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Universidade Federal da Integração Latino-Americana - UNILA Genética LISTA DE EXERCÍCIOS 2 Extensões do Mendelismo Aluno (a): Data: 1. Os cavalos Palomino uma pelagem - é quase branca. Uma série de cruzamentos entre os três tipos diferentes de cavalos produziram a seguinte prole: Cruzamento Prole Palomino X Palomino 13 palomino, 6 castanho, 5 cremello Castanho X castanho 16 castanho Cremello X cremello 13 cremello Palomino X castanho 8 palomino, 9 castanho Palomino X cremello 11 palomino, 11 cremello Castanho x cremello 23 palomino a) Explique a herança dos fenótipos palomino, castanho e cremello nos cavalos. b) Atribua símbolos aos alelos que determinam esses fenótipos, e cite os genótipos de todos os genitores e prole dados no quadro precedente. 2. A cor das flores em um jardim está sob o controle de um gene com alelos múltiplos. Os fenótipos dos homozigotos e heterozigotos desse gene são: Homozigotos WW Vermelha ww Branca pura w s w s Branca com pontilhado vermelho w b w b Branca com áreas vermelhas regulares Heterozigotos W – com qualquer outro alelo Vermelha w b – com w s ou w Branca com áreas vermelhas regulares w s w Branca com pontilhado vermelho Organize os alelos em uma hierarquia de dominância. 3. Considere a seguinte via de biossíntese de pigmentos controlada geneticamente nas flores de uma planta hipotética. Suponha que o gene A controla a conversão de um pigmento branco, P0, em outro pigmento branco, P1; o alelo dominante A especifica uma enzima necessária para essa conversão, e o alelo recessivo a especifica uma enzima defeituosa sem atividade bioquímica. O gene B controla a conversão do pigmento branco, P1, em um pigmento rosa, P2; o alelo dominante, B, produz a enzima necessária para essa conversão, e o alelo recessivo, b, produz uma enzima defeituosa. O alelo dominante, C, do terceiro gene especifica uma enzima que converte o pigmento rosa, P2, em um pigmento vermelho, P3; seu alelo recessivo, c, produz uma enzima alterada incapaz de realizar essa conversão. O alelo dominante, D, de um quarto gene produz um polipeptídio que inibe totalmente a atividade da enzima C; isto é, bloqueia a reação P2 P3. O alelo recessivo, d, produz um polipeptídio defeituoso que não bloqueia essa reação. Suponha que a cor da flor seja determinada apenas por esses quatro genes e que a distribuição seja independente. Na F2 de um cruzamento entre plantas do genótipo AA bb CC DD e plantas do genótipo aa BB cc dd, que proporção das plantas terá: a) flores vermelhas b) flores rosa c) flores brancas 4. O tipo de plumagem encontrado em patos selvagens é determinado por três alelos em um único lócus: M R , que codifica plumagem restrita; M, que codifica plumagem selvagem; e m d , que codifica plumagem escura. O fenótipo restrito é dominante em relação a selvagem e escura; selvagem é dominante em relação a escura (M R > M > m d ). Cite os fenótipos esperados e proporções da prole produzidos pelos seguintes cruzamentos. a) M R M X m d m d b) M R m d X Mm d c) M R m d X M R M d) M R M X Mm d 5. Quando um hamster chinês com pontos brancos é cruzado com outro hamster xi 1⁄2 á b 1⁄2 ã á . Q i b ã z 2⁄3 b 1⁄3 ã . a. Qual a base genética dos pontos brancos em hamsters chineses? b. Como você produziria hamsters chineses puros para pontos brancos? 6. Uma mulher tem grupo sanguíneo A MM. Ela tem um filho com tipo sanguíneo AB MN. Quais dos seguintes tipos sanguíneos não poderiam ser do pai da criança? Explique seu raciocínio. George – O – NN Tom – AB – MN Bill – B – MN Claude – A – NN Henry – AB – MM 7. Tatuo Aida investigou a base genética da variação de cor na Medaka (Aplocheilus latipes), um pequeno peixe que ocorre naturalmente no Japão. Aida descobriu que genes em dois loci (B, b e R, r) determinam a cor do peixe: peixes com um alelo dominante em ambos os loci (B_ R_) são marrons, peixes com um alelo dominante apenas no lócus B (B_ rr) são azuis, peixes com um alelo dominante apenas no lócus R (bb R_) são vermelhos e peixes com alelos recessivos em ambos os loci (bb rr) são brancos. Aida cruzou um peixe homozigoto marrom com um peixe homozigoto branco. Ele então retrocruzou a F1 com o genitor branco homozigoto e obteve 228 peixes marrons, 230 peixes azuis, 237 peixes vermelhos e 222 peixes brancos. a) Cite os genótipos da prole retrocruzada. b) Aplique o teste do qui-quadrado para comparar os números observados da prole do retrocruzamento com o número esperado. Que conclusão você pode tirar de seus resultados de qui-quadrado? c) Que resultados você esperaria de um cruzamento entre um peixe vermelho homozigoto e um peixe branco? d) Que resultados você esperaria se fizesse o cruzamento de um peixe vermelho homozigoto com um peixe azul homozigoto e então fizesse o retrocruzamento da F1 com um peixe parental vermelho homozigoto? 8. Em uma espécie de mosca, a cor dos olhos do tipo selvagem é vermelha. Em uma linhagem mutante homozigota para a mutação w, o olho é totalmente branco; em outra linhagem mutante homozigota para a mutação y, o olho é amarelo. Os mutantes brancos homozigotos foram cruzados com os mutantes amarelos homozigotos, e toda a prole tinha olhos vermelhos. O intercruzamento dessa prole produziu três classes de indivíduos: 92 de olhos vermelhos, 33 de olhos amarelos e 41 de olhos brancos. (S) a) A partir dos resultados desses cruzamentos, quantos genes controlam a cor do olho? Explique. b) Se a resposta da (a) for maior que um, algum gene mutante é epistático em relação a qualquer outro gene mutante? 9. Um criador de cães gosta de labradores retrievers amarelos e marrons. Em uma tentativa de produzir filhotes amarelos e marrons, ele comprou um macho labrador amarelo e uma fêmea labrador marrom e os cruzou. Infelizmente, todos os filhotes produzidos nesse cruzamento eram pretos. (P) a) Explique esse resultado. b) Como o criador pode produzir labradores amarelos e marrons? 10. Uma abóbora que produz frutos em forma discoide é cruzada com uma planta de abóbora que produz frutos longos. Toda a F1 tem frutos de forma discoide. Quando a F1 é entrecruzada, a prole F2 é produzida na seguinte çã : 9⁄16 f f i i : 6⁄16 f fé i : 1⁄16 f . Cite os genótipos da prole F2. Bons Estudos!!!
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