AUTO CAD 2D 2015

Prévia do material em texto

2 
 
Sumário 
Aula 1 .................................................................................................................................................. 7 
1. Introdução .......................................................................................................................... 7 
2. Conteúdo extra: ................................................................................................................ 15 
Atividade de Conteúdo ..................................................................................................................... 17 
Aula 2 ................................................................................................................................................ 19 
3. Configurando o AutoCAD .................................................................................................. 19 
Atividade de Conteúdo - Aula 2 ........................................................................................................ 24 
Atividade de fixação .......................................................................................................................... 31 
Aula 3 ................................................................................................................................................ 33 
4. Começando o projeto ....................................................................................................... 33 
5. Conteúdo Extra: ................................................................................................................ 35 
Atividade de Conteúdo - Aula 3 ........................................................................................................ 36 
Atividade de fixação .......................................................................................................................... 42 
Aula 4 ................................................................................................................................................ 44 
6. Coordenadas Cartesianas Absolutas ................................................................................. 44 
Atividade de Conteúdo - Aula 3 ........................................................................................................ 47 
Atividade de fixação .......................................................................................................................... 51 
Aula 5 ................................................................................................................................................ 53 
7. Coordenadas Relativas ...................................................................................................... 53 
8. Conteúdo Extra: ................................................................................................................ 55 
Atividade de Conteúdo - Aula 5 ........................................................................................................ 56 
Aula 6 ................................................................................................................................................ 62 
9. Ângulos e Graus ................................................................................................................ 62 
10. Conteúdo Extra: ............................................................................................................ 64 
Atividade de Conteúdo - Aula 6 ........................................................................................................ 65 
Atividade de fixação .......................................................................................................................... 68 
Aula 7 ................................................................................................................................................ 70 
11. Retângulos .................................................................................................................... 70 
12. Conteúdo Extra: ............................................................................................................ 74 
12.1.1. Opções de Rectangle: ............................................................................................... 74 
Atividade de Conteúdo - Aula 7 ........................................................................................................ 75 
Atividade de fixação .......................................................................................................................... 78 
 
3 
 
Aula 8 ................................................................................................................................................ 80 
1. Arco ................................................................................................................................... 80 
2. Polígono ............................................................................................................................ 80 
3. Conteúdo Extra: ................................................................................................................ 80 
3.2.1. Opções de circle: ....................................................................................................... 81 
Atividade de fixação .......................................................................................................................... 87 
Aula 9 ................................................................................................................................................ 89 
4. Unidades de Medida ......................................................................................................... 89 
5. OSNAP ............................................................................................................................... 90 
6. Conteúdo Extra: ................................................................................................................ 91 
Atividade de Conteúdo - Aula 9 ........................................................................................................ 93 
Atividade de fixação .......................................................................................................................... 97 
Aula 10 .............................................................................................................................................. 99 
7. Escalas ............................................................................................................................... 99 
Atividade de Conteúdo - Aula 10 .................................................................................................... 100 
Atividade de fixação ........................................................................................................................ 105 
Aula 11 ............................................................................................................................................ 107 
8. Donuts ............................................................................................................................. 107 
9. ZOOM e PAN ................................................................................................................... 108 
10. Conteúdo Extra: .......................................................................................................... 108 
Atividade de Conteúdo - Aula 11 .................................................................................................... 110 
Atividade de fixação ........................................................................................................................ 113 
Aula 12 ............................................................................................................................................ 115 
11. Erase ............................................................................................................................115 
12. COPY ............................................................................................................................ 116 
13. Conteúdo Extra: .......................................................................................................... 116 
Atividade de Conteúdo - Aula 12 .................................................................................................... 118 
Atividade de fixação ........................................................................................................................ 122 
Aula 13 ............................................................................................................................................ 124 
14. Recapitulando ............................................................................................................. 124 
15. Move ........................................................................................................................... 124 
16. Mirror .......................................................................................................................... 124 
17. Conteúdo Extra: .......................................................................................................... 125 
 
4 
 
Atividade de Conteúdo - Aula 13 .................................................................................................... 126 
Atividade de fixação ........................................................................................................................ 128 
Aula 14 ............................................................................................................................................ 130 
18. Rotate.......................................................................................................................... 130 
19. Offset .......................................................................................................................... 130 
20. Conteúdo Extra: .......................................................................................................... 131 
Atividade de Conteúdo - Aula 14 .................................................................................................... 132 
Atividade de fixação ........................................................................................................................ 135 
Aula 15 ............................................................................................................................................ 137 
21. Array ............................................................................................................................ 137 
22. Conteúdo Extra: .......................................................................................................... 137 
Atividade de Conteúdo - Aula 15 .................................................................................................... 139 
Atividade de fixação ........................................................................................................................ 144 
Aula 16 ............................................................................................................................................ 147 
23. Trim ............................................................................................................................. 147 
24. Conteúdo Extra ........................................................................................................... 149 
Atividade de Conteúdo - Aula 16 .................................................................................................... 150 
Atividade de fixação ........................................................................................................................ 153 
Aula 17 ............................................................................................................................................ 155 
25. CONTEÚDO EXTRA: ..................................................................................................... 156 
Atividade de Conteúdo - Aula 17 .................................................................................................... 157 
Atividade de fixação ........................................................................................................................ 160 
Aula 18 ............................................................................................................................................ 162 
26. Stretch ......................................................................................................................... 162 
27. Break ........................................................................................................................... 163 
28. CONTEÚDO EXTRA ...................................................................................................... 163 
Atividade de Conteúdo - Aula 18 .................................................................................................... 164 
Atividade de fixação ........................................................................................................................ 170 
Aula 19 ............................................................................................................................................ 172 
29. Chanfer........................................................................................................................ 172 
30. CONTEÚDO EXTRA: ..................................................................................................... 173 
Atividade de Conteúdo - Aula 19 .................................................................................................... 174 
Aula 20 ............................................................................................................................................ 182 
 
5 
 
31. Camadas e Cores ......................................................................................................... 182 
32. CONTEÚDO EXTRA: ..................................................................................................... 185 
Atividade de Conteúdo - Aula 20 .................................................................................................... 187 
Atividade de fixação ........................................................................................................................ 193 
Aula 21 ............................................................................................................................................ 195 
1. Cotas ............................................................................................................................... 195 
2. CONTEÚDO EXTRA: ......................................................................................................... 198 
Atividade de fixação ........................................................................................................................ 200 
Aula 22 ............................................................................................................................................ 202 
3. Hatch ............................................................................................................................... 202 
4. CONTEÚDO EXTRA: ......................................................................................................... 204 
Atividade de Conteúdo - Aula 22 .................................................................................................... 205 
Atividade de fixação ........................................................................................................................ 211 
 
 
 
6 
 
 
 
7 
 
 
Aula 1 
1. Introdução 
A procura por redução de custos em produção, filosofias sobre os cuidados com o meio 
ambiente e maior esforço para o desenvolvimento globalizadoparecem fazer parte, cada vez 
mais, das discussões dos profissionais da área de desenvolvimento técnico. 
A redução de custo com o desenvolvimento de um projeto sem perder a estética, design 
e por fim a beleza e conforto de uma “arte da arquitetura” é a principal preocupação dos 
profissionais e clientes que solicitam a construção de seu “sonho”. 
A evolução constante, as facilidades disponíveis, a integração de pessoas em projetos 
múltiplos, interfaces globais via Internet e a compatibilidade com outras ferramentas 
complementares permitem entender o AutoCAD como um dos meios de Contribuir para um 
mundo sustentável, belo, sem perder de vista a competitividade sempre estimulante ao 
crescimento humano. 
Este curso tentará manter estes princípios de forma técnica com ferramentas de 
projetos muito relevantes para você que, talvez esteja ingressando pela primeira vez neste 
mundo ou para aperfeiçoar e se atualizar com esta magnífica ferramenta de desenvolvimento. 
O conteúdo deste curso está dividido em duas grandes partes que se dividem em partes 
menores. Começaremos o trabalho com o conhecimento das ferramentas Bidimensionais. 
Utilizaremos uma linguagem simples e de fácil entendimento, até mesmo para pessoas que nunca 
tenham se quer ouvido falar das impressionantes capacidades deste fabuloso aplicativo. 
A segunda grande parte será voltada para implantar os conhecimentos da primeira, mas 
também será destinado a quem deseja desenvolver moldes em 3D, que tenha perspectivas e 
possam ser apresentadas ao cliente final com a simplicidade de visualização para dar um maior 
entendimento de como ficará seu projeto final. 
Então, bons estudos. Quero deixar bem frisado aqui a importância de total concentração 
ao ler e ouvir as explicações, cada detalhe poderá fazer toda a diferença. Não pule nenhuma 
etapa. 
Vamos nos pôr no “papel de aluno”, com isso quero dizer que se houverem dúvidas ou 
questões mal explicadas, chame seu tutor e, se permanecer a dúvida entre em contato com o 
suporte para maiores esclarecimentos. 
Lembre-se, o conteúdo aqui disposto é completo, abordando cada comando e 
ferramenta indispensáveis para o trabalho, mas se o aluno não buscar mais, não fazer uma 
correta interpretação o aprendizado será falho. 
Faça anotações, busque mais materiais, leia e releia até estar satisfeito. O curso contará 
com muitos exercícios práticos e alguns teóricos. 
 
