquisas quantitativas realizadas experimentalmente em um laboratório.