Buscar

inglês acadêmico avII

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 5 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

1Há cinco maneiras fundamentais de elaborarmos sentenças condicionais na língua inglesa. Nos cinco casos, essas sentenças são compostas por uma sentença introduzida pela partícula if e uma sentença principal. Em muitas sentenças condicionais negativas, há uma construção de sentença equivalente, usando unless no lugar de if. Acerca dessas cinco maneiras, analise as afirmativas a seguir:
I- A condicional "zero" é utilizada quando o tempo ao qual se refere é o momento passado, e a situação é irreal e impossível.
II- São sentenças condicionais: Zero, Type 1, Type 2, Type 3 e Mixed type.
III- A sentença condicional "zero" é utilizada quando o tempo ao qual se refere é o momento presente ou o presente atemporal, e a situação é real e possível.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As afirmativas II e III estão corretas.
B
Somente a afirmativa I está correta.
C
As afirmativas I e III estão corretas.
D
As afirmativas I e II estão corretas.
2Os chamados verbos dicendi, são os verbos utilizados para anunciar o que alguém disse. Eles são muito úteis na linguagem acadêmica para situações de citação e paráfrase. Partindo disso, analise as afirmativas a seguir:
I- Podemos dividir os verbos dicendi em, pelo menos, dois grupos: os neutros e aqueles com conotação.
II- Os neutros informam que alguém disse algo, sem agregar valor à citação.
III- Os de conotação não introduzem a citação, mas agregam alguma informação ao ato da enunciação.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As afirmativas II e III estão corretas.
B
As afirmativas I e III estão corretas.
C
Somente a afirmativa I está correta.
D
As afirmativas I e II estão corretas.
3No inglês acadêmico, não há, apenas, a produção de artigos ou de ensaios. Há, também, outros gêneros correlatos e pertencentes ao universo científico. Um deles gêneros é o fichamento. Sobre o fichamento, assinale a afirmativa CORRETA:
A
Não se costuma reaproveitar as anotações nas produções acadêmicas.
B
Ele corresponde à prática de fazer anotações a partir das leituras.
C
O fichamento é a prática de copiar o texto na íntegra.
D
O fichamento é a prática registrar frases que estão escritas informalmente nos textos.
4Dominar uma língua significa saber utilizar os diferentes tipos de linguagens, dependendo do objetivo, do veículo de comunicação e do público-alvo. Formular hipóteses e estabelecer especulações, por exemplo, é uma característica da linguagem acadêmica. Acerca das hipóteses e especulações, analise as afirmativas a seguir:
I- Hipóteses e especulações são declarações a respeito da realidade que construímos no campo da probabilidade.
II- Afirmações que estão no plano da certeza são, geralmente, construídas com verbos no modo indicativo.
III- Afirmações que estão no plano hipotético se serve do modo imperativo.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
Somente a afirmativa I está correta.
B
As afirmativas I e III estão corretas.
C
As afirmativas I e II estão corretas.
D
As afirmativas II e III estão corretas.
5Os tempos condicionais são utilizados para realizar uma especulação sobre o que poderia acontecer, o que poderia ter acontecido e o que desejamos que acontecesse. Acerca dos tempos condicionais, analise as afirmativas a seguir:
I- O uso dos tempos condicionais é conhecido, também, como "passado real".
II- Muitas formas condicionais em inglês são utilizadas em sentenças que abarcam verbos em um dos tempos passados.
III- Em inglês, a maioria das sentenças que usa a condicional contém a palavra if.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As afirmativas II e III estão corretas.
B
As afirmativas I e II estão corretas.
C
Somente a afirmativa I está correta.
D
As afirmativas I e III estão corretas.
6O Past Perfect é utilizado para falar de acontecimentos que são anteriores a um fato expresso pelo passado simples, como fatos anteriores aos fatos ligados ao fecho principal. Partindo disso, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) When I arrived he had already left, é um exemplo de Past Perfect.
(    ) I had read the book before I watched the movie, é um exemplo de Past Perfect.
(    ) Thomas ate three slices of pizza, é um exemplo de Past Perfect.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - V - V.
B
F - F - V.
C
V - V - F.
D
V - F - V.
7Para termos certeza que um texto está bem escrito, precisamos ter certeza que a paragrafação está coesa. Para tanto, há diferentes tipos ou métodos para a elaboração de parágrafos. Sobre os métodos para uma boa paragrafação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Há o método de parágrafo argumentativo (que fornece razões).
(    ) Há o método de parágrafo definicional (que fornece definições e exemplos).
(    ) Há o método de parágrafo irregular (que diverge dos anteriores).
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - F - V.
B
V - F - V.
C
V - V - F.
D
F - V - V.
8Uma pesquisa pressupõe um tema, um problema de pesquisa, uma pergunta, hipóteses, um método. Tudo isso corresponde a um projeto de pesquisa. Quando os objetivos são concluídos, devemos descrever os achados e elaborar uma conclusão. Após, é preciso focar no relatório de pesquisa. As seções de um relatório de pesquisa em inglês costumam conter alguns elementos. Sobre eles, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Um dos elementos é: Background (= background and context of the research, including why it was done).
(    ) Um dos elementos é: Aims (= what the researcher wanted to find out).
(    ) Um dos elementos é: Conclusions (= how the research was done).
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - V - F.
B
V - F - V.
C
F - V - V.
D
F - F - V.
9São cinco as sentenças condicionais no inglês. Nos cinco casos, elas são compostas por uma sentença introduzida pela partícula if e uma sentença principal. Em muitas condicionais negativas, há uma construção de sentença equivalente, usando unless no lugar de if. Acerca dessas cinco maneiras de sentenças condicionais, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Nas sentenças condicionais "zero", a partícula if, geralmente, pode ser substituída por when, sem alterar o significado.
(    ) As sentenças condicionais do tipo 1 são utilizadas para se referir ao presente ou futuro de uma situação real.
(    ) O período condicional mixed type é usado para se referir ao momento de agora ou atemporal, e a uma situação que é irreal.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - V - F.
B
F - V - V.
C
F - F - V.
D
V - F - F.
10As técnicas de scanning e skimming são muito úteis para a elaboração de fichamentos, porém outras estratégias e/ou ações melhoram a capacidade de organizar as anotações e auxiliam a seleção de materiais relevantes. Ao entrar em contato com um livro, por exemplo, é importante se aproximar do conteúdo realizando algumas ações simples. Sobre as ações que podem ser realizadas para melhorar a visão global de um conteúdo e guia de leitura, ativando conhecimentos prévios, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) É importante olhar a capa; abrir as primeiras páginas e observe a data do copyright; conferir quem é o autor.
(    ) É necessário observar a editora e a cidade onde o livro foi publicado; ir até o fim do livro e observar o índice remissivo, as referências, o sumário; examinar os títulos dos capítulos.
(    ) Não há necessidade de examinar os subtítulos dos capítulos e nem ler a contracapa do livro.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - F - V.
B
V - V - F.
C
F - V - V.
D
V - F - V.

Continue navegando