8 
 
Ao final do curso conseguiremos notar a imensa evolução em seu aprendizado. 
Então, novamente, bons estudos e tenha sempre em mãos materiais para anotação. 
Se você for um novato neste mundo de desenhos técnicos precisará saber de um 
detalhe, por um lado você precisara saber muitos tópicos básicos antes de poder começar a 
desenhar, e abordaremos isto em todas as aulas. Mas por outro lado, pode ser muito difícil 
entender esses tópicos básicos se você não tiver a experiência de desenhar algo em um 
computador. 
Por este motivo, em nossas primeiras aulas focaremos nos desenhos básicos, 
ferramentas simples, trabalharemos com formas geométricas simples, como retângulos e círculos, 
para, então, passar a trabalhos avançados como desenho de peças e plantas prediais. 
 
1.1. Origem do AutoCAD 
O AutoCAD, criado pela Autodesk, é o programa de técnica de desenho mais utilizado, 
com mais de 2.3 milhos de usuários registrados, fora os que utilizam informalmente o aplicativo. 
A Autodesk é a 4º maior companhia de software do mundo. 
De acordo com a própria Autodesk, CAD quer dizer Computer-aided design (desenho 
auxiliado por computador). 
A primeira versão do AutoCAD apareceu em 1982 em DOS. O AutoCAD foi o primeiro 
programa realmente importante de CAD a funcionar em um PC. Na época, a maioria dos 
programas de desenho técnico funcionava em estações de trabalho top de linha ou até mesmo 
em mainframes. 
O sucesso do AutoCAD é atribuída à sua famosa arquitetura aberta, o que significa que 
muitos dos arquivos de código fonte do CAD utilizam apenas arquivos de texto simples, chamados 
de ASCII, que você pode customizar de acordo com a sua necessidade. 
O suporte das linguagens AutoLISP e Visual Basic for Applications são projetadas 
especialmente para que o usuário final possa programar o AutoCAD, também foi um dos fatores 
que fizeram com que o AutoCAD torna-se o programa padrão, quando se trata de desenhos 
técnicos. 
Através de um alto nível de inovações técnicas, a Autodesk criou um programa com 
propriedades e habilidades inigualáveis, incluindo superfícies em 3D e modelagem e visualização 
sólidas, acesso a banco de dados externos, dimensionamento inteligente, importação e 
exportação para outros formatos de arquivos e muito mais. 
Arquitetura, frequentemente chamada de AEC – Arquitetura, Engenharia e Construção. 
A mecânica. GIS (Geographic Information Systems ou Sistema de Informação Geográfica). 
Gerenciamento de projetos. Eletro/Eletrônica e Multimídia. 
 
9 
 
Porém, o AutoCAD tem muitas outras utilidades menos conhecidas, tais como a 
elaboração de padrões para a indústria têxtil, sinais e por ai vai. 
O AutoCAD é um programa que é utilizado em mais de 150 países, por este motivo conta 
com suporte a vários idiomas incluindo o Português-Brasileiro que é utilizado em países que falam 
as variáveis do Português. Apesar disto, no Brasil, muitos profissionais preferem o AutoCAD em 
seu idioma nativo, o Inglês-Americano. 
Isto se deve ao fato que todos os comandos e termos utilizados na 
Engenharia/Arquitetura e no próprio programa são em Inglês, o que acabou sendo incorporado 
em nosso idioma quando referido a termos. 
Um exemplo simples são comandos e ações que não possuem tradução direta como 
Chanfro ou Extrude, ou uma frase comum “devemos fazer um offset” quando referido a fazer 
uma linha paralela, com igual forma e tamanho, variando uma distância. Viu? Mais fácil dizer 
somente “offset”. 
 
1.2. Instalando o AutoCAD 
O AutoCAD é um 
programa pago, empresas 
devem comprar sua licença de 
uso para não terem problemas 
legais quanto ao 
desenvolvimento de projetos. 
Mas para estudantes existem 
alternativas gratuitas que não 
necessitam apelar para a 
pirataria. 
No próprio site da 
Autodesk há uma versão de 
teste do aplicativo que conta 
com todas as funções e pode ser 
utilizado sem restrições por 30 dias. Após este período deve ser dado um jeito de adquirir uma 
licença para o programa. 
Vamos neste restante de aula ver como fazer o Download do aplicativo no site da 
Autodesk e instalar a versão de demonstração. 
O primeiro passo é acessar o site da Autodesk digitando em seu navegador o endereço 
www.autodesk.com.br 
Aqui você encontra diversas informações e recursos didáticos (na sua grande maioria em 
inglês) sobre o programa. Vamos fazer o Download da versão de testes, anote bem esses passos 
assim poderá realizar isto em seu computador pessoal para melhorar seus estudos. 
http://www.autodesk.com.br/
 
10 
 
Clique em Produtos. 
Nesta tela vamos 
encontrar diversas 
informações sobre o 
programa, entre elas manuais 
e treinamentos, mas vamos 
clicar na opção Versão 
gratuita de avaliação. 
Observe que 
podemos testar por 30 dias o 
programa, não será 
necessário informar dados bancários nem nada, após os 30 dias será solicitada a compra do 
aplicativo. 
 
Observe que aqui podemos escolher se utilizaremos a versão para Windows ou para 
Mac. Veja, também, que há a possibilidade de escolher o idioma e a versão do sistema 
operacional. Certifique-se de qual é a sua antes de baixar, pois as versões são especificas para 
cada sistema. 
Será exibida uma tela explicando um pouco como fazer a instalação, primeiro ele baixará 
o aplicativo que fara o Download do programa da internet, este programa deve ser instalado para 
dar sequência. 
Observe que, no Google Chrome, ele faz o download e mostra na barra abaixo da tela. 
Após completar o download 
basta dar um clique nele para iniciaro 
instalador, faça isto agora. 
Observe que ele irá realizar o 
download do aplicativo, este processo 
pode demorar alguns minutos ou horas, vai 
depender da velocidade da internet. 
A próxima tela está solicitando o 
tipo de licença que será utilizada, no nosso 
caso vamos marcar, apenas, I want to try 
this product for 30 days, que em uma 
tradução literal significa que queremos 
testar por 30 dias o produto. 
Esta próxima tela dá um resumo do que será instalado, basicamente não precisamos 
fazer nada, deixamos como padrão para evitar falhas no funcionamento do programa. Clique 
apenas em INSTALL 
 
11 
 
Agora nos resta apenas esperar a instalação que pode demorar alguns minutos ou horas 
já que ele faz o download dos componentes diretamente da internet. 
Ao finalizar será exibida uma tela igual à que você está vendo, resta clicar em Launch 
Now para iniciar o aplicativo, faça isto então. 
 
1.3. Primeiros Passos 
Durante o início do 
programa será exibida esta tela, nela 
podemos comprar o programa, 
digitar uma serial de ativação ou 
continuar com a versão de avaliação. 
Quando você ingressar em 
uma empresa, ou ao fazer os 
exercícios neste curso estará 
utilizando um programa já comprado 
e licenciado, esta tela não mais será 
exibida. 
Muito bem, agora estamos 
na tela de início do aplicativo. Aqui 
iremos começar nossos grandes 
projetos ou dar sequência a algum trabalho em andamento. 
Ao iniciar o programa, toda vez, será exibida esta tela, ela é dividida em algumas partes 
básicas que são: GET STARTED, RECENT DOCUMENTS e NOTIFICATIONS, tendo abaixo a opção 
CONNECT. 
Em GET STARTED temos o ponto de início do trabalho, podemos criar um documento do 
zero ou baseado em template (modelo). 
Esta lista disponibiliza alguns modelos prontos, com medidas e regras, para a criação de 
um novo documento sem a necessidade de fazer ajustes. 
Abaixo você tem as opções de abrir um documento (Open Files), abrir um conjunto de 
folhas (Open a sheets set) e duas opções para baixar da internet novos templates e navegar entre 
os existentes. 
 
12 
 
Ao centro você tem a opção 
Recent Documents que mostra uma 
miniatura e o nome dos últimos 
trabalhos feitos no aplicativo, utilize 
este recurso para dar continuidade a 
um trabalho em andamento. 
Ao lado você tem duas 
opções, notifications que trazem 
alertas e novidades sobre o AutoCAD. 
No nosso caso está nos informando 
quantos dias temos de uso na versão 
TRIAL. 
Abaixo você tem a opção Connect, este recurso permite para quem adquiriu uma licença 
do AutoCAD, acessar os serviços on-
line, entre eles está o de salvar e 
colaborar pela internet em um grande 
projeto. 
Para darmos sequência aos 
nossos estudos vamos criar um novo 
documento, para isto clique em Start 
Drawing. 
Se este for seu primeiro 
contato com o AutoCAD ou, até 
mesmo, com algum programa de 
desenho poderá achar meio confuso a 
interface dele, mas não se preocupe, 
vamos trabalhar passo-a-passo e conhecer tudo o que este programa tem para nos oferecer. 
Ao iniciar o AutoCAD em um novo projeto ou abrir um desenho será exibida sempre esta 
tela, com diversos componentes. Por serem 
referenciadas várias vezes nas nossas aulas, é 
prudente conhecermos suas definições. Vamos 
explicar todos os componentes a seguir. 
Vamos começar com o Menu do 
Aplicativo, clique nele. 
Aqui encontraremos os principais 
comandos do documento, isto mesmo, temos 
que diferenciar quando estamos falando do 
documento em si ou do projeto. 
Quando referenciamos documento 
 
