atividade portugues 6 ano

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ATIVIDADESDOMICILIARES.EDUCASAOROQUE.SP.GOV.BR 1 
 
PREFEITURA DA ESTÂNCIA 
TURÍSTICA DE SÃO ROQUE 
ESTADO DE SÃO PAULO 
“São Roque – Terra do Vinho, Bonita por Natureza “ 
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO E CULTURA 
 
 
EMEF PROFESSORA IRACEMA VILLAÇA 
ATIVIDADE 01 – Língua Portuguesa – Professora Fátima Pereira 
 
Nome do aluno Ano/Série Data Publicação 
 6º ano ____ 08/02/2021 
Bem-vindos, bem-vindas ao ano letivo de 2021. Sou a professora Fátima estaremos juntos nas aulas 
de Língua Portuguesa. 
Prezados pais e responsáveis: 
• Motivados pelo desejo de preservar a saúde dos alunos, professores e demais colaboradores, 
informamos que nossas aulas continuam remotas. Assim como no ano anterior, continuaremos 
postando atividades no site da Prefeitura e ofertando Plantões de dúvidas e esclarecimentos. 
 Para retirar as atividades impressas na unidade escolar, é preciso fazer uma solicitação e 
encaminhar para a escola. Fiquem atentos às datas de retirada e de entrega. 
• Algumas crianças ainda não possuem o domínio da leitura nem maturidade suficiente para 
realizar as atividades sozinhas, por isso um adulto deve orientá-las, mas nunca realizar as tarefas 
por elas. 
• Mantenham uma rotina de estudos, com um ambiente agradável e horários definidos para 
realização das tarefas escolares. 
• O apoio da família é muito importante neste momento, por isso agradecemos o apoio e estamos 
à disposição para qualquer esclarecimento. 
 
Atenção - 
 
Parte 1 - Quem sou eu... 
Objetivo – Conhecer um pouco mais sobre o aluno e sua relação com a leitura e a escrita. 
Habilidades - 1. Expressar-se por escrito. 2. Utilizar, ao produzir um texto, conhecimentos linguísticos e 
gramaticais. 
 
Nesta primeira atividade, conte um pouco mais sobre você, para isso responda às questões 1 a 5. 
1. Qual é sua matéria preferida na escola? Por quê? 
 
 
Atividade 1 – retirada dia 09 e 10/02 na escola Entrega dia 23/02 
 
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2. Dos livros que você leu até agora, por escolha própria ou que a professora indicou, qual foi o que 
mais gostou? Por quê? 
 
 
Obs.: Se você não costuma ler, indique qual é motivo ou a dificuldade. 
3. O que você gosta de fazer em suas horas vagas? 
 
 
 
4. No ano passado, em que a escola ficou fechada, do que sentiu mais falta? 
 
 
 
 
 
5. Conte um pouco sobre você, escreva do seu jeito, mas procure usar as regras que já aprendeu nos 
anos anteriores, como fazer parágrafos, usar sinais de pontuação, usar letras maiúsculas quando 
necessário, verificar se as palavras estão escritas corretamente. Use o espaço abaixo: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Parte 2 - Gênero textual Fábula 
Conteúdo - Leitura e interpretação de texto (fábulas) 
Objetivo - Verificar a leitura e a compreensão dos textos lidos, de acordo com suas características e 
visão de mundo. 
Habilidades - 1.Reconhecer o gênero Fábula, suas características e personagens-tipo. 2.Localizar 
informações explícitas em textos. 3.Inferir informações implícitas nos textos lidos. 
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Você já deve ter lido ou ouvido alguns textos conhecidos como fábulas. 
Fábulas são pequenas narrativas (histórias) que geralmente termina com uma lição de moral. A 
grande maioria retrata personagens como animais ou criaturas imaginárias que sentem, agem e 
pensam como os seres humanos. Nas fábulas é comum a disputa entre forte e fraco, bom e ruim, o 
esperto e o ingênuo etc. Por exemplo, o leão indica força, a raposa é esperta e astuta, a coruja é sábia, 
a formiga é trabalhadora. 
 Uma fábula muito conhecida é A cigarra e a formiga, que apresenta várias versões, como a de 
Esopo, de La Fontaine, de Monteiro Lobato, de Ruth Rocha, de Vaz Nunes, entre outras. Vamos ler 
duas versões dessa fábula: 
Versão 1 – atribuída a Esopo 
Num belo dia inverno as formigas estavam tendo o maior trabalho para secar suas reservas de 
comidas. Depois de uma chuvarada, os grãos tinham ficado molhados. De repente aparece uma cigarra: 
— Por favor, formiguinhas, me deem um pouco de comida! 
As formigas pararam de trabalhar, coisas que era contra seus princípios, e perguntaram: 
— Mas por quê? O que você fez durante o verão? Por acaso não se lembrou de guardar comida 
para o inverno? 
Falou a cigarra: 
— Para falar a verdade, não tive tempo. Passei o verão todo cantando! 
Falaram as formigas: 
— Bom... Se você passou o verão todo cantando, que tal passar o inverno dançando? 
E voltaram para o trabalho dando risadas. 
MORAL DA HISTÓRIA: Os preguiçosos colhem o que merecem. 
(Disponível em https://www.culturagenial.com/a-cigarra-e-a-formiga/. Acesso em 04 de fev. de 2021) 
 
