Apol 1 e 2 - Genética

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Questão 1/10 - Genética
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Na herança quantitativa, também chamada de poligenia, ocorre a variação de fenótipos, para os quais há uma graduação entre eles. Nessa herança, genes dominantes são chamados de efetivos ou aditivos, e, quanto maior a quantidade deles, maior será a expressão fenotípica”.
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Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base Rota de aprendizagem - Aula 2 - Genética, assinale a alternativa correta que apresenta exemplos de poligenia:
D) Altura e cor da pele
Questão 2/10 - Genética
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Nos animais, há dois tipos de mecanismos de determinação do sexo: o grupo que envolve cromossomos sexuais, dos quais fazem parte os sistemas XY, X0 e ZW; [...]”.
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Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base Rota de aprendizagem - Aula 3 - Genética, relacione os três sistemas listados abaixo as suas respectivas definições:  
1. Sistema XY
2. Sistema X0
3. Sistema ZW 
( 1 ) esse sistema é o observado na espécie humana, bem como em mamíferos e insetos. as fêmeas produzem apenas um tipo de gameta e os machos, produzem dois tipos distintos de gametas.
( 2 ) esse sistema ocorre em alguns insetos como gafanhotos baratas e percevejos. Os machos, produzem dois tipos de gametas relacionados aos cromossomos sexuais. Já as fêmeas produzindo somente um tipo de gameta.
( 3 ) esse sistema ocorre em borboletas, aves, anfíbios e em alguns peixes. As fêmeas possuem cromossomos sexuais diferentes e os machos produzem sempre o mesmo tipo de gameta. 
Questão 3/10 - Genética
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Mendel cruzou plantas puras cujas sementes eram lisas e amarelas com plantas também puras, cujas sementes eram rugosas e verdes, ou seja, no primeiro caso plantas duplamente homozigotas dominantes e no segundo plantas birrecessivas, isto é, recessivas para os dois caracteres”.
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Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base Rota de aprendizagem - Aula 2 - Genética, assinale a alternativa correta que apresenta a denominação da geração descrita acima:
A) Geração P.
Questão 4/10 - Genética
Leia a citação a seguir:
“Para se reconhecer uma herança recessiva ligada ao sexo, deve-se observar alguns critérios, tais como: a característica não se distribui igualmente nos dois sexos, sendo mais evidente em um deles; não ocorre a transmissão direta de homem para homem, uma vez que os pais transmitem aos filhos homens o cromossomo Y [...]". 
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Considerando a citação acima e os conteúdos do texto-base Rota de aprendizagem - Aula 3 - Genética, assinale a alternativa correta que cita exemplos de doenças recessivas ligadas ao sexo:
B) Daltonismo e hemofilia.
Questão 5/10 - Genética
Leia o extrato de texto a seguir:
“A aplicação de análises estatísticas possibilitou o sucesso nos trabalhos de Mendel. Dentre alguns conceitos importantes, o de probabilidade foi fundamental para a análise e as estimativas dos resultados obtidos em seus experimentos”.
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Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do texto-base Rota de aprendizagem - Aula 1 - Genética, relacione as regras de probabilidade as suas respectivas definições e formas de cálculo: 
(1) Regra do E
(2) Regra do OU
 
( 2 ) deseja-se saber a possibilidade de dois eventos não ocorrerem simultaneamente.
( 1 ) deseja-se saber a possibilidade de dois eventos ocorrerem simultaneamente.
( 1 ) o cálculo dessa probabilidade se dá pela multiplicação das probabilidades de cada evento.
( 2 ) o cálculo dessa probabilidade se dá pela soma das probabilidades de cada evento. 
Questão 6/10 - Genética
Leia a citação a seguir:
“O cromossomo Y possui poucos genes, dentre os quais encontram-se os genes responsáveis pelos caracteres secundários masculinos, tais como, estatura, fertilidade e tamanho dentário”.
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Considerando a citação acima e os conteúdos do texto-base Rota de aprendizagem - Aula 3 - Genética, assinale a alternativa correta que indica uma condição (herança holândrica) associada ao cromossomo Y:
C) Hipertricose auricular
Questão 7/10 - Genética
Leia o texto a seguir:
Os cromossomos sexuais humanos são distintos nos homens e nas mulheres. As mulheres possuem dois cromossomos X, e os homens possuem um cromossomo X e um cromossomo Y, sendo que esses cromossomos definem as características sexuais de cada gênero
Considerando o texto acima e os conteúdos do texto-base Rota de aprendizagem - Aula 3 - Genética, assinale a alternativa correta que indica duas doenças relacionadas ao cromossomo sexual X:
C) Síndrome de Turner e Síndrome de Klinefelter.