13 
 
queremos dizer as opções gerais como salvar, imprimir, coisas deste gênero. Já do projeto são 
recursos mais detalhados que afetam a produção. 
Neste menu encontraremos várias opções do documento, desde como salvar, exportar 
para utilizar em outro programa, publicar na internet imprimir e demais utilidades. 
Aqui no topo encontramos o grupo de ferramentas, chamada Quick Access que nada 
mais são do que comando disponível no 
Menu do Aplicativo porem ficam aqui no 
topo para serem acessadas mais 
facilmente e rapidamente. 
Ao lado do Quick Acces 
encontramos a barra de título do 
documento, aqui ficará o nome do projeto 
que é dado na hora de salvar ele. 
Ao lado da barra de título está o 
campo de informações, neste local 
podemos fazer uma pergunta ou digitar o 
nome de um comando que o AutoCAD irá 
consultar seus manuais e fontes na 
internet a fim de nos ajudar. 
Veja, digitamos extrude para testar a ajuda. Sempre que tiver alguma dúvida ou não 
recordar como um comando funciona, digite aqui neste campo e o AutoCAD lhe dará respostas e 
exemplos de como utilizar o item. 
Sempre após digitar aperte enter para fazer a busca. Aperte enter no teclado. 
Veja, uma janela de ajuda com explicações surge, porém tudo em inglês, mas isto pode 
ser resolvido de forma fácil. 
Observe que a ajuda 
mudou de idioma, facilitando 
nosso aprendizado. Utilize este 
recurso sempre que estiver em 
dúvida sobre algum comando ou 
funcionalidade. 
Abaixo destas opções 
vamos encontrar as ferramentas 
do AutoCAD, elas são chamadas de 
RIBBONS. 
Ribbon é uma faixa de 
opções horizontal, expandida no topo da janela de desenho, quando exibida na horizontal, cada 
guia é identificada com uma legenda de texto. Embaixo de cada painel é exibido o seu nome. 
 
14 
 
Observe que alguns 
Ribbons não conseguem ser 
exibido na tela totalmente 
devido à resolução do monitor, 
em telas maiores você verá 
mais Ribbons, mas para exibir 
os que estão ocultos basta 
você clicar sobre ele e uma 
lista surgirá. 
Observe que 
aparecem as opções antes 
escondidas, não se preocupe, 
essas ferramentas sempre 
estarão ali, basta clicar. Para fechar é só aguardar ou tirar o mouse de cima. 
Outra ferramenta importante disponível na RIBBON é o botão minimize, este recurso 
pode ser útil em telas pequenas ou em projetos que necessitam de muito espaço, até mesmo por 
que no AutoCAD utilizamos pouco os botões e muito os comandos. Portando, este botão permite 
reduzir o espaço que as ferramentas ocupam na tela. 
Vamos prosseguir conhecendo as ferramentas e a área de trabalho, observe onde 
estamos indicando. Neste espaço temos o documento em que estamos trabalhando, mas também 
podemos abrir diversos e todos eles terão suas abas aqui para navegarmos entre eles. 
Bem abaixo da tela vamos encontrar a barra de comandos, aqui serão exibidos os 
últimos comandos digitados ou solicitações do que devemos fazer. 
No final da página encontraremos três opções, Model, Layout1 e Layout2, estas opções 
servem para: Model é o desenho em si, com as dimensões reais do projeto, Layout1 e Layout2 são 
destinadas a plotagem do documento, que em resumo é a impressão, ali podemos fazer a escala 
em proporções e alteração das vistas 
do documento. 
No canto direito da tela 
temos o ViewCube, através dele 
conseguimos desenhar em vistas, 
lados do projeto. Por exemplo, 
desenhar os fundos da casa 
utilizando a vista correta. 
No momento estamos 
desenhando de cima, como se você 
estivesse olhando do céu para o 
chão. 
 
 
15 
 
2. Conteúdo extra: 
2.1. Ribbon: 
Talvez um dos elementos mais importantes da interface do AutoCAD é a Ribbon. Por 
padrão, ele se estende através da parte superior da janela AutoCAD, mas pode ser reposicionada. 
Dependendo do tamanho da janela do AutoCAD (ou resolução de tela atual), a Ribbon pode 
parecer um pouco diferente em seu computador. Isso porque a Ribbon se ajusta 
automaticamente de acordo com o tamanho da janela do AutoCAD. Para ver a Ribbon em seu 
estado totalmente expandido, você deve ter uma resolução de tela mais larga do que 1350 pixels. 
Quando a largura é muito estreita para exibir cada painel totalmente, AutoCAD começa a diminui 
os painéis, substituindo cada um com um único botão com o nome do painel. 
 
 
 
 
 
 
A Ribbon é dividida em três partes - Guias,painéis e ferramentas: 
Guias da Ribbon: As guias da Ribbon oferecem o mais alto nível de organização; eles 
organizam os painéis da Ribbon por grupo e tarefa. Por exemplo, os comandos relacionados com 
a plotagem (impressão) são encontrados na guia Output, enquanto comandos relacionados com a 
inserção de texto podem ser encontrados na guia Annotate. 
 
Os painéis similares da Ribbon são agrupados juntos em uma série de painéis da Ribbon. 
Por exemplo, o Move, Rease e Rotate modificam objetos. Consequentemente, cada um deles é 
encontrado no painel Modificar. 
 
 
 
 
16 
 
 
 
Ferramentas Ribbon: Os ícones individuais e várias listas suspensas encontrados na Faixa 
de Opções são conhecidos como ferramentas Ribbon. Clicando qualquer uma dessas ferramentas 
inicia o comando a ele associado. 
 
Quando mais ferramentas estão disponíveis do que caberão em um painel, uma seta é 
exibida na barra de título do painel. Clicando na barra de título expande o painel e expõe as 
ferramentas adicionais. 
 
2.2. Line: 
A linha é a base do desenho arquitetônico, seja feito à mão ou no AutoCAD. Justamente 
ai repousa a grande importância do comando LINE, uma ferramenta tão simples, mas 
fundamental para arquitetos, engenheiros e outros profissionais da construção civil. 
Com o comando Line, desenhamos paredes, perímetros de construções, muros, janelas, 
escadas, rampas, telhados, pisos, enfim, a maior parte dos elementos de nossos projetos. 
Com o comando LINE é possível criar segmentos de linhas retas e independentes uma 
das outras. É possível criar uma série de segmentos de linha contínuos. Cada segmento é um 
objeto de linha que pode ser separadamente editado. 
Muito bem, conhecemos bastante coisa do AutoCAD por enquanto, nossa primeira 
parte da aula está chegando ao final. Agora você deve ler a apostila, lá irá encontrar algumas 
informações extras sobre este assunto e também terá alguns exercícios. 
Até a próxima! 
 
 
 
17 
 
Atividade de Conteúdo 
1. De qual empresa é o AutoCAD? 
2. O que significa CAD? 
3. Qual foi o Ano de Criação do AutoCAD? 
4. Como abrir um documento novo? 
5. Qual é a função do Quick Access? 
6. Em quantas dimensões é possível trabalhar com o AutoCAD? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
18 
 
 
 
19 
 
 
Aula 2 
3. Configurando o AutoCAD 
Olá! Nesta segunda aula vamos continuar aprendendo o básico do AutoCAD, lembrando 
que é extremamente importante ter esse conhecimento inicial para que possamos trabalhar de 
forma mais eficiente com as ferramentas avançadas. 
Preparamos para esta segunda aula os processos de Iniciar e configurar o AutoCAD para 
que ele tenha um melhor desempenho em computadores, também como salvar um arquivo em 
criação e a abrir ele. 
São coisas simples, mas que vão fazer toda a diferença. 
Ainda não aprenderemos a fundo como desenhar nesta aula, mas tudo é uma 
preparação para o grande momento. Portanto, faça anotações, principalmente desta primeira 
parte que chamaremos de “Configurando o AutoCAD”, nela vamos conhecer a caixa de opções do 
AutoCAD, através dela vamos configurar diversos recursos, desde a forma como o programa 
utiliza a placa gráfica até configurações de Plotagem. 
Abra o programa e clique em Options. 
Esta janela pode 
demorar em carregar a primeira 
vez que acessamos, pois ela faz 
uma coleta em nosso sistema 
em busca de informações que 
podem ser modificadas. 
Current Profile exibe o 
nome do perfil atual acima das 
guias, este perfil por enquanto é 
genérico, conta com as 
configurações padrão do 
AutoCAD. Para entender melhor 
esse conceito imagine que mais 
de uma pessoa utilize esta 
estação de trabalho, cada um tem suas preferencias para trabalhar, o Profile permite criar um 
conjunto de regras individuais e distintas para cada usuário. 
Current Drawing exibe o nome do desenho atual. 
Para criar um novo Profile utilizamos a guia Profiles, deveremos dar um nome, ou o 
nosso ou o nome do projeto onde as configurações devem mudar, por exemplo, arquitetura que 
utiliza medidas em centímetros ou metros, ou desenho de componentes eletrônicos que utiliza 
configuração em milímetros. 
 