Versão 2 – Recontada por Vaz Nunes 
 
 Era uma vez uma formiguinha e uma cigarra que eram muito amigas. 
Durante todo o Outono, a formiguinha trabalhou sem parar, a fim de armazenar comida para o período 
de Inverno. Não aproveitou nada do Sol, da brisa suave do fim da tarde, nem da conversa com as 
amigas. Só vivia para o trabalho. 
 Enquanto isso, a cigarra não desperdiçou um minuto sequer: cantou durante todo o Outono, 
dançou, aproveitou os tempos livres, sem se preocupar muito com o Inverno que estava a chegar. 
Então, passados alguns dias, começou a arrefecer. Era o Inverno que estava a bater à porta. 
A formiguinha, exausta, entrou na sua singela e aconchegante toca, repleta de 
comida. Entretanto, alguém chamava pelo seu nome do lado de fora da toca e, quando abriu a porta, 
ficou surpresa: era a sua amiga cigarra, vestida com um maravilhoso casaco de lã e com uma mala e 
uma guitarra nas mãos. 
https://www.culturagenial.com/a-cigarra-e-a-formiga/
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— Olá, amiga! — cumprimentou a cigarra. — Vou passar o Inverno em Paris. Será que você podia 
cuidar da minha toca? 
— Claro! Mas o que aconteceu para você ir para Paris? 
A cigarra respondeu-lhe: 
— Imagine você que, na semana passada, eu estava a cantar num restaurante e um produtor 
gostou tanto da minha voz que fechei um contrato de seis meses para fazer espetáculos em Paris. A 
propósito, amiga, deseja algo de lá? 
A formiguinha respondeu: 
— Desejo, sim: se você encontrar por lá um tal de La Fontaine, o que escreveu a nossa história, 
mande-o esfregar-se em urtigas... 
(Disponível em http http://ucbweb.castelobranco.br/webcaf/arquivos/12799/5798/Releitura_de_La_Fontaine.doc. Acesso 
em 04 de fev. de 2020) 
Vocabulário: 1. arrefecer: esfriar 2. urtiga: planta venenosa 
Obs.: La Fontaine viveu na França no século XVII (17) e reescreveu várias fábulas de Esopo, entre 
elas A formiga e da cigarra, com o mesmo fim para a cigarra, 
 
Após ler com atenção as duas fábulas, responda: 
6. Quem se dá bem em cada uma das versões? 
_________________________________________________________________________________ 
7. Qual poderia ser a MORAL da versão de Vaz Nunes? Assinale a alternativa correta. 
A) Quem não trabalha não se prepara para o amanhã. 
B) Quem faz o que gosta, um dia ganha fama. 
C) Os preguiçosos colhem o que plantaram. 
D) Quem canta não trabalha. 
 
8. Sabendo que a versão de Esopo é muito antiga (antes de Cristo) e a de Vaz Nunes é do século XXI 
(21), percebe-se que cada um adotou criou uma moral de acordo com a época (embora na versão de 
Vaz Nunes não esteja escrita a moral, é possível identificá-la). 
a) Com qual das versões você concorda? 
 
b) Justifique sua resposta (diga por qual motivo você concorda com a versão escolhida). 
 
 
 
Bons Estudos! 
http://ucbweb.castelobranco.br/webcaf/arquivos/12799/5798/Releitura_de_La_Fontaine.doc