Questão 8/10 - Genética
Leia a citação a seguir: 
“[...] a Lei de Morgan propõe que 'genes situados no mesmo cromossomo tendem a se manter unidos de uma geração para a seguinte, apenas se separando pelo processo de permuta, cuja frequência reflete as distâncias relativas entre os referidos genes'”.
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Considerando a citação acima e os conteúdos do texto-base Rota de aprendizagem - Aula 3 - Genética, assinale a alternativa correta que descreve o processo de crossing over:
E) Ocorre na meiose, precisamente na prófase I, e caracteriza-se pela troca de fragmentos entre cromossomos homólogos.
Questão 9/10 - Genética
Leia a citação a seguir:
“A hemofilia é uma doença genética, relacionada a um gene recessivo, localizado no cromossomo X. A presença do alelo recessivo impede a produção de fatores de coagulação, interrompendo os processos de formação de coágulos, caracterizando-se por hemorragias”.
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Considerando a citação acima e os conteúdos do texto-base Rota de aprendizagem - Aula 3 - Genética, assinale a alternativa correta que indica uma das regras de transmissão de hemofilia:
A) Homens hemofílicos sempre herdam o alelo da hemofilia de suas mães.
Questão 10/10 - Genética
Leia o fragmento de texto a seguir:
“[Na epistasia] dois pares de alelos interagem entre si, e um dos pares inibe a expressão de outro alelo [...] O gene que inibe a ação do outro é denominado epistático, enquanto o alelo inibido é chamado hipostático. Quando se fala na inibição de um gene, não se se refere à questão de dominância de um ou de outro par de alelos”. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base Rota de aprendizagem - Aula 2 - Genética, relacione corretamente os três tipos de Epistasia listados abaixo as suas respectivas definições: 
1. Epistasia Dominante.
2. Epistasia Recessiva.
3. Epistasia Recessiva Duplicada.
( 1 ) um alelo dominante epistático para inibir a ação dos dois alelos do outro par.
( 2 ) um par de alelos recessivos é responsável por inibir a ação do outro par de genes.
( 3 ) qualquer um dos alelos envolvidos, quando em homozigose recessiva, é epistático sobre o gene do outro par.
Questão 1/10 - Genética
Leia o extrato de texto a seguir:
“A área da genética que estuda as frequências gênicas, genotípicas e fenotípicas em determinado grupo de indivíduos é chamada genética de populações. É fundamental para a compreensão da distribuição de genes nas populações, bem como dos fatores que atuam sobre eles”.
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Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do texto-base Rota de aprendizagem - Aula 6 - Genética, assinale a alternativa correta que indica a importância do estudo da genética das populações:
A) Entender como doenças hereditárias são mantidas em determinada população, além de avaliar a ação de efeitos mutagênicos sobre determinado alelo.
Questão 2/10 - Genética
Leia o extrato de texto a seguir: 
“A população caracteriza-se por ser a unidade evolutiva, sofrendo constante ação de fatores evolutivos, os quais podem afetar diretamente a frequência de genes (e genótipos) na população”.
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: BURIGO, Fernanda Eliza Toscani. Genética. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 10. (texto rota de aprendizagem - aula 6).
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do texto-base Rota de aprendizagem - Aula 6 - Genética, assinale a alternativa correta que menciona os principais fatores evolutivos que atuam sobre a população:
D) Mutação, recombinação, migração, seleção natural e deriva genética.
Questão 3/10 - Genética
Observe a imagem a seguir:
Considerando a imagem acima e os conteúdos do texto-base Rota de aprendizagem - Aula 5 - Genética, a partir da sequência de RNAm apresentada abaixo, assinale a alternativa que menciona os aminoácidos corretos da sequência de códons para que uma proteína seja sintetizada: 
 
GUA – CCA – CAC – GGU – GCA
B) GUA – Valina; CCA – Prolina; CAC – Histidina; GGU – Glicina – GCA – Alanina.
Questão 4/10 - Genética
Leia o excerto de texto a seguir: 
“Em 1953, Watson e Crick propuseram um modelo [...] para a molécula de DNA, a qual possuía algumas características especiais [...] duplas entre A e T e triplas entre C e G e a desoxirribose, em conjunto com o fosfato, formam os corrimões; as cadeias são antiparalelas, ou seja, complementares, em direção oposta – uma é no sentido 5’ – 3’ e a outra no sentido 3’ – 5’”.
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: BURIGO, Fernanda Eliza Toscani. Genética. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 5. (texto rota de aprendizagem - aula 5).