20 
 
O botão Set Current ativa o perfil que selecionamos na lateral. 
O botão Add to List permite a criação de um novo perfil, após criar ele deverá ser 
ativado com o botão Set Current. 
“Rename” permite alterar o nome de um perfil criado, já o “delete” apaga o perfil 
selecionado. As opções Export e Import permitem salvar o perfil atual em um arquivo do 
computador para levar para outro sistema, outro computador com AutoCAD e Import permite 
carregar um perfil salvo. 
“Reset” zera os perfis. Para criar um novo precisamos clique em “Add to List”. 
Na primeira opção 
digitamos o nome do perfil, este 
nome como comentamos pode ser o 
seu ou do tipo de projeto que será 
trabalhado, por exemplo, “Desenho 
de componente eletrônico”. Já na 
opção “Description”, escrevemos um 
pequeno comentário do que se trata 
este perfil. 
A descrição pode ser 
qualquer coisa que faça você 
relembrar do que se trata. Bom, o 
próximo passo é clicar em “Apply & 
Close”. 
Vamos explorar a opção “Files”. 
Aqui é listado as pastas nas quais o programa procura arquivos de suporte, driver de 
vídeo e plotagem, opções do menu e outros, além de configurações opcionais definidas pelo 
usuário, como o dicionário a ser utilizado na verificação ortográfica. 
Por exemplo, se tivermos que trocar o local de instalação dos drivers do AutoCAD, basta 
clicar no sinal de “mais (+)” na frente de Device Driver File Search Path. Clique, e veja como 
funciona. 
Observe que ele lista um arquivo já existente. Claro, estas opções podem não fazer 
sentido agora, mas empresas do segmento possuem suas próprias configurações, portanto é bom 
lembrar-se deste recurso. 
Para adicionar ou remover opções utilizamos os botões da lateral. 
Esta opção configura nosso monitor e instruções pertinentes a ele. Por exemplo, 
podemos personalizar as cores do programa e resolução das ferramentas e suavizações. 
 
21 
 
Além de opções simples, podemos personalizar as cores de todo o ambiente de 
trabalho, esta opção pode vir a ser útil em projetos muito extensos e com várias camadas e cores 
de linhas, algo bem comum em projetos arquitetônicos. 
Bom, vamos dar sequência. A próxima opção é “Open and Save”, aqui controlamos as 
opções de aberturas e fechamentos dos arquivos, muito útil principalmente porque aqui tem a 
opção de salvamento automático. Podemos definir quanto tempo queremos que o AutoCAD salve 
nosso trabalho, imagine você elaborando um enorme projeto e, por algum motivo, o AutoCAD 
fechar sozinho sem salvar! 
A primeira opção é extremamente importante, a opção “Save As” permite escolher o 
formato do arquivo e sua versão. Acontece o seguinte, como estamos trabalhando com o 
AutoCAD 2015 e muitas empresas não se atualizam seu programa, aquilo que salvarmos no nosso 
programa poderá não abrir em versões mais antigas. Sabendo disto, o AutoCAD já deixou 
configurado para salvar sempre na versão 2013, algo que podemos mudar se necessário. 
Vamos supor que você manda seus projetos para serem plotados, impressos, em uma 
gráfica. Bom, ela deve ter uma versão do AutoCAD desatualizada já que utiliza apenas para 
impressão, neste caso vamos supor que ela utiliza a versão R14, uma das mais populares. 
Pronto, agora toda vez que formos salvar nosso trabalho ele será armazenado nesta 
versão. O único problema é que alguns recursos mais avançados podem não aparecer nesta 
versão, então use com cautela. 
A opção mais importante desta tela é a de “Automatic Save”, aqui ela está ativa no 
momento, e assim que deve ser. Recomendamos que você altere a opção de tempo do 
“Automatic Save” para mais ou menos, dependendo do tamanho do projeto, assim, seu projeto 
pode ser salvo de 10 em 10 minutos, de 15 em 15 minutos, de acordo coma sua preferência. 
Neste local podemos escolher opções relativas à impressão, chamada de Plotagem no 
AutoCAD. A primeira opção permite escolher o dispositivo padrão de impressão. Caso você venha 
a trabalhar em uma empresa é comum que se tenha apenas uma impressora e ela estará ligada 
em rede, então podemos escolher aqui o dispositivo. 
Esta opção que está no 
momento, Adobe PDF, é bem 
interessante, ao mandar imprimir 
nosso ppylryrojeto, ele será salvo 
como PDF, é um recurso que pode 
ser utilizado para enviar amostra do 
projeto a um cliente. 
Aqui consultamos sobre 
nossa placa de vídeo com 
aceleração, ela é responsável por 
controlar os efeitos de 
processamento gráfico como 
 
22 
 
texturas, luz ambiente e volumétrica, renderização tridimensional entre outros efeitos. 
Possuímos uma opção para desmarcar caso haja algum problema gráfico com ela por 
não ter compatibilidade, geralmente devemos desativar caso nossa placa gráfica seja on-board ou 
integrada, que são placas mais comuns para o uso diário. Consulte seu técnico para saber mais 
sobre a sua placa e se há necessidade em adquirir uma melhor. 
Aqui podemos personalizar itens relacionados ao trabalho em si como, por exemplo, as 
unidades de medidas utilizadas. 
Portanto, as mais significativas ficam no grupo Insertion Scale, nele podemos trocar a 
forma de medição, milímetros, centímetros, metros, jardas e por ai vai. Cada setor ou profissional 
do CAD utiliza um tipo em especial para seu trabalho, imagine fazer desenho do projeto de uma 
cidade planejada, não daria muito certo trabalhar em milímetros. 
Aqui possuímos diversas opções que envolvem o desenho, podemos trocar a cor e 
tamanho do curso da grade, opções de ligação dos pontos e demais itens. Vamos abordar alguns 
quando estivermos desenhando, mas lembre-se de dar uma boa lida na apostila e fazer os testes 
aqui, caso algo aconteça de errado não precisamos nos preocupar, pois basta excluir o nosso 
perfil na aba Profiles. 
Um fato conhecido do AutoCAD é que ele muitas vezes nos atrapalha por ter seus 
indicadores de seleção muito destacados, então aqui podemos fazer o controle disto. 
Aqui, como já foi comentado na aula passada, podemos nos conectar com a Autodesk 
para ter recursos e salvar nossos trabalhos na nuvem, mas isto somente para quem adquire a 
licença de uso. Embora esta opção pareça ser fabulosa não é bem vista por profissionais desta 
área, imagine todos os seus trabalhos em servidores da internet, apesar da Autodesk nos garantir 
privacidade pode acontecer algo 
como roubo e uso dos projetos. 
Tudo o que alteramos 
agora está salvo em nosso 
profile, lembre-se que podemos 
criar diversos profiles com as 
configurações desejadas ou para 
mais de um usuário trabalhar no 
computador. 
Outro assunto básico, 
mas importante, é a hora de 
salvar e abrir nosso trabalho. 
Vamos fazer o seguinte, 
desenhar um retângulo, sei, é 
simples, mas apenas para 
continuar com o exemplo. Logo 
você terá muito trabalho para fazer. 
 
23 
 
Vamos utilizar o retângulo que pode ser acionado pelos Ribbons no painel Draw ou 
então via comando digitando REC e confirmando com enter. 
Observe na barra de comandos, está sendo solicitado para informar o ponto inicial e 
mais algumas opções. Vamos apenas clicar em algum lugar para começar. 
Agora podemos aprender a salvar nosso projeto, observe no topo da tela, na aba do 
arquivo, veja que há um asterisco ali, algo que não havia antes. Fique sempre de olho nesta 
indicação, ela nos diz que o trabalho foi alterado desde a última vez em que salvamos. 
A primeira coisa que deve 
nos chamar a atenção é o formato do 
arquivo, aqui está mostrando o 
formato que definimos lá nas 
configurações do programa. Claro 
que alteramos para R14 apenas como 
teste já que é muito antigo este 
formato, o correto é salvar sempre 
na versão atual ou na versão 2013. 
Agora nosso trabalho está 
pronto e armazenado, observe que o 
asterisco não está mais presente e 
que agora o nome do trabalho 
também mudou de Drawing1 para 
Projeto Inicial. 
Como nosso trabalho foi salvo na área de trabalho ele está ali, pronto para ser aberto. 
Note que além do arquivo existe outro com a extensão. Bak, este é o arquivo que será 
salvo automaticamente a cada 10 minutos, lembra? Lá nas opções que configuramos há pouco. 
Muito bem. Por enquanto chega de explicações, vamos tentar fixar este conteúdo com a 
leitura da apostila e os exercícios 
complementares. 
Nos falamos na próxima aula! 
 
 
24 
 
Atividade de Conteúdo - Aula 2 
 
 
1. Abra o AutoCAD e comece um novo documento. 
 
25 
 
 
2. Faça um triangulo simples, em que todas as arestas tenham o mesmo tamanho. 
 
 
3. Agora selecione a ferramenta círculo e faça um círculo dento do triângulo. 
 
26 
 
 
4. Em seguida selecione novamente a ferramenta linha e faça uma linha vertical no 
centro do círculo. 
 
 
 
27 
 
 
5. Agora abra o menu do software e salve o projeto em formato AutoCAD 2013. 
 
 
6. Agora abra o menu do software e acesse as opções do programa. 
 
28 
 
 
7. Agora abra o menu do software e acesse as opções do programa. 
 
 
8. Selecione a aba Profiles. 
 
29 
 
 
9. Agora clique em “add to list” para criar um novo perfil de configuração. 
 
 
10. Dê um nome para o perfil de configuração. 
 
30 
 
 
11. Agora personalize o programa da forma que fique melhor para você se adequar, se 
necessitar de ajuda utilize a help bar como visto na aula 1. 
 
 
12. Caso as configurações não fique corretas de forma como você gostaria clique em 
“reset” e comesse novamente. 
 
 
 
 
 
31 
 
Atividade de fixação 
Mude as configurações de usuário, para utilizar metros e mude o layout do software 
para ficar como as imagens abaixo. 
 
 
32 
 
 
 
33 
 
Aula 3 
 
4. Começando o projeto 
Todos os objetos criados no AutoCAD possuem um endereço de tela que informa sua 
posição na área gráfica. Para informar essas posições são utilizados sistemas de coordenadas que 
vamos abordar a seguir. 
Você deve lembrar-se da época de escola, ou do que está aprendendo nela atualmente. 
Em matemática ou geometria aprendemos sobre Coordenadas em Plano Cartesiano, o famoso 
eixo X, Y e Z. 
Como estamos trabalhando em um plano Bidimensional, 2D, vamos trabalhar mais 
precisamente com os eixos X que representa o comprimento ou largura, dependendo da forma 
que lermos o objeto, e o Y que representa a altura. 
René Descartes (La Haye en Touraine, 31 de março de 1596 – Estocolmo, 11 de fevereiro 
de 16501 ) foi um filósofo, físico e matemático francês.1 Durante a Idade Moderna, também era 
conhecido por seu nome latino Renatus Cartesius. 
Notabilizou-se sobretudo por seu trabalho revolucionário na filosofia e na ciência, mas 
também obteve reconhecimento matemático por sugerir a fusão da álgebra com a geometria - 
fato que gerou a geometria analítica e o sistema de coordenadas que hoje leva o seu nome. Por 
fim, foi também uma das figuras-chave na Revolução Científica. 
Antes de darmos sequencia, há algo importante a ser ressaltado, lembra de nossa aula 
passada onde criamos um perfil para armazenar as configurações? Bom, pode acontecer que 
alguém utilize seu computador e altere as configurações e dificultará o seu trabalho 
principalmente ao localizar uma ferramenta. 
Portanto adote como regra, sempre que for fazer um exercício reinicie a interface do 
AutoCAD para que as ferramentas estejam sempre no mesmo lugar, seguindo as explicações que 
vou lhe passando aqui. Portando vamos fazer isto agora, já tome nota para fazer sempre. 
Será solicitado a confirmação, isto significa que tudo o que alteramos será desfeito. 
Utilize esse recurso somente enquanto estivermos aprendendo, em sua casa ou trabalho deixe 
sempre do jeito que você configurou, ou vai configurar. 
Bom, vamos voltar a falar das coordenadas. Apouco me referiaas coordenadas em 
plano cartesiano, bom elas são representadas pelo ícone no canto esquerdo da sua tela. Veja, 
como estamos trabalhando em um plano 2D temos o X -> Comprimento/Largura e o Y -> Altura. 
Ok, voltando a escola, você lembra que o Eixo X e Y possuíam uma escala progressiva 
crescente onde bem na base era X = 0 e Y = 0. Movendo para a direita o X fica positivo, movendo 
para a esquerda o X fica negativo. 
 
34 
 
O mesmo vale para o Y, movendo para cima ele é positivo e movendo para baixo do zero 
ele é negativo. 
Bom, não se preocupe se isto não está tão claro, ira piorar um pouco antes de melhorar! 
Mas isto é extremamente necessário, e se agora não faz sentido, durante as próximas explicações 
ficará tudo muito claro e fácil de executar. 
Ok, vamos lá, podemos desenhar em um plano euclidiano, usando os sistemas de 
coordenadas cartesiano, polar, cilíndrico e esférico, embora estes dois últimos não sejam tão 
utilizados. Vamos nos focar em Cartesiano e Polar. 
As coordenadas euclidianas (Cartesiana, polares, cilíndrico e esférico), portanto, são 
baseadas nos eixos X, Y e Z. 
Todas as coordenadas são representadas pelo sistema de medidas WCS (World 
Coordinate System ou Sistema de Coordenadas Mundial) que é o padrão do AutoCAD, ou as UCS 
(User Coordinate System ou Sistema de Coordenadas do Usuário) que pode ser alterado por nós 
durante o projeto. 
Vamos nos focar nas coordenadas Cartesianas, elas são muito uteis para desenho de 
formas retangulares como quadros, caixas, portas, janelas e derivados. 
Tanto as coordenadas Cartesianas e Polares possuem duas formas de uso, as Absolutas 
e Relativas. 
Começaremos trabalhando com coordenadas Absolutas. 
Primeiro devemos “pedir ajuda” ao AutoCAD através do recurso Dynamic Input, ele 
facilitará o sistema de inserção das coordenadas, tanto polares como absolutas. 
Precisamos alterar a opção Pointer Input para que ele entenda a forma de trabalho que 
vamos utilizar, Relativa ou Absoluta. 
Em Format temos as opções Relative Coordinates e Absolute Coordinates, vamos marcar 
Absolute Coordinates. 
Agora todas as informações digitadas vão sair dos eixos X e Y. 
No momento estamos vendo um plano mais abrangente, distante da WCS. 
Bom, aqui no canto encontramos o inicio do nosso plano, os eixos X e Y. Como estamos 
trabalhando com coordenadas absolutas, todas as medias vão partir deste eixo. Portanto vamos 
começar. 
Imagino que até o momento tenha surgido muitas dúvidas, vamos ficando por aqui para 
que você possa ler na sua apostila um pouco mais e fazer vários exercícios práticos com medidas 
cartesianas absolutas. 
 
35 
 
Você vai ver que a partir de agora as coisas ficam mais calmas, basta fixar bem esta 
etapa. 
5. Conteúdo Extra: 
5.1. Coordenadas: 
Um sistema de coordenadas consiste em escalas numeradas que identificam um inicial, 
ou base, e a direcção ponto para pontos de medição subsequentes num gráfico. Cada par de eixos 
(XY, XZ, YZ) forma uma superfície plana. A maior parte do seu tempo de trabalho com o AutoCAD 
será gasto com desenhos no plano xy. 
5.2. Coordenadas Cartesianas: 
O sistema de coordenadas cartesiano utiliza um componente horizontal (X) e um 
componente vertical (y) para localizar um ponto em relação ao ponto de 0,0. O sistema cartesiano 
relativo usa os mesmos componentes para localizar o ponto em relação ao último ponto 
escolhido, por isso é uma maneira de dizer AutoCAD quão longe para a esquerda ou direita, e 
para cima ou para baixo, para estender uma linha ou para mover um objeto a partir do último 
ponto colhidos. Se a direção é para a esquerda, a coordenada x será negativo. Da mesma forma, 
se a direção é para baixo, a coordenada y será negativo. Utilize este sistema quando você sabe 
que as distâncias horizontais e verticais do ponto 1 ao ponto 2. Para inserir dados usando este 
sistema, utilize esta forma: @ x, y. 
É isto, bons estudos, boa sorte nos exercícios e nos falamos na próxima aula. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
36 
 
Atividade de Conteúdo - Aula 3 
 
1. Abra o AutoCAD e comece um novo documento. 
 
 
2. Agora vamos configurar o AutoCAD para trabalhar com coordenadas cartesianas, para isso 
vamos em configurações, na aba “User Preferences” mude o “Insertion scale” para “Meters”. 
 
37 
 
 
3. Agora aplique e feche as opções. 
 
4. Arraste o eixo até o centro da tela como na imagem, e então aproxime até a grade de fundo 
ficar como na imagem. 
 
38 
 
 
5. Agora iremos selecionar a ferramenta “Polyline”, e então iremos utilizar o plano cartesiano. 
 
6. Arraste o eixo até o centro da tela como na imagem, e então aproxime até a grade de fundo 
ficar como na imagem. 
 
39 
 
 
7. Com a ferramenta “Polyline” digite “10,20” e aperte enter. 
 
8. Como você pode ver foi criada uma linha na diagonal apenas utilizando coordenadas, agora 
iremos usar apenas coordenadas para continuarmos com o nosso exercício. 
 
40 
 
 
9. Como você pode ver foi criada uma linha na diagonal apenas utilizando coordenadas, agora 
iremos usar apenas coordenadas para continuarmos com o nosso exercício. 
 
10. Agora digite as seguintes coordenadas até criar um octógono: 
10,30 Enter 
20,40 Enter 
30,40 Enter 
40,30 Enter 
40,20 Enter 
30,10 Enter 
20,10 Enter 
C Enter. 
 
 
41 
 
 
11. Como você pode ver formou um Octógono. 
 
12. Agora por fim, salve seu documento. 
 
 
 
 
 
 
 
42 
 
Atividade de fixação 
Faça um simples triangulo utilizando o plano artesiano, como o exemplo abaixo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
43 
 
 
 
44 
 
Aula 4 
6. Coordenadas Cartesianas Absolutas 
Olá! Tudo bem? Estamos começando 
mais uma aula. 
Na aula passada aprendemos sobre 
coordenadas e focamos nas Cartesianas 
Absolutas. 
Foi visto que as informações de 
desenho são bem precisas necessitando de 
muita atenção na hora de colocar os dados no 
projeto. 
Quando falamos em Coordenadas 
Absolutas estamos falando que elas iniciam 
diretamente nos Eixos X e Y, cada informação 
digitada parte deste ponto, ou seja, se queremos desenhar uma peça por exemplo uma janela 
devemos pegar a ferramenta desejada, que geralmente é a LINE e informar o ponto inicial, este 
ponto é digitado seguindo a distancia da WCS. 
Caso desejamos fazer uma linha 
reta que não fique exatamente nos eixos X e 
Y devemos pegar a ferramenta e digitar as 
duas informações, sempre lembrando que a 
primeira é X seguido de virgula e a 
informação do Y. 
Portanto, se a nossa linha deve 
começar a 10 de distancia do eixo X e 10 de 
distancia do eixo Y digitamos o comando da 
linha, o LINE, em seguida informamos 10,10 
e inserimos com um Enter no teclado. 
Caso esta linha que começou em X = 10 
e Y = 10 deva ter o comprimento de 30, a largura, 
e deva ser em linha reta, na horizontal, digitamos 
40,10. Lembrando que ela começou em 10 no 
eixo X e queremos que ela tenha 30 de 
comprimento devemos informar X = 40. 
Em resumo, não estamos informando 
diretamente o comprimento dela, mas sim até 
que ponto do plano cartesiano ela deve ir. 
 