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do texto-base Rota de aprendizagem - Aula 5 - Genética, assinale a alternativa correta que explica o sentido das fitas antiparalelas de DNA:
D) O sentido é determinado pela orientação dos componentes açúcar-fosfato, que determina a polaridade de cada cadeia de DNA.
Questão 5/10 - Genética
Leia o excerto de texto a seguir:
“[...] o DNA é a molécula capaz de realizar a autoduplicação, ou replicação, produzindo cópias idênticas de si próprio, processo fundamental na divisão celular. Esse mesmo DNA pode ser transcrito em uma molécula menor, o RNA, o qual será traduzido em uma proteína”.
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Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do texto-base Rota de aprendizagem - Aula 4 - Genética, relacione DNA e RNA as suas respectivas características:  
1. DNA
2. RNA 
( 2 ) Auxilia na síntese proteica; produz os ribossomos.
( 1 ) Comanda a célula; hereditariedade.
( 1 ) Longo; dupla-hélice com fita dupla.
( 2 ) Em geral, fita simples, pequeno. 
Questão 6/10 - Genética
Leia o extrato de texto a seguir:
“A capacidade de um gene se expressar, ou a frequência com que é expresso, é denominada penetrância [...]”.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do texto-base Rota de aprendizagem - Aula 6 - Genética, assinale a alternativa correta que apresenta a definição de Penetrância:
E) Percentual de pessoas portadoras de determinado gene que desenvolvem o fenótipo correspondente, podendo ser incompleta ou completa.
Questão 7/10 - Genética
Leia o excerto de texto a seguir:
“O processo de síntese proteica depende da molécula de DNA, mas envolve a participação direta e essencial dos diferentes tipos de RNA (RNAm, RNAr e RNAt). A síntese proteica envolve dois processos principais: a transcrição e a tradução [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: BURIGO, Fernanda Eliza Toscani. Genética. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 9. (texto rota de aprendizagem - aula 5).
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do texto-base Rota de aprendizagem - Aula 5 - Genética, relacione os termos listados abaixo as suas respectivas características: 
1. Transcrição.
2. Tradução. 
( 2 ) a mensagem contida no RNAm é traduzida em uma proteína.
( 2 ) ocorre no citoplasma.
( 1 ) passagem das informações contidas no DNA (gene) para uma molécula de RNA.
( 1 ) este processo ocorre no núcleo celular. 
Questão 8/10 - Genética
Leia o extrato de texto a seguir: 
“[Penetrância] definida como o percentual de pessoas portadoras de determinado gene que desenvolvem o fenótipo correspondente, podendo ser incompleta ou completa”.
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: BURIGO, Fernanda Eliza Toscani. Genética. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 9. (texto rota de aprendizagem - aula 6).
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do texto-base Rota de aprendizagem - Aula 6 - Genética, relacione os tipos de penetrância, listados abaixo, as suas respectivas características:  
1. Penetrância incompleta.
2. Penetrância completa. 
( 2 ) portadores de determinado alelo sempre o expressam.
( 1 ) portadores de determinado alelo podem não o expressar.
( 2 ) albinismo e doença de Huntington.
( 1 ) polidactilia e câncer de mama.  
Questão 9/10 - Genética
Leia o texto a seguir:
Existem doenças cromossômicas sexuais e doenças cromossômicas autossômicas (trissomias e monossomias). Dentro das doenças cromossômicas sexuais podemos encontrar a Síndrome de Turner, a Síndrome de Klinefelter e o Triplo X.
Fonte: Texto elaborado pelo autor da questão.
Considerando o texto acima e os conteúdos do texto-base Rota de aprendizagem - Aula 4 - Genética, assinale a alternativa correta que apresente exemplos de doenças relacionadas a alterações cromossômicas autossômicas na espécie humana do tipo trissomia:
D) Síndrome de Down e Síndrome de Patau.
Questão 10/10 - Genética
Leia o excerto de texto:
“A manipulação do material genético, permitindo o melhoramento de organismos, a fim de se obter produtos de interesse, está intimamente relacionada a duas áreas da biologia muito importantes: a biotecnologia e a engenharia genética”.
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: BURIGO, Fernanda Eliza Toscani. Genética. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 17. (texto rota de aprendizagem - aula 5).
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do texto-base Rota de aprendizagem - Aula 5 - Genética, assinale a alternativa correta que descreve os principais processos de manipulação de material genético:
A) Tecnologia do DNA recombinante, DNA fingerprinting, terapia gênica, transgenia, clonagem e o CRISPR.