45 
 
Nesta aula vamos abordar novamente isto para tentar clarificar ao máximo essas 
informações e vamos inserir coordenadas Cartesianas Absolutas Negativas. 
Vamos focar no desenvolvimento nesta aula, ou seja, vamos digitar bastante os 
comandos, nos exercícios faremos o mesmo. 
Pronto, está melhor. Veja que 
coloquei, então, números negativos para 
nosso exemplo. Vamos primeiro revisar as 
coordenadas positivas. 
Vamos desenhar um retângulo 
começando em X = 20 e Y = 20, ele deve ter 10 
de comprimento e 10 de altura. 
Como a ideia é começar em X = 20 e 
Y = 20 nosso desenho ficará com X = 20 e Y = 
30, depois faremos a volta dele para fechar. 
Pronto, agora o ponto de inicio está 
definido falta apenas informar as medidas para ele. Como estamos trabalhando com coordenadas 
Absolutas informamos a distanciado próximo ponto tanto em X como Y, já que queremos ter um 
quadrado com 10 de comprimento e 10 de altura e começou em 20, o próximo ponto é X = 30 e Y 
= 20. 
Exatamente isto, primeiro informamos a posição que queremos no eixo X, como ele 
deve ir até 30 digitamos isto, agora o Y será 20 para que ele não suba. 
Compreendeu? Mandamos ele ir até o ponto 30 mas não mandamos ele subir. 
Agora vamos fazer a linha de cima. Queremos manter o Eixo X em 30 mas vamos subir, 
portanto o eixo Y deve ser 30 também. 
Muito bem, vamos mudar um pouco nossa forma, ao invés de um quadrado, vamos 
fazer um T. 
O próximo ponto, portanto será X = 
40 para ir para frente e Y = 30 para ficar na 
mesma altura que está no momento. 
Ótimo, agora vamos subir, o X 
permanece em 40 mas o Y agora sai de 30 e 
vai para 40 também. 
Agora vamos mudar um pouco mais, 
a ideia é fazer um pequeno T, então o 
próximo ponto será lá em 10, portanto basta 
 
46 
 
mandar voltar para lá. O X altera para 10 e o Y permanece na atual altura, ou seja, 40. 
Viu como é simples, agora o próximo passo é descer, ou seja, alterar o eixo Y, o X fica 
como está e o Y muda. 
Então, positivos basta digitar, mas se o objetivo for desenhar do lado esquerdo do eixo 
devemos informar números negativos. 
Vamos começar desenhando um quadrado ao lado esquerdo, vamos trabalhar com o X 
em negativos e o Y permanece positivo. 
O primeiro ponto será em X = -20 e Y = 20. 
Observe que o ponto começou do lado esquerdo, no exemplo anterior digitamos 20,20 e 
começou no lado direito, portanto o negativo joga para o outro lado. 
Observe que digitamos um número 
quebrado, o 35 e por isto ele foi na metade da 
nossa grade. Na engenharia e arquitetura nem 
sempre será trabalhado com números inteiros, 
muitas vezes trabalharemos com números 
decimais com bastante “quebra”. 
Outra coisa que podemos fazer é 
linhas na diagonal, embora não seja tão comum 
em Cartesianas Absolutas pois não teremos um 
ângulo correto definido. Medias com Ângulos 
trabalharemos em Coordenadas Polares que 
será o assunto das próximas aulas. 
Viu, alteramos os dois Eixos e a linha ficou na diagonal, claro, sem nenhum ângulo 
definido. 
Pronto, fizemos uma forma sem sentido 
algum, isto por que digitamos sem nenhuma base 
os eixos. 
Agora estamos com o conhecimento de 
Coordenadas Cartesianas Absolutas quase 
completo, basta apenas praticar bastante. 
Em explicações vamos ficando por aqui, 
hoje foi mais breve mas vamos reforçar com 
muitos exercícios, afinal, somente a prática leva a 
perfeição. 
Bons exercícios e até a próxima aula. 
 
 
47 
 
Atividade de Conteúdo - Aula 3 
 
13. Abra o AutoCAD e comece um novo documento. 
 
(SE SEU AUTOCAD JÁ ESTIVER CONFIGURADO IGNORE ESSE PASSO) 
14. Agora vamos configurar o AutoCAD para trabalhar com coordenadas cartesianas, para isso 
vamos em configurações, na aba “User Preferences” mude o “Insertion scale” para “Meters”. 
Agora aplique e feche as opções. 
 
48 
 
 
15. Arraste o eixo até o centro da tela como na imagem, e então aproxime até a grade de fundo 
ficar como na imagem. 
 
16. Agora iremos selecionar a ferramenta “Polyline”, e então iremos utilizar o plano cartesiano. 
 
49 
 
 
17. Com a ferramenta “Polyline” você irá criar um desenho utilizando apenas coordenadas. 
 
18. Com as coordenadas abaixo faça o desenho. 
1ª Polyline 2ª Polyline 
30,20 0,0 
40,20 0,100 
40,30 100,100 
60,30 100,0 
60,20 c 
70,20 
70,50 
60,50 
60,80 
80,80 
 
50 
 
80,60 
20,60 
20,80 
40,80 
40,50 
30,50 
c 
 
 
19. Após utilizar as coordenadas o resultado será este. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
51 
 
Atividade de fixação 
Faça um desenho utilizando apenas coordenadas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
52 
 
 
 
53 
 
Aula 5 
7. Coordenadas Relativas 
Olá! Tudo bem? Estamos começando nossa quinta aula, para hoje teremos novidades 
quanto a facilidade ao desenhar. 
Até o momento aprendemos a desenhar de forma absoluta, ou seja, sempre partindo do 
plano cartesiano nos eixos X e Y em 0. Esta forma de trabalho é, como a palavra sugere, muito 
trabalhosa pois temos que ter total atenção no que está sendo feito para não haver erros. 
Quando falaram para você que AutoCAD era um programa para desenho técnico preciso 
aposto que não imaginou que era desta forma. 
Porém, na prática não sabemos as coordenadas absolutas dos pontos que precisamos 
especificar para desenhar um objeto. Quer estejamos desenhando um layout de arquitetura, um 
objeto físico como os desenhos mecânicos, um modelo tridimensional ou um esquema elétrico, 
não temos as coordenadas X e Y para iniciar o trabalho. 
Normalmente temos as medidas do que estamos desenhando. Geralmente vamos 
começar de qualquer ponto adequando e trabalhando a partir dele. 
Neste caso, sabemos somente a extensão das linhas que estamos desenhando (caso 
esteja desenhando linhas). Afinal, a vida real não possui um ponto X = 0 e Y = 0, não é mesmo? 
Coordenadas relativas foram desenvolvidas para estas situações, desenhar qualquer 
coisa partindo de qualquer lugar. 
As coordenadas relativas especificam as distancias X e Y de um ponto anterior. São 
chamadas de coordenadas relativas porque só possuem um significado em relação a um ponto 
previamente especificado. 
Suponhamos que vamos precisar desenhar uma janela, sim janelas são um exemplo bem 
recorrente em nossas aulas pois são mais fáceis de interpretar. Podemos começar ela a partir de 
qualquer ponto, então dele podemos ver as medidas necessárias. 
Desta forma, com coordenadas relativas, as informações do eixo X informam a largura e 
não apenas a direção da linha, e o eixo Y informam a altura. 
Então, se informarmos algo como X = 55 e Y = 0 estamos dizendo, diretamente, que o 
objeto terá 55 pontos de medida de largura. Eu falo pontos pois, ainda, não definimos a forma de 
medidas que vamos trabalhar. 
Para trabalhar desta forma, relativamente, podemos definir a coordenada digitando o 
sinal de Arroba ( @ ) em seguida a distancia X e Y, ficando algo como @55,0. 
Esta forma permite trabalhar tanto com coordenadas Absolutas e, em alguns momentos 
especificar uma coordenada Relativa. 
 
54 
 
Então fica da seguinte forma, 
clicamos em qualquer lugar e, em seguida 
informamos a distância daquele ponto no 
eixo X, ficando como a largura mas 
devemos manter o eixo Y em 0 para não 
“subir a linha”. 
Certo, vamos fazer um teste 
prático. Digite LINE. 
Veja que não especificamos, 
primeiramente, a distância X e Y em 
relação do eixo. Agora qualquer medida 
que informarmos X e Y será a distância 
relativa em relação ao ponto clicado e 
sempre será assim, a medida informada será em relação ao ponto anterior. 
Vamos supor a nossa janela, ela terá a largura de 1200 pontos, lembrando que estamos 
chamando de pontos pois não definimos a forma de metragem, e a janela terá a altura de 1000 
pontos mas isto a partira do ponto que clicamos. 
Vamos continuar utilizando o Arroba para fixar bem está prática. 
Ficará assim, @1200,0 a partir do ponto clicado. 
Agora vamos especificar a altura que é o eixo Y, então ficará @0,1000. 
Muito bem, veja que subiu no eixo Y. O proximo passo será informar a medida de @-
1200,0. Isto é, informar -1200 no eixo X para que ele possa ir para a esquerda e não para a direita. 
Mas sempre em relação ao ultimo ponto digitado. 
Após isto basta fechar utilizando C e Enter como nas demais Práticas. 
Observe que ele voltou com os -1200 
e com o C enter ele fechou a forma. 
Então, aposto que achou mais fácil 
do que o esperado. 
Desta forma ficará sempre mais 
prático pois podemos partir de qualquer local 
da tela e ir, aos poucos, completando a forma 
como desejamos. 
Muito bem, vamos fazer mais uma 
prática para reforçar bem o que aprendemos 
agora. Depois vamos a uma série de exercícios 
para fixar tudo isto. 
 
55 
 
Muito provavelmentevocê sempre 
trabalhará com coordenadas Relativas. Na 
próxima aula trabalharemos com coordenadas 
Polares, elas podem ser tanto Absolutas ou 
Relativas, as coordenadas Polares vão se 
diferenciar pela capacidade de digitar ângulos. 
Talvez você se pergunte: “por que 
então não aprendemos isto desde o inicio”. A 
resposta é simples: “Precisamos saber de 
todas as formas existentes para decidir o que 
é melhor e ter recursos para eventuais 
necessidades”. 
Por enquanto é isto, poucas explicações mas objetivas, agora vamos fazer os exercícios e 
dar uma pequena revisada lendo a apostila. 
 
8. Conteúdo Extra: 
8.1. Coordenadas Relativas 
O sistema de coordenadas polares relativa requer uma distância conhecida e direção de 
um ponto para o outro. Calcular a distância é muito simples: é sempre positivo e representa a 
distância do primeiro ponto que o segundo ponto vai ser colocado. A direção exige uma 
convenção para a determinação de um ângulo. AutoCAD define direita como a direção padrão do 
ângulo 0. Todas as outras indicações são determinados a partir de uma rotação anti-horária. Em 
sua tela, se é de 90, à esquerda é de 180, para baixo é de 270, e um círculo completo é 360. Para 
deixar AutoCAD saber que você está entrando em um ângulo e não a coordenada y, utilize o (<) 
antes que o ângulo e após a distância. 
Boa sorte e boas práticas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
56 
 
 
Atividade de Conteúdo - Aula 5 
 
20. Abra o AutoCAD e comece um novo documento. 
 
(SE SEU AUTOCAD JÁ ESTIVER CONFIGURADO IGNORE ESSE PASSO) 
21. Agora vamos configurar o AutoCAD para trabalhar com coordenadas cartesianas, para isso 
vamos em configurações, na aba “User Preferences” mude o “Insertion scale” para “Meters”. 
Agora aplique e feche as opções. 
 
57 
 
 
22. Arraste o eixo até o centro da tela como na imagem, e então aproxime até a grade de fundo 
ficar como na imagem. 
 
23. Agora iremos selecionar a ferramenta “Polyline”, e então iremos utilizar o plano cartesiano. 
 
58 
 
 
24. Com a ferramenta “Line” você irá criar um desenho utilizando apenas coordenadas. 
 
 
 
59 
 
25. Com as coordenadas abaixo faça o desenho. 
1ª Line 2ª Line 3ª Line 4ª Line 5ª Line 6ª Line 7ª Line 8ª line 9ª Line 10ª Line 
30,0 10,50 30,20 60,30 90,30 10,70 150,70 40,130 120,130 60,60 
@0,10 @0,50 @0,20 @0,20 @0,20 @20,0 @-20,0 @0,-10 @0,-10 @0,10 
@-10,0 @10,0 @10,0 @10,0 @10,0 @0,10 @0,10 @20,0 @-20,0 @-10,0 
@0,20 @0,20 @0,10 @0,-20 @0,-20 @10,0 @-10,0 @0,10 @0,10 @0,30 
@-10,0 @10,0 @80,0 @-10,0 @-10,0 @0,30 @0,30 @10,0 @-10,0 @10,0 
@0,10 @0,10 @0,-10 C C @-10,0 @10,0 @0,20 @0,20 @0,10 
@-10,0 @10,0 @10,0 @0,10 @0,10 @40,0 
@0,70 @0,10 @0,-20 @0,-10 
@10,0 @20,0 @-10,0 @10,0 
@0,20 @0,10 @0,-10 @0,-30 
@10,0 @40,0 @-80,0 @-10,0 
@0,10 @0,-10 @0,10 @-10,0 
@10,0 @20,0 @-10,0 @0,-10 
@0,10 @0,-10 C C 
@20,0 @10,0 
@0,10 @0,-10 
@60,0 @10,0 
@0,-10 @0,-20 
@20,0 @10,0 
@0,-10 @0,-50 
@10,0 @-20,0 
@0,-10 @0,10 
@10,0 @-100,0 
@0,-20 @0,-10 
@10,0 @-20,0 
@0,-70 C 
@-10,0 
@0,-10 
@-10,0 
@0,-20 
@-10,0 
@0,-10 
@-100,0 
C 
 
 
 
 
 
 
 
60 
 
 
 
 
26. Após utilizar as coordenadas o resultado será este. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
61 
 
 
 
62 
 
Aula 6 
9. Ângulos e Graus 
Olá! Estamos de volta com mais uma aula do Curso de AutoCAD 2D. Até aqui 
aprendemos como trabalhar com algumas ferramentas de configurações e, também, a desenhar 
utilizando um sistema preciso de coordenadas. 
Relembrando, são dois tipos, Coordenadas Cartesianas Absolutas e Relativas. Elas 
trabalham sempre com foco nos eixos X e Y. 
As Absolutas sempre partem de um ponto X = 0 e Y = 0, ao informar as medidas elas são 
tratadas como distancias. 
Já utilizando o sistema de Coordenadas Cartesianas Relativas, que devem ser precedidas 
do sinal de Arroba ( @ ), elas servem mais como medidas e sempre partem do último ponto válido 
informado. Mas também tendo os eixos X e Y como referências. 
Para a aula de hoje, preparei o 
seguinte conteúdo, Coordenadas Polares. 
Elas são coordenadas que permitem o uso 
de Ângulos. 
Bem, para compreender melhor 
elas, devemos saber ou relembrar como 
funcionam o sistema de rotação. 
Um objeto, seja qual for sua 
dimensão ou forma, terá sempre como 
ângulo inicial zero. Todos objetos podem 
girar de 0, que é o ponto de repouso inicial, 
até 360, que é quando o objeto completa 
uma volta inteira. 
A rotação de um objeto pode ser 
chamada de Ângulo ou Rotação em Graus. 
No AutoCAD a definição dos Graus ou Ângulos é definida de forma Absoluta. Sempre no 
sentido Anti-Horário. 
Antes de partir para o desenho com Coordenadas Polares precisamos relembrar alguns 
detalhes fundamentais. Uma vez que um desenho com Ângulo tem como principal objetivo 
desenhar linhas na diagonal, precisamos ter em mente que vamos informar o comprimento da 
linha e depois seu Ângulo. 
Isto significa que uma linha desenhada com o comprimento de 1000 pontos em um 
ângulo de 15° não terá, na horizontal, o tamanho de 1000 pontos, apenas na diagonal, ou seja, em 
15°. 
 
63 
 
Também não teremos controle sobre a altura em relação a sua base. 
Acompanhe atentamente a imagem 
em sua tela e note que as medidas e ângulos. 
Caso o seu objetivo seja desenhar 
uma linha com um comprimento específico e 
uma altura, também, específica fique com o 
sistema de Coordenadas Cartesianas Relativas. 
Por exemplo, se deseja informar uma 
linha para esquerda com comprimento de 1000 
pontos e uma distância da sua base em 200 
pontos, digite @-1000,200 e de Enter. Desta 
forma, o comprimento da linha na Diagonal 
ficará com um tamanho superior a 1000 mas na 
horizontal estará da forma que foi informado. 
Desta forma estará especificando 
não o Ângulo mas sim as Coordenadas 
Cartesianas Relativas. 
Bom, agora a distância da linha em 
relação ao último ponto é exatamente 1000 e 
a altura no final dela é de 200, este exemplo 
poderia ser aplicado a um telhado por 
exemplo. 
Agora acompanhe atentamente a 
imagem já com as medidas. Observe que o 
tamanho da linha na diagonal é superior aos 
1000 informados mas a distancia horizontal é 
exatamente a que solicitamos. A altura dela está nos 200 como pedido. 
Veja, também, que o ângulo não 
está exato pois não o informamos. 
Bom, acho que ficou claro desta 
forma. Caso haja dúvida solicite orientações 
extras e reforce os exercícios. 
Vamos trabalhar, então, com as 
Coordenadas Polares. A informação do Ângulo 
será feita através da seguinte linha de 
comando: @Comprimento<Angulo. 
 
64 
 
Existe um grupo de ferramentas que permitem a medição dos objetos, vamos abordar 
eles de uma forma mais detalhada futuramente. Por enquanto vamos apenas pegar a ferramenta 
para medir horizontal ou verticalmente, um bom exemplo é a Ribbon Parametric > Aligned. 
Observe que a distancia de ponta a ponta da linha tem 150. 
O maior problema em trabalhar com Ângulos é que nem sempre será tão simples 
informar apenas o ângulo que queremos, se utilizarmos um transferidor para retirar as medidas 
angulares ele sempre terá uma linha de base que, nem sempre, será o ângulo informado. 
O AutoCAD pega o ângulo na hora da criação sempre no Eixo X, sendo ali o ponto zero. 
Então os 45º que informamos é a partir do eixo zero. Já a medida para a cota, a que é exibida, é 
feita a partir da linha de base, que neste caso foi o eixo Y. 
É complicado entender de início, mas logo, com muitos exercícios, ficará claro. 
Bom, vamos ficar por aqui, de uma lida na apostila e faça alguns exercícios, se ficar com 
dúvidas ainda, solicite maiores orientações com seu professor ou com o atendimento ao aluno. 
 
10. Conteúdo Extra: 
10.1. Ângulose Graus 
Ângulo é a região de um plano determinada pelo encontro de duas semirretas que 
possuem uma origem em comum, chamada vértice do ângulo. Ângulo é um dos conceitos 
fundamentais da matemática e é objeto de estudo em Geometria. 
A medida em graus de um ângulo é o comprimento de um arco, dividido pela 
circunferência de um círculo e multiplicada por 360. O símbolo de graus é um pequeno círculo 
sobrescrito °. 2π radianos é igual a 360° (um círculo completo), então um radiano é 
aproximadamente 57° e um grau é π/180 radianos. 
Boas práticas. 
 
 
 
 
 
 
65 
 
Atividade de Conteúdo - Aula 6 
 
27. Abra o AutoCAD e comece um novo documento. 
 
(SE SEU AUTOCAD JÁ ESTIVER CONFIGURADO IGNORE ESSE PASSO) 
28. Agora vamos configurar o AutoCAD para trabalhar com coordenadas cartesianas, para isso 
vamos em configurações, na aba “User Preferences” mude o “Insertion scale” para “Meters”. 
Agora aplique e feche as opções. 
 
66 
 
 
29. Arraste o eixo até o centro da tela como na imagem, e então aproxime até a grade de fundo 
ficar como na imagem. 
 
30. Agora iremos selecionar a ferramenta “Line”, e então iremos utilizar o plano cartesiano. 
 
67 
 
 
31. Com as coordenadas abaixo faça o desenho. 
Line 
20,20 
@10<135 
@10<90 
@10<45 
@10<0 
@10<315 
@10<270 
@10<225 
@10<180 
C 
 
32. Após utilizar as coordenadas o resultado será este. 
 
68 
 
Atividade de fixação 
Faça um desenho utilizando apenas coordenadas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
69 
 
 
 
70 
 
Aula 7 
11. Retângulos 
Olá! Estamos começando mais uma aula do nosso curso de AutoCAD 2D. Depois de 
termos dado um pequeno “nó” em nossa mente trabalhando com Coordenadas Polares vamos 
começar a trabalhar de forma mais tranquila. 
A partir desta aula começamos uma série de conteúdo que abordará as ferramentas de 
desenho do AutoCAD. Bom, até o momento aprendemos a trabalhar com a ferramenta LINE, na 
verdade ela será a mais utilizada por você durante a criação de qualquer objeto. Porém, a LINE, 
não consegue sozinha compor um elemento visual. 
Ela possui suas limitações, como por exemplo, o fato de não permitir que seja criado 
formas elípticas com ela ou semicírculos, para esta finalidade existem, inúmeras, outras 
ferramentas que vamos dividir durante algumas aulas. 
Muitos dos desenhos do AutoCAD podem ser elaborados somente com a LINE mas será 
necessário recorrer a outras ferramentas, inclusive não só de desenho, para elaborar tudo o que 
precisamos, sejam arcos, círculos e demais formas geométricas. 
Em 2D é até mais tranquilo o uso de ferramentas de desenho já em 3D a coisa pode 
complicar um pouco, mas isto não é assunto para hoje. Então, vamos começar? Abra o AutoCAD. 
As ferramentas de desenho podem ser ativadas tanto por comandos, como estamos 
fazendo com a LINE, ou através dos RIBBONS, então não será difícil localizar elas. Em sua apostila 
haverá uma lista de comandos das ferramentas e suas funções, então mantenha ela sempre em 
mãos para facilitar os primeiros desenhos. 
Como mencionei, as ferramentas de desenho ou qualquer outra ferramenta do AutoCAD 
pode ser acionada pelas RIBBONS ou pelos comandos, ficará ao seu critério. Tentarei, durante as 
aulas, explicar as duas formas mas sempre “puxando” para o lado dos comandos. 
Mas vamos lá, observe que na RIBBON Draw, Modify e Annotation, estes são os 
principais recursos do AutoCAD para criar ou modificar formas, mas todos eles podem ser 
acionados através de comandos que, basicamente, serão os mesmos que o nome de cada uma. 
A ferramenta LINE já é nossa velha conhecida, ela não tem muitos mistérios. O AutoCAD 
presume que você desenhará linhas repetidamente ao longo de um desenho, por este motivo, 
após especificar o ponto inicial ele vai pedindo sempre a próxima medida do desenho até que 
você aperte Enter ou ESC para cancelar e concluir o desenho, ou a tecla C e Enter para fechar. 
Observe sempre a barra de comandos para saber o que fazer, embora esteja tudo em 
Inglês é algo fácil de compreender. No momento o AutoCAD está pedindo para especificar “First 
Point” ou seja “Primeiro ponto ou Ponto inicial”. Aqui devemos digitar uma Coordenada 
Cartesiana Absoluta nos eixos X e Y ou clicar em qualquer parte do Grid e, então, informar 
Coordenadas Cartesianas. 
 
71 
 
Novamente, olhando na barra de comandos, o AutoCAD está nos pedindo “Next Point or 
[Undo]”, “Next Point” significa “Próximo Ponto” que é a distância Cartesiana ou Polar em Relação 
ao ponto clicado. 
Observe, também, que surgem 
comandos entre os Colchetes [], neste caso está 
pedindo [Undo] e a letra U está destacada em 
Azul. Primeiro, Undo significa algo como 
Desfazer. 
Sempre que estiver um comando como 
este, entre colchetes, você pode fazer ele 
digitando a letra em destaque e, em seguida, dar 
um Enter. 
Agora, na barra de comandos, está 
sendo solicitado para digitar o próximo ponto e, 
além do Undo, temos a opção Close que pode ser acionado pela letra em destaque C. Fazendo 
isto, digitando C e apertando Enter, vamos fechar a forma. Automaticamente o AutoCAD vai 
colocar uma Linha, neste caso, na diagonal até o ponto de inicio. 
Então fique sempre atento ao que está sendo solicitado na barra de comandos. Em sua 
apostila tentarei deixar o máximo de comandos e sua tradução literal para o que deve ser feito. 
Mas como comentei, não conseguiremos fazer um desenho somente com linhas. 
Embora a maioria dos desenhos utilize elas, desenhar algumas formas podem ser muito 
trabalhosas, um exemplo é um retângulo ou quadrado. Com a linha teremos de digitar no mínimo 
3 medidas antes de fechar ele. 
Para algumas situações teremos ferramentas que facilitam isto como é o caso da 
ferramenta retângulo. Utilizamos o comando RECTANG para criar retângulos ou quadrados 
especificando os dois cantos diagonais. 
Podemos especificar os dois cantos 
usando o método para especificar 
Coordenadas, por exemplo, se sabemos que 
o retângulo deve ter largura de 300 e altura 
de 400 podemos especificar como @300,400 
e apertar Enter. 
Observe que está sendo solicitado 
para especificar “First Corner Point” que é, 
em resumo, o ponto de início do Retângulo. 
Além disto está sendo solicitado mais um 
monte de informações e todas com sua letra 
em destaque, conheceremos já elas. Mas 
 
72 
 
primeiro, clique no Local informado. 
Agora está sendo solicitado o próximo ponto que vem a ser o lado oposto do retângulo. 
Aqui podemos informar de uma só vez a Coordenada Cartesiana Relativa dos eixos X e Y, 
ou seja, informar a Largura e Altura do objeto. 
Assim conseguimos desenhar um retângulo de forma mais rápida. Porém ele é diferente 
de um desenhado com linhas, as linhas são 4 laterais separadas que permitem sua fácil alteração 
e offset delas individualmente, já o retângulo é um só portanto pode ser necessário utilizar outros 
comandos, como o explode, para ter o mesmo resultado que a linha. Mas isto nos preocupamos 
depois. 
O Retângulo pode ser chamado 
pelo comando RECTANG ou 
simplesmente REC, assim como a LINE 
que pode ser chamada, também, pelo 
comando L. 
Como comentei, será sempre 
solicitado na barra de comandos, as 
informações adicionais para o desenho. 
No caso do Retângulo é solicitado 
Chamfer, Elevation, Fillet, Thinckness e 
Width. 
Vamos conhecer uma a uma, 
primeiro o Chamfer. Chamfer é um corte 
reto e diagonal nas extremidades do 
retângulo. 
O Chanfro é estas quebras no 
canto do quadrado. Vamos trabalhar com 
a opção Fillet, ela é similar ao Chamfer 
porem faz um canto arredondado com um 
raio a partir das duas linhas do retângulo. 
Vamos ver o FIllet do Retângulo. 
Observe que ficou arredondado 
ao invés de uma linha diagonal. 
Vamos a mais um comando, o 
Width. Ele serve para especificar uma 
espessura para as linhas do retângulo. 
 
73 
 
Observe que a linha ficou um 
pouco mais larga ou grossa